DESARROLLO Y SOSTENIBILIDAD

Contexto Primera aproximación al concepto de desarrollo

Contexto Primera aproximación al concepto de desarrollo

*Es dinámico. No es un estado al que se arriba, sino que es un proceso que se crea y se recrea. Habilita
cambios: cambios orientados a mejorar las condiciones de vida humana.
*Es multidimensional. Si consideramos que los estudios del desarrollo tienen el trabajo de identificar
problemas, analizar sus determinantes y proponer acciones tendientes a su solución, se infiere entonces que
hay muchas dimensiones involucradas en el concepto.
*Tiene carácter normativo. Detrás del concepto hay una gran cantidad de juicios de valor. El desarrollo implica
asumir una postura ética que legitima el tipo de sociedad a alcanzar.
¿Cómo piensas que debe distribuirse el dinero en la siguiente situación?
Tres personas son contratadas para hacer una obra. Una de ellas tiene una leve discapacidad que le hace ir
más lento que las demás.

Evolución del concepto: los enfoques del desarrollo

¿Te parece justa esta historia? En marzo de 2005, en un pueblo en la Provincia de Buenos
Aires, María volvió al secundario luego de 30 años. María siempre quiso estudiar, pero a
los 15 años debió salir a trabajar para ayudar a mantener a sus hermanos. Abandono la
escuela. Luego se casó y tuvo hijos. Una vez que ellos fueron grandes, volvió a estudiar
para terminar la secundaria. Al principio se veía ridícula con tantos estudiantes jóvenes.
Pero fue ganando confianza. Disfrutaba las clases y las afrontaba con valentía. Llegó a ser
una de las mejores de su clase, pero un día inesperadamente dejó de asistir. Parece que
cuando llegaba la noche el marido le hacía la vida imposible: ‘que era una pendeja’ ‘una
vieja ridícula yendo a las clases’ y esa fue la razón por la, otra vez en su vida, volvió a
dejar el secundario.
Contexto Resultados del proceso histórico del concepto de desarrollo
• Mientras que el bienestar se consideraba determinado económicamente, cada vez existen
conceptualizaciones más amplias: se pasa enfoques puramente económicos a análisis multidisciplinarios
• Mientras que inicialmente se consideraban los “medios” que llevaban al bienestar se ha resaltado cada vez
más la importancia de los “fines”
• Mientras que inicialmente se identificaban “necesidades” se avanzo en la identificación de “derechos”
• Mientras que las mediciones iniciales acerca del bienestar se realizaban a partir de unos pocos indicadores,
se avanzó hacia la multidimensionalidad del concepto y su medición.
Los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS)
*Actúan como una brújula a nivel mundial. Constituyen un llamamiento universal para “lograr un futuro mejor
y más sostenible para todos”. Se componen de 17 objetivos con 169 metas en cada uno de ellos.
*No son jurídicamente obligatorios. Su cumplimiento y su éxito se basan en las políticas, planes y programas
de desarrollo de cada país.
*Se supervisan y se examinan a nivel mundial. Existen un conjunto de indicadores asociados a cada una de las
metas. Aunque los gobiernos tienen la libertad de elaborar sus propios indicadores para colaborar en el
seguimiento.
A modo de conclusión…
A partir del recorrido que ha tenido el concepto de desarrollo podemos derivar seis grandes lecciones:
1 El desarrollo no puede concebirse de forma atemporal, sino que tiene un carácter histórico.
2 Es un proceso dinámico. No es un estado al que se llega.
3 Una sociedad desarrollada es aquella capaz de aplicar y reproducir las mejores prácticas de un tiempo
histórico en diversos planos (económico, científico-tecnológico, social, ambiental, institucional, organización
social, etc.) para lograr mejores niveles de vida.
4 Es un proyecto colectivo e idiosincrático.
5 El desarrollo se puede y debe orientarse
6 Debe concebirse de forma multidimensional e intergeneracional.

Bibliografía obligatoria En carpeta ‘Desarrollo y contexto económico y social’ del Dropbox • Beder, F., Bertoni,
R., Castillo, A., et al (2020). Capítulo 1: ¿Qué es el desarrollo?. En Problemas del Desarrollo. Manual de curso.
Edición 2020. Facultad de Ciencias Sociales, Uruguay. • CEPAL (2018). La Agenda 2030 y los ODS. Una
oportunidad para América Latina y el Caribe. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. • Sen A.
(2000). Desarrollo y libertad. • Kliskberg B (2009). Los desafíos éticos en un mundo paradojal.