SECRETARÍA DE MARINA

ARMADA DE MÉXICO
OFICIALIA MAYOR
UNIVERSIDAD NAVAL
CENTRO DE ESTUDIOS NAVALES
EN CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA MÉDICO NAVAL

GUÍA DEL
CADETE NOVEL
 CAPÍTULO 1.
NOCIONES PRELIMINARES

ABREVIATURAS, CUERPOS Y SERVICIOS

EL SALUDO MILITAR
EL ALMIRANTE NELSON
LOS SÍMBOLOS PATRIOS
GRADOS Y EQUIVALENCIAS
PARA PRESENTARSE
PARA NOMBRAR A LOS OFICIALES
PARA NOMBRAR A LOS CAPITANES
PARA NOMBRAR A LOS ALMIRANTES
EXHORTOS
COLORES DE LAS INSIGNIAS
 ABREVIATURAS, CUERPOS Y firmar un documento para acortar la escritura
SERVICIOS de cierto término u expresión.

En la Tabla 1.1 se encuentran las abreviaturas En la tabla 1.2 se encuentran los Cuerpos y
más usadas en la Armada. Estas, como toda Servicios con los que se administra y regula el
abreviatura en la lengua española, son una sistema de la Armada. En el caso de los cadetes,
convención ortográfica a la hora de redactar o al estudiar para ser un Médico Cirujano Naval,
se pertenece al Servicio de Sanidad Naval.
Tabla 1.1 Abreviaturas
Abreviatura Palabra Abreviatura Palabra Abreviatura Palabra
Enfermera(o)
ALM Almirante ET MTRE Maestre
Titulada(o)
Fuerzas
C Ciudadano F. ESP NAV Navío
Especiales
CAD Cadete FRAG Fragata P Paracaidista
Piloto
CAP Capitán GRAL General PH
Helicopterista
Infante de
CG Cuerpo General IM RET Retirado
Marina
Servicio de
Administración
CHOF Chofer ING Ingeniero SAIN
e Intendencia
Naval
Licenciada(o)
Contestar de en Servicio de
CONEN LEN SLN
enterado Enfermería Logística Naval
Naval
Servicio de
Medio
CONTRA Contralmirante LIC Licenciado(a) SMAM
Ambiente
Marino
Logístico(a) Servicio de
CORB Corbeta LN SSN
Naval Sanidad Naval
Diplomado de
DEM MAQ Maquinista TTE Teniente
Estado Mayor
Unidad de
De Orden Médico
DOS MC UNOPES Operaciones
Superior Cirujano
Especiales
Médico
ESP Especialista MCN Cirujano VICE Vicealmirante
Naval
Tabla 1.2 Cuerpos y Servicios de la Armada de México
Escala Escala
Núcleo Núcleo
Téc. Prof. De mar Téc. Prof. De mar

Cuerpo General Electrónica Naval

C
U
E Aeronáutica Ingenieros de la
R Naval Armada
P
O
Infantería de
Justicia naval
Marina
S
Ingenieros E Meteorología
Mecánicos R Naval
Navales V
Administración e I
S Intendencia C Músico Naval
E Naval I
R O
V Comunicaciones
Sanidad Naval
I Navales
C
I
Medio Ambiente Trabajo Social
O
Marino Naval

Docente Naval Radarista

 EL SALUDO MILITAR
El origen proviene porque antiguamente
los caballeros utilizaban una armadura la cual
para entrar a los recintos militares tenían que
levantar la mano para descubrirse la cara y así
identificarse para reconocerse entre ellos.
EL ALMIRANTE NELSON
Horatio Nelson, nació en 1758 en el Reino
Unido, llegando a ser Vicealmirante de la Marina
Real Británica y conocido por su participación en
sus tres batallas más importantes:
1) Santa Cruz de Tenerife, en donde perdió el
brazo derecho;
2) Cabo de San Vicente y,
3) Trafalgar, en donde recibió un disparo de
cañón.
En esta última, para que la tripulación no se
desmoralizara, se le cubrió la cara con un pañuelo
y fue llevado bajo cubierta y el médico dijo que no
se podía hacer nada. Por esta razón murió en 1805
sin saber que había ganado la batalla.
Hasta nuestros días se conservan algunas cosas
que lo caracterizaban. Más adelante se verá
porqué.
LOS SÍMBOLOS PATRIOS
BANDERA
La Bandera Nacional (Imagen 1.2) consiste
en un rectángulo dividido en tres franjas
verticales de medidas idénticas, con los colores
en el siguiente orden a partir del asta: verde,
blanco y rojo. En la franja blanca y al centro,
tiene el Escudo Nacional, con un diámetro de
tres cuartas partes del ancho de dicha franja. La
proporción entre anchura y longitud de la
bandera es de cuatro a siete. Los colores
significan:
I. Verde: antes aludía a la Independencia,
hoy en día significa esperanza.
II. : hacía alusión a la religión,
actualmente es la unidad y pureza del
pueblo.
III. Rojo: al principio significó unión entre
mexicanos y europeos, actualmente
representa la sangre derramada por los
héroes nacionales.
Se considera a la primera bandera propia de
México: un pabellón de la imagen de la Virgen de
Guadalupe.
ESCUDO
El Escudo Nacional (Imagen 1.3) está
constituido por un águila mexicana, con el perfil
izquierdo expuesto, la parte superior de las alas
en un nivel más alto que el penacho y
ligeramente desplegadas en actitud de combate;
con el plumaje de sustentación hacia abajo
tocando la cola y las plumas de ésta en abanico
natural. Posada su garra izquierda sobre un
nopal florecido que nace en una peña que emerge
de un lago, sujeta con la derecha y con el pico, en
actitud de devorar, a una serpiente curvada, de
modo que armonice con el conjunto. Varias
pencas del nopal se ramifican a los lados. Dos
ramas, una de encino al frente del águila y otra
de laurel al lado opuesto, forman entre ambas un
semicírculo inferior y se unen por medio de un
listón dividido en tres franjas que, cuando se
representa el Escudo Nacional en colores
naturales, corresponden a los de la Bandera
Nacional.
HIMNO
El autor de la Letra era el Maestro Francisco
González Bocanegra, originario de San Luis
Potosí. El 12 de agosto de 1854, se optó a favor
de la cortina musical que ostentaba el epígrafe
“Dios y Libertad”, en donde se informó que el
autor era Don Jaime Nunó. Adoptada como
Himno Nacional, fue interpretada por vez
primera la noche del 15 de septiembre de 1854,
en el teatro Santa Anna.
[Coro]
Mexicanos, al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble en sus centros la tierra.
Al sonoro rugir del cañón.
I
Ciña ¡oh patria! tus sienes de oliva
De la paz el arcángel divino
Que en el cielo tu eterno destino
Por el dedo de dios se escribió.
Más si osare un extraño enemigo
Profanar con su planta tu suelo
Piensa ¡oh patria querida! que el cielo
Un soldado en cada hijo te dio.
[Coro]
II
¡Guerra, guerra sin tregua al que intente
de la patria manchar los blasones!
¡Guerra, guerra! Los patrios pendones
En las olas de sangre empapad.
¡Guerra, guerra! en el monte, en el valle
Los cañones horrísonos truenen
Y los ecos sonoros resuenen
Con las voces de ¡unión! ¡libertad!
[Coro]
III
Antes, patria, que inermes tus hijos
 Bajo el yugo su cuello dobleguen
Tus campiñas con sangre se rieguen
Sobre sangre se estampe su pie.
Y tus templos, palacios y torres
Se derrumben con hórrido estruendo
Y sus ruinas existan diciendo:
De mil héroes la patria aquí fue.
[Coro]
IV
¡Patria! ¡patria! tus hijos te juran
Exhalar en tus aras su aliento
Si el clarín con su bélico acento
Nos convoca a lidiar con valor.
¡para ti las guirnaldas de oliva!
¡un recuerdo para ellos de gloria!
¡un laurel para ti de victoria!
¡un sepulcro para ellos de honor!
Mexicanos, al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble en sus centros la tierra.
Al sonoro rugir del cañón.
GRADOS Y EQUIVALENCIAS
GRADOS EN LAS FUERZAS ARMADAS
En la Tabla 1.3 se muestran los grados en la
Armada de México y sus equivalencias
correspondientes al Ejército y la Fuerza Aérea.
Esto es importante saberlo ya que el Reglamento
de la Escuela Médico Naval en la Fracción II del
Artículo 22 establece que:
En el cumplimiento de sus deberes los
cadetes tendrán las obligaciones
siguientes:
II.- Conocer la escala jerárquica de las
Fuerzas Armadas Mexicanas y la interior
del Cuerpo de Cadetes, debiendo guardar a
los rangos superiores, subordinados o
iguales el respeto debido, […]
GRADO INTERNO DEL CUERPO DE CADETES
En la tabla 1.4 se ilustran los grados que puede
ostentar el personal de cadetes de la Escuela. Los
ascensos comienzan a partir del tercer semestre
de la carrera (2° año), siendo el primero Cadete
de Primera. Para obtener el grado de Aspirante
de Primera se deberá pertenecer,
invariablemente, al último año lectivo (5° año).
PARA PRESENTARSE
Para presentarte lo harás diciendo: “Cadete de
Primer Año Servicio de Sanidad Naval Estudiante
de Medicina…”, seguido de tu nombre
empezando por apellidos. Y para escribirlo lo
abreviarás de la siguiente manera: “Cad. 1er año
SSN EM”. Ejemplo:
Cad. 1er año SSN EM Bautista Salgado Maria
Fernanda
Nota: Para nombrar a los cadetes antiguos, en
caso de ser raso, se seguirá la misma estructura,
con la diferencia de que se dirá el año al que
pertenezcan. Y para nombrar a las Clases de
Cadetes se dirá primero su grado y después su
año.
PARA NOMBRAR A LOS
OFICIALES
Para nombrar los Oficiales deberás seguir el
siguiente orden: 1) grado, 2) Cuerpo o Servicio al
que pertenezca, 3) profesión, 4) especialidad, 5)
subespecialidad, y 6) nombre empezando por
nombre. Ejemplo:
Tabla 1.3. Grados y Equivalencias en la Fuerzas Armadas
ALMIRANTES
Pala Manguito Bocamanga Caqui Armada Ejército FAM

