th th

5th
ENGLISH
COMPLETE THE INFORMATION
d
– A23 ACTIVITY 2 d

I PROPOSE
D AWARENESS RAISIN IDEAS TO PROMOTE HEALTH CARE
D

MY WONDERFUL COMMUNITY!
AREA English EDA 04 DATE FROM 15th JUNE TO 19tH AUGUST 2022
GRADE 5° ACTIVITY 2 TEACHER CARMEN ALVA
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera
 Obtiene información del texto escrito.
CAPACIDADES  Infiere e interpreta información del texto en inglés.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto en inglés.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Integra información presentada en los textos sobre prevención y cuidado de la salud y el medio ambiente de una comunidad.
 Clasifica, organiza y sintetiza información relevante sobre la prevención y cuidado de la salud y el medio ambiente.
 Interpreta el texto considerando la información relevante y complementaria.
 Reflexiona sobre el contenido del texto y asume una postura frente a la información sobre el cuidado de nuestro ambiente.
PROPÓSITO  Reconoce y comprende, mediante un ejercicio de 1 un diálogo donde el profesor, Sami, Rumi y Etsa proponen acciones que
contribuyan al cuidado del medio ambiente
EVIDENCIA  Ficha con ejercicios propuestos sobre una invención que promueve la conservación del medio ambiente

Hello ! I am
the Teacher Hello! I
am Sami
Espero que el
profesor nos pueda
Hi Etsa! Hi Rumi, I am fine
What
Hello!can we
I am dar unos consejos
How are thank you! And you,
do?
Etsa para cuidar la salud
you? Sami, how are you?
Hello! I am y el ambiente.
Rumi mmm I
am
worried.

Don’t _________ Use___________ _______ And

trees bags _______
LISTEN AND READ THIS DIALOGUE 1

___________thr
Plant__________
ow
____
_____street____
 th th
5th
Don´t throw d
ENGLISH – A2 ACTIVITY 2 d
rubbish in the
street D D

Use Reuse
paper and
bags recycle
Don´t cut
down
trees 5 IDEAS 2
Plant
trees WRITE T (TRUE) OR F (FALSE) 4
1. Plant trees in free areas, because vegetables purify the air. ______________
2. Save water ______________
3. Pollution is good for health ______________
4. Littering in the street ______________
1. ¿Por qué es _______________________________________ 5. It’s important to recycle ______________
importante promover la __________ 6. Raise awareness of importance of recycling. ______________
prevención y el cuidado _______________________________________
de la salud y el ambiente __________
en nuestra comunidad? _______________________________________
__________
_______________________________________
Evaluate your Learning
__________
_______________________________________ WE ANSWER THE QUESTIONS 5
__________ CRITERIAL EVALUATION NO SÍ
1 Identifico información explícita, que es
2. ¿Es importante dar_______________________________________ claramente distinguible y que se encuentra en
ideas de sensibilización
__________ lugares evidentes, en un diálogo en inglés sobre
a _______________________________________ el cuidado y la prevención de la salud y el
nuestra comunidad, para
__________ ambiente.
promover a cuidar al _______________________________________
2 Deduzco relaciones lógicas (adición, contraste,
ambiente? __________
secuencia, semejanza- diferencia y causa) y
_______________________________________
relaciones jerárquicas (idea principal) en textos
__________
escritos en inglés. Señalo características de
_______________________________________
personas, objetos, lugares y hechos, a partir de
__________
CHOOSE THE CORRECT SENTENCES 6 indicios como título, ilustraciones y silueta de
texto.
 th th
5th
d
ENGLISH – A2 ACTIVITY 2 d

D D

We should reduce. We should reuse. We should recycle.

We should take care of our ecosystem

We should avoid pollution.