evaluación de entrada

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Calcula el valor de (0,5 – 0,02) · 0,6 . 4. Si A = 〈–3; 7〉 y B = [0; 12], grafica y determina A – B.
0,45 : 0,9 + 2
a. [0; 7] c. 〈–3; 0〉 e. 〈–3; 12]
a. 0,1152 c. 0,072 e. 11,36 b. 〈0; 7〉 d. [7; 12〉
b. 11,52 d. 1,152
Solución:
Solución:

2. Si f(x) = 5x + 4, calcula el valor de f(3).

a. 1 b. 2 c. 3 d. 17 e. 19

Solución:

5. Calcula el resto de la siguiente división:

x17 – x13 + 1 .

x2 + 1

a. x –1 c. 3x – 4 e. –x
b. 2x – 3 d. 1

Solución:
3. Resuelve:
8x+1 + 8x–1 = 65.
8
a. 1 c. 3 e. 19
b. 2 d. 17
Solución: Matemática IV

7
 6. Si: 9. La diagonal de un hexaedro regular mide 6 3 cm.
A(x) = x2 + 3x – 10 Calcula el área total.
B(x) = x4 – 25x2 a. 220 cm2 c. 214 cm2 e. 200 cm2
C(x) = x3 + 4x2 – 5x b. 216 cm2 d. 210 cm2
calcula el MCD de A, B y C.
Solución:
a. x – 2 c. x + 5 e. x(x – 2)
b. x – 1 d. x
Solución:

7. Se tiene un ángulo en el cual la suma de su

complemento y suplemento es tres veces el valor
del ángulo. Calcula el complemento del ángulo
mencionado.
a. 10° c. 18° e. 54°
b. 24° d. 36° 10. A 20 metros del pie de un poste, se ve la parte su-
perior del mismo con un ángulo de elevación de
Solución:
37°, ¿cuál es la altura del poste?
a. 15 m c. 20 m e. 25 m
b. 12 m d. 24 m

Solución:

8. Los ángulos externos A y B de un triángulo ABC;

suman 240°. Se prolonga BC, hasta D, el cual se une
con un punto E del lado AC. Calcula la medida del
ángulo AED. Si m CDE = 20°.
a. 120° c. 100° e. 150°
b. 130° d. 140°
Solución:
Matemática IV

8
 UNIDAD

evaluación 1
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. La siguiente proposición compuesta es falsa: 3. Evalúa el siguiente esquema: ~p → ~q, luego el

(p ∆ q) → (q → r). esquema es de tipo:
Luego: a. Contradictorio
I. (p ∆ q) no es falsa b. Consistente
c. Tautológico
II. q ∨ s es verdadera
III. q → p es verdadera Solución:
Son ciertas:
a. I y II c. II y III e. Sólo II
b. I y III d. Todas
Solución:

4. Si la siguiente proposición:
[(p ∆ q) ∆ (~p ∨ w)] → s es falsa,
se afirma que la siguiente proposición:
[s ∨ ( p ∧ ~w) ] ∨ (p ↔ q) es:
a. Verdadera
2. Si n(A – B) = 12; n(B') = 15, n(A') = 10 ; además n( ) = 27, b. Falsa
calcula n(A  B). c. No se afirma nada
d. Toma ambos valores de verdad
a. 1 c. 3 e. 5 e. No se puede determinar el valor de verdad.
b. 2 d. 4
Solución:
Solución:

Matemática IV

9
 5. Si A = {x  /x2 – 4x + 3 = 0} 8. Simplifica:
B = {x  /x2 – 5x + 6 = 0} E= n–1 3n + 1 + 5n – 1 .
determina A ∆ B. 31 – n + 51 – n
a. {1; 2} c. {1} e. {2; 3} a. 3 b. 5 c. 8 d. 15 e. 10
b. {2; 4} d. {4; 5} Solución:
Solución:

9. ¿Cuánto tiempo debe prestarse un capital al 20%

6. El precio de un televisor es $. 250. Si se le hacen para que se triplique?
dos descuentos sucesivos de 10% y 20%, ¿cuánto se
a. 15 años c. 20 años e. 25 años
pagará por el televisor?
b. 10 años d. 30 años
a. $. 160 c. $. 180 e. $. 200
b. $. 200 d. $. 160 Solución:
Solución:

10. Si A = [–5; 3〉 ; B = 〈–2; 4] ; C = 〈1; 3〉, determina

7. Si rec (m + 2) = 3 , calcula el op (2m – 1). (A – C)'  (B – C).
8
a. [2; 4〉 c. [3; 4〉 e. 〈3; 4]
a. – 1 b. 1 c. 1 d. 1 e. – 1 b. [–5; 4] d. [3; 4]
2 2 4 3 3

Solución: Solución:
Matemática IV

10
 UNIDAD

evaluación 2
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Dada la siguiente ecuación: 4. Dada la siguiente gráfica de una función, calcula

mx2 + (m + 3) x + 2m = 0. el valor de "a + b + c + d".
Calcula el valor de “m”, si se sabe que las raíces son a. 3 c. 6 e. 10
numéricamente iguales, pero de signos contrarios. b. –9 d. 0
a. 1 c. –2 e. –3 y
b. 2 d. 3
Solución: f(x) = x2 – 6x

x
(c, 0) (d, 0)
(a, b)

Solución:

2. Resuelve:
logx10 · log (x2 – 2) = 1.
a. 12 c. 3 e. 8
b. 2 d. 4
Solución:

5. Determina la función lineal f(x) que cumpla:

f(1) = 6, f(2) = 2f(0).
3. Resuelve: a. x + 4 c. 3x + 3 e. 4x + 1
8x – 5 = 7y – 9 b. x – 4 d. 2x + 4
6x + 2 = 3y + 8 Solución:
Luego da como respuesta “x – y”.
a. 3 c. 5 e. 7
b. 4 d. 6
Solución:
Matemática IV

11
 6. Determina el dominio de la siguiente función: 8. Calcula:
f(x) = x – 1 + x + 5 – x . Sn = 2 + 6 + 10 + 14 + … + 198.

a. [1; 5〉 c. [1; 5] e. 〈0; 5〉 a. 2 000 c. 3 000 e. 1 000

b. 〈1; 5] d. [0; 5] b. 5 000 d. 4 000

Solución: Solución:

9. La suma de los cinco términos de una P.A. creciente

es –5 y la suma de sus cuadrados es 45. Calcula el
segundo término.
a. 1 b. –3 c. 78 d. –6 e. –2
7. Resuelve:
x x x Solución:
+ + > 5.
3 2 6
a. x  〈5; +∞〉 d. x  〈5; 9〉
b. x  〈–∞; 5] e. x  〈–5; 7〉
c. x  〈–∞; 8]

Solución:

10. Si el quinto término de una P.G. es 2 y el décimo es

128, calcula el valor de la razón.
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4

Solución:
Matemática IV

12
 UNIDAD

evaluación 3
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos 4. En el gráfico mostrado, si a + b = 126°, calcula el
A, B, C y D tal que “M” es punto medio de AB y “N” valor de “x”.
es punto medio de CD. Calcula “MN” si AC = 6 y a. 30° c. 45° e. 75°
BD = 8. b. 37° d. 60°
a. 3 c. 7 e. 8
b. 5 d. 9 a
Solución: b
96°

Solución:

2. Se grafican los ángulos consecutivos AOB y BOC

cuya diferencia de medidas es 40°. Calcula el ángulo
que forma el rayo OB con la bisectriz del ángulo
AOC.
a. 10° c. 20° e. 30°
b. 15° d. 25°
5. En la figura mostrada, se cumple que AB = BC y
Solución: AC = AD = DE = EF = FB. Calcula la medida del
ángulo x.
A
E

x
C D F B

a. 15° c. 20° e. 36°

3. El cuadrado del ángulo exterior de un polígono b. 18° d. 30°
regular es seis veces el ángulo interno. Determina la
medida del ángulo interno. Solución:
a. 130° c. 150° e. 120°
b. 140° d. 160°
Solución:
Matemática IV