Almirante Secretario General Secretario de la

de Marina Defensa Nacional

Almirante General de División

General de General de
Vicealmirante
Brigada Ala

General General de
Contralmirante
Brigadier Grupo

CAPITANES
Pala Manguito/Bocamanga Caqui Armada Ejército FAM

Capitán de Navío Coronel

Capitán de Fragata Teniente Coronel

Capitán de Corbeta Mayor

Tabla 1.3. Grados y Equivalencias en la Fuerzas Armadas (Cont.)
OFICIALES
Pala Manguito/Bocamanga Caqui Armada Ejército FAM

Teniente de Navío Capitán Primero

Teniente de Fragata Capitán Segundo

Teniente de Corbeta Teniente

Primer Maestre o
Subteniente
Guardiamarina

CLASES Y MARINERÍA
Pala Manguito Manga Armada Ejército FAM

Segundo Maestre Sargento Primero

Tercer Maestre Sargento Segundo

Cabo

Marinero Soldado
 Tabla 1.4. Grado Interno del Cuerpo de Cadetes
Grado Sector y Ángulos Descripción Levita y Abrigo Descripción

Aspirante de Tres ángulos de Tres cintas doradas

Primera cada lado de la de cada lado de las
(Asp. 1era) guerrera. mangas.

Aspirante de Dos ángulos de Dos cintas doradas

Segunda cada lado de la de cada lado de las
(Asp. 2da) guerrera. mangas.

Cabo de Un ángulo de Una cinta dorada

Cadetes cada lado de la de cada lado de las
(Cab. Cad.) guerrera. mangas.

Cadete de Un ángulo del Una cinta dorada

Primera lado izquierdo en la manga
(Cad. 1era) de la guerrera. izquierda.

Un sector del Sin cintas

Cadete Raso
lado izquierdo distintivas en las
(Cad.)
de la guerrera. mangas.

Tte. Nav. SSN MC Ped. Neuro. Paul Gil Sin Nota: Algunos Capitanes pertenecientes a un
(1) (2) (3) (4) (5) (6) Cuerpo pueden tener DEM (véase Para nombrar
a los Almirantes) y se colocará inmediatamente
Nota: los puntos 4 y 5 sólo en caso de tenerlos. después de decir el Cuerpo al que pertenezcan,
PARA NOMBRAR A LOS pero son casos no muy frecuentes.
CAPITANES PARA NOMBRAR A LOS
Para nombrar a los Capitanes se hará en el ALMIRANTES
mismo orden que a los Oficiales, añadiendo la Para nombrar a los Almirantes se seguirá el
palabra Ciudadano (C) al principio del nombre: mismo orden que a los Capitanes y Oficiales.
C. Cap. Corb. SJN Lic. Der. Lizbeth Pérez Rez Sólo que se tendrá en cuenta que a los
Almirantes que pertenecen a un Cuerpo
(1) (2) (3) (6)
(Cuerpo General, Infantería de Marina o
Aeronáutica Naval) inmediatamente después
del Cuerpo y antes del nombre se les añadirá
Diplomado de Estado Mayor (DEM) en caso
de tenerlo. No todos tendrán este último, ya que,
en el caso de los Almirantes pertenecientes a un
Servicio no es común que tengan el DEM (véase
el nombre de la directora de la Escuela de
Enfermería más adelante). Ejemplo:
C. Alm. CG DEM José Rafael
Ojeda Durán
Cuerpos
C. Contra. CG DEM Artemio
Cuervo Salas
C. Contra. SSN LEN Atala
Téliz Rodríguez
Servicios
C. Vice. SSN MCN Rodrigo
Márquez Salguero
EXHORTOS
SECRETARÍA DE MARINA
¡HONOR, DEBER, LEALTAD, PATRIOTISMO!
ARMADA DE MÉXICO
¡EN EL MAR, EN EL AIRE, EN LA TIERRA!
Tabla 1.5. Colores de las insignias
Insignia Significado
Aeronáutica Naval
Cuerpo General
Electrónica y Comunicaciones Navales
Enfermería Naval
Tres años de antigüedad
ESCUELA MÉDICO NAVAL
¡SABER PARA HONRAR A MÉXICO!
ESCUELA DE ENFERMERÍA NAVAL
¡CIENCIA, HUMANISMO, LEALTAD, AL
SERVICIO DE MÉXICO!
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES
NAVALES
¡SABER, QUERER, PODER!
ESCUELA DE POSGRADOS EN SANIDAD
NAVAL
¡CIENCIA, SUPERACIÓN, EXCELENCIA!
HEROICA ESCUELA NAVAL MILITAR
¡PARA SERVIR A MÉXICO!
HEROICO COLEGIO MILITAR
¡POR EL HONOR DE MÉXICO!
COLORES DE LAS INSIGNIAS
En la tabla 1.5 se pueden apreciar los
distintos colores de las carreras de la
Universidad Naval. Conocerlos te dará la clave
para nombrar o por lo menos saber a qué
Cuerpo o Servicio pertenece el personal de la
Armada, desde cadetes hasta Oficiales.
Insignia Significado
Infantería de Marina
Mecánica Naval
Logística Naval
Medicina Naval
 CAPÍTULO 2.
SECRETARÍA DE MARINA – ARMADA DE MÉXICO

“La Armada de México es una institución militar nacional de carácter permanente cuya misión es
emplear el poder naval de la federación para la defensa exterior y coadyuvar en la seguridad interior
del país; en los términos que establece la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las
leyes que de ella derivan y los tratados internacionales.”

-Ley Orgánica de la Armada de México, Artículo 1°

BREVE HISTORIA DE LA SECRETARÍA DE MARINA-ARMADA DE MÉXICO

GESTA HEROICA DE LA DEFENSA DEL PUERTO DE VERACRUZ
HEROICO VERACRUZ
DÍA DE LA MARINA
VALORES NAVALES
ALTOS FUNCIONARIOS DE LAS FUERZAS ARMADAS
 BREVE HISTORIA DE LA
SECRETARÍA DE MARINA-
ARMADA DE MÉXICO

