GRADO: 10°

I.E. NIÑO JESUS DE PRAGA

NIVEL: Media
“Somos cultivadores de valores sembrando
Académica
semillas de paz”
Asignatura:
Departamento: Ciencias Naturales y Tecnología
Química y Biología
Área: Ciencias Naturales y Educación ambiental
FECHA: 06/01/2023
DOCENTE: Julio Sarmiento Castro
PERIODO: 1
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

QUIMICA
Analicemos los siguientes puntos
1. Define con tus propias palabras los siguientes conceptos:
a.

b. Química e. Enlace químico

c. Elemento f. Reacción química
d. Compuesto

2. ¿Qué es la materia y como se clasifica?

3. Nombra diez elementos de la tabla periódica y escribe su símbolo
4. La masa y el peso son dos conceptos completamente diferentes, sin embargo, en nuestro lenguaje cotidiano lo
usamos como si fueran sinónimos. ¿Qué diferencia hay entre estos dos conceptos?
5. Si tu hermanito (a) de seis años le pregunta ¿Por qué el agua el liquida? ¿Cómo se lo explicaría para que él o ella
lo entiendan?
6. Ebullición y evaporación indican el cambio de estado de líquido a gas, sin embargo, usted cuando el agua hierve
dice que hay ebullición, y cuando un charco se seca, se dice que el agua se ha evaporado. ¿si ambos indican el
mismo cambio de estado por qué no decimos que el agua del charco está en ebullición? ¿será que ebullición y
evaporización son diferentes? Explique.
7. Intente explicar por qué el agua solida (hielo) flota en el agua líquida.
8. ¿Por qué se afirma que los procesos físicos son reversibles y los químicos irreversibles?
9. Una solución de azúcar y agua se clasifica como una mezcla y no como un compuesto. ¿Cómo se explica esta
clasificación?

BIOLOGIA

1. ¿Explique que es un sistema biológico?

2. Mencione 5 sistemas del cuerpo humano y brevemente explique su función.
3. ¿Cuáles son las relaciones que se dan entre los seres vivos de un ecosistema?
4. ¿Qué diferencia hay entre una cadena trófica y una red trófica?
5. ¿Cuáles son los niveles tróficos presentes en un ecosistema?