BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA EDUCATIVO (PE): LICENCIATURA EN ACTUARIA

AREA: ECONOMÍA

ASIGNATURA: MACROECONOMÍA

CÓDIGO: ACTM-013

CRÉDITOS:

FECHA: Agosto 2010

 1. DATOS GENERALES
Nivel educativo:
Nombre del programa educativo:
Modalidad académica:
Nombre de la asignatura:
Ubicación:
CORRELACIÓN
 Asignaturas precedentes:
 Asignaturas consecuentes:
 Conocimientos, habilidades y
actitudes y valores previos:
Licenciatura
Licenciatura en Actuaria
Escolarizada
Macroeconomía
Nivel básico
CONOCIMIENTOS:
 Manejar el concepto de modelos
económicos.
 Modelo de Mercado.
 Modelo de flujo circular.
 Concepto de escasez.
HABILIDADES:
 Comprensión lectora de textos en
español y lengua extranjera.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Aprendizaje autónomo.
ACTITUDES Y VALORES:
 Capacidad de asombro ante la realidad.
 Apertura a las distintas corrientes del
pensamiento económico.
 Búsqueda permanente del
conocimiento científico.
 Empatía, apertura al diálogo,
comprensión y tolerancia hacia distintos
paradigmas.
 Independencia de criterio.
 2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Numero de
Concepto Horas por periodo
créditos
Horas teoría y práctica
Horas de práctica profesional crítica
Horas de trabajo independiente
Total

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES

Autores: Mtra. Lourdes Vargas

Mtro. Alberto Vazquez
Mtro. Fernando Camacho Acevo

Fecha de diseño: Agosto 2010

Fecha de la última actualización: Agosto 2010
Revisores:
Sinopsis de la revisión y/o actualización

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Economía

Nivel académico: Maestría

Experiencia docente: 2 años
Experiencia profesional:

5. OBJETIVOS:
a) Educacional:
El estudiante fortalecerá su formación integral como economista mediante el análisis y reflexión
de los elementos fundamentales de la teoría macroeconómica.

b) General:
Que el estudiante adquiera los principios, fundamentos y herramientas del análisis macroeconómico.

Que el estudiante caracterice los rasgos esenciales de las diferentes escuelas de pensamiento, y
adquiera la capacidad de establecer diferencias entre ellas
 c) Específicos:
o Identificar las diferentes escuelas de pensamiento: clásica, keynesiana, síntesis
neoclásica.
o Establecer las diferencias entre las escuelas de pensamiento con respecto a las
recomendaciones de política económica
o Realizar algunas aplicaciones de los diferentes modelos macroeconómicos al análisis
de la economía mexicana
o Profundizar en el análisis de algunos componentes de la demanda agregada
o Incorporar el sector externo al análisis de los diferentes modelos macroeconómicos

6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

7. CONTENIDO

BIBLIOGRAFÍA
OBJETIVO
UNIDAD CONTENIDO TEMÁTICO COMPLEME
ESPECÍFICO BÁSICA
NTARIA
1.1 Qué estudia la
macroeconomía

1.2 Las preguntas

centrales de la
macroeconomía
I INTRODUCCION 1.3 Los principales
problemas
macroeconómicos
en México

2.1 El punto de partida. Richard T. Froyen Gardner

la ley de Say Macroeconomía. Ackley,
Teorías y políticas. “Macroecono
México. Prentice- mia:Teoria y
hall. quinta edición. politica”. Ed.
II LA ESCUELA 1997. UTEHA
CLASICA 2.2 La producción y el RICHARD T. Gardner
empleo de equilibrio FROYEN Ackley,
 Macroeconomía. “Macroecono
Teorías y políticas. mia:Teoria y
México. Prentice- politica”. Ed.
hall. quinta edición. UTEHA
1997.
2.3 El dinero, los RICHARD T. Gardner
precios y la tasa de FROYEN Ackley,
interés Macroeconomía. “Macroecono
Teorías y políticas. mia:Teoria y
México. Prentice- politica”. Ed.
hall. quinta edición. UTEHA
1997.
2.4 Implicaciones de RICHARD T. Gardner
política económica FROYEN Ackley,
Macroeconomía. “Macroecono
Teorías y políticas. mia:Teoria y
México. Prentice- politica”. Ed.
hall. quinta edición. UTEHA
1997.
3.1 El pensamiento Rudiger Dornbusch
original de keynes: y Stanley Fischer.
Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición.