La primera batalla naval en la historia de México,

según Fray Bernardino de Sahagún, se establece
el 10 de mayo de 1521 en donde Hernán Cortes
botó 13 bergantines, construidos en Tlaxcala,
acompañados de miles de canoas indígenas
tripuladas con guerreros de la coalición Hispano-
Texcoco-Tlaxcala dirigiéndose al Lago de
Texcoco en la Gran Tenochtitlán. La lucha se
prolongó hasta el 13 de agosto de 1521 en que se
derrumbó́ el Imperio Azteca con la captura del
Emperador Cuauhtémoc y dio paso a la
conquista española.
El origen de la Armada de México se remonta a
tiempos de la Colonia en que se armaron los
navíos que cubrían la ruta marítima que iba de
Veracruz a España, fue en el año 1628 cuando se
fundó en la Nueva España la Armada de
Barlovento, la cual tenía como principal función
combatir a todo aquel que pretendiera atacar las De esta forma, el fuerte español, finalmente se
embarcaciones en el Caribe y el Golfo de México, rindió el 23 de noviembre de 1825, y con esta
cuya base principal sería en Veracruz. acción se terminó con el último reducto español
y quedó plenamente consolidada la
Ocurrió un hecho histórico el 23 de noviembre
Independencia de México. De esta forma, Pedro
de 1825, cuando la naciente Armada de México,
con 11 buques a vela, logró hacer efectiva la Sainz de Baranda es considerado el primer
rendición de las tropas españolas que se resistían marino naval mexicano. Cuando México se
a reconocer la independencia del país. independizó de España, la Junta Provisional de
Gobierno estableció cuatro ministerios, uno de
En esa fecha, ya consumada la independencia, el
ellos era el de marina.
capitán Pedro Sainz de Baranda y Borreyro
(Imagen 2.1) organizó un bloqueo naval a la Fue en épocas de Venustiano Carranza, durante
fortaleza española de San Juan de Ulúa, en la segunda etapa de la Revolución Mexicana, en
Veracruz, para impedir que sus naves que las fuerzas navales del país pasaron a
reabastecieran de víveres y municiones a la llamarse Armada Nacional. Debido a que la
guarnición que mantenían en ese sitio. Revolución puso al país en una precaria situación
económica y que los Altos Mandos militares no
encontraban una utilidad a la Marina de Guerra,
ésta fue prácticamente abandonada y se le
negaron recursos para mantener los pocos
barcos que aún quedaban en servicio. Los
movimientos más utilizados fueron las tropas de
tierra y con el triunfo de los constitucionalistas se
creó la Infantería de Marina.
La situación de los buques de superficie
continuaba cuesta abajo. Los Jefes de la Armada
presentaron estudios y proyectos de desarrollo a
las altas autoridades de la Secretaria de Guerra y
Marina sin que estos encontraran el apoyo
necesario. En 1932, un grupo de oficiales jóvenes
logró romper el bloqueo político al que se veía
sometida la Armada, presentando argumentos y
proyectos de construcción de buques al
presidente de la República, en ese entonces el
General Plutarco Elías Calles.
En 1935 fueron creadas las primeras cuatro
Zonas Navales: Veracruz, Ciudad del Carmen,
Isla Margaritas y Acapulco. El Senador del Estado
de Veracruz, Juan de Dios Bonilla, presentó ante
la Comisión de Gobernación una iniciativa de ley
en la que propuso la creación de un
Departamento de Marina Nacional.
Fue a finales de 1939, ante la amenaza de la
Segunda Guerra Mundial y por decreto
presidencial del General Lázaro Cárdenas del
Rio, donde el Departamento de Marina Nacional
fue elevado a la categoría de Secretaría de Estado,
y un año después, a finales de 1940, se consolidó
la Secretaría de Marina-Armada de México, a la
cual le fue asignada la misión de defender tanto
el interior como el exterior del país y cuyo primer
secretario fue el General Heriberto Jara Corona.
GESTA HEROICA DE LA
DEFENSA DEL PUERTO DE
VERACRUZ
Para 1914, las relaciones entre México y Estados
Unidos fueron complicadas debido al gobierno
del General Victoriano Huerta, y a que la
Revolución atentaba contra la seguridad y las
inversiones. El gobierno estadounidense
necesitaba de un pretexto para intervenir en los
asuntos nacionales. Este pretexto ocurrió el 9 de
abril, cuando la Armada norteamericana
desplegó barcos en el Golfo de México bajo las
órdenes del Almirante Frank Friday Fletcher y el
Contralmirante Henry Mayo. Una lancha del
buque de guerra estadounidense Dolphin, se
dirigió al Puerto de Tampico, pero fue detenida
por violar disposiciones del reglamento de tráfico
marítimo y fueron aprehendidos ocho de sus
tripulantes. Ante lo ocurrido, el Contralmirante
Mayo exigió la libertad de sus hombres y el
izamiento de la bandera estadounidense
saludándola con 21 cañonazos.
Sin embargo, poco después de las 11:00 hrs. del
21 de abril, el gobierno estadounidense tomó la
decisión de desembarcar en el puerto
veracruzano por las negaciones de sus
exigencias. La población veracruzana
inmediatamente tomó posesión de las armas
para evitar la toma de su localidad; mientras
tanto en la Escuela Naval Militar llegaron noticias
sobre el desembarco norteamericano.
El comodoro Manuel Azueta Perillos se dirigió a
la Escuela Naval y al llegar arengó: ¡Viva
México!, ¡Viva México!, ¡Viva México!, ¡A las
armas muchachos!, ¡la patria está en peligro!,
lo cual exaltó el patriotismo de los cadetes
quienes estaban dispuestos a dar su vida para
defender la soberanía del país. El personal de la
escuela fue armado y se ubicó en distintas
posiciones. Durante la batalla contra los
estadounidenses, el cadete Virgilio Uribe
Robles, en el momento que trataba de cargar de
nueva cuenta su arma recibió un impacto de bala
enemiga en la parte superior del hueso maxilar
derecho. Rápidamente fue trasladado a uno de
los dormitorios y posteriormente al Hospital
Militar de San Sebastián, en donde murió a las
17:30 hrs.
El Teniente de Artillería José Azueta Abad, hijo
del comodoro Manuel Azueta, se hizo con una
ametralladora que nombró “Mi Flaca” y que
apostó sobre la calle de Landero y Coa y Esteban
Morales, y disparó contra el enemigo. El
contramaestre de la Armada estadounidense,
Joseph G. Hartnet, disparó contra el Teniente
Azueta dándole en la pierna izquierda, en la
rodilla derecha y en el codo derecho, y dichos
impactos lo dejaron inconsciente. La noticia llegó
al Almirante Fletcher quien envió algunos
médicos para ayudarlo, a lo que Azueta
respondió: ¡Que se larguen esos perros! ¡No
quiero verlos! Y, tras negarse a recibir ayuda
médica estadounidense, en la tarde del 10 de
mayo de 1914 muere por gangrena.
Por esta razón, el 21 de abril es una fecha de
significativa importancia para México y de
manera especial para las y los marinos navales;
es un día en nuestro calendario que nos permite
rememorar la heroica defensa del Puerto de
Veracruz de 1914, exaltar los nobles actos de
quienes defendieron, incluso con su vida, el suelo
nacional, y con ello mantener vivas tan nobles
enseñanzas de carácter patrio.
En este marco de honor y gloria que refleja tal
efeméride, es una tradición que el Cadete naval
de primer año lleve a cabo uno de los actos más
simbólicos de su carrera naval: la Jura de
Bandera.
HEROICO VERACRUZ
En 1826 se le concede a Veracruz por primera vez
el título de Heroica por su defensa en 1823. En
1898 la Legislatura del Estado otorga a Veracruz
por segunda y tercera ocasión el título de
Heroica. El 16 de diciembre de 1948, siendo
presidente de la república Miguel Alemán Valdés,
se expidió el decreto número 73 declarándola
Cuatro Veces Heroica Veracruz por haber sido
escenario de cuatro de los acontecimientos más
importantes en la defensa de la soberanía
nacional, en los que la población luchó
heroicamente contra invasores extranjeros:
• El 18 de noviembre de 1825, con la
rendición de las últimas fuerzas españolas
guarnecidas en la fortaleza de San Juan de
Ulúa.
• El 27 de noviembre de 1838, por el
bombardeo de las fuerzas francesas
durante la Guerra de los Pasteles.
• El 22 de marzo de 1847, por el
bombardeo de las fuerzas
estadounidenses en la Guerra de
Intervención Estadounidense.
• El 21 y 22 de abril de 1914 por la defensa
durante el desembarco de las tropas
estadounidenses.
DÍA DE LA MARINA
La fecha en que se celebra el Día de la Marina fue
determinada por el hecho de que el 1° de junio
del año de 1917 zarpó del puerto de Veracruz ALTOS FUNCIONARIOS DE LAS
por primera vez un buque mercante FUERZAS ARMADAS
mexicano, el vapor "Tabasco", con el total de la C. PRESIDENTE
tripulación compuesta exclusivamente por CONSTITUCIONAL DE LOS
mexicanos de nacimiento. Esto fue en ESTADOS UNIDOS
cumplimiento del artículo 32 de la Constitución MEXICANOS Y
Política de los Estados Unidos Mexicanos COMANDANTE SUPREMO
DE LAS FUERZAS
promulgada el 5 de febrero de ese mismo año por
ARMADAS
Venustiano Carranza.
Lic. Andrés Manuel López
La primera ocasión en que se celebra el Día de la Obrador
Marina es el 1° de junio de 1942, que sirvió MARINA 5
además, para homenajear a las tripulaciones de
los buques-tanques mexicanos "Potrero del C. ALMIRANTE CG DEM
Llano" y "Faja de Oró" que fueron torpedeados y José Rafael Ojeda Durán
hundidos por submarinos alemanes durante el Secretario de Marina y Alto
Mando de la Armada de
desarrollo de la Segunda Guerra Mundial. Ese
México
mismo día se publicó el decreto en que se
declaraba a México beligerante en contra de los C. ALMIRANTE CG DEM
países del eje Berlín-Roma-Tokio. Eduardo Redondo
VALORES NAVALES Arámburo
Subsecretario de Marina
HONOR
Cualidad moral que nos motiva a servir a las C. ALMIRANTE CG DEM
más nobles causas de la Nación y la Institución. Enrique Genaro Padilla
Ávila
DEBER
Oficial Mayor de Marina
Vocación y compromiso que nos impulsa a
cumplir cabalmente con las obligaciones que la
C. ALMIRANTE CG DEM
sociedad y el servicio exigen.
Luis Orozco Inclán
LEALTAD Jefe del Estado Mayor
Convicción de fidelidad que nos compromete General de la Armada
con la Patria y la Institución.
PATRIOTISMO C. ALMIRANTE CG DEM
Sentimiento de pertenencia que nos identifica Mario Carbajal Ramírez
como mexicanos, devoción y compromiso por Inspector y Contralor
General de Marina
México.
ALTOS MANDOS

