Profesor Javier Romero

SECUENCIAS DIDÁCTICA N° 1
Asignatura: Política Económica
Profesor/es: Romero, Javier Alejandro
Curso: 5to B.C.S.
Tema general: Evolución de la Economía
hasta los inicios del
Capitalismo
Contenidos: Precursores de la economía
política clásica
Capacidades a desarrollar: - Análisis e
interpretación de
textos.
- Resolución de
situaciones
problemáticas
-
Duración de la secuencia y número de sesiones previstas: 2 sesiones de desarrollo 80
minutos, una de apertura 40
min., y una de cierre 40 min.
Propósitos u objetivos generales: - Comprender la
evolución de las
practicas económicas
y de su importancia
en los diferentes
periodos históricos
- Resolver situación
problemáticas
Criterios de evaluación: - Análisis de texto y,
resolución de
consignas
- Interpretación de
consignas, actividades
de interpretación.

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Profesor Javier Romero

ACTIVIDAD DE APERTURA:
SESIÓN N° 1

Tema: Los precursores de la economía política clásica. El mercantilismo

EL ORO ES TODO MIO!!

Tiempo: 40 minutos

Propósito u objetivo:
 Comprender los primeros pasos de la economía politica y del método científico en la
toma de decisiones económicas por parte del estado.
 Lectura de material de estudio
 Definir distintos conceptos

Consigna/s:

1) Buscar en la sopa de letras palabras claves relacionadas con el texto sobre

mercantilismo.
Pistas: Pueden estar en forma horizontal de izquierda a derecha o de derecha a
izquierda, vertical de arriba a abajo o de abajo hacia arriba.

M E R C A N T I L I S M O C A
E S E I O I L O P O N O M O D
D T A O C I E N C I I A S L V
F A F E U D A L I S M O C B V
D D E S C L A B O S O D G E D
E O M S I N O I C C E T O R P
E R G H K L A M W T I O G T S

2) Una vez halladas las palabras explicar cada una.

2
Profesor Javier Romero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
SESIÓN N° 2

Tema: Los precursores de la economía política clásica. El mercantilismo

EL ORO ES TODO MIO!!

Tiempo: 80 minutos

Propósito u objetivo:
 Lectura de material de estudio
 Comprender el mercantilismo como proceso histórico relacionado con la Politica
Económica

Consigna/s:
Responder, tomando como guía el material de estudio que se acompaña
a) ¿En qué época se sitúa el mercantilismo?
b) ¿Qué significa que el estado tiene saldo comercial superavitario?
c) ¿Por qué el estado considera fundamental acumular riquezas?
d) ¿Por qué se considera al mercantilismo como sistema unificador de las decisiones
económicas?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
SESIÓN N° 3

Tema: Los precursores de la economía política clásica. El mercantilismo

EL ORO ES TODO MIO!!

Tiempo: 80 minutos

Propósito u objetivo:
 Reflexionar sobre la relación de los comerciantes y el Estado.

Responder
Tomando en cuenta el texto sobre Mun, mercantilismo y proyecto nacional:
1) Según Mun: ¿qué compromiso debe existir entre emprendedores y la Patria?

3
Profesor Javier Romero

2) ¿Qué reflexión podes hacer en forma personal en cuanto a la relación de estado y

Empresa?

MUN, MERCANTILISMO Y PROYECTO NACIONAL

ACTIVIDADE DE CIERRE:
SESIÓN N° 4

Tema: Los precursores de la economía política clásica. El mercantilismo

EL ORO ES TODO MIO!!

Tiempo: 40 minutos
Propósito u objetivo:
 Actividad de reflexión

1) Tomando como guía el texto que acompaña la unidad, responder que tratamiento se da
al oro y la plata, a los bienes manufacturados y a las materias primas con respecto a las
Exportaciones e Importaciones.
2) ¿Cómo se desarrolló el Mercantilismo en España, Francia e Inglaterra?

BIBLIOGRAFÍA

 ECONOMIA POLITICA. Santiago Fraschina EDITORIAL MAIPUE.