3.1.1 La teoría Rudiger Dornbusch Eugene

general del consumo y Stanley Fischer. Diulio.
III LA ESCUELA Macroeconomía. Macroecono
KEYNESIANA México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición. Shawn. Mc
Graw-Hill

3.1.2 La teoría Rudiger Dornbusch Eugene

general de la inversión y Stanley Fischer. Diulio.
Macroeconomía. Macroecono
México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición. Shawn. Mc
Graw-Hill

3.1.3 La teoría Rudiger Dornbusch Eugene

general de la tasa de y Stanley Fischer. Diulio.
interés Macroeconomía. Macroecono
3.1.4 La teoría México. Mc Graw- mía. Serie
general de la ocupación. Hill. sexta edición. Shawn. Mc
Graw-Hill

3.2. El nivel de Rudiger Dornbusch Eugene

producción de equilibrio y Stanley Fischer. Diulio.
Macroeconomía. Macroecono
México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición. Shawn. Mc
Graw-Hill
 3.3. Componentes de Rudiger Dornbusch Eugene
la demanda agregada y Stanley Fischer. Diulio.
Macroeconomía. Macroecono
México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición. Shawn. Mc
Graw-Hill

3.4. El multiplicador Rudiger Dornbusch Eugene

y Stanley Fischer. Diulio.
Macroeconomía. Macroecono
México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición. Shawn. Mc
Graw-Hill

3.5. El sector externo Rudiger Dornbusch

en el modelo y Stanley Fischer.
keynesiano Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición.

3.5.1 demanda de Rudiger Dornbusch

dinero. La trampa de la y Stanley Fischer.
liquidez Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición.

3.5.2 Rudiger Dornbusch

Implicaciones de política y Stanley Fischer.
económica Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición.

3.5.3 Un modelo
macroeconómico para
la economía mexicana
4.1 El equilibrio en el Rudiger Dornbusch Eugene
mercado monetario y Stanley Fischer. Diulio.
Macroeconomía. Macroecono
México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición Shawn. Mc
Graw-Hill

4.2 El equilibrio en el Rudiger Dornbusch Eugene

mercado de bienes y Stanley Fischer. Diulio.
Macroeconomía. Macroecono
México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición Shawn. Mc
Graw-Hill

4.3 El nivel de Rudiger Dornbusch Eugene

producción de equilibrio y Stanley Fischer. Diulio.
Macroeconomía. Macroecono
 México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición Shawn. Mc
Graw-Hill
IV El modelo IS-LM
4.4 Comparación entre Rudiger Dornbusch Eugene
los diferentes modelos: y Stanley Fischer. Diulio.
clásico, keynesiano y Macroeconomía. Macroecono
síntesis neoclásica. México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición Shawn. Mc
Graw-Hill

Rudiger Dornbusch Eugene

4.5 El efecto y Stanley Fischer. Diulio.
desplazamiento Macroeconomía. Macroecono
México. Mc Graw- mía. Serie
Hill. sexta edición Shawn. Mc
Graw-Hill

4.6 El modelo IS LM en Rudiger Dornbusch

una economía abierta y Stanley Fischer.
Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición
4.7 La balanza de pagos

Rudiger Dornbusch
4.8 Modelo Mundell – y Stanley Fischer.
Fleming Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición
4.9 El tipo de cambio y Rudiger Dornbusch
diferentes regímenes y Stanley Fischer.
cambiarios Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición
4.10 Política
económica en una
economía abierta