C. GRAL. DE DIVISIÓN DEM

Luis Crescencio Sandoval
González
Secretario de la Defensa
Nacional

C. ALMIRANTE CG DEM
José Luis Arellano Ruíz
Comandante del Cuartel
General del Alto Mando
(CUGAM)

C. VICEALM. CG DEM
Juan José Bernal Méndez
Rector de la Universidad
Naval

C. VICEALM. CG DEM
Francisco Guillermo
Escamilla Cázares
Vicerrector Administrativo
de la Universidad Naval

C. VICEALM. CG DEM
Raymundo Pedro Morales
Ángeles
Director del Centro de
Estudios Superiores
Navales (CESNAV)
 CAPÍTULO 3.
CENTRO DE ESTUDIOS NAVALES EN CIENCIAS DE
LA SALUD

PERSONAL DE DIRECTIVOS DEL CENCIS

PERSONAL DE LA COMANDANCIA DEL CUERPO DE CADETES
COMANDANTES DE BRIGADAS
JEFES DE ÁREAS
INSTRUCTORES DE DEPORTES
PERSONAL GENERAL
 PERSONAL DE DIRECTIVOS Tte. Corb. SLN LN
DEL CENCIS Karen Monserrat Santiago Solís
(M-61921)
C. CONTRALMIRANTE CG DEM
Artemio Cuervo Salas COMANDANTES DE BRIGADAS
Director del Centro de Estudios Navales en
C. Cap. Corb. SSN MCN
Ciencias de la Salud (CENCIS)
José Alan Estrada Fernández
C. CAP. NAV. SSN MCN ANESTESIÓLOGO (C-5038018)
NEUROANESTESIÓLOGO Comdte. de Proa Estribor
Eduardo Homero Ramírez Segura
Tte. Frag. SSN LE
Director de la Escuela de Posgrados en Sanidad
Perla del Rocío Cruz Avendaño
Naval
(M-62007)
C. CAP. NAV. SSN MCN ANESTESIÓLOGO Comdte. de Proa Babor
PEDIATRA
Tte. Nav. SSN MCN
Ernesto Martínez Luna
Wilbert Cruz Ramírez
Director de la Escuela Médico Naval
(C-7614761)
C. CAP. FRAG. SSN MCN DERMATÓLOGA Comdte. de Centro Estribor
Adriana Rosas Manzano
C. Cap. Corb. SSN ET
Subdirectora de la Escuela Médico Naval
Guillermo Rosas Mendoza
C. CONTRALMIRANTE SSN LE (C-6989460)
Atala Téliz Rodríguez Comdte. de Centro Babor
Directora de la Escuela de Enfermería Naval
Tte. Frag. SSN MCN
C. CAP. FGTA. SSN. L. ENF. Sandra Karina Hernández Barrera
Hugolina Márquez de la Paz (M-61259)
Subdirectora de la Escuela de Enfermería Naval Comdte. de Popa Estribor
Tte. Nav. SSN ET
PERSONAL DE LA Gema Iraís Pérez Rojas
COMANDANCIA DEL CUERPO (M-59402)
DE CADETES Comdte. de Popa Babor

C. Cap. Frag. CG PH C. Cap. Corb. SSN LEN

Gerardo Rodríguez Payán Marcos Pérez Cuevas
(B-8074067) (C-3523859)
Comandante del Cuerpo de Cadetes Comdte. de la Banda de Guerra

C. Cap. Corb. SSN LEN

Norma de los Ángeles Fuentes Soto
(M-50900)
Segundo Comandante del Cuerpo de Cadetes
 JEFES DE ÁREAS INSTRUCTORES DE DEPORTES

C. Cap. Corb. SSN. MCN. MEC. Tte. Corb. SDN. Lic. Edu. Fís.
Iván Daniel Gómez Ávila Carlos Alberto Aguilar Valderrama
(C-5128143)
Tte. Corb. SDN. Lic. Edu. Fís.
Jefe del Área de Materias Clínicas
José Antonio Prieto Martínez
Tte. Nav. SSN MCN Mtría. Admi. Hosp. Sal.
Tte. Corb. SDN. Lic. Edu. Fís.
Púb.
Zanoni Nájera Yllescas
Raquel Sánchez Martínez
(M-49758) Tte. Corb. SDN. Lic. Edu. Fís.
Jefa del Área de Pregrado Andrés García García

Tte. Nav. SDN. Lic. Edu. Fís. Tte. Corb. SDN. L. E. Fis.
Guadalupe Santamaría Marín María Esther Figueroa Moreno
(M-50272) 1er Mtre. SDN. T. E. Fis.
Jefa del Área de Deportes José Edgardo Ramírez López
Tte. Frag. SSN. MCN. 3er. Mtre. SDN. Inst. Dep
Alex Iván Nieves Vega Vanessa Zamora Sánchez
Jefe de Laboratorios de Anatomía y Morfológicos
PERSONAL GENERAL
Tte. Frag. SSN. MCN.
Indira Raquel Reyes Chacón C. Cap. Corb. SSN. MCN. MCBAF.
Jefa del Área de Materias Básicas Daniel Tejeda Quiroz
(C-3418192)
Tte. Frag. E. Cond.
Guadalupe Sánchez Pinacho C. Cap. Corb. SSN. LEN.
(B-5454795) Gerardo Hernández Adrián
Jefe del Pañol de Armas (B-2981376)

Tte. Frag. SDN. LIC. PED. Tte. Nav. SSN. MCN.

Catalina Altamirano Pineda Carlos Axel López García
(M-61490) (C-6989486)
Jefa de Control y Seguimiento Pedagógico Tte. Nav. SSN. MC.
Tte. Corb SDN. Lic. Leng. Jorge Alberto Rincón Huerta
Manuel Alejandro Guido Palacios (B-7131975)
(C-8996029) Tte. Nav. SSN. ET.
Jefe del Área de Materias Sociomédicas Marcela Matehuala Martínez
Tte. Frag. SSN. MCN. MCBV. BIOL. MOL.
Narvick Lizeth Cortés Ríos
(M-59544)
Tte. Frag. SSN. MCN.
Rubén Darío Rodríguez Morales
(C-9759436)
Tte. Frag. SIA. IA.
José Antonio Torres Rodarte
(C-7642247)
Tte. Frag. SMAM. Lic. Biol.
Efrén Méndez Gómez
Tte. Corb. SSN MVZ
Maria Dolores Zamudio Cervantes
Tte. Corb. SJN. Lic. Derecho
Diana Rojas González
2do Mtre. SSN. LE.
Aldo de Jesús Delgado García
 CAPÍTULO 4.
ESCUELA MÉDICO NAVAL

“La Escuela Médico Naval es un establecimiento de educación superior cuya misión es la de formar
médicos cirujanos, especialistas y subespecialistas para la Armada de México.”
-Reglamento de la Escuela Médico Naval, Artículo 1°

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA ESCUELA

MISIÓN
VISIÓN
MASCOTA DE LA ESCUELA
NICHO DE BANDERA DE LA ESCUELA
CONDECORACIONES DE LA BANDERA DE GUERRA
PLACA DE LA IZQUIERDA
PLACA DE LA DERECHA
ORACIÓN DEL CADETE NOVEL
DATOS IMPORTANTES
PERSONAL DE CADETES DE LA ESCUELA MÉDICO NAVAL
 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
DE LA ESCUELA
La Secretaría de Marina desde sus inicios cuenta
con personal de Sanidad Naval. Sin embargo,
llegó el momento de centralizar las actividades
en una institución con estructura integral de
Medicina Naval. Así, por acuerdo presidencial
publicado en el Diario Oficial de la Federación, el
13 de junio de 1988 se crea la Escuela Médico
Naval en común acuerdo con la UNAM. En enero
de 1989, los jóvenes iniciaron su carrera
realizando sus clases en la Facultad de Medicina
y en las instalaciones del Centro Médico Naval. El
convenio que tenía con la UNAM se dio por
concluido en 1992.
De 1992 a junio de 1995, los alumnos continúan
sus estudios en las instalaciones del plantel y en
julio de ese mismo año entra en vigor el convenio
entre la Secretaría de Marina y la Secretaría de la
Defensa Nacional, pasando los alumnos becados
de la Escuela Médico Naval a la Escuela Médico
Militar. Para Julio del 2000, la Escuela Médico
Naval recibe sus instalaciones ubicadas en San
Pablo Tepetlapa, en el callejón Virgilio Uribe. El
convenio con la Secretaría de la Defensa Nacional
concluye en ese mismo año.
Para el año de 2018, con la finalidad de elevar la
calidad en la educación y formar médicos
capacitados para enfrentar los retos de la
actualidad y los avances tecnológicos, se crearon
nuevas instalaciones con material y equipo de
última generación, y se formó el Centro de
Estudios Navales en Ciencias de la Salud
(CENCIS), integrado por la Escuela de Posgrados
en Sanidad Naval, la Escuela Médico Naval y la
Escuela de Enfermería Naval. Se inauguraron las
nuevas instalaciones el 24 de agosto de 2018 en
Calzada de la Virgen, donde se encuentran
actualmente. En busca de la excelencia, la EMN
comenzó un proceso de acreditación ante el
Consejo Mexicano para la Acreditación de la
Educación Médica (COMAEM), cumpliendo su
objetivo el 25 de abril de 2019, con el trabajo de
las generaciones XXVII, XXVIII, XXIX, XXX y
XXXI.
MISIÓN
Formar médicos cirujanos navales con una sólida
doctrina naval militar comprometidos con la
atención de la salud en un primer nivel de
atención, prevención y tratamiento de las
enfermedades del personal militar naval en
activo en sus distintos ámbitos de desempeño
(tierra, aire, mar), de los militares navales
retirados y sus derechohabientes.
VISIÓN
De una Escuela Médico Naval que continúe
formando los Recursos Humanos para mantener
la salud del personal naval militar y sus
derechohabientes, Médicos Cirujanos Navales
con una amplia vocación de servicio y
preparación académica de excelencia, con un
sólido compromiso de continuar preparándose
en la administración hospitalaria, docencia e
investigación a fin de asumir con responsabilidad
y eficiencia los puestos administrativos y
directivos en los distintos establecimientos de
Sanidad Naval y del Sistema Educativo Naval que
el Alto Mando le confiera.
 MASCOTA DE LA ESCUELA NICHO DE BANDERA DE LA
ESCUELA
La mascota oficial de la Escuela Médico Naval es
un pelícano (Imagen 4.1), llamado “El Al pararse de frente al Nicho de Bandera, se
Magnífico”, el cual es el ejemplo ideal del cadete, encuentran:
incluso, es brazo de oro, es decir, durante sus
cinco años de estancia en el plantel obtuvo I. Del lado derecho: la Primer Bandera
premio año con año. de Guerra de la Escuela.
II. En el centro: la Bandera de Guerra
La Escuela Médico Naval es el único plantel de la
actual, misma que tiene cuatro
Universidad Naval que tiene su mascota. Ni la
condecoraciones.
Heroica Escuela Naval Militar tiene una como tal.
III. En el lado izquierdo: la Bandera de
De ahí que sea usada en eventos deportivos,
Guerra de la Escuela de Posgrados.
ceremonias y otras actividades en las que esté
IV. En el suelo en la parte izquierda: se
presente nuestra Escuela.
encuentra la Placa de la Izquierda.
Es importante que conozcas la historia de la V. En el suelo en la parte derecha: se
Escuela, su escudo, sus valores y todo aquello que encuentra la Placa de la Derecha.
la representa pues es lo que nos da identidad
como cadetes de la Escuela Médico Naval. CONDECORACIONES DE LA
BANDERA DE GUERRA

