SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 169 “LUIS ESPINOZA”
CCT 07EMS0096U

PMC
PRIMER INFORME
(NOVIEMBRE – 2022)

Domicilio Conocido S/N, Ejido Luis Espinoza, Mpio de Altamirano, Chiapas.

Email: plantel169@cobach.edu.mx
 CONTENIDO

Reporte del Primer Informe del Plan de Mejora Continua (PMC) EMSaD 169 Luis Espinoza

INTRODUCCIÓN

El presente reporte corresponde al primer informe y análisis de las actividades educativas

desarrolladas en el centro escolar con la finalidad de identificar y obtener información útil y
descriptiva en la valoración del avance en el logro de metas planteadas a partir de un
diagnóstico pertinente del plantel.

El PMC nos ayudara a dar seguimiento y encaminar las acciones con ruta a una mejora
constante en el desarrollo del Centro Educativo mediante metas medibles y alcanzables a corto
y mediano plazo.

Resultados de las metas ¿qué se ha logrado?

Categoría: 1. Procesos Para El Desarrollo Académico Y El Aprendizaje.

1.1 Actividades dentro del aula.

 Se diseñaron actividades de manera colegiada, para elevar el aprendizaje de los

alumnos, mediante el proyecto de nivelación de conocimientos básicos en habilidad
matemática, lectora, experimental y entorno social, logrando el 60% de avance.
 Se está trabajando con proyectos transversales, para impulsar el trabajo colegiado
equilibrando la formación teórica y práctica del estudiantado, logrando un avance del
60%.
 Se promueve el uso de las TIC’s a nuestra comunidad Estudiantil, logrando un avance
del 70% de capacitación.
 Se elaboraron guías digitales como recursos de apoyo para mejorar el aprovechamiento
escolar de los alumnos, logrando un avance del 70%.
 Se capacito a los jóvenes en el uso de aplicaciones virtuales a un 80% en comparación
con semestres anteriores la mayoría de los estudiantes tiene conocimientos básico en
Tic´s y Tac´s.
1.2 Actividades de tutoría

 Se impartieron tutorías a alumnos con bajo rendimiento académico, logrando un 65%

de avance en el aprovechamiento de los jóvenes.
 Se realizaron visitas domiciliadas a alumnos en riesgo de deserción, logrando
concientizar a los jóvenes la importancia de terminar sus estudios.

1.3 Capacitación docente y tutores

 Se fortaleció en un 70% el uso de materiales digitales y multimedia: uso de la

plataforma INTRABACH (biblioteca virtual).
 Se promueve el uso de recursos materiales de formación académica y aplicación
didáctica que se encuentra en la página oficial de COBACH.

1.4 Colegiados

 Se unificaron criterios de evaluación: los docentes utilizaran los mismos

indicadores de evaluación para mejorar el rendimiento académico de los
estudiantes, logrando un avance del 70%.

2. Gestión Y Administración Escolar

2.2 Actividades académicas

 Se motivó a la planta docente a la actualizarse por medio de los cursos que imparte el
cobach así como la cosfac, logrando que el 60% de los docentes y/o administrativos se
inscribieran a dichos cursos.
 Se atendieron a un 70% de problemas de reprobación de manera colegiada
implementando estrategias académicas.
 Se realizaron reuniones de academia durante el primer y segundo parcial, para el
análisis de los logros académicos logrando un avance del 70% de los aprendizajes
esperados.

2.3 Vinculación

 Se gestionaron platicas en vinculación con el medico del IMSS sobre diversos temas
inherentes a la formación del alumno, logrando un avance del 70%.

2.4 Infraestructura construcción

 Se logró un avance del 70% en el proceso de gestión para el inicio de la construcción

de un centro de cómputo ante el H. Ayuntamiento.
2.5 Infraestructura mantenimiento

 Se revisa de manera periódica las condiciones en las que se encuentran las

instalaciones del plantel, para deterioros en un 75%.

2.6 Insumos y equipamiento

 Se solicitó material de oficina, así como material de insumo e informático logrando un

avance del 50% del material solicitado.

3. Indicadores Académicos.
3.1 Abandono escolar

 Se logró reducir un 35 % el índice de deserción escolar realizando visitas domiciliarias

a alumnos y platicando con los padres familia o tutor.

3.2 Aprobación/reprobación

 Se logró disminuir la reprobación de un 35% para mejorar el aprovechamiento de la

comunidad estudiantil.

3.3 Eficiencia terminal

 Se logró el avance del 70 % en lo que respecta al índice de eficiencia terminal.

3.4 Crecimiento de la matrícula

 Se aumentó a un 30% de la matrícula escolar actual, por las actividades de promoción

de nuestro centro escolar a las secundarias aledañas a nuestra región.