4.11 Movilidad Rudiger Dornbusch

perfecta e imperfecta y Stanley Fischer.
de capitales. Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición
5.1 la curva de Richard T. Froyen Rudiger
demanda agregada Macroeconomía. Dornbusch y
Teorías y políticas. Stanley
México. Prentice- Fischer.
hall. quinta edición. Macroecono
1997. mía. México.
Mc Graw-Hill.
V Un modelo de sexta edición
oferta y demanda 5.2 la curva de oferta Richard T. Froyen Rudiger
agregadas agregada Macroeconomía. Dornbusch y
Teorías y políticas. Stanley
México. Prentice- Fischer.
hall. quinta edición. Macroecono
1997. mía. México.
Mc Graw-Hill.
sexta edición
5.3 el mercado laboral Richard T. Froyen Rudiger
Macroeconomía. Dornbusch y
Teorías y políticas. Stanley
México. Prentice- Fischer.
hall. quinta edición. Macroecono
1997. mía. México.
Mc Graw-Hill.
sexta edición
5.3.1 teoría clásica de Richard T. Froyen Rudiger
la oferta laboral Macroeconomía. Dornbusch y
Teorías y políticas. Stanley
México. Prentice- Fischer.
hall. quinta edición. Macroecono
1997. mía. México.
Mc Graw-Hill.
sexta edición
5.3.2 teoría keynesiana Richard T. Froyen Rudiger
de la oferta laboral. la Macroeconomía. Dornbusch y
curva de Phillips. Teorías y políticas. Stanley
México. Prentice- Fischer.
hall. quinta edición. Macroecono
1997. mía. México.
Mc Graw-Hill.
sexta edición
5.4. oferta de trabajo y Richard T. Froyen Rudiger
salario monetario Macroeconomía. Dornbusch y
variable Teorías y políticas. Stanley
México. Prentice- Fischer.
hall. quinta edición. Macroecono
1997. mía. México.
Mc Graw-Hill.
sexta edición
5.5. desplazamientos Richard T. Froyen Rudiger
de la función de oferta Macroeconomía. Dornbusch y
agregada Teorías y políticas. Stanley
México. Prentice- Fischer.
hall. quinta edición. Macroecono
1997. mía. México.
Mc Graw-Hill.
sexta edición
5.6 Comparación entre Richard T. Froyen Rudiger
los modelos clásico Macroeconomía. Dornbusch y
y keynesiano Teorías y políticas. Stanley
México. Prentice- Fischer.
hall. quinta edición. Macroecono
 1997. mía. México.
Mc Graw-Hill.
sexta edición
6.1 Propensión Rudiger Dornbusch
marginal al consumo y Stanley Fischer.
Macroeconomía.
VI Estimación de México. Mc Graw-
ecuaciones: Hill. sexta edición
6.2 Propensión Rudiger Dornbusch
marginal a importar y Stanley Fischer.
Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición
6.3 tasa impositiva. Rudiger Dornbusch
y Stanley Fischer.
Macroeconomía.
México. Mc Graw-
Hill. sexta edición

8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

PERFIL DE EGRESO
(Anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s) del
UNIDAD perfil de egreso contribuye esta asignatura)
ACTITUDES Y
CONOCIMIENTOS HABILIDADES
VALORES
I Introducción Conocimientos Distinguirá las Tendrá un fuerte
sólidos en preguntas compromiso con la
macroeconomía. principales solución de los
económicas problemas del
fundamentales de país.
toda sociedad
II La escuela Conocerá las Aprenderá a Respetará las
clásica principales adquirir y asimilar diferentes formas
corrientes del conocimientos de pensamiento y
pensamiento económicos expresiones de la
económico sociedad.

III La escuela Conocerá las Aprender teorías y Cooperará a la

keynesiana principales enfoques de la consecución de
corrientes del teoría económica los objetivos de
pensamiento grupo
económico

IV El IS-LM Conocerá las Aprender a Mostrará una gran

principales desaprender disposición al
corrientes del teorías y enfoques trabajo
pensamiento de la teoría
económico económica.
V Un modelo de Conocimientos Aplicará la teoría Respetará las
Oferta y demanda sólidos en para explicar la diferentes formas
agregada. macroeconomía. determinación de de pensamiento y
precios y expresiones de la
cantidades sociedad.
producidas a nivel
macroeconómico.
VI Estimación de Aprenderá como se Aplicación de una Desarrollo de
ecuaciones: prueban prueba empírica espíritu
empíricamente los para la estimación investigativo para
modelos teóricos. de ecuaciones. probar
empíricamente la
teoría.

9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA

RECURSOS
ESTRATEGIAS A-E TÉCNICAS A-E
DIDÁCTICOS
Motivar al estudiante al Discusión en pequeños Cañón
análisis, la discusión, el grupos. Pizarrón
trabajo en equipo. Estudios de casos.
Ejercicios prácticos.
Dinámicas vivenciales de Ejercicios de
trabajo en equipo. aplicaciones.

Solución de problemas y
estudios de casos en
equipo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS PORCENTAJE
1. Asistencia 10%

2. Participaciones en clase 10%

3. Tres exámenes parciales 60%

4. Resolución de ejercicios 20%

REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Asistencia mínima 80 %

Presentar exámenes parciales