En la Ceremonia de Graduación de la XXVII

Generación de Médicos Cirujanos Navales, la
Bandera de Guerra de la ESCMEDNAV fue
galardonada con cuatro condecoraciones. Estas
se otorgaron derivado de la reciente Acreditación
del Programa de Médico Cirujano Naval ante el
Consejo Mexicano para la Acreditación de la
Educación Médica. Dichas condecoraciones son
las siguientes:
I. Consejo Mexicano para la Acreditación
de la Educación Médica
II. Escuela Nacional de Medicina
III. Academia Mexicana de Cirugía
IV. Academia Mexicana de Pediatría
PLACA DE LA IZQUIERDA

Este escudo representa los valores e identidades

con los que se forjan a los cadetes y futuros
médicos navales a lo largo de su estancia en el
plantel, donde se forjan bajo los más altos
conceptos de responsabilidad, honor, valor,
patriotismo y disciplina, y fue forjada con la
descarga de la jura de bandera del 24 de febrero
del 2001, primera ceremonia en nuestra nueva
escuela con la participación de las generaciones
IX, X, XI, XII y XIII de cadetes de la Escuela
Médico Naval.
PLACA DE LA DERECHA
El autor de la Placa es el C. Cap. Frag. SSN MCN
Cirujano General Laparoscopista Buzo
Comando Paracaidista Arturo Marmolejo
Valdez, que perteneció a la IV Generación de
egresados de la EMN. En la imagen 4.2 se
muestra un diagrama del escudo relacionando
los puntos de los cuales habla la placa.
(I) Al margen y rodeando el escudo la jarcia de
labor, instrumento básico para las arduas faenas
marinas, de naturaleza sumamente resistente
como resistentes deben ser los conocimientos
médicos principios éticos y morales con los que
se forjan a los cadetes y futuros médicos navales,
así como ardua es la labor cotidiana del médico.
(II) El fondo es amarillo color tradicional de
sanidad, (III) en la parte superior y con letras de
oro el nombre de la escuela médico naval
coronando (IV) un ancla de almirantazgo
símbolo de tradición marina de las escuelas
navales en formación y que representa la
aspiración a las más altas jerarquías.
(V) En el centro y transversal una serpiente
símbolo mitológico universal del mal enrollada en
(VI) las varas de las virtudes de Hipócrates padre
de la medicina y que son; humildad, inteligencia
vocación, sacrificio, honestidad, altruismo,
tolerancia, ética y respeto entre otros. (VII) La
serpiente reflejándose en el espejo de exploración
bucal representa la proyección cotidiana entre el
bien y el mal.
(VIII) Al fondo tres franjas diagonales en color
negro, gris y blanco, colores tradicionales de
nuestra armada de México así como también
representa las áreas básicas del quirófano,
templo y campo de batalla de todo medico naval
ante la muerte.
(IX) Abajo coronando el escudo laureles y olivos
que según la tradición romana simbolizan
victoria, triunfo y nobleza mismos que se
encuentran enlazados por (X) un listón con los
colores nacionales; (XI) abajo un listón azul que
representa la mar razón de existencia de nuestra
institución, con las palabras ciencia, salud y ética
consigna sagrada de todo médico naval.
ORACIÓN DEL CADETE NOVEL
Esta oración no es para menospreciar a nadie, es
para motivarlos a mejorar día con día pues ser
potro es ser el más fibra de la escuela, puesto que
ustedes son los que la mueven.
El potro es el ser más vil y despreciable que existe
sobre la faz de la tierra. Se arrastra cual vil boa
sobre el fango y la inmundicia. No tiene derecho
a nada, ni a la luz solar ni mucho menos a la luz
eléctrica que paga el tan sufrido pueblo mexicano.
Por eso ruego a mis antiguos que me chinguen y
me rechinguen hasta hacerme desertar o hacerme
un potro de fibra. Amén.
DATOS IMPORTANTES
 Primer Brazo de Oro: C. Cap Frag. SSN
MCN Urólogo San Juan Padrón Lucio
 Primer Abanderada: C. Cap. Frag. SSN
MCN Otorrinolaringóloga Esp. Tras. del
Sueño Laura Serrano Salina
 Dia de la Armada de México: 23 de
noviembre
En 1991, durante el mandato presidencial
de Carlos Salinas de Gortari, se instituyó
el Día de la Armada de México, para
rememorar y honrar el acto "heroico" de
Pedro Sainz de Baranda ocurrido el 23 de
noviembre de 1825.
 Dia de la Marina: 1 de junio
 Jura de Bandera y Gesta Heroica de la
Defensa del Puerto de Veracruz: 21 de
abril
 Creación de la ESCMEDNAV: 13 de junio
de 1988
 Comienzo de funciones de la
ESCMEDNAV: 1 de diciembre de 1989
 Inauguración del CENCIS: 24 de agosto
de 2018
 Ceremonia de Acreditación: 25 de abril
de 2019
 Izamiento de Bandera: La bandera se iza
a las 8:00 a. m. porque a esa hora zarpó el
último buque de la resistencia española de
San Juan de Ulúa, además de que a esa
hora se izó de manera oficial la bandera
mexicana por la Goleta Iguala.
 Arreamiento de Bandera: La bandera se
arrea a la hora del ocaso, porque a esa
hora es cuando se acaban las faenas en un
buque y ningún tripulante debe estar en
cubierta.
PERSONAL DE CADETES DE LA
ESCUELA MÉDICO NAVAL
5° AÑO
ASP 1ERA 5TO AÑO SSN EM
1. López Ramírez Manuel Alejandro
2. Palacios Vázquez Clara Angélica
3. Soriano Sandoval Denisse
ASP 2DA 5TO AÑO SSN EM
4. Arias Azpeitia Diego
5. Ávila Alquicira Annel
6. Carranza Reyes Pablo Uriel
7. González Zamora Karen Paulina
8. López Loredo Alfonso
9. Martínez Orozco María Josefina
10. Torres Corrales Miguel Ángel
CAB CAD 5TO AÑO SSN EM
11. Ahumada Acuña Rogelio Ernesto
12. Castillo Cobos Marco Alejandro
13. García Baltazar Pamela Itzayana
14. Güendulain Cruz Jaime Yosichi
 15. Jiménez Luna Julián Onassis
16. Luna Ruiz Paola Montserrat
17. Pereda Silva Julián
18. Tapia Vilchis Citlali Odette
19. Velázquez Romero Víctor Rene
CAD 1ERA 5TO AÑO SSN EM
20. Díaz Ortiz Ángel Adrián
21. Farías De La Cruz Iridian
22. García Zepeda Julia Guadalupe
23. González López Giselle
24. Hernández Carbajal Jossiel Orlando
25. Hijar Villarreal Meyra Raquel
26. Mexia Ciapara Danna Carolina
27. Montiel Ortiz Angélica Anahí
28. Quiroz Suarez Alan Raziel
29. Ramírez Gómez Ociel Francisco
CAD 5TO AÑO SSN EM
30. Alcántara Vargas Maryeli
31. Alvarado Vega Kaiser Yasser
32. Blanquel Guilbert Shantal Anahí
33. Callejas Azpeitia Víctor Hugo
34. Campos Sánchez Marcos
35. Castro Barragán Carla Quetzalli
36. Castro Valencia Gustavo
37. Domínguez Rivero Anette Michelle
38. García Fernando Dulce Beatriz
39. Guerrero Garza Alejandra Denisse
40. Martínez López Luis Ricardo
41. Miramontes Rodarte Jesús Mario
42. Suazo Portilla Raúl de Jesús
43. Sunum López Andrea Michell
44. Vergara Zayas Mónica Ariadna
45. Villalobos García David
4° AÑO
ASP 2DA 4TO AÑO SSN EM
1. Martínez Acosta Javier Alfonso
CAB CAD 4TO AÑO SSN EM
2. Aldino Lara Juan Manuel
3. Del Moral Basurto María Fernanda
4. Medina Martínez Lizbeth
5. Quintero Delgado Sofía
6. Ramírez Torres Dulce Michelle
7. Reyes Bocanegra Carlos David
8. Rivera Sánchez Ramona Esperanza
CAD 1ERA 4TO AÑO SSN EM
9. Aguirre Ángeles Jesús
10. Aparicio Cano Victoria
11. Camacho Tiznado Miguel Ángel
12. Carreño Vargas Andrés
13. Cazarín Figueroa Akron Alexandree
Raynard
14. Ciprian Arreola Cristian Omar
15. Coutiño Duarte Carlos Alberto
16. Cruz Soriano Elizabeth Montserrat
17. Figueroa Ochoa Denisse Catalina
18. González Lara Arturo
19. Guerra Bustamante Linet Cecilia
20. Guerrero Tapia Jerónimo Alejandro
21. Hernández Navarro Rosa Montserrat
22. Martínez Arciniega Natalia
23. Martínez Guizar Mariana Karime
24. Mora Escamilla Luis Guadalupe
25. Palacios Pérez Michelle
26. Pérez Castro José Adrián
27. Rocha Bonilla Javier
28. Soto Bustamante María Fernanda
29. Urrea Pico Ángel Donaldo
CAD 4TO AÑO SSN EM
30. Abundis Gutiérrez Rene Emilia
31. Álvarez Uscanga Nilsen
32. Castillo Martínez José Álvaro
33. Constantino Briones Galilea
34. Cruz Fernández Roberto
 35. De la Cruz Ordaz Irma Julissa
36. Gamboa Tovar José de Jesús
37. García Jiménez Carlos Ricardo
38. González Castañeda Paulina
39. González Solano Alejandra
CAD 3ER AÑO SSN EM
40. Gutiérrez González Porfirio Alberto
41. Hernández Vázquez Thamara Itzel
42. Luna Acevedo Andrea Araceli
43. Macías Villanueva Jesús Enrique
44. Navarrete Collí Diana Ivonne
45. Pimentel Rivera César Aldair
46. Salazar Rodríguez María Renata
47. Solorio Alarcón Manuel
48. Suárez Reyes Jaqueline Monserrat
49. Treviño Ibarra Sarahí
50. Valdez Bojórquez Jorge Luis
51. Villavicencio Camargo María Fernanda
3er AÑO
CAD 1ERA 3ER AÑO SSN EM
1. Andrade Hernández Elizabeth
