COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II

Semana 1

PROF. CECILIA CORNEJO

Esta semana leen el caso, lo analizan en equipo y elaboran un esquema numérico y la versión
borrador del correo

NÚMERO DE GRUPO:____ 1 ____

Obligatorio

APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS ROLES (qué realizó cada

integrante)
1.Torres Merlo Luis Eduardo Esquema causa
2.Coyla Navarro Juan Daniel Esquema consecuencias
3.Romero ortega , Joseph Joel Redacción del borrador
4.Jairo Francisco Jimenez Ramirez corrección de causas y
consecuencias
5.Piero Angel Farias Mansilla Corrección de las I.T a frases

Tema: CORREO ELECTRÓNICO

Indicaciones:

1. Lee el caso.

Ahora, asume que tú eres Susana Gutiérrez Díaz, analista en educación, por lo que debes
planificar la información para responder el correo electrónico. Para ello, construye el
esquema de producción del texto, según lo estudiado en clase. Luego, redacta la versión
borrador.

1
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1,
desarrollo 2 y cierre. Respeta la estructura estudiada en clase.

2. Realiza un esquema para los párrafo de desarrollo

Esquema

1. CAUSAS DEL BULLYING

1.1. PRIMERA CAUSA (párrafo de desarrollo 1)Métodos de formación familiar errados
1.1.1. IT Entorno familiar permisivo en el niño agresor
1.1.2. IT Entorno familiar sobreprotector en la víctima
1.1.3. IT Problemas en entorno familiar
1.2. SEGUNDA CAUSA (párrafo de desarrollo 2) problemas en el entorno escolar.
1.2.1. IT Conductas vandálicas del agresor
1.2.2. IT Agresiòn verbal
1.2.3. IT Los encargados del área no dan importancia al problema.

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2. CONSECUENCIAS DE BULLYING
2.1. PRIMERA CONSECUENCIA, comportamiento rebelde o dominante en su entorno.
2.1.1. IT Actitud Engreída
2.1.2. IT Inseguridad en ambiente social
2.1.3. IT Inestabilidad emocional.
2.2. SEGUNDA CONSECUENCIA , desinterés en el aprendizaje.
2.1.1. IT Creación de tendencias delictivas.
2.1.2. IT Generación de problemas emocionales.
2.1.3. IT Decisiones extremistas.

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 ● De:sgutierrez@educa.pe [Susana Gutiérrez Díaz]
● Para: bvasquez@educa.pe [Bruno Vásquez Torres]
● Asunto: Solicitud de información sobre los efectos del bullying escolar

Estimado Bruno Vasquez Torres:

Es un gusto dirigirme a usted. ya he conseguido la información que pidió respecto a los efectos
de bullying. Por ello, le he redactado los puntos más relevantes sobre el bullying.

Las causas del bullying son provocados de diferentes formas, en primer lugar, tenemos que los
métodos de formación familiar están errados, por ende El entorno permisivo familiar esto
causaría que el agresor sienta que puede hacer lo que desee, también toma lugar el Entorno
familiar sobreprotector en la víctima, cuando la víctima esté sobre protegida esto sería dañino
porque esto crearía desconfianza en sus decisiones al igual que los Problemas en el entorno
familiar, los problemas que contiene cada familiar provocaría tensión y daño emocional. en
segunda lugar, los problemas del entorno escolar tenemos las Las conductas vandálicas del
agresor, al tener una conducta sin restricciones empezaron a tener abuso de poder, esto
conlleva a la agresiòn verbal, esto daña a la víctima intimidando quitándole la confianza y estar
en constante estrés, el cual suele ser provocado por Los encargados del área no dan
importancia al problema, ya que,la autoridad en ese lugar no le dan importancia, porque lo
pueden relacionar como un juego.

Referente a las consecuencias del bullying le mencionaré las más frecuentes . Primera
consecuencia, comportamiento rebelde o dominante en su entorno. Se vuelve un sujeto
engreído el agresor, porque al nutrir ese comportamiento sin ninguna restricción provocará el
uso de “fuerza” e intimidación en futuros ámbitos sociales. Por otro lado, la víctima se vuelve
un sujeto inseguro en los ambiente sociales, personas con poca o nula capacidad para decidir
ante sucesos vitales en su desarrollo como persona. En ambos roles ( Agresor y víctima) se
presenta inestabilidad emocional, al no poder mantener una auténtica relación interpersonal
de confianza que los sostenga en la sociedad.Segunda consecuencia, el desinterés en el
aprendizaje. El sujeto genera tendencias delictivas, al tener tendencias delictivas provocando
así daños físicos como a personas y a objetos. Genera problemas emocionales, al generar
problemas emocionales estará en constante estrés teniendo tendencias irracionales en su
conducta. Decisiones extremistas, al pensar que tiene todo el poder tiende a ser más impulsivo
sin pensar mucho en las consecuencias que conlleva sus decisiones.

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Las causas y consecuencias que le menciono son los aspectos más generales que le puedo dar
en este breve correo debido a la naturaleza que tiene el bullying espero le sea de ayuda. Si le
parece reunirnos en una videollamada o dar alguna conferencia donde detalle mejor este
problema. Gracias por su tiempo.

Atentamente, Susana Gutiérrez Díaz

Susana Gutiérrez Díaz

Analista en educación