ESCUELA N° 720 “MARTIN MIGUEL DE GUEMES ”

DIRECTORA: Sra. ROSALIA ZENON GRADO: “U.P”

TURNO: MAÑANA AÑO: 2.021

TRABAJO PRÁCTICO DE MATEMÁTICA

FECHA: _______________________________________________________

NOMBRE: _____________________________________________________

1. ESCRIBO LOS NÚMEROS QUE DICTA LA SEÑO. (2P. c/u 0,25p.)

2. C
U E
N T
O

LOS BILLETES Y MONEDAS.

ESCRIBO EL PRECIO DE CADA PRODUCTO. (2P. c/u 0,50p.)

3. MARCO CON UNA X LA OPCIÓN CORRECTA. (2P. c/u 1p.)

a. ¿CUÁNTOS LADOS TIENE ESTA FIGURA?

5 4 3
b. ¿CUÁNTOS VÉRTICES TIENE ESTA FIGURA?

4 5 3

4. PINTO CON COLOR LA RESPUESTA CORRECTA. (2P. c/u 0,50p.)

¿QUIÉN ESTÁ ANTES DEL 69? ¿QUIÉN ESTÁ DESPUES DEL 58?

63 70 68
59 60 54

ANTES DEL 43 ESTÁ EL…

DESPUÉS DEL 74 ESTÁ EL…

47 36 42 73
75 67

5. RESUELVO ESTAS SUMAS Y

RESTAS. (2P. c/u 0,25p.)

V
A
E
5
 ESCUELA N° 720 “MARTIN MIGUEL DE GUEMES”
DIRECTORA: Sra ZENON ROSALIA GRADO: Año “U.P.
TURNO: Mañana. AÑO: 2.021

TRABAJO PRÁCTICO DE CIENCIAS NATURALES

FECHA:…………………………………………………………………………………

ALUMNO:………………………………………………………………………………

1- LOS ANIMALES Y SU DESPLAZAMIENTO.

ESCUCHO Y PINTO EL ANIMAL CORRECTO.2P (0,50 C/U)

2- PARTES DEL CUERPO.

● ESCRIBO EL NOMBRE DE LAS PARTES DEL CUERPO DÓNDE
CORRESPONDE. 2 p (0,25 p c/u)
TRONCO – MANO- VAGINA- PIES- CABEZA- BRAZO- PENE- PIERNA
3- PAISAJE.
● UNE CADA PALABRA CON EL PAISAJE QUE CORRESPONDE. 1,50 p( 0,50 C/U)

4- FUERZA
● MARCO CON UNA X QUE SUCEDE AL APLICAR FUERZA SOBRE CADA OBJETO.
1,50p (0,50 p c/u)
AL HACER FUERZA ESTE OBJETO:

5- MEDIDAS DE PREVENCIÓN: COVID- 19

● PINTO LOS HÁBITOS PARA PREVENIR EL CORONAVIRUS. 3p (0,50 c/u)

VALORACIÓN

APROBADO: 6-7-8-9-10

EN PROCESO DE APROBACIÓN: 5 – 4- 3 -2 - 1
 ESCUELA N° 720 “MARTIN MIGUEL DE GUEMES”

DIRECTORA: Sra. ZENON ROSALIA GRADO: U.P.”

TURNO: Mañana AÑO: 2021

FECHA:…………………………………………………………………………………

ALUMNO:………………………………………………………………………………

TRABAJO PRÁCTICO DE CIENCIAS SOCIALES.

1) INSTITUCIONES DE LA VIDA SOCIAL.

● ESCUCHO LO QUE DICE CADA PERSONA Y MARCO CON UNA X LA INSTITUCIÓN
QUE NECESITA.2P (0,50 C/U)

2- CIRCUITO PRODUCTIVO
● EL CIRCUITO PRODUCTIVO DEL DULCE DE BATATA SE MEZCLO. 2,50 P (0,50 C/U)
● ORDENO LAS IMÁGENES DEL 1 AL 5.
3- PRODUCTO ELABORADO

● ESCRIBO LOS NOMBRES DE LOS PRODUCTOS QUE SE ELABORAN CON EL DULCE

DE BATATA. 3P (1 C/U)

4- ) EL BARRIO DE LA ESCUELA.

✔ PINTO LOS NEGOCIOS E INSTITUCIONES QUE VIMOS EN EL RECORRIDO POR EL

BARRIO DE LA ESCUELA. 0, 75 P (O,25 C/U)

5-) NORMA DE CONVIVENCIA.

● ¿QUÉ NORMAS DE CONVIVENCIA DEBE CUMPLIR LOS NIÑOS EN LA ESCUELA?

● COMPLETO CON V (VERDADERO) O F (FALSO) SEGÚN CORRESPONDA. 1,75P
(0,25 C/U)

VALORACIÓN
APROBADO 6-7-8-9-10
EN PROCESO DE APROBACIÓN
5-4-3-2-1
 ESCUELA N° 720 MARTIN MIGUEL DE GUEMES”
DIRECTORA: Sra. ZENON ROSALIA GRADO: “U.P.”
TURNO: Mañana AÑO: 2.021

TRABAJO PRÁCTICO DE LENGUA

FECHA:…………………………………………………………………………………

ALUMNO:………………………………………………………………………………

1-ELABORACIÓN DE DULCE DE BATATA ARTESANAL.