1. Baños Piña Jeady Michelle
2. Canseco Martínez Ximena
3. Cruz Durán Fernanda
4. Diego Vargas Karla María
5. Herrera Valdez Sareth
6. Jara Morales José Elí
7. López Palmeros Ana Belem
8. Loyo Sarmiento Eduardo
9. Medina López Aislinn Desiree
10. Medina Magaña Emmanuel Jaré
11. Medina Olvera César Jafet
12. Méndez Marcelo Abraham
13. Ortiz Álvarez Brisia Mariel
14. Parra Arce Víctor Enrique
15. Pesado Morales Grecia
16. Ramos Catlin Isabel Guadalupe
17. Sánchez Vivas Luis Ángel
18. Suárez Alonso Eimy Stefany
19. Torres Nava Laura
20. Velázquez Flores Daniela Magdalena
21. Zamora Herrera Gustavo Abel
22. Alcázar Aguilar Jonathan David
23. Arenas Arroyo Ángel Iván
24. Armenta Martínez Omar David
25. Arriaga Santander Dariana Selene
26. Badillo Espíndola Clara Luz
27. Baltazar Molina Jesús Alberto
28. Camacho Almaraz Laura Virginia
29. Castillo Castillo Maricielo
30. Castillo Martínez Karla Patricia
31. Chiñas López Daniela Guadalupe
32. Cornejo Sánchez Ángel
33. Cortés Villanueva Josué
34. De Los Santos Rodríguez Marinelly
35. Estrella Granillo Pablo Fabián
36. Fernández Gómez Arturo de Jesús
37. Figueroa Morales Adolfo
38. Genis Moyado Mariana Montserrat
39. Gómez Ceja Oscar Axel
40. Gómez Rodríguez Kevin Daniel
41. Guardado Mendoza André Rivaldo
42. Gutiérrez Torres Elías Mizraim
43. Guzmán Villanueva Prince Xavier
44. Hurtado Rodríguez José Roberto
45. Landa López Denisse Paola
46. López González José Ángel
47. López Loredo Eduardo
48. López Santiago Sigrith Sayleth
49. Maxwell Otero Brittany Nicole
50. Medina Alfaro Miriam Iveth
51. Mendoza Lomelí José Luis
52. Mexia Pozos Daniel
53. Monroy Castillo Margarita Lisset
 54. Monsiváis Barragán Paulina de los Ángeles
55. Moreno Yocupicio Sonia Stephania
56. Orlaineta Bibero Rubén Omar
57. Parra Chavarría Luis Fernando
58. Picazo Ramírez Alan
59. Raich Aguilera Fred Rafael
60. Ramírez García Bruno Isaak
61. Rivera Pastrana Juan Manuel
62. Robledo López Jennyfer Idlayali
63. Roblero Vázquez Jehú Andrés
64. Rodríguez Martínez Miguel Ángel
65. Sierra Ceja Uriel Garibaldi
66. Tehutli López Bertha Guadalupe
67. Tipá Arroyo Marlon Adalberto
68. Tirado Gárate Erick
69. Velázquez Reyes Lina
70. Viera Santana Daniela
2° AÑO
CAD 2DO AÑO SSN EM
1. Almada Heredia Trinidad
2. Álvarez Corona Alejandro
3. Álvarez Flores Ana Paula
4. Álvarez Morales Brenda Reyna
5. Aparicio Trujillo Esmeralda
6. Bailey García Marlon
7. Barcelata Montalvo Sara Julia
8. Barrientos Pérez Ximena
9. Bobadilla Díaz Zaida
10. Bravo Medina Jaqueline
11. Bueno Díaz Blanca Estela
12. Camaño Rojas Silvia Itzel
13. Carvajal Camo Rosalva de Jesús
14. De los Santos Tapia Santiago
15. Debernardi Hernández Maria Fernanda
16. Degollado Mazariegos Luis Oscar
17. Del Valle Cortés Hernán
18. Delgado Castañón Arantxa Rozeth
19. Domínguez Hernández Katherine Denisse
20. Espinosa Corzo Maria Fernanda
21. Farias Manzanilla Sergio Noé
22. Figueroa Elizalde Sofía
23. Flores Romero Airam Bethzalie
24. García Cruz Juan Carlos
25. García Morán Carlos Octavio
26. García Valencia María Romina
27. Gómez Trujillo Elvis Raúl
28. González Cardeña Valeria
29. González Nader Sahyter
30. Gordoa Mateos Marta Donají
31. Guerrero Domínguez Jesús
32. Guzmán Rodríguez Andrea Aimee
33. Hernandez Alegría Seith
34. Hernández Corona Maricarmen de Jesús
35. Hernandez Girón Raúl
36. Hernández Gómez José de Jesús
37. Hernández Hernández Pedro Fernando
38. Hernández Marín Juan Felipe
39. Herrera Chagala Pablo Andrés
40. Hidalgo Ribón Paulina Teresa
41. Islas Méndez Andros Jothan
42. Jaimes Reyes Yaritza Monserrat
43. Jiménez Meza Leslie Sofía
44. Jiménez Vazquez Ángel Ali
45. López Zarate Roger Vicente
46. Lozano Cantor Jaidy Michell
47. Lucho Gutiérrez Candy Azucena
48. Lujano Gómez Jorge Alejandro
49. Macedo Rodríguez Ingrid
50. Martinez Montero Joel
51. Martínez Razo Francisco Javier
52. Méndez Soria Natalia
53. Mendoza Téllez Francisco Javier
54. Merino Huerta Erick Jaime
55. Miranda Carmona Obed
56. Miranda Ponce Marian Arlett
57. Namorado Álvarez Libertad
58. Olayo Castro Cristian
59. Olivares Ochoa Luis Farid
60. Ortega Olarte Andrea Naomi
61. Ortiz Lara Emmanuel
62. Pacheco Santos Patricia Marilen
63. Pedraza Torres Analí
64. Peñaloza Álvarez Marcos Adrián
65. Pro White Humberto
66. Quintana Perea Jorge
67. Ramírez Olivera Israel Sahid
68. Ramón López Ilse Fernanda
69. Rangel Mina Fernanda Sofía
70. Reyes Domínguez Brandon Obeth
71. Ríos Sánchez Jorge Francisco
72. Rodríguez Tapia Cynthia Frida
73. Rodríguez Vazquez Jessica Lizeth
74. Salazar García Armando Rafael
75. Salvatierra González Titay X’Kandi
76. Sánchez Chacón Grecia Michel
77. Suarez Mayén Ana Victoria
78. Torres Diego Andrómeda Iraís
79. Valdés Andrade Sandra
80. Valentín Rodríguez Aaron Antonio
81. Valenzuela Valenzuela Arturo
82. Vallejo Belio María Rosario
83. Velasco Velázquez Velia
84. Vera Zamudio Andrea
85. Villanueva Godínez Valeria
86. Villanueva Reyes Jonathan Alfredo
87. Villasana Lagunas Maximiliano
88. Weiss Gutiérrez Daniela
89. Wong Lin Elisa
90. Zamora Rodríguez Cristina
91. Zaragoza Hernández José Carlos
 CAPÍTULO 5.
HIMNOS Y ARENGAS
HIMNO DE LA ESCUELA MÉDICO NAVAL
Alma mater de la ciencia
de la dignidad Naval
Los guardianes de la vida
en tu seno has de forjar.
Ser cadete de esta Escuela
es una gran distinción.
Ser un Médico Naval
y servir a mi Nación.
Un ancla de almirantazgo
es la tradición marina,
enrollada una serpiente
símbolo de medicina.
Muy cerca de mi corazón
la insignia de Sanidad
portaré con mucho honor
y con mucha dignidad.
Que se rompa el silencio
con un gran sonoro estruendo
y con eco estremeciendo
a la arenga respondiendo.
¡ESCUELA MÉDICO NAVAL!
¡SABER PARA HONRAR A MÉXICO!
HIMNO DE LA ESCUELA DE ENFERMERÍA NAVAL
¡Las futuras enfermeras!
¡Los futuros enfermeros!
Vamos juntos compartiendo
Ciencia, humanismo y lealtad.
Lampara flama encendida,
una serpiente enredada,
verdes laureles de vida
marcan por dentro mi alma
¡Ciencia, humanismo y lealtad!
Escuela de Enfermería,
Eres faro que me guía.
Nave soy a toda vela
y en tus muros me revelas
arte y ciencia de la vida
Escuela de Enfermería,
al servicio de la Armada.
Las futuras enfermeras.
Los futuros enfermeros.
Y oficiales que creciendo
vamos juntos compartiendo
¡CIENCIA, HUMANISMO Y LEALTAD!
HIMNO DE LA HEROICA ESCUELA NAVAL
MILITAR
Cadete soy de la Naval,
mi orgullo es ser marino.
Cantando voy, un himno al mar,
feliz con mi destino.
Mi escuela y mi bandera,
las dos mi gloria son.
Daré mi vida entera
por defenderlas de una invasión.
Cadetes de la Naval,
marchemos por la senda de la gloria,
cantando un himno al mar,
luchemos por la patria y la victoria.
¡Juremos con honor
honrar la dignidad de nuestra escuela!
¡Y por ella morir con valor,
Cadetes de la Naval!
HIMNO DEL CESNAV
Como el noble guerrero
de la raza mexica,
asistió al Calmécac
de la gran Tenochtitlán.
Hoy, el Centro de Estudios
Superiores Navales,
es crisol de marinos
de sublimes ideales.
Entre sus muros se gesta
la doctrina de la Armada
y hace que la estrategia
sea la ciencia venerada.
Conocer México debe
la grandeza en su misión:
Seguridad y defensa
para toda la Nación.
Para ello, forja hombres
en el arte de la guerra
en cualquier escenario,
en el cielo, mar o tierra.
Ilumina nuestro rumbo,
cual estrella dorada;
es el alma y es bastión,
magno orgullo de la Armada.
¡Ovaciones al plantel
entonemos con orgullo!
Demostremos con acciones,
el que somos hijos suyos.
Que por siempre, honor y gloria
simbolicen sus ideales.
¡Viva el Centro de Estudios
Superiores Navales!
EN FRAGATA A TODA VELA
En fragata a toda vela
Ha venido aquí la escuela
Por el palo de mesana
La Naval que siempre gana.
Mozambique, Trafalgar.
Vencerá, ganará,
la victoria siempre será
de la Heroica Escuela Naval.
HIMNO DEL HEROICO COLEGIO MILITAR
Vibre el clarín de la guerra,
resuenen las fanfarrias,
redoblen los tambores
una marcha triunfal.
Y lleven de la patria
a todos los confines
tu nombre sacrosanto
Colegio Militar.
Tu nombre sacrosanto,
Colegio Militar.
Colegio sacrosanto de memoria bendita
do forjaran sus almas Montes de Oca y Melgar.
La patria bate marcha de honor a tu pasado,
de epopeyas gloriosas y de nombre inmortal.
Y en un gesto sublime de amor y de cariño
bendice a los efebos que supieron morir,
