El positivismo o filosofía positiva es una corriente filosófica nacida a mediados del
siglo XIX. Sostenía que el único conocimiento auténtico al que puede aspirar la humanidad es el que surge de la aplicación del método científico, cuyo modelo a seguir sería el de las ciencias físicas o naturales.
3 PORTACIONES DEL POSITIVISMO
1. En el positivismo el estado tecnológico es cuando el hombre explica los fenómenos por la intervención de agentes naturales
2. El positivismo en la educación menciona que la mejor educación es la que
aplica de manera inminente la ley de los tres estados que van desde el nacimiento, hasta la infancia, que es considerada esta última como la etapa final
3. El conocimiento científico en un método de investigación usado principalmente
en la producción de conocimientos de las ciencias
IDEAS CENTRALES DE LOS MODELOS HISTORICOS
a)La base del positivismo lógico es, con numerosas matizaciones a lo largo de la
historia, el esquema científico aristotélico, basado en la inducción de hechos espacio-temporales y a partir de generalización la elaboración de leyes generales.
b)Imre Lakatos ofreció una imagen de las teorías como estructuras
organizadas en su «Methodology of scientific research programmes». Lakatos desarrolló su idea de la ciencia en un intento por mejorar el falsacionismo popperiano y hacer frente a las objeciones hechas contra tal escuela filosófica.
c)Un programa de investigación lakatosiano es una estructura que sirve de
guía y por tanto condiciona la futura investigación, tanto en sus aspectos positivos como negativos.
QUE ES LA CIENCIA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
Realmente, dada la ambigüedad con la que se utiliza el concepto de teoría científica, resulta difícil realizar una demarcación de lo que es un constructo teórico respecto a un conglomerado de ellos que se asocian por defender un “núcleo central” que comparten. Quizás pudiera tratarse de una sola teoría, al menos muy a menudo. Sin embargo, en sucesivos post intentaremos mostrar que, en cualquier caso, tal ambigüedad no resta méritos a la propuesta lakatosiana. Vemos en cualquier caso, como Imre, en la supuesta serie de constructos modelo teóricos discierne entre lo que resulta esencial de lo que puede considerarse fundible (reemplazable). Es decir ahonda y categoriza entre los diferentes elementos constitutivos de tales aparatos modelo-teóricos.
Las Teorías Científicas Como Estructuras Complejas
Recursos educativos digitales como estrategia didáctica para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las operaciones de suma y resta en los estudiantes de 1E de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla