• Lean el siguiente texto

• Mencionen de que se queja la gente

• ¿Qué aspectos de la vida cotidiana se ven afectados
➢ Las respuestas de los grupos aportaran elementos que, ordenados y clasificados( en aspectos
sociales, económicos, políticos, de costumbres).

Lunes 07/08
Clase 4
➢ Volviendo a los pequeños grupo, se les asigna tareas dirigidas al estudio de los aspectos
mencionados con mayor detalle, utilizando fuentes de información.
➢ Pueden consultar los textos que los alumnos aportaron o leer materiales que la docente
seleccionó preventivamente.
➢ Una vez analizado el texto con guía de la docente:
➢ El grupo clase responderá las siguientes consignas.

• ¿Qué información aporta este material?

• ¿De qué gobierno hablan estos documentos?
• ¿De qué guerras hablan las fuentes ?
• ¿Qué hacia san Martín en cuyo que era la Soberana Asamblea?
• ¿Por qué se creía la necesidad de eliminar la esclavitud y el trabajo forzado del indio?
• ¿Por qué tantos ingleses en el Río de la plata?
• ¿Por qué se menciona el ganado vacuno en muchos textos?
• ¿Qué elementos perduran en la época colonial?
• Elaboren un cuadro, una síntesis o un informe acerca de los hechos y conceptos
fundamentales que el período permitió analizar.