❖ ESCUCHO Y PINTO EL NOMBRE DE LOS INGREDIENTES Y ELEMENTOS QUE SE NECESITA PARA

HACER EL DULCE DE BATATA ARTESANAL.3P (0,50 C/U)

2-CUENTO: LA SELVA LOCA

❖ ESCRIBÍ DENTRO DE LA TAPA DEL LIBRO EL TÍTULO DEL CUENTO. 1,50 P (0,50 c/u)

3- OBSERVO LAS SECUENCIAS DEL COMIENZO DELCUENTO.

ENUMERO SEGÚN LO QUE HIZO EL MONO DEL 1 AL 4. 1P (0,25 c/u)

4- LEO Y SEÑALO CON UNA CRUZ LA RESPUESTA CORRECTA. 0,50 P (0,25 c/u)

5-ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ESTOS PERSONAJES. 4P (1 c/u)

VALORACIÓN
APROBADO 6-7-8-9-10
EN PROCESO DE APROBACIÓN
5-4-3-2-1

CONTENIDOS A EVALUAR:
MATEMÁTICA.

● Comparación, lectura y escritura de números hasta 99.

● Determinación, y uso de las relaciones entre los números.
● Uso de los signos +, - e =.
● Identificación de lados y vértices en las figuras geométricas.
● Resolución de problemas en el contexto del dinero, usando billetes y monedas.

CIENCIAS NATURALES

● Los seres vivos del ambiente natural: clasificación según su desplazamiento.

● Reconocimiento del propio cuerpo, de las distintas partes y caracteres de mujeres y
varones.
● Paisajes sus elementos y formas.
● Identificación las acciones mecánicas que producen cambios en los cuerpos, estirar,
comprimir y torcer.
● Prevención de enfermedades: COVID- 19

CIENCIAS SOCIALES

● Identificación instituciones de la vida social

● Identificación las principales transformaciones de la naturaleza derivadas de la producción
de un bien primario.
● El espacio vivido: el barrio de la escuela
● Reconocimiento de las normas de convivencia escolar.

LENGUA

● Lectura.
● Cuento: “LA SELVA LOCA”.
● Escritura del título del cuento.
● Ordenar secuencias.
● Comprensión del texto.
● Reconocimiento y escritura de los nombres de los personajes.

MODELO DE COMUNICADO A TUTORES:

SR. TUTOR:

Se le comunica que el día Jueves 11 de noviembre realizaremos un trabajito práctico de Lengua.

Los contenidos son:

● Reconocer los ingredientes y elementos necesarios para la elaboración del dulce de

batata artesanal.
● Escritura del título del cuento: La selva loca.
● Ordenar del 1 al 4 la secuencia del inicio del cuento.
● Lectura y comprensión de lo que hizo el mono. Marcar con X la opción correcta.
● Escritura de los nombres de los personajes.

El día Martes 16 de noviembre haremos el trabajito de Matemática. Los temas son:

● Numeración hasta el 99.

● Anterior y Posterior de un número dado.
● Sumas y restas.
● Figuras geométricas: rectángulo, cuadrado, círculo. Reconocer lados y vértices.
● Uso de billetes y monedas.

El día Miércoles 17 de noviembre haremos el trabajito de Ciencias Sociales. Los contenidos son:

● Centros comunitarios: hospital- escuela

● Circuito productivo de la batata
● Productos elaborados con dulce de batata: pastelitos, pepa, alfajores
● El barrio de la escuela: identificar negocios e instituciones en la cuadra de la escuela.
● Normas de convivencia en la escuela.

El día Jueves 18 de noviembre realizaremos el trabajo práctico de Ciencias Naturales. Los temas
son:

● Animales: clasificación según su desplazamiento: camina, nada, vuela, reptan.

● Identificar las partes del cuerpo.
● Clasificar los paisajes: costa- llanura- montaña
● Reconocer la fuerza que se emplea sobre un objeto: romper- estirar- deformar
● Identificar los hábitos de prevención para evitar el congio COVID- 19.

TRABAJITOS PRÁCTICOS: SEGUNDO CUATRIMESTRE

Directora: Sra.
Vicedirectoras: Sra.

Docentes:

Turno: Mañana

Año Lectivo: 2.021

ESCUELA N° 720 MARTIN MIGUEL DE GUEMES”

DIRECTORA: Sra. ZENON ROSALIA GRADO:
TURNO: Mañana AÑO: 2.021

TRABAJO PRÁCTICO DE LENGUA

FECHA:……………………………… ALUMNO:……………………………………………

1-ELABORACIÓN DE DULCE DE BATATA ARTESANAL.

❖ PINTO EL NOMBRE DE LOS INGREDIENTES Y ELEMENTOS QUE SE NECESITA PARA HACER EL

DULCE DE BATATA ARTESANAL.1,50 P (0,25 C/U)

❖ ESCRIBI EL PROCEDIMIENTO. 1,50 P

PROCEDIMIENTO:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

2- OBSERVO LAS SECUENCIAS DEL COMIENZO DELCUENTO.

ENUMERO SEGÚN LO QUE HIZO EL MONO DEL 1 AL 4. 1P (0,25 c/u)

3- CONTA CON TUS PALABRAS LO QUE SUCEDIA EN ESTA PARTE DEL CUENTO. 2 P

4-PONELE NOMBRES DE ESTOS PERSONAJES Y REDACTA UN CUENTO. 4P

VALORACIÓN
APROBADO 6-7-8-9-10
EN PROCESO DE APROBACIÓN
5-4-3-2-1