3.5 PLANEA

 Se llevó acabo la aplicación de la evaluación planea con el objetivo de que los jóvenes
alcancen el nivel 3 en habilidad lectora y matemáticas.

3.6 Aprovechamiento

 Se logró el avance del 40% de aprovechamiento escolar mediante asesorías para el

fortalecimiento académico.
4. Proyectos Educativos Transversales Para La Equidad Y El Bienestar.

4.1 Social

 Se dio solución a problemas de Igualdad mediante platicas motivacionales a la

comunidad estudiantil, contando con el 70% de la participación de la comunidad
estudiantil.

4.2 Ambiental
 Se realizaron campañas para la protección del medio ambiente en la comunidad,
programando dos actividades por cada parcial logrando un avance del 70%.

4.3 Salud
 Se realizó la campaña de prevención de “Adicciones” en vinculación con el médico de
la clínica del IMSS, logrando un 70% de la participación estudiantil.

4.4 Habilidades lectoras

 Se logró un 70% de avance en la mejora de las habilidades lectoras mediante la
impartición del THL.
4.5 Tecnología

 Se desarrollaron técnicas para huertos caseros, empleando el uso de la tecnología para

el proyecto “Huerto Escolar” logrando un avance del 60%.

5. Desarrollo Socioemocional.
5.1 Problemas Sociales
 Se Implementaron actividades culturales que fomentaron la participación social, el
respeto a la diversidad cultural, a la No discriminación y los valores éticos en los
alumnos, con la presentación de los alumnos de 5to semestre quienes mostraron
mediante una exposición la belleza de su traje típico, comidas tradiciones de su región
y el uso de su lengua natural, siendo el tzeltal y tojolabal las 2 lenguas presentadas.
 La creación de infografías acerca de la prevención del consumo de drogas y de las
adicciones, parte del programa de escuelas resilientes. Presentando un avance de 60%.

5.2 Problemas Emocionales

Se impartió el curso taller denominado “Reconozco mis emociones y las abrazo”, trabajando
la inteligencia emocional en los alumnos y pudiendo exponer sus emociones ante sus
compañeros, logrando un avance con ello de 70%.
5.3 Construye-T
 Se implementó el programa Construye-T mediante al calendario programado al inicio
del semestre, las actividades promovieron una educación integral y en consecuencia se
previno conductas de riesgo, con estas actividades se han avanzado un 60%.

6. Seguridad, Atención Y Prevención De La Violencia En La Escuela.

6.1 Normatividad y protocolos
 Se realizó la revisión del contenido de los nuevos formatos para la elaboración del Plan
de Prevención y Resiliencia Escolar 2022-2023, integrando de esta forma la
actualización de datos y acciones incluidas en éste, además de la conformación de la
Unidad Interna de Protección Civil y el Comité de Prevención y Resiliencia Escolar,
logrando un avance del 70% en la implementación del nuevo plan.

6.2 Riesgos naturales

 Se llevó a cabo la participación activa de la comunidad estudiantil y personal que integra
la Unidad Interna de Protección Civil, la participación en el ejercicio del simulacro
nacional en septiembre de 2022, en remembranza de la tragedia de 1985, resaltando la
importancia de estar informados y capacitados para actuar ante un eventual fenómeno
como estos, se logró un avance del 50%.

6.3 Riesgos sociales

 De acuerdo al calendario del Programa Escuelas Resilientes 2022, se han realizado
diversas actividades para desarrollar los temas de dicho programa, en el cual se han
involucrado todos los estudiantes y docentes, elaborando materiales como videos,
carteles, láminas y vinculando con la Clínica Rural IMSS Prospera, la impartición de
pláticas sobre derechos sexuales y reproductivos. Se han cubierto todos los temas del
programa con un avance del 50% de acuerdo a la calendarización de estas actividades.

7. Seguimiento De Egresados.
7.1 Sistema de seguimiento

 Se realizaron pláticas de orientación educativa con el 80% de alumnos haciendo

referencia a la figura del tutor y atendiendo a los jóvenes como seguimiento a los
alumnos egresados, en un 70%.

7.2 Base de datos

 Se logró actualizar la base de datos en un 75% para mantener contacto con los
egresados y ofertar la oportunidad de ingresar a la universidad virtual UNACH con sede
en las instalaciones del centro escolar 169 Luis Espinoza.
7.3 Estadísticas y análisis

 Existe un grupo de mensajería instantánea (WhatsApp) que nos ayuda a tener

comunicación con un 70 % de los ex alumnos.
Anexo: Evidencias de las actividades realizadas en el centro Escolar.