bañados por las ráfagas de luz esplendorosa
que el ángel de la gloria enviará del cenit.
Vibre el clarín de la guerra,
resuenen las fanfarrias,
redoblen los tambores
una marcha triunfal.
Y lleven de la patria
a todos los confines
tu nombre sacrosanto
Colegio Militar.
Tu nombre sacrosanto,
Colegio Militar.
MARCHA DEL HEROICO COLEGIO MILITAR
Páginas del libro de la historia
Del Heroico Colegio Militar
De epopeyas que ya jamás se borran
Del santuario de la inmortalidad.
Canto que se eleva a la memoria
Como de honor a la lealtad
De los héroes que envueltos por la gloria
Grandioso ejemplo que nos dio la libertad.
Juventud de mi patria sublime,
Que marcháis con gallarda ilusión
De aumentar a la historia que escribe
Nobles hechos de sangre y honor.
Yunque forjador de hombres de guerra
Como Suarez, Escutia, y Melgar,
Montes de Oca, Márquez y De la Barrera
Los niños héroes de mi México inmortal.
HIMNO DEL COLEGIO DEL AIRE
Soy Cadete de la Fuerza Aérea
del espacio hago mi devoción
por los cielos vivo conquistando
los sagrados anhelos de honor,
Por mi Patria, como mexicano,
yo he jurado morir con valor.
Si abatirla pretende un extraño
o ultrajar el pendón tricolor
Volar, luchar, luchar,
cadetes pregonar,
y el cielo conquistar
como águilas al sol.
Volar luchar, luchar,
las alas desplegar.
¡A la orden de hacer fuego
defendiendo el pabellón!
Soy Cadete de la Fuerza Aérea
del saber fama y gloria vendrán
y en mi pecho las alas de guerra
serán siempre un abrazo de paz.
Más si un día la Patria requiere
que luchemos contra el invasor,
los tambores, cornetas que suenen
y a vencer o morir con valor.
Volar, luchar, luchar,
cadetes sin temor,
y al cielo conquistar
como águilas al sol.
Volar, luchar, luchar,
las alas desplegar,
¡A la orden de hacer fuego
defendiendo el pabellón!
HIMNO DE LA ESCUELA MÉDICO MILITAR
Que la voz de tu Escuela vibrante
como furia indomable del mar
en supremo arrebato levante
tu pendón Médico Militar.
De la gesta sin par de la historia que
violenta la Patria forjó
entre cumbres de muerte y de gloria
tu misión de servicio nació.
En los campos de lucha tus manos
fueron vida y consuelo al dolor
y marcaron con sangre de hermanos
tu destino, prestigio y honor.
Que la voz de tu Escuela vibrante
como furia indomable del mar
en supremo arrebato levante
tu pendón Médico Militar.
En callada labor cotidiana
del Ejército norma y virtud
hoy tu esfuerzo en la ciencia se afana
por lograr de tu pueblo salud.
Tu pasión de servir infinita
te define la guerra o la paz
y presente soldado en la cita
de la Patria futura estarás.
Que la voz de tu Escuela vibrante
como furia indomable del mar
en supremo arrebato levante
tu pendón Médico Militar.
INFANTES DE MARINA
Infantes somos de marina,
soldados fieles a nuestro pabellón.
Felices vamos por la vida
gritando hurras a nuestro batallón.
Guardianes somos de la patria
y a nuestras playas cuidamos sin cesar,
con el orgullo de ser infantes,
infantes fieles de tierra y mar.
Libertad, libertad y libertad,
un deber es de todos conservar.
Para México lauros conquistemos
en la tierra, en la playa y en el mar.
Nuestra Armada de México inmortal
muy en alto por siempre ha de brillar.
Y el ejemplo de azueta seguiremos
si a la Patria pretenden mancillar.
ÁGUILAS DE LA ARMADA
Como el águila en el cielo,
como el albatros sobre el mar.
Volamos siempre con anhelo
en nuestra fuerza aeronaval. son excelencia en vigilar todos los mares.
Vamos en alas de la Armada Fuerza Naval del Pacífico,
para guardar con dignidad gran compromiso es mantener libre la mar.
a nuestra patria mexicana Es con valor, inteligencia y esperanza
y conservar su libertad. cómo podemos nuestros mares preservar.
Con patriotismo y con lealtad CUERPO GENERAL
Garantizamos ¡Largad amarras!
soberanía en nuestros mares al volar. ¡Levar anclas!
Que la nave va a zarpar.
Siempre cumplimos con gran valor.
La estrella dorada guiará
Así buscamos
nuestros pasos por la mar.
la victoria y la gloria conquistar.
Marinos honores tocad
FUERZA NAVAL DEL PACÍFICO
al izar el pabellón
El espíritu guerrero de la raza de bronce
que sobre el palo mayor
sentimos con nosotros siempre al navegar.
nuestra enseña orgullosa verán.
Caballeros delfines, guían nuestros buques.
Caballeros albatros la fuerza aeronaval. Ondeando está
mi bandera nacional
Surcando nuestros mares van los buques de
en el navío que surcando va la mar.
guerra, con sus anfibios listos a desembarcar.
Despegan de cubierta guerreros alados Mi insignia es
volando espacio aéreo y vigilando altamar. la del Cuerpo General
y es fuente viva de caballerosidad.
Fuerza Naval del Pacífico,
con sus flotillas y sus fuerzas especiales, Con el deber,
México todo ha puesto en vos sus esperanzas, la lealtad y el valor,
son excelencia en vigilar todos los mares. custodio el mar alerta en pos del invasor.
Fuerza Naval del Pacífico, Consciente estoy
gran compromiso es mantener libre la mar. en luchar por mi nación,
Es con valor, inteligencia y esperanza porque servir a México es un gran honor.
cómo podemos nuestros mares preservar.
BOINAS NEGRAS
De cara al mar enfrentaremos la batalla Son soldados nada más,
por la defensa de nuestra nación. por el cielo volarán.
Por nuestra patria y nuestra armada Llevarán boinas negras
a la que amamos con el corazón. y el valor no les faltará.
Vamos cantando y levantando la cara. Sobre el pecho alas de oro,
Vamos marchando, levantando la moral. desde el cielo saltarán.
Fundamental para el marino en la batalla Más de cien lo probarán,
ya sea en la tierra, en el aire o en el mar. pero tres tan solo valdrán
Fuerza Naval del Pacífico, Cuerpo a cuerpo lucharán,
con sus flotillas y sus fuerzas especiales noche y día por la paz.
México todo ha puesto en vos sus esperanzas, Llevarán boinas negras,
y al morir los honrarán.
Sobre el pecho alas de oro,
desde el cielo saltarán
Más de cien lo probarán,
pero tres tan solo valdrán
Una esposa en cada hogar
solitaria llorará
por aquel Boina Negra
que quizás no volverá.
Pero al fin no llegará,
al morir sus hijos vendrán.
Llevarán boinas negras
para luchar por la libertad.
BRIGADA DE FUSILEROS PARACAIDISTAS
¡Somos paracaidistas!
Vamos del cielo a la misión.
¡Somos, los más audaces!
Todos saltamos con valor.
¡Leales entre los leales!
En la lealtad está mi honor.
¡Llevo la boina roja!
Símbolo de orgullo y distinción.
Alas de plata muy cerca del corazón,
lanzan destellos que causan admiración.
Temple de acero y espíritu de águila
es mi unidad sin igual.
Si he de morir, no me ha de importar.
Dispuesto estoy a la eternidad.
Presto a cumplir siempre hasta el final.
Sangre y honor prueban mi lealtad.
CUARTEL GENERAL
Somos marinos, custodios de la patria,
nuestro estandarte es el del Cuartel General.
Insignia que por amor llevamos
estando en tierra, en el aire o en el mar,
Pues somos grandes marinos mexicanos
que trabajamos con ahínco sin igual
por nuestra muy querida patria
a la que amamos con orgullo y con lealtad.
Cantemos juntos al compás de la banda
nuestro gran himno del cuartel general
y que todos nos oigan cuando vamos marchando
cómo vamos cantando al desfilar.
¡Qué orgulloso me siento cuando canto este himno,
el que nace del fondo de mi corazón!
¡Cuartel general!
¡Somos más que vencedores!
ARENGA DE LA ESCUELA MÉDICO NAVAL
Comandante: ¿Cómo está la moral?
Cadetes: Alta, muy alta. A cien mil pies de altura mi
comandante. ¡Fibra!
Comandante: ¿Quiénes son ustedes?
Cadetes: ¡Los Médicos Navales!
Comandante: ¿Por cuánto tiempo?
Cadetes: ¡Por toda la vida!
(El clarín toca entrada de arenga con una orden
ejecutiva)
Médicos navales, la vida hay que salvar.
De quirúrgico o comando, siempre listos para actuar.
En el pecho una insignia amarillo sanidad.
En la mente una consigna: saber, curar, honrar.
Y en el cielo, tierra y mar muchas vidas por salvar.
Por México la vida, por mi Escuela el corazón,
por el ancla y la serpiente servir a mi Nación.
Comandante: ¡Escuela Médico Naval!
Cadetes: ¡Ciencia, Salud, Ética! ¡Por Siempre
Médicos!
ARENGA DE LA ESCUELA DE ENFERMERÍA
NAVAL
La llama de la vida, espíritu de sanidad.
Entregando cada día un esfuerzo sin igual.
Aun estando desvalido sin que caiga la moral,
nunca olvido mis valores: ética, honor, humildad.
Al cuidado de la vida como principio vital.
 CAPÍTULO 6.
OTRAS COSAS IMPORTANTES