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 Profesor Javier Romero

LISTA DE COTEJO

Espacio Curricular: Economía Política

- Capacidad o capacidades a desarrollar: Análisis e interpretación de textos
- Resolución de situaciones problemáticas

Apellido y Nombre del Estudiante: _____________________________Curso: 5to año

Bachiller en Cs Sociales
Aspectos evaluables Valoración Motivo de la
D.S. D.A. D.B. D.b. valoración
asignada
1 Interpretación de consigna - Sesión 1
2 Interpretación de consigna - Sesión 2
3 Reflexión – Sesión 3
4 Interpretación de consigna - Sesión 4

Marque los casillero según la siguiente escala:

“D b”: Desempeño bajo: no se logra o se logra ocasionalmente la situación descripta.

“D B”: Desempeño básico: Se logra casi siempre las situación descripta.

“D A”: Desempeño Alto: Se logra en la mayoría de las ocasiones la situación descripta.

“D S”: Desempeño Superior: Se logra siempre la situación descripta.

Marque con X la Ponderación de la Secuencia

“D S”: “D A”: “D B”: “D b”:

Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño
Superior: Alto: básico: bajo:

Motivo
general de la
valoración
asignada

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LOS PRECURSORES DE LA ECONOMÍA POLÍTICA CLÁSICA

El mercantilismno
El contexto económico de Inglaterra propició entre los siglos XV y XVill el surgimiento de una nue-
va escuela de pensamiento económico lamada mercantilismo, en la cual se evidencia una clara
defensa de las actividades comerciales y la necesidad de
una fuerte intervención del Estado en la economia (a través
Vocabulario + del proteccionismo y la regulación del comercio) como
medio para lograr sus objetivos. Corresponde al
Proteccionismo forma que progresl-
vo ascenso de ese país en el plano del comercio mundial,
puede adoptar la política co-
mercial internacional de un y al declive del Son los comienzos del
Imperio español.
pais, que implica limitar el ac- capitalismo como modo de producción dominante. Con la
ceso al territorio nacional de los acumulación de riquezas se sustentaban los gastos de las
productos, servicios o capitales
monarquias, que a su vez otorgaban licencias o contratos
extranjeros, a través de la apli
monopólicos a empresas comerciales privadas que les
cación de aranceles aduaneros
elevados, el control de los cam
ayudaran a incrementarlas. Ese fue el caso de las Compa
rias de Indias Orientales u Occidentales de los ingleses,o
bios y otras medidas restricti
la regulación del comercio colonial español a través de la
vas, con el objeto de favorecer
la producCión nacIonal. Casa de Contratación de Sevilla.
 Los
monopolios garantizaban la exclusividad
Vocabulario + comerciales mercados para incrementar sus
y
de rutas
y propiciaban ganancias
que la nación tuviera un saldo comercial
Monopolio: Forma de comercio
superavitario, es decir, que se vendiera al extranjero mas
establecida entre dos territo- de lo que se
compraba, como medio para acumular me
rios en forma exclusiva, en ge- tales preciosos. De este modo, la teoría
neral por imposiCion de uno de enfoca mercantilista se
en la esfera de la circulación
los dos. Como era el caso de los la
mercantil más que en

Virreinatos con Espana.

Colonia unidad territorial so-
metida al control administrati-
vo. military economico de otro
pais (metropoli), del cual está
eparada geograticamente.
producción propiamente dicha. Los metales preciosos
Son considerados como la fuente de la riqueza y el valor.
Los
principales autores mercantilistas fueron Thomas
Mun (1571-1641), Jean Bodin (1530-1596), Richard Cantillon
(1680-1734), Antoine de Montchrestien (1575-1621), Jean
Colbert (1619-1683), Thomas Gresham (1519-1579)
y
Sancho de Moncada (siglo XVII) entre otros.
La premisa de corriente sostiene que la riqueza y
esta
prosperidad de una nación dependen de la acumulación de

4 metales preciosos por parte de los Estados, que necesitan

aumentar Sus reservas manteniendo saldos comerciales
positivos o superavitarios. Esta premisa tiene su origen

KB en dos elementos: por un lado el contexto social de la

época con la formación de los Estados nacionales. que
requerían de la organización de numerosos ejércitos que
debían financiarse con metales preciosos. Por otro, y des-
de el plano estrictamente económico, se entendia que la
mayor cantidad de moneda (dinero) funcionaba como un
estímulo para las actividades comerciales.

