República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Ministerio del Poder Popular Para Relaciones Interiores y Justicia.
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad.
CEFOUNES - Catia.
PNF Criminalística
Aula 03.

LOGICA Y MATEMATICA

Profesor(a): Alumnos
Antoni Guerrero C.I.26.111.257

Antony Suarez C.I.27.788.315

Luis Salcedo C.I.29.617.289

Dresly Guillen C.I.26.131.730

 ÍNDICE

1. Introducción.

2. Teoría de conjuntos, Historia de la teoría de conjuntos,

conjuntos numéricos.

3. Que es un conjunto, tipos de conjuntos, conjuntos finitos,

infinitos, unitarios, vacíos, homogéneos, heterogéneos,
equivalentes e iguales.

4. Conjuntos y subconjuntos, igualdad.

5. Desigualdad, ecuación.

6. Elementos de una ecuación, Importancia de una ecuación

matemática para resolver problemas de la vida cotidiana.

7. Conclusión.
 Introducción

La presente investigación se refiere al tema de conjunto, lógica y lenguaje

simbólico, se definen términos de uso para la vida y tipos de conjuntos para
la igualdad y desigualdad de la vida en general y resolver problemas que
conlleve a cálculos básicos de agilidad y destreza mental para su posterior
solución eficaz y certera, determinar un conjunto se suele definir la
característica que tienen en común sus elementos. Por ejemplo, un conjunto
A con los números enteros, positivos y pares menores a 20, finalmente
podemos decir que la introducción contiene una visión general del tema
investigado.
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 Teoría de Conjuntos

Es decir, la teoría de conjuntos es un área de estudio enfocada en los

conjuntos. Por tanto, se encarga de analizar tanto los atributos que poseen,
como las relaciones que pueden establecerse entre ellos. Es decir, su unión,
intersección, complemento u otro.

Debemos recordar que un conjunto es una agrupación de elementos, ya

sean números, letras, palabras, funciones, símbolos, figuras geométricas u
otros.

Para determinar un conjunto se suele definir la característica que tienen en

común sus elementos. Por ejemplo, un conjunto A con los números enteros,
positivos y pares menores a 20.

 Historia de la Teoría de Conjuntos

La historia de la teoría de conjuntos puede remontarse al trabajo de Georg

Cantor, matemático alemán de origen ruso, quien es considerado el padre de
dicha disciplina.

Entre los temas que estudió Cantor destaca, por ejemplo, el de los conjuntos
infinitos y los conjuntos numéricos.

El primer trabajo de Cantor sobre la teoría de conjuntos data de 1874.

Además, cabe mencionar que mantuvo un frecuente intercambio de ideas
con el matemático Richard Dedekind, quien contribuyó al estudio de los
números naturales.

 Conjuntos Numéricos

Los conjuntos numéricos son las distintas agrupaciones en las que se

clasifican los números en función de sus distintas características. Se trata de
una construcción abstracta que tiene una importante aplicación en las
matemáticas.
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¿Qué es un Conjunto?

Un conjunto es la agrupación de diferentes elementos que comparten entre

sí características y propiedades semejantes. Estos elementos pueden ser
sujetos u objetos, tales como números, canciones, meses, personas, et. Por
ejemplo: el conjunto de números primos o el conjunto de planetas del
sistema solar.

 Tipos de Conjuntos

A la hora de formar un conjunto, la manera y el porqué de la agrupación de

los elementos que lo conforman puede variar dando lugar a diferentes tipos
de conjuntos, que pueden ser:

 Conjuntos finitos: Sus elementos pueden contarse o enumerarse en su

totalidad. Por ejemplo: los meses del año, los días de la semana o los
continentes.
 Conjunto infinitos: Sus elementos no se pueden contar o enumerar en
su totalidad, debido a que no tienen fin. Por ejemplo: los números.
 Conjunto unitario: Está compuesto por un único elemento. Por ejemplo:
La Luna es el único elemento en el conjunto “satélites naturales de la
Tierra”.
 Conjunto vacío: No presenta ni contiene elementos.
 Conjunto homogéneo: Sus elementos presentan una misma clase o
categoría.
 Conjunto heterogéneo: Sus elementos difieren en clase y categoría.

Respecto a la relación entre conjuntos, pueden ser:

 Conjuntos equivalentes: La cantidad de elementos entre dos o más

conjuntos es la misma.
 Conjuntos iguales: Dos o más conjuntos están compuestos por
elementos idénticos.
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 Conjuntos y Subconjuntos

Se denomina subconjunto al conjunto que se encuentra dentro de otro

conjunto, es decir, el conjunto A es subconjunto del conjunto B, si todos los
elementos de A están incluidos en B.

