PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE

CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 11
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 2 Las propiedades de los materiales y su clasificación química

TEMA Tabla periódica: organización y regularidades de los elementos químicos
• Regularidades en la Tabla Periódica de los Elementos químicos representativos.
CONTENIDOS • Carácter metálico, valencia, número y masa atómica.
• Importancia de los elementos químicos para los seres vivos.
CAMPO
FORMATIVO Propiedades y transformaciones de los materiales.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Explica la organización y la información contenida en la Tabla Periódica de los
Elementos, y la importancia de algunos de ellos para los seres vivos.
ESTÁNDARES APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
CURRICULARES Explica la interrelación de la ciencia y la tecnología en los avances sobre el conocimiento
A TRABAJAR de los seres vivos, del Universo, la transformación de los materiales y la estructura de la
materia.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Comunica los resultados de sus observaciones e investigaciones usando diversos recursos;
entre ellos, diagramas, tablas de datos, presentaciones, gráficas y otras formas simbólicas,
así como las tecnologías de la comunicación y la información (tic) y proporciona una
justificación de su uso.

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
Profundicen en la
• Identifica la información de la tabla
descripción y periódica, analiza sus regularidades y su •Comprensión de fenómenos y procesos
comprensión de las
importancia en la organización de los naturales desde la perspectiva científica •
características,elementos químicos. Toma de decisiones
propiedades y • Identifica que los átomos de los diferentes informadas para el cuidado del ambiente y la
transformaciones de
elementos se caracterizan por el número de promoción de la salud orientadas a la cultura
los materiales, a partir
protones que los forman. de la prevención
de su estructura interna
• Relaciona la abundancia de elementos (C, • Comprensión de los alcances y limitaciones
básica. H, O, N, P, S) con su importancia para los de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
seres vivos. diversos contextos
EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación
1 Inaceptable 5.0 Reconocen la información
2 Bajo 6.0 contenida en la tabla periódica de
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0 los elementos y analiza la forma en
4 Destacado 9.0 y 10 que se organizó y sistematizó el
conocimiento de los elementos
químicos
RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO Clasifican elementos a partir de
Analiza la información contenida en algunas alguna de sus características
presentaciones de la tabla periódica
Predice las propiedades de elementos desconocidos a Reflexionan acerca de las
partir de datos conocidos características que se toman en
Aprecia el carácter inacabado de la ciencia a partir de cuenta para poder clasificar los
cómo los científicos continúan estudiando a los átomos y átomos.
descubriendo elementos químicos.
Describe las características generales de algunos Deducen el peso de un grano de
elementos químicos de la tabla periódica arroz sin contar con una báscula y
Relaciona la abundancia en la Tierra de algunos de acuerdo a un volumen dado
elementos con sus propiedades químicas y reconoce su
importancia en los seres vivos.
Valora la importancia de algunos elementos en la
industria química nacional e internacional, y las
repercusiones de su presencia o ausencia en el cuerpo
humano y el ambiente

ACTIVIDADES

Promover que los alumnos se familiaricen con la tabla periódica realizando las actividades propuestas en las
hojas de trabajo Tabla periódica.

-Pedir a los alumnos que manifiesten sus ideas con respecto al orden de los elementos químicos en la tabla
periódica.

-Pedir que socialicen su trabajo con el grupo, que identifiquen diferencias y semejanzas, y expliquen a qué se
deben.

-Pedir a los alumnos comentar algunas aplicaciones de los elementos químicos.

-Promover el pensamiento reflexivo del grupo con el objetivo de que se den cuenta de que los objetos cotidianos
son resultado de las combinaciones de los elementos químicos, para ello, sugerir que reconozcan su entorno y
hablen de sus propiedades químicas.

-Propiciar que definan relaciones entre la posición de un elemento químico en la tabla periódica con sus
cualidades macroscópicas y cómo éstas son aprovechadas para diversas aplicaciones.

Exponer que los elementos químicos son muy importantes para los seres vivos porque de hecho los elementos
químicos forman parte de todo lo que existe a nuestro alrededor, todo esta formado por sustancias químicas, desde
los objetos que usamos cotidianamente hasta nosotros mismos y los demás seres vivos.

Explicar que algo muy relevante, es que los bioelementos son los que están mas relacionados con nosotros y son
de mayor importancia para los seres vivos porque son los que nos constituyen completamente. los mas abundantes
son: el carbono, el hidrogeno, el oxigeno y el nitrógeno, estos son los principales.

Mencionar que otros elementos como el hierro, el magnesio, el calcio, el fosforo, el yodo, entre otros, también son
indispensables porque regulan muchas veces hasta nuestra salud, si nos falta alguno de ellos, nos enfermamos
gravemente. Es importante consumirlos en alimentos nutritivos que los contengan, en menor medida también,
dentro de nuestro cuerpo tenemos oro, plata, cobre y muchos otros mas que siempre van a estar regulando el buen
funcionamiento de nuestro cuerpo. Hay que regular el consumo tampoco podemos excedernos.

CLASIFICACIÓN PERIODICA:
Recibe: Profesor (a)________________________