UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT -

Dirección Especializada de Educación Virtual

Carrera: Licenciatura en Contaduría.

Modalidad: En Línea.

Periodo Escolar: Agosto - Diciembre 2022.

Docente: Ingridh Carrillo Martínez.

Curso: Lenguaje y Pensamiento Matemático.

Sesión: S01 - 15 al 21 de Agosto de 2022.

Actividad 1: Glosario.

Estudiante: Jorge Alberto Morán Soltero.

Número de Control: 22005295.

Fecha de Entrega: 20 de Agosto de 2022.

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 Tabla de Contenido
Glosario ...................................................................................................... 3
- Base .................................................................................................... 3
- Cantidad ..............................................................................................3
- Cifra .....................................................................................................3
- Coeficiente .......................................................................................... 3
- Consecutivo ........................................................................................ 3
- Contexto ..............................................................................................3
- Cuádruplo ........................................................................................... 4
- Ecuación ............................................................................................. 4
- Entes ................................................................................................... 4
- Exponentes ......................................................................................... 4
- Expresión Algebraica .......................................................................... 4
- Lenguaje ............................................................................................. 4
- Lenguaje Algebraico ........................................................................... 4
- Lenguaje Ordinario ............................................................................. 5
- Literal .................................................................................................. 5
- Matemáticas ........................................................................................5
- Múltiplo ................................................................................................5
- Número ............................................................................................... 6
- Número Consecutivo .......................................................................... 6
- Número Impar ..................................................................................... 6
- Número Natural ...................................................................................6
- Número Par .........................................................................................6
- Número Real .......................................................................................6
- Pensamiento Matemático ................................................................... 6
- Potencia .............................................................................................. 7
- Símbolo ............................................................................................... 7
- Solución .............................................................................................. 7
- Término ............................................................................................... 7
- Término Algebraico .............................................................................7
- Término General ................................................................................. 8
- Razonamiento Inductivo ..................................................................... 8
- Razonamiento Deductivo ....................................................................8
- Sucesión ............................................................................................. 8

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 Glosario
Investiga el significado del siguiente listado de palabras:

1. Base
 Base de un sistema de numeración es el número de objetos que forman una unidad de orden
superior.
 Base de una potencia es el número que se multiplica a sí mismo repetidamente.
 Base, en geometría, línea o superficie inferior de una figura geométrica.
 Base natural, en geometría diferencial, tipo de base vectorial.
 Base, en álgebra lineal, conjunto de vectores linealmente independientes que forman el
sistema generador de un espacio vectorial.

2. Cantidad
Es una propiedad medible que admite grados de comparación y representa o bien un contaje del
número de elementos de un conjunto, o bien el resultado de una medición física de una magnitud.

3. Cifra
Es una representación o imagen gráfica que permite la identificación de un número, y estas
pueden variar según su procedencia, por ejemplo: numero naturales 1, 10, 12, 20 y en número
romanos: I, X, XII, XX, ambos son escritos de formas distintas pero al representar un numero se
les considera como cifras, es decir, son los signos que representan a un monto numérico.

4. Coeficiente
Es la cifra que multiplica a una variable o incógnita en una ecuación o un polinomio. Así, se trata
de elemento constante.

5. Consecutivo
El vocablo latino consecūtu deriva de consĕqui, que puede traducirse como “ir detrás de
uno” según señala el diccionario de la Real Academia Española (RAE). El concepto se emplea
para nombrar a aquello que sucede o aparece a continuación de otra cosa de forma inmediata o
sin interrupciones.

6. Contexto
Es toda situación que rodea a un acontecimiento o a un fenómeno. Puede referirse a un entorno
físico o simbólico, o a las circunstancias que condicionan un hecho o mensaje y su interpretación.
Una correcta interpretación de los acontecimientos o de las comunicaciones depende
necesariamente de comprender el contexto en que se producen, sobre todo cuando no formamos
parte de este.
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Por ende, contextualizar significa ubicar espacial y temporalmente un hecho que se ha conocido
fuera del ámbito en que se originó. Tal hecho puede tratarse de una comunicación, un
acontecimiento, un objeto o un documento.

7. Cuádruplo
Que es exactamente cuatro veces más grande que otro, que lo contiene cuatro veces;
que cuadruplica un número, una cantidad o una cualidad.

8. Ecuación
Se define como una igualdad establecida entre dos expresiones, en la cual puede haber una o
más incógnitas que deben ser resueltas.
Las ecuaciones sirven para resolver diferentes problemas matemáticos, geométricos, químicos,
físicos o de cualquier otra índole, que tienen aplicaciones tanto en la vida cotidiana como en la
investigación y desarrollo de proyectos científicos.
Las ecuaciones pueden tener una o más incógnitas, y también puede darse el caso de que no
tengan ninguna solución o de que sea posible más de una solución.