Por ejemplo:

 Los mamíferos son un subconjunto del conjunto animales.

 Los números impares son un subconjunto del conjunto números
naturales.
 Los países de América del Sur son un subconjunto del conjunto países
del mundo.
 Los meses de primavera son un subconjunto del conjunto meses del año.
 Los niños de primer grado son un subconjunto del conjunto de niños de la
escuela.

La palabra conjunto también se emplea en otras áreas, tal es el caso de:

 Conjunto musical: Agrupación que contiene dos o más personas que, a

través de la voz o instrumentos musicales, representan obras musicales.
 Conjunto en programación: Agrupación de diversos valores, que no
tienen un orden determinado ni valores duplicados.
 Conjunto vocal: Agrupación de personas que interpretan una obra
musical de forma coordinada.
 Conjunto numérico: Agrupación de números mediante una serie de
propiedades estructuradas.
 Conjunto de instrucciones: Agrupación de instrucciones que
una CPU de computadora puede ejecutar.

 Igualdad
La igualdad es el trato idéntico que un organismo, estado, empresa,
asociación, grupo o individuo le brinda a las personas sin que medie ningún
tipo de reparo por la raza, sexo, clase social u otra circunstancia plausible de
diferencia o para hacerlo más práctico, es la ausencia de cualquier tipo de
discriminación.

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  Desigualdad

La desigualdad no se trata solo de la riqueza, el patrimonio neto, o de los

ingresos, el sueldo bruto. También puede abarcar la expectativa de vida, la
facilidad que tienen las personas para acceder a los servicios de salud, la
educación de calidad o los servicios públicos.

 Ecuación

Una ecuación en matemática se define como una igualdad establecida entre

dos expresiones, en la cual puede haber una o más incógnitas que deben ser
resueltas.

Las ecuaciones sirven para resolver diferentes problemas matemáticos,

geométricos, químicos, físicos o de cualquier otra índole, que tienen
aplicaciones tanto en la vida cotidiana como en la investigación y desarrollo
de proyectos científicos.

Las ecuaciones pueden tener una o más incógnitas, y también puede darse
el caso de que no tengan ninguna solución o de que sea posible más de una
solución.

Partes de una ecuación

Las ecuaciones están formadas por diferentes elementos. Veamos cada uno
de ellos.

Cada ecuación tiene dos miembros, y estos se separan mediante el uso del

signo igual (=).
Cada miembro está conformado por términos, que corresponden a cada uno
de los monomios.
Los valores de cada monomio de la ecuación pueden ser de diferente tenor.
Por ejemplo:
 constantes;
 coeficientes;
 variables;
 funciones;
 vectores.

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  Elementos de una Ecuación

En las ecuaciones distinguimos varios elementos:

 Incógnita: La letra (o variable) que figura en la ecuación.

 Miembro: Es cada una de las dos expresiones algebraicas separadas

por el signo "=".

 Término: Cada uno de los sumandos que componen los miembros de

la ecuación.

 Grado: Es el mayor de los exponentes de las incógnitas, una vez

realizadas todas las operaciones (reducir términos semejantes).

 Importancia de una Ecuación matemática para resolver

problemas de la Vida Cotidiana

Las ecuaciones: son fundamentales en la vida diaria pues nos permite

determinar un valor específico a partir de ellas, o despejar una incógnita,
se usan en una gran cantidad de áreas como finanzas, matemáticas,
contabilidad, etc.

En el caso de las ecuaciones, son de gran importancia en nuestra vida

cotidiana, pues generalmente se usan para sacar cuentas, vueltos, etc.
En el segundo caso de inecuaciones se utilizan para hallar el número
máximo de ganancias en una empresa con un cierto número de
productos vendidos.
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Conclusión

Tal y como hemos podido comprobar la importancia de los temas

investigados para el conocimiento amplio de métodos de gran valor para
el uso en general de la vida como la conocemos, dado en todo uso
matemático se aplica en todo lo conocido con cálculos significativos para
despejar incógnitas interrogativas de dichos problemas cotidianos,
utilizando grandes variables, constantes, funciones y vectores, son temas
de gran enseñanza que abarcan grandes expectativas de la vida,
llevando los grandes conjuntos y subconjuntos de números, animales,
musicales y programación, históricamente a la evolución de nuevos
métodos de cálculos matemáticos en relación a teorías por descubrir en
lo que siguen de los próximos siglos de años por venir.
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