13
 6. En el siguiente gráfico, calcula el valor de “m – n”.
9. Calcula el valor de “x”, si L1 // L2.

m n 4x L1

q 160°
q 72°
a. 10° b. 20° c. 30° d. 15° e. 18°
L2
Solución: 5x

a. 7° c. 9° e. 11°
b. 8° d. 10°

Solución:

7. Calcula el número de diagonales de un polígono

cuya suma de ángulos interiores, exteriores y centra-
les es 2 520°
a. 28° b. 36° c. 44° d. 50° e. 54°
Solución:

10. Si ABCD es un rombo, AQ = 9 cm y PD = 1 cm, cal-

cula la longitud de AB.
B C

8. En un trapecio rectángulo ABCD recto en A y D, las A A D Q

bases están en la relación de 1 a 2 ¿En qué relación
están la altura y la mediana si el lado no paralelo a. 2 cm c. 4 cm e. 6 cm
forma un ángulo de 45° con la base mayor? b. 3 cm d. 5 cm

a. 1 b. 2 c. 3 d. 1 e. 1 Solución:
3 3 2 4 2

Solución:
Matemática IV

14
 UNIDAD

evaluación 4
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. En el gráfico mostrado, calcula el valor de “x”, si O es 3. En un triángulo ABC circunscrito a una circunferen-
centro. cia E, G y F son puntos de tangencia. Calcula BE si:
B
AB = 14, BC = 12 y AC = 10 (E en AB ; G en BC y F
en AC).
20°
A a. 8 b. 10 c. 12 d. 14 e. 16
x
Solución:
T

a. 20° b. 30° c. 40° d. 50° e. 45°

Solución:

4. En el gráfico mostrado, calcula “R”, si AB = 5 cm y

BC = 12 cm.
a. 6 cm
B b. 5 cm
R c. 4 cm
d. 3 cm
e. 2 cm
A C

Solución:

2. En el siguiente gráfico, si m BC = 120°, m AEB = 40°.

Calcula el valor de “x”:
A

x B 5. Se tiene una circunferencia cuyo diámetro mide

C 20 cm. Calcula la longitud de la flecha correspon-
a. 20° b. 30° c. 40° d. 50° e. 45° diente al menor arco determinado por una cuerda
MN, si MN = 16 cm.
Solución:
a. 2 cm b. 4 cm c. 6 cm d. 8 cm e. 5 cm
Solución:
Matemática IV

15
 6. Los lados de un triángulo miden 15, 20 y 30 cm. 9. En la figura mostrada, AB = 25 cm; AH = 24 cm y
¿Cuánto mide el perímetro de un triángulo semejan- HC = 30 cm. Calcula la medida de AD.
te si la razón de semejanza del primero con el se- B
gundo es de 5/4?
a. 60 cm c. 56 cm e. 48 cm A D
H
b. 65 cm d. 52 cm
Solución:
C
a. 7,25 cm c. 9,20 cm e. 7,50 cm
b. 8,75 cm d. 6,25 cm
Solución:

7. En el siguiente gráfico, calcula y/x, si NQ // MP // AB.

B
3
M
a. 12
x b. 12,8
N c. 16
x–1 d. 13,2
e. 14,2
A 15 P y Q 5 C

Solución:

10. Si ABCD es un rectángulo, m TBC = m ABT,

TB – TE = 2 cm. Calcula el valor de “R”.
B C
a. 1 cm
R b. 2 cm
c. 3 cm
d. 4 cm
T
8. En la figura mostrada, AC = 25 y BC = 20. e. 5 cm
Calcula RC. A E Q D
B
a. 12 Solución:
b. 12,8
R
c. 16
d. 13,2
A H C e. 14,2

Solución:
Matemática IV

16
 UNIDAD

evaluación 5
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. En el gráfico mostrado, calcula la medida de BC. 3. Calcula la longitud de TP, si AO = OB = AP = 4 cm.

T
T
5 cm

B
A C
P A O B
10 cm
a. 4 c. 3 e. 8 2
a. 6,5 cm c. 7,5 cm e. 9 cm b. 4 3 d. 2 3
b. 7 cm d. 8 cm Solución:
Solución:

4. En un triángulo, dos de sus lados de 10 y 15 m

respectivamente, forman un ángulo de 45°. Calcula
el área del triángulo.
2. Calcula el área de la región circular mostrada. Si AOB a. 78 2 m2 c. 73 2 m2 e. 65 2 m2
es un cuadrante. b. 75 2 m2 d. 80 2 m2
A
Solución:

2+1 r

O B

a. p b. p c. 2p d. p e. p
2 3 6 5. Calcula el área de un cuadrado inscrito en una
Solución: semicircunferencia de 3 5 m de radio.
a. 18 m2 c. 45 m2 e. 63 m2
b. 36 m 2 d. 54 m 2

Solución:
Matemática IV

17
 6. Un sector circular tiene radio R y un ángulo central 8. Calcula el área de un triángulo equilátero, si se sabe
de 60°. Calcula el área del círculo inscrito en dicho que el radio de la circunferencia inscrita mide 2 cm.
sector. a. 12 3 cm2 c. 6 3 cm2 e. 2 3 cm2
a. pR2 b. pR c. pR d. pR e. pR
2 2 2 2
b. 8 3 cm2 d. 4 3 cm2
3 4 9 2
Solución:
Solución:

9. Calcula el área de un triángulo rectángulo, si la

circunferencia inscrita divide a la hipotenusa en dos
segmentos que miden 4 y 6 m.
a. 24 m2 c. 12 m2 e. 10 m2
b. 18 m 2 d. 6 m 2

Solución:
7. Calcula la longitud de TP en el gráfico mostrado, si
OP = 13 cm, R = 5 cm.

N a. 6 cm
R
b. 12 cm
O M c. 22 cm
d. 24 cm
e. 26 cm
T P

10. En un trapecio isósceles, el segmento que une los

Solución: puntos medios de las diagonales mide 3 cm. Si uno
de los lados no paralelos mide 5 cm y la base me-
nor mide 6 cm, calcula el área del trapecio.
a. 18 cm2 c. 36 cm2 e. 38 cm2
b. 24 cm2 d. 28 cm2

Solución:
Matemática IV

18
 UNIDAD

evaluación 6
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Si el complemento de la medida de un ángulo 3. Se tiene un punto E exterior a un plano y un seg-

diedro es igual a 7/3 del complemento, determina la mento BC de longitud 10 cm situado en dicho pla-
medida del ángulo diedro. no. Si la distancia de E al plano es ED = 16 cm y
a. 45° c. 90° e. 65° EB = EC = 20 cm, calcula la distancia de D a BC.
b. 58° d. 85° a. 149 cm c. 3 19 cm e. 41 cm
b. 119 cm d. 133 cm
Solución: Solución:

4. Determina la longitud de un segmento exterior a

un plano, si se sabe que sus proyecciones sobre el
plano y sobre la perpendicular al plano miden 24 y
7 cm respectivamente.
2. En la figura mostrada, el diedro AB mide 60°. Cal- a. 25 cm c. 22 cm e. 31 cm
cula la longitud de PQ, si AB = 3 m, AP = 4 m y b. 23 cm d. 26 cm
BQ = 2 m.
Solución:
Q

B
A
P

a. 15 m c. 2 6 m e. 19 m
b. 3 2 m d. 21 m 5. La distancia del centro de una cara a la diagonal de
un cubo es igual a 2 6 m, calcula el volumen del
Solución: cubo.
a. 1 718 cm3 c. 1 620 cm3 e. 1 440 cm3
b. 1 728 cm 3 d. 1 928 cm 3

Solución:
Matemática IV

19
 6. La generatriz de un cono de revolución mide 13 cm 9. En el cubo mostrado, de lado “a”, calcula el área de
y el perímetro de su base 10p cm. Calcula el volu- BC
la región sombreada, si AB = .
men del cono. 2
a. 81p cm3 c. 121p cm3 e. 100p cm3 C
b. 144p cm3 d. 128p cm3 B
A a
Solución:

2 2 2 2
a. a 3 b. a 3 c. a 3 d. a e. a2
2 4 4 2
Solución:

7. Calcula el volumen de la esfera inscrita en un cono

de 6 cm de radio y 10 cm de generatriz.
a. 18p cm3 c. 24p cm3 e. 36p cm3
b. 20p cm 3 d. 30p cm 3

Solución:

10. Dos puntos A y B se encuentran a uno y otro lado

de un plano y distan 2 y 10 cm. Si la proyección de
AB sobre el plano mide 5 cm, calcula la medida de
AB.
a. 11 cm3 c. 13 cm3 e. 15 cm3
b. 12 cm3 d. 14 cm3
8. Para que el volumen de un cilindro de radio R y
altura H sea el triple del volumen de una esfera de Solución:
radio R, la altura del cilindro deberá ser:
a. R b. 2R c. 3R d. 4p e. 4R
3 3

Solución:
Matemática IV

20
 UNIDAD

evaluación 7
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. ¿Cuál es la distancia entre los puntos P (–1; 3) y Solución:

Q (2; –1)?
a. 5 c. 9 e. 15
b. 3 d. 10

Solución:

4. En un cuadrado, dos vértices consecutivos son

A(1; 1) y B(3; 3). ¿Cuál es el área del cuadrado?
a. 8 u2 c. 4 u2 e. 32 u2
b. 2 2 u2 d. 16 u2

2. Determina la ecuación de la recta que pasa por los Solución:

puntos A (–2; –5) y B (3; 6).
a. 11x – 5y –3 = 0 d. 6x + 2y –3 = 0
b. 10x – 8y –1 = 0 e. 9x – 4y –8 = 0
c. 8x + 4y –2 = 0

Solución:

5. Dos vértices de un triángulo equilátero son A(2; 1) y

B(0; –1). ¿Cuál es el área del triángulo?
a. 3 u2 c. 4 3 u2 e. 5 3 u2
b. 2 3 u2 d. 6 3 u2

Solución:

3. Calcula el ángulo que forman las rectas cuyas

ecuaciones son:
L1 : 7x – 24y + 106 = 0
L2 : 4x – 3y + 7 = 0
Matemática IV

a. 30° c. 45° e. 75°

b. 37° d. 60°

21
 6. Determina el baricentro de un triángulo cuyos 9. Si los vértices de un triángulo son A(1; 1), B(–7; 1) y
vértices son A(1; 1), B(–5; 7) y C(–5; –2). Indica la C(3;5); ¿cuál es su área?
suma de sus componentes.
a. 16 c. 24 e. 20
a. 1 b. 2 c. –1 d. –2 e. 0
b. 32 d. 12
Solución:
Solución:

7. Determina la pendiente de la recta que pasa por los

puntos A (a; –2) y B (a + 3; –1)

a. 1 b. 1 c. 1 d. 1 e. 1
4 3 2 5 6
Solución:

10. Calcula la distancia del punto P (–1; 5) a la recta que

pasa por los puntos A(2; –3) y B(1; 1).
a. 1 c. 3 e. 5
b. 2 d. 4

Solución:

8. Si dos vértices opuestos de un cuadrado son A(1; 1)

y C(5; 5), ¿cuál es el perímetro del cuadrado?
a. 4 b. 8 c. 12 d. 16 e. 20

Solución:
Matemática IV

22
 UNIDAD

evaluación 8
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. En el gráfico mostrado, señala lo correcto: 3. Calcula el ángulo en radianes que cumpla:

