Protocolo de práctica

1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2022-2023 2. Institución: _Preparatoria Americana de Acapulco_ 3. Clave: _6852__
4. Asignatura: _Psicología_ 5. Clave: _1609_
6. Profesor Titular: Regina Aurora Zarco Asúnsolo________
7. Laboratorista: _Viridiana Alejandra Basilio Hernandez__________
8. Grupo: __6030__ 9.Sección: Preparatoria__ 10.Horario del Laboratorio: _13:20-14:15______
11. Práctica No. _8___ 12. Unidad: __5______Temática: La dimensión social de la psicología
13. Nombre de la práctica: Estudio de caso-Presión social
14. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: ____3_________________________
2. Equipo #(*)(*)
Integrantes
1.Guevara Antonino Mariam Joselin
2.Arredondo Gonzalez Karla Arredondo
3.Hernandez Iriarte Casandra Beatriz
4.
5.
6.
Coordinador: Arredondo Gonzalez Karla Arely
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
3. Pregunta de investigación
¿Cuáles de las formas de afrontamiento emplean los participantes en este experimento como una forma
de ayudar al confabulador del experimentador: empatía, solidaridad, tolerancia, ¿escucha activa u
honestidad al hablar?
4. Antecedentes teóricos
La empatía consiste en sentir una emoción similar a la que creemos que esta experimentando la otra
persona. Para esto, suelen ser de gran ayuda las neuronas espejo acerca de las que ya comentamos.
Recuerda que estas neuronas parecen estar diseñadas para captar las emociones de un interlocutor y
reaccionar empáticamente.
La solidaridad sucede cuando trabajamos junto con otra u otras personas en conseguir los mismos
objetivos, pero ayudándonos mutuamente para conseguirlos. La solidaridad es una de las actitudes que
fortalecen las relaciones interpersonales, mientras que la falta de ella las debilita.
La tolerancia surge del control de los prejuicios, lo que provoca una aceptación de las demás personas
con sus características distintivas. Ser tolerante no solo implica detener los prejuicios y evitar los
estereotipos, además de manejar los conceptos de la teoría de la discrepancia, haciendo que la persona
que creo que debo ser, para enfocarme mas en lo positivo que debo alcanzar, que en lo negativo que
debo evitar
La escucha activa: proceso a través del cual una persona se enfoca en los mensajes que le transmite un
interlocutor evitando que los prejuicios le lleven a conclusiones anticipadas, me permite construir
puentes de comunicación con otras personas y comprender sus dificultades para conseguir su

(*)(*)
Biología, Física, Química los equipos serán de 3-4 integrantes y Educación para la Salud Psicología de 2-6.
autorregulación conductual.
La honestidad al hablar, lejos de ser una excusa para agredir al interlocutor o auto agredirse, consiste en
expresar los sentimientos y pensamientos que experimenta la persona sin prejuzgar ni atribuir culpas a
los demás.
5. Objetivo
Identificar cuáles de las formas de afrontamiento emplean los participantes en este experimento como
una forma de ayudar al confabulador del experimentador: empatía, solidaridad, tolerancia, escucha
activa u honestidad al hablar.
6. Hipótesis

Una gran parte de participantes usaron tolerancia, solidaridad y escucha activa, ya que son las mas
comunes.

7. Plan de investigación
Tipo de investigación: _____ Investigación y Análisis ____________ Lugar: __Escuela______
Instrumentos de investigación: video de presión social
Programa de actividades:

Actividad Fecha

Encuadre, Reglas de Practicas y Viernes 21 de abril

Presentación del tema

Protocolo y Marco Teórico Lunes 24 de abril

Desarrollo y Análisis de Encuesta para la Viernes 27 de abril

investigación

Entrega de Informe y Presentación el grupo Viernes 5 de mayo

8. Procedimiento

1. Leer pagina 293 y 294

2. Ver video de presión-social
3. Analizar e identificar formas de afrontamiento

9. Material, equipo y sustancias

Computadora

10.Manejo y disposición de desechos

Ninguno

11.Bibliografía consultada por los alumnos

12. Evaluación con su respectiva retroalimentación