Simbolo de la East india Company, Asi, el mercantilismo es considerado un sistema unificador

fundada en 1600 y autorizada como porque tiende a imponer los objetivos del Estado en un
monopolio comercial por Cédula Real campo económico homogéneo; todo stado debe aspirar
de Isabel i de inglaterra en 1601
forzosamente a un minimo de unidad economica y forta-
lecer el poder mismo del Estado en los planos interior y

exterior, frente a otros Estados.

Vocabulario
Escolástica. corriente teológi
CO-filosófica que dominó el pen
samiento medieval a partir del
SIglo XI, y que tenia como Tuen
tes de autoridad a los filósofos
grecolatinos, aunque también
tomó fuentes árabes y judias.
El mercantilismo teoria que responde a un con
es una
escolásticos del medioevo
texto de transición entre los
clásica: la discusión economica abandona
y la escuela
del progreso.
el campo de lo ético para preocuparse
sociedad casi estatica a otra mucho mas
pasa de una
un grupo integrado
dinámica. Los mercantilistas eran
empresarios que defendian sus
por comerciantes y
propios intereses.

mercantilistas pueden m e n c i o n a r s e en los si-

más comúnmente defendidas por los

eas
guientes puntos:
de oro y plata.
Laprohibición de todas las exportaciones
todas las importaciones de bienes extranjeros.
u e se obstaculicen tanto como sea posible
3)Que las importaciones se limiten a las materias primas que pueden utilizarse para elaborar
productos finales en el país.
4)Que se busquen las oportunidades para vender el excedente de manufacturas de un país a los
extranjeros, a cambio de oro y plata.
5)Que no se permita ninguna importación si lOs bienes que se
ciente y adecuada en el país. importan existen de manera sufi-
6) Que donde sean indispensables ciertas
nacionales que no sean ni oro y ni plata. importaciones
deban obtenerse a
cambio de bienes
7) Que las materias primas que se encuentran en
un pais se
utiucen en
rados nacionales, porque los bienes acabados tienen un valor los
productos manufactu-
mayor que las materias
Los mercantilistas tienen por vez nrimac.
as.
del comercio primera conciencia real de la
internacional; es aqui donde suministran et importancia monetaria v
coinciden cronológicamente con la concepto de balanza nolitica
llegada Europa de metales
a comercial Siuei.
plotaciones en América. Asi, el mercantilismo preciosos provenientes as
se venientes
expansión comercial europea. El control de los desarrollo junto con el colonialisma v. de lae
de
las ex-
cautivos para la compra de materias imperios coloniales asegurabanialismo y la
ex
primas y venta de manufacturas. aba nuev mercado
nuevos primera
os
 Uno de los principales
pensadores del mercantilisme fue
Jean Colbert, ministro del
rey francés Luis XiV. Sus apormes
fueron tan trascendentales que el mercantilismo francés
adoptó el nombre de colbertismo. En Francia el mercantilis-
mo se basó en la estimulación de la
producción de manu-
facturas por medio del Estado.A través del
proteccionismo
estatal, Colbert activó la industria de productos suntuarios
(de lujo), de gran demanda en las cortes europeas. Entre
las manufacturas reales se destacaron la fábrica de
tapices
de los Gobelinos, las porcelanas de Sèvres, las sederias
de Lyon, los espejos de Saint Gobain, así como también la
confección de encajes, perfumes, jabón y hojalata.
Jean Baptiste Colbert
En España, las medidas mercantilistas daban más impor-
tancia al control de sus reservas de metales preciosos. En el caso inglés el mercantilismo comercial
fue aplicado a través del fomento del transporte maritimo. El proteccionismo que se instauro en
el siglo XVIl sobre la navegación mercante inglesa logró que se reemplazaran a comerciantes de
otras nacionalidades (especialmente holandeses) y se crearan grandes compañias de comercio e
instituciones financieras como la Bolsa de Londres y el Banco de Inglaterra. Como consecuencia de
esta politica, Inglaterra acentuó su control sobre el comercio internacional y se formó un mercado
importancia fundamental para el desarrollo en esa nación de la Revolu-
mundial, hecho que tuvo
ción Industrial.