S + C + SC = 150.
b 2 10
q
a. p b. 2p c. 3p d. 4p e. p
a 5 5 5 5
a. a + b – 0 = p d. a – b + q = p Solución:
b. a – b – 0 = p e. a – 2b + q = p
c. a + b + 0 = p

Solución:

4. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°) reduce:

H = (tg A + tg C) sen A sen C.
a. 1 c. b2 e. 2b
b. b d. 2b2
Solución:

2. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), se sabe

que b = 13 y a = 5. Calcula el valor de "A".
A = sec C + tg C.
a. 1 b. 2 c. 5 d. 1 e. 10
5 5. Calcula el valor de "P":
Solución: 1 1
sen2 30° + csc4 60° · csc3 60°
P= 2 36
ctg4 30° + sec2 45° + 3tg 45°

a. 1 b. 7 c. 5 d. 12 e. 11
12 12 12 12
Solución:
Matemática IV

23
 6. Si el punto (–1; 3) pertenece al lado final de un 9. Calcula:
ángulo en posición normal “q”. Calcula el valor de “M”
33p 23p 41p
M = sen q – ctg q. sen · cos · tg
E= 4 3 6 .
10
a. – b. – 2 10 c. – 3 10 d. 4 10 e. –10 19p 23p 11p
10 10 10 10 ctg · sec · csc
6 6 5
Solución:
3 3 3 6 6
a. b. c. d. e.
12 48 24 24 48

Solución:

7. Simplifica:
1 – tg4 q
M = sec q –
sen2 q(sen q + cos q)
a. sen q cos q d. sen q tg q
b. tg q sec q e. cosq ctgq
c. sec q csc q

Solución:
10. Desde la base y la parte superior de una torre se
observa la parte superior de un edificio con ángulos
de elevación de 60° y 30° respectivamente, si la torre
mide 24 m, entonces la altura del edificio es:
a. 36 m c. 48 m e. 48 3 m
b. 24 3 m d. 72 m

Solución:
8. Reduce:
sen a 1 + cos a 2
E = + – .
1 + cos a sen a sen a
a. 0 b. 1 c. 2 d. –1 e. –2

Solución:
Matemática IV

24
 UNIDAD

evaluación 9
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Dada la siguiente tabla de distribución de frecuen- 3. Dada la siguiente tabla de distribución de frecuen-
cias: cias respecto a las edades de un grupo de personas:
Intervalos fi hi
Edades ( años ) fi
[10; 20〉 12
18 11
[20; 30〉 0,10
19 15
[30; 40〉 25
20 12
[40; 50〉
21 10
[50; 60] 0,25
22 6
Total 100
Calcula f2 + f4 + h3. ¿Cuál es la media de las edades y la moda?
a. 36,45 c. 30,15 e. 28,25 a. 19,72 y 19 años d. 19,25 y 21 años
b. 38,25 d. 29,50 b. 18,65 y 20 años e. 20,35 y 22 años
Solución: c. 18,45 y 18 años
Solución:

2. En el siguiente gráfico se muestra el número de

ingresantes a cierta universidad durante los últimos 4. Las notas obtenidas en un examen por 20 alumnos
cinco años. son:
450 08 09 15 08 14 12 08 10 08 10
11 09 13 11 13 10 13 15 11 14
Número de ingresantes

400
Si se ordenan en la siguiente tabla:
350
Notas fi hi
280 [8; 10〉
120 [10; 12〉 m p
[12; 14〉 n
Año
09 10 11 12 13 [14; 16〉 q
Total
Calcula el promedio de ingresantes en los cinco
años. Calcula el valor de "m + n + p + q".
a. 300 b. 320 c. 350 d. 310 e. 360 a. 8,5 b. 7,8 c. 10,5 d. 9,4 e. 11,2

Solución: Solución:
Matemática IV

25
 5. La siguiente tabla de frecuencias muestra los suel- 8. ¿Cuántas comisiones de 5 personas se pueden con-
dos de un grupo de trabajadores de cierta empresa. formar con 8 personas?
Sueldos fi hi a. 48 b. 60 c. 56 d. 32 e. 28
[500 ; 800〉 a 0,15 Solución:
[800 ; 1100〉 b 0,30

[1100 ; 1400〉 10

[1400 ; 1700〉 0,20

[1700 ; 2000] c

n = 40

Calcula el valor de "a + b + c".

a. 16,2 b. 18,1 c. 17,5 d. 12,3 e. 14,6
9. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres
Solución: monedas al aire se obtengan por lo menos dos
caras?
a. 1 b. 1 c. 1 d. 3 e. 1
3 2 4 4 6
Solución:

6. Calcula el valor de “x” en:

(x + 8)! + (x + 7)!
= 25.
(x + 7)!
a. 12 b. 15 c. 16 d. 18 e. 20
Solución:

10. Se tiene una baraja de 52 cartas, ¿cuál es la

probabilidad de que al extraer una carta, esta sea
una carta de color negro representada por una letra?

a. 2 b. 6 c. 8 d. 1 e. 4
13 13 13 13 13
7. ¿De cuántas formas distintas se pueden sentar 3 Solución:
personas en una fila de 7 asientos?
a. 210 b. 120 c. 150 d. 180 e. 240
Solución:
Matemática IV

26
evaluación de salida
Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Dados los conjuntos: 4. La diferencia entre el número de diagonales y el nú-

A = {4; 5; 8; 9; 10} mero de ángulos rectos que contiene la suma de las
medidas de los ángulos interiores de un polígono es
B = {5; 6; 7; 8; 9}
igual a 13. Determina el número de lados.
C = {2; 3; 4; 5; 6}
a. 3 b. 5 c. 9 d. 7 e. 11
Determina el cardinal de:
A. (A  B) – C B. (A  B)  (B – A) Solución:
a. 3 y 4 c. 3 y 5 e. 4 y 5
b. 4 y 3 d. 4 y 4
Solución:

2. Resuelve:
5x + 1 + 5x + 2 + 5x + 4 = 655(25)6
a. 7 b. 9 c. 12 d. 13 e. 15 5. En el gráfico mostrado, si AO = OB = BC.
Solución: Calcula el valor de “x”, además T es punto de tan-
gencia.

x
A O B C
a. 15° b. 30° c. 60° d. 45° e. 75°
3. Las edades de tres personas están en P.G., si el pro- Solución:
ducto de dichas edades es 27 000. ¿Cuál es la edad
de la persona de edad intermedia?
a. 24 b. 30 c. 35 d. 52 e. 60
Solución: Matemática IV

27
 6. En un trapecio ABCD (BC // AD), las prolongaciones 8. Calcula el área de la superficie total de un hexaedro
de AB y CD se cortan en P. Calcula la longitud de BP, regular cuya diagonal mide “D”.
además, AB = 6, BC = 8, CD = 10 y AD = 12. 2 2
a. 3D2 b. 4D2 c. 3D d. 2D2 e. 3D
a. 6 b. 8 c. 10 d. 12 e. 15 2 3
Solución:
Solución:

9. Determina la ecuación de la recta que pasa por el

punto (–2; 3) y es paralela a la recta 3x – 2y + 4 = 0.
a. 5x + y – 10 = 0 d. 4x + 3y – 5 = 0
b. 3x – 2y + 12 = 0 e. 2x – y + 6 = 0
c. 6x – 5y + 4 = 0
7. Calcula el área del triángulo ABC, en la figura Solución:
mostrada.

a. 4A b. 6A c. 8A d. 10A e. 3A
Solución:
10. Simplifica:
A = sec x + csc x · tg3 x (1 + csc2 x).
a. tg2 x c. 2cos2 x e. 2tg3 x
3
b. 2sec x 3
d. csc x
Solución:
Matemática IV

28