EDA N° 02: “HOMENAJEAMOS A NUESTRAS MADRES Y VALORAMOS EL ROL

FUNDAMENTAL QUE CUMPLE LA MUJER EN LA SOCIEDAD”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 01
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS SITUACIONES REALES UTILIZANDO
PROPIEDADES DE ÁNGULOS FORMADOS POR RECTAS PARALELAS CORTADAS
POR UNA SECANTE”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...……...

3°
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Beatriz creció en un hogar donde su mamá, quien no estudió ninguna profesión, muchas veces
tenía que aguantar las humillaciones de su padre, por ser él quien mantenía económicamente a
todos. Por ello Beatriz está estudiando la carrera de profesora de educación física en la
universidad “San Luis Gonzaga de Ica”, y así convertirse en una
mujer profesional e independiente. Si en una de sus clases de
futbol junto a sus compañeras se presenta la siguiente jugada:
(Ver imagen)
“Ana se ubica en el punto “A”, Beatriz en “B”, Olga en “O”, Nancy
en “N”, Diana en “D” y Cecilia en “C”. Si además las rectas L1, L2 y
L3 son paralelas y el rayo ON es bisectriz del ángulo formado
Beatriz, Olga y Cecilia”. Frente a esta situación responde:
a) Determina la medida del ángulo formado por Beatriz, Olga y
Cecilia.
b) Determina la medida del ángulo formado por Nancy, Olga y Cecilia.
c) Determina la medida del ángulo formado por Diana, Nancy y Olga.
d) Estas de acuerdo con la actitud de Beatriz, explica.

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones sobre
ángulos, utilizando propiedades de ángulos formados por rectas paralelas cortadas por una secante.”

II. RECORDEMOS:
ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA RECTA SECANTE A ELLAS:
Se determinan ocho ángulos y se nombran de dos en dos, según la posición relativa que se presentan.
Ángulos alternos internos: Ángulos correspondientes: Ángulos conjugados internos:

Teorema: α =β Teorema: θ=∅ Teorema: γ +ω=180 °

PROPIEDADES: Sean L1 /¿ L2, se cumple:

x=α + β
α + β=x + y
Ejemplo: En la figura, siendo L1//L2, halle el valor de “x”
Solución:
Paso 1: Por ángulos conjugados internos:
3α + 3β = 180°
→ α + β = 60°
Paso 2: Por propiedad 1:
x = α + β → x = 60°
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FUNDAMENTAL QUE CUMPLE LA MUJER EN LA SOCIEDAD”

Respuesta: x = 60°

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué expresión algebraica representa la medida del ángulo formado por Ana, Beatriz y Olga? 4x + 4°
b) ¿Qué expresión algebraica representa la medida del ángulo formado por Diana, Nancy y Olga? 6x + 18°
c) ¿El rayo ON, bisectriz de qué ángulo es? Del ángulo formado por Beatriz, Olga y Cecilia.

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

- Observamos la imagen y a) Determina la medida del ángulo formado por Beatriz, Olga
respondemos las y Cecilia. (Utiliza: Angulos alternos internos.)
siguientes preguntas. <ABO = <BOC
4x + 4 = 4x + 4
→ <BOC = 4x + 4
→ <BOC = 4(20) + 4 = 84°
Respuesta: La medida del ángulo formado por Beatriz,
Olga y Cecilia es 84°

b) Determina la medida del ángulo formado por Nancy, Olga c) Determina la medida del ángulo formado por Diana,
y Cecilia. Nancy y Olga. (Utiliza Ángulos conjugados internos)
RECUERDA: ON es bisectriz del ángulo formado Beatriz, <DNO + <NOC = 180°
Olga y Cecilia. 6x + 18 + 2x + 2 = 180
<BOC ÷ 2 = <NOC 8x + 20 = 180
(4x + 4) ÷ 2 = <NOC 8x = 160
→ <NOC = 2x + 2 x = 20°
→ <NOC = 2(20) + 2 = 42° → <DNO = 6x + 18 = 6(20) + 18 = 138°
Respuesta: La medida del ángulo formado por Nancy, Respuesta: La medida del ángulo formado por Diana,
Olga y Cecilia es 42° Nancy y Olga es 138°
d) Estas de acuerdo con la actitud de Beatriz, explica.

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) En la figura, L1//L2. Halle el valor de “x” 2) En la figura, L1//L2. Halle el valor de “x”

Resolver: Resolver:
Incógnita: x Incógnita: x
Por ángulos correspondientes Por ángulos internos
4β = 80° → β = 20° ........... (1) 2 β = 80° → β = 40° ........... (1)
Por propiedad: Por propiedad:
x = 3β + 2β → x = 5β ........... (2) x + 2x + 15° = 50° + β ........... (2)
Reemplazando (1) en (2) Remplazando (1) en (2)
x = 5(20°) → x = 100° 3x + 15° = 50° + 40°
3x = 75° → x = 25°
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3) Del gráfico, halle el valor de “x” 4) En la figura, siendo L1//L2, halle el valor de “x”

Resolver:
1° Se calculan las medidas de los otros ángulos.
Resolver:
1° Se trazan las perpendiculares a L2 por el punto A.

2° Por teorema
30°+50° = 60°+180° – x
x = 240° – 80° → x = 160°
2° Por teorema
50°+3x+2x = 50°+80°+20°
5x = 100° → x = 20°

VI. TAREA:
1) Según el gráfico, halle el valor de “x” 3) En la figura L1//L2. Halle el valor de “x”

Solución:
Solución:
Incógnita: x
Por ángulos conjugados internos
3θ + 120° = 180° → θ = 20° .............. (1)
Por teorema
x + 2θ = 70° .............. (2)
Reemplazando (1) en (2)
x + 2(20°) = 70°
x + 40° = 70° → x = 30°
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3) Si L1//L2, halle el valor de “x” 4) Si L1//L2, halle el valor de “x”

Respuesta:
x = 5°

Respuesta: x = 30°

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Utilicé el teorema de ángulos alternos internos para resolver situaciones problemáticas.
Utilicé el teorema de ángulos correspondientes para resolver situaciones problemáticas.
Utilicé el teorema de ángulos conjugados internos para resolver situaciones
problemáticas.
Utilicé las propiedades de ángulos formados por rectas paralelas y una secante para
resolver situaciones problemáticas.