9. Entes
Del latín ens, ente es un concepto filosófico que remite a lo que es, existe o puede existir. Un ente
participa del ser y tiene que propiedades que, como ente, le son propias. El concepto trasciende
lo material, ya que un ente puede ser una mesa, un televisor, un lago o la raíz cuadrada de
dieciséis.

10. Exponentes
Número de veces que se multiplica la base por sí misma.

11. Expresión Algebraica

Es un conjunto de cantidades numéricas y literales relacionadas entre sí por los signos de las
operaciones aritméticas como sumas, diferencias, multiplicaciones, divisiones, potencias y
extracción de raíces. Nos permiten, por ejemplo, hallar áreas y volúmenes.

12. Lenguaje
Es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse, a través de diversos
sistemas de signos: orales, escritos o gestuales.

13. Lenguaje Algebraico

Es el lenguaje de las matemáticas, es decir, a un sistema de expresión que emplea símbolos y
números para expresar aquello que usualmente comunicamos mediante palabras, y que

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nos permiten formular teoremas, resolver problemas y expresar proporciones o relaciones
formales de distinta naturaleza.

14. Lenguaje Ordinario

Es el resultado de la actividad humana, posee una dimensión histórico-económica y depende de
una superestructura simbólica, igualmente constituye una herramienta mental (cognitiva) muy
compleja de definir.
Todo lenguaje posee tres aspectos claves, el primero un conjunto de elementos básicos discretos
o vocabulario; el segundo, una sintaxis, es decir, un determinado poder para combinar los
elementos del vocabulario de manera específica, donde cada secuencia puede determinar
conceptos diferentes; y por último un alcance semántico personal, generado por secuencias
sintácticamente bien formadas, que permiten al individuo hablar sobre objetos. Esto significa que
el lenguaje es como un texto que se produce y se revisa constantemente, cambia en razón de la
acumulación de información, reflexiones posteriores o por la influencia de las emociones y los
sentimientos. Las matemáticas vistas como lenguaje no escapan a este proceso ya que los
objetos de los que habla y con los que trata se encuentran en permanente construcción, siendo
esta la parte más problemática y por ende más rica de su significado.
El lenguaje ordinario es el tipo más complejo de comunicación intencional que relaciona
sistemáticamente símbolos con significados y establece reglas para combinar y recombinar tales
símbolos con la finalidad de ofrecer diferentes tipos de información.

15. Literal
Del latín litterālis, literal es algo conforme a la letra de un texto y al sentido propio y exacto de las
palabras empleadas en él. Esto quiere decir que no se tiene en cuenta el sentido figurado o
sugerido.

16. Matemáticas
Se define como la ciencia formal y exacta que, basada en los principios de la lógica, estudia las
propiedades y las relaciones que se establecen entre los entes abstractos. Este concepto de
‘entes abstractos’ incluye a los números, los símbolos y las figuras geométricas, entre otros.

17. Múltiplo
Del latín multiplus, múltiplo es un adjetivo que se utiliza en la matemática y en la gramática. En la
matemática, se trata del número o de la cantidad que contiene a otro u otra varias veces de
manera exacta. Son el resultado de multiplicar un número por todos y cada uno de los números
naturales.

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18. Número
Es todo signo o símbolo utilizado para designar cantidades, valores o entidades que se
comportan como cantidades. Es la expresión de la relación existente entre la cantidad y la unidad.

19. Número Consecutivo

Se obtiene sumando una unidad al anterior. Número consecutivo = n + 1. n es cualquier número
entero.Son números que siguen el uno al otro en orden, sin saltos, del menor al mayor.

20. Número Impar

Es impar si no es múltiplo de dos. Los números impares terminan en 1, 3, 5, 7, 9.

21. Número Natural

Son los números que en la historia del hombre primero sirvieron para contar los objetos, no solo
para su contabilización sino también para ordenarlos. Estos números se inician a partir del
número 1. No hay una cantidad total o final de números naturales, son infinitos.
Estos números no admiten fracciones (decimales). Por otro lado, se dice que los números
naturales siempre tienen un número sucesor. Y los números naturales no discriminan entre
números pares e impares, los comprenden a todos ellos. No admiten fracciones ni tampoco
números negativos.

22. Número Par

Son aquellos que se pueden dividir entre 2 y obteniendo como resultado un número exacto, por lo
tanto, un número par no puede tener decimales.
Otra alternativa para comprobar si un número es par es cuando la última cifra o digito sea 0, 2, 4,
6 o 8. El número 0 se considera como número par. Los números negativos también pueden ser
pares.

23. Número Real

Son todos números que están representados como puntos en la recta real. Este conjunto está
formado por la unión de los conjuntos de números racionales e irracionales. son los que pueden
ser expresados por un número entero (3, 28, 1568) o decimal (4,28; 289,6; 39985,4671). Esto
quiere decir que abarcan a los números racionales (que pueden representarse como el cociente
de dos enteros con denominador distinto a cero) y los números irracionales (los que no pueden
ser expresados como una fracción de números enteros con denominador diferente a cero).

24. Pensamiento Matemático

Por pensamiento matemático o razonamiento matemático nos referimos a una forma de raciocinio
capaz de llevar a cabo operaciones de tipo lógico y abstracto mediante el uso de un lenguaje
formal, que en este caso es el de las matemáticas. Es la habilidad que tiene el ser humano para
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pensar y trabajar empleando términos numéricos, lo que genera el razonamiento lógico. Este tipo
de pensamiento es beneficioso para el cerebro, ya que ayuda a adquirir nuevas nociones
numéricas básicas.

25. Potencia
Es multiplicar varias veces el mismo número por sí mismo. El número que multiplicamos se
llama base, y el exponente es el número de veces que se multiplica.

26. Símbolo
Son representaciones visuales cuyo significado determina una operación matemática. En
términos generales, son medios que facilitan efectuar operaciones numéricas que en ocasiones
pueden resultar altamente complejas y que sin la implementación de las reglas matemáticas que
rigen su uso, el resultado sería impreciso o imposible de obtener. Sirven para llevar a cabo
operaciones matemáticas de uso cotidiano, como lo son la suma, la resta, la multiplicación y la
división, así como también operaciones complejas como la obtención de raíces, las ecuaciones
cuadráticas, los logaritmos, derivadas e integrales.

27. Solución
Es el resultado final de un proceso que se viene ejecutando, la solución de algún evento en
particular se da gracias a la completación de los fines por los que dicho evento dio inicio. Por lo
general, las soluciones son asociadas a respuestas positivas de situaciones que se presentan, sin
embargo, una solución puede ser producto de la utilización de recursos de una entidad que
afectan a un tercero, de manera pues que la circunstancia puede llegar a ser solución para unos y
desventaja para otros. Las soluciones se basan en un concepto primordial que es la razón, con
ella, se estudian las alternativas para llegar a la conclusión de un conflicto, de manera pues que
las soluciones se hallan como parte de la condición humana de elaborar estrategias para
mantener la estabilidad de un sistema y llegar a sus más óptimos resultados.

28. Término
Es un número o una variable, o números y variables multiplicados. En Matemática se conoce
como término a cada una de las cantidades que conforman un polinomio, una razón, un quebrado
o una proporción.

29. Término Algebraico

Es el producto de un factor numérico por una o más variables literales. En cada
término algebraico se distinguen el coeficiente numérico (que incluye el signo y constantes
matemáticas) y la parte literal (que incluye variables). Se llama término a toda expresión
algebraica cuyas partes no están separadas por los signos + o -. Así, por ejemplo xy2 es un

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término algebraico. En todo término algebraico pueden distinguirse cuatro elementos: el signo, el
coeficiente, la parte literal y el grado.

30. Término General

Se llama término general de una sucesión al que ocupa un lugar cualquiera, n, de la misma, se
escribe an. Hay sucesiones cuyo término general es una expresión algebraica, que nos permite
saber cualquier término de la sucesión sabiendo el lugar que ocupa, n. En otras, cada término se
obtiene a partir de los anteriores, se dice que están dadas en forma recurrente. Una relación de
recurrencia es una expresión algebraica, que expresa el término n en función de los anteriores.

31. Razonamiento Inductivo

Consiste en considerar varias experiencias individuales para extraer de ellas un principio más
amplio y general. Es importante tener en cuenta que, pese a que se parta de premisas
verdaderas, la conclusión puede resultar falsa. Que un razonamiento inductivo derive en una
conclusión verdadera es apenas una probabilidad, cuyo grado varía de acuerdo al número de
premisas que se consideren y a las características de éstas.

32. Razonamiento Deductivo

Se hace referencia a un tipo de argumento en el cual una premisa general conduce a
una conclusión específica. La premisa es aquel argumento deductivo que, por ser una ley, una
regla o un principio general se acepta como verdad. En definitiva, el razonamiento deductivo es
aquel que parte de unas premisas que necesariamente llevan a una conclusión.
Las conclusiones de los razonamientos deductivos no aportan información nueva, sino que
exclusivamente confirman la premisa. Además, este es uno de los principales
tipos de razonamiento junto al inductivo y al abductivo.

33. Sucesión
Es una función aplicada al conjunto de los números naturales, de manera que se obtienen un
conjunto de números reales. Una sucesión matemática es una secuencia ordenada de números, y
a cada uno de estos elementos se les denomina término.