DIPLOMADO

ROBÓTICA EDUCATIVA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

COMUNITARIA VOCACIONAL

MÓDULO II
ELECTRÓNICA BÁSICA APLICADO A LA ROBÓTICA (BEAM)

PARTICIPANTE : Lic. Jenny Villca Chura

FACILITADOR : Ing. Rodrigo Villarroel Mayorga

FECHA : 13/08/2023

COCHABAMBA-CERCADO – 2023

Diseño y armado de un robot analógico Beam

 Introducción:

En un mundo cada vez más impulsado por la innovación y la automatización, la

creación de robots versátiles y adaptables se ha convertido en un desafío emocionante y
necesario. Los robots "beam" analógicos surgen como una respuesta a esta demanda,
ofreciendo una plataforma única y flexible para la construcción de máquinas capaces de
realizar una amplia gama de tareas. Como ser juguetes hechos con materiales
completamente reciclable de fácil alcance en esta guía introductoria, exploraremos los
fundamentos y posibilidades de ensamblar un robot "beam" analógico.

Un robot "beam" es como un amigo mecánico que se puede diseñar y construir.

Imaginar que este robot es como una figura articulada que puede doblarse y moverse en
diferentes direcciones, ¡como un superhéroe con muchas habilidades! La palabra "beam"
significa "barra" en inglés, y estas "barras" son como las piezas que encajan como piezas de
un rompecabezas para crear nuestro robot hecho con material reciclable y de fácil alcance.

En esta presentación, aprenderemos sobre las partes que forman un robot "beam"
analógico: las barras que se conectan como las piezas de Lego, las articulaciones que
permiten que se muevan como si tuvieran músculos y los módulos especiales que le dan
habilidades sorprendentes. Cada pieza es un ingrediente especial que añadirá magia a
nuestro robot. Como primer paso será el diseño de una motocicleta y el circuito, todo esto
en el programa Tinkercad.

Tinkercad es una herramienta de diseño 3D en línea que te permite crear modelos

virtuales tridimensionales utilizando formas geométricas y herramientas de edición. Así
mismo permite realizar circuitos electrónicos básicos y realizar simulaciones, en esta
oportunidad realizaremos el diseño de un robot virtual Beam, modelo que elegimos es una
motocicleta, con su circuito correspondiente para su posterior armado y soldado de partes.

A medida que exploramos sus componentes, funcionalidades y potenciales

aplicaciones, se desatará una comprensión más profunda de cómo estos robots pueden
revolucionar la forma en que abordamos desafíos tecnológicos y cómo interactuamos con el
mundo en constante evolución que nos rodea.

Desarrollo
 Primeramente, desarrollamos el circuito correspondiente para el armado de nuestro
robot analógico Beam. Todo esto en el programa tinkercad

Escogemos las componentes necesarias para el circuito: Batería de 9v, motor,

pulsador.

Finalmente, la prueba de simulación.

 Una vez realizado el circuito de nuestro robot, pasamos al diseño de la motocicleta
todo esto también en tinkercad

Así proseguimos paso a paso con el diseño en 3D de nuestra motocicleta

 Utilizando diferentes formas básicas comenzamos a manipular para el armado en
3D de una motocicleta.
 Finalmente ultimamos detales para que la motocicleta quede completa

Motocicleta concluida para su posterior elaboración real con el circuito electrónico

anteriormente realizado para su funcionamiento correspondiente.

Conclusiones.
 Durante el emocionante proceso de diseño de un robot analógico "beam" en
educación primaria, hemos aprendido valiosas lecciones sobre creatividad, trabajo en
equipo y tecnología.

Hemos descubierto que nuestras mentes tienen el poder de crear algo increíble a
partir de la imaginación. Desde la concepción de las ideas hasta la construcción real, hemos
visto cómo nuestras mentes pueden dar vida a algo nuevo y emocionante.

A medida que trabajamos para diseñar nuestro robot analógico "beam", aprendimos
haciendo. Experimentamos con diferentes formas, tamaños y posiciones, lo que nos
permitió comprender mejor cómo funciona la tecnología y cómo las partes encajan para
crear una máquina funcional.

Al sumergirnos en el proceso de diseño, nos dimos cuenta de que la curiosidad nos

llevó a experimentar con diferentes configuraciones y formas. Aprendimos que probar
cosas nuevas y estar dispuestos a explorar nos permite descubrir soluciones innovadoras.

A lo largo del proceso, adquirimos conocimientos sobre conceptos tecnológicos

básicos, como cómo las partes se unen para formar una estructura funcional y cómo se
pueden diseñar elementos simples que tienen un propósito.

No solo hemos aprendido sobre tecnología y diseño, sino que también hemos
aplicado habilidades prácticas como medición, ajuste y ensamblaje. Estas habilidades
pueden ser útiles en muchas áreas de la vida cotidiana.

Bibliografía:

Autodesk. (2023). Autodesk Tinkercad. Obtenido de https://www.tinkercad.com/ Contreras

Gelves, G. A. (2023). Universidad de Guadalajara. Obtenido de
https://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/22/32 Cook, D. (2001).
Building Robot Drive Trains. McGraw-Hill Education. Creativo, M. (2023). Marker Creativo.
Obtenido de

https://www.makercreativo.com/impacto-de-la-robotica-educativa-en-las-aulas/ Fritzing.
(2023). Fritzing electronics mode easy. Obtenido de https://fritzing.org/