Misión

La Unidad Educativa ............................brinda un servicio educativo óptimo y

adecuado a niños, niñas y adolescentes del sector de.................. Los fondos económicos

que posibilitan que la institución se mantenga en funcionamiento, provienen del

presupuesto otorgado por el Gobierno Autónomo Descentralizado del Distrito

Metropolitano de Quito.

La institución cumple los lineamientos establecidos por el Ministerio de

Educación al ofertar todos los niveles educativos correspondientes. La infraestructura

ofrece las comodidades necesarias para impartir clases a 30 estudiantes por grado, curso

y paralelo; a su vez, cada nivel cuenta con 5 paralelos. Las aulas de clases cuentan con

proyectores y complementariamente, la institución cuenta con: teatro, gimnasio, coliseo,

bar estudiantil, piscina, canchas deportivas de uso múltiple, espacios verdes y

recreativos, auditorios, departamento médico-dental, biblioteca, DECE y oficinas para

el área administrativa; además, posee laboratorios para las áreas de Ciencias Naturales,

Física e Informática. La infraestructura de la unidad educativa está adaptada para

estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), cuenta con rampas, zonas

preferenciales y señalética. De este modo, la institución cumple con lo propuesto en el

artículo 2, literal v, que Indica que se debe garantizar la igualdad de oportunidades a

grupos con necesidades educativas especiales y fomentar la equidad e inclusión.

Visión

La institución tiene como base un modelo socioconstructivista - humanista que

rige y fundamenta las prácticas pedagógicas. Esta relación permite al estudiante pensar,

generar sus propias ideas, opinar, emitir juicios, experimentar por su propia cuenta,
resolver problemas, reconocer su humanidad, desaciertos, etc. Este enfoque da la

posibilidad de que el conocimiento y los valores éticos y morales queden impregnados,

a manera de huella a lo largo de su vida tanto educativa como laboral. Así, el proceso de

construcción y reconstrucción cognitiva le otorga al estudiante un lugar en el mundo, le

da valor y sentido a su existencia.

La Unidad Educativa .................... concibe a los principios éticos como: un

conjunto de reglas y normas de carácter universal orientadas a formar al ser humano en

valores que ayudan a la correcta convivencia dentro y fuera de la institución. Se rige

bajo el propósito general del código de ética del MINEDUC (2017) el cual señala que:

Brindar servicios educativos de calidad a ciudadanos y ciudadanas de

todas las nacionalidades y pueblos del país, a través de un proyecto educativo

nacional, que fomente la unidad en la diversidad y el desarrollo de destrezas

generales, básicas y específicas en los estudiantes, acorde con estándares

nacionales e internacionales, para potenciar el desarrollo cultural y

socioeconómico del país (p.2).

De modo que la institución educativa se adjudica a una formación autónoma

organizada y curricular, potenciando la adquisición de las competencias básicas, los

valores y las actitudes que propicien el desarrollo integral de nuestros alumnos, tanto en

la parte intelectual como en la emocional. Los valores que caracterizan a la Unidad

Educativa Municipal ....................son:

 Honestidad: Fomentando el respeto hacia las diferentes ideologías,

culturas y religiones.
  Imparcialidad: Tratar a los demás con igualdad y équida; reconociendo

las capacidades y diversidades de identidad de todos los miembros de la

comunidad educativa, sin discriminación de sexo, etnia o estatus económico.

 Comunicativa: Favorecer un clima de diálogo, y respeto entre todos los

sectores de la comunidad educativa.

 Eficiencia: cumplimiento de los propósitos formulados y lograr el

objetivo predeterminado. Se entiende como el logro de las metas y los objetivos

propuestos coherentemente con el PEI.

 Participación: comprende el ambiente y los medios necesarios para que

los miembros de la comunidad institucional intervengan en las decisiones

procesos y acciones que afectan.

 Respeto: Vela por los derechos y deberes fundamentales dentro de los

principios democráticos de convivencia educativa

 Cooperación: procura la mejora continua y favorece el desarrollo

económico y social de la sociedad en conjunto. Estimulando a los estudiantes en

la mejora de su preparación: intelectual como ética social y física

 Solidaridad: Forma una comunidad tolerante, para la paz, la convivencia

y la solidaridad

Estos ítems serán cumplidos de manera consiente y voluntaria en las diferentes

actuaciones por todos los integrantes de la comunidad educativa.