UNIFORMES
REGLAS DE ORO QUE DEBEN SEGUIR LOS CADETES NOVELES
ORGANIZACIÓN POR BRIGADAS
PAUTAS DEL LENGUAJE
CANTOS PARA CORRER
 UNIFORMES
LA MARINERIA
Es universal, sus características principales son
un pañolón negro llevado al cuello y el cuello de
la camisa bastante ancho y con líneas blancas. Su
color negro representa el luto por el Almirante
Nelson.
El pañolón
El pañolón tiene su origen en la artillería de
algunos tiempos de la marina a vela, cuando los
marineros usaban un pañuelo en la frente
durante los días de combate amarrado detrás de
la cabeza para evitar que el sudor mezclado con
la grasa de la pólvora cayese en los ojos. También
servía para fijar la coleta. El nudo del pañolón
representa la rosa de los vientos.
Carpeta o cuello de pato
Cuando el cuello ancho del marinero era bastante
antiguo, se usaba para proteger la ropa de
sustancias grasosas con que untaban la coleta de
sus cabelleras. El uso de la coleta desapareció,
más el cuello ancho permaneció como parte
característica del uniforme. La denominada
carpeta tuvo su origen en 1857, cuando en la
marina británica implementó su uso entre los
marinos de la época con tres líneas que bordean
esta parte del uniforme como homenaje a las tres
grandes batallas del Almirante Nelson: Abukir,
San Vicente y Trafalgar. Las estrellas
representan los cinco océanos y los cinco
continentes, además que simbolizan los ojos del
marino siempre alerta.
Galón coca
Su origen se remonta a la costumbre que tenía el
Almirante Nelson de hacer a su último gaón una
vuelta que le sirviera a la manga del brazo
derecho que le faltaba, de tal manera podía colgar
de uno de los botones de su chaqueta. Desde
entonces se conserva en el uniforme naval este
símbolo que representa el espíritu místico y
ceremonial de las marinas imperiales. (Ver
Tabla 1.2, Núcleo de CG)
La coca sólo la utilizan los oficiales egresados de
la Heroica Escuela Naval Militar y la emplean los
países que han tenido un imperio que, en el caso
de México fue el de Agustín de Iturbide, que duró
11 meses, y está doblada en 32 partes que
representan las 32 cuartas partes de la rosa de
los vientos.
UNIFORME ADMINISTRATIVO
Se porta de lunes a viernes de 07:00 a 18:00 h.
Excepto sábados y domingos.
El Reglamento de Uniformes y Divisas estipula
que al estar lejos de puerto se usa guerrera
blanca y pantalón negro. Mientras que en puerto,
se usará pantalón blanco, debido a las
condiciones climáticas.
Quepí (para personal masculino) o Tocado
(para personal femenino)
La funda blanca representa la espuma del mar.
El color negro significa el luto por el Almirante
Nelson. Los botones dorados al costado
simbolizan los tesoros de la Armada (de ahí que
también se les llamen tesoritos). La carrillera
negra demuestra que somos Oficiales en
formación, es decir, representa ignorancia e
inexperiencia.
La leyenda del Quepí es:
“Esta es la representación del valor marino
y es deseo del dios Neptuno que la mujer
que me pose sobre sus rizos, dé a probar el
dulce néctar de sus labios a mi dueño.”
Nota: en el personal masculino solo se utiliza
doble carrillera en Instrucción Militar (en donde
se usará un quepí caqui) o al desempeñar un
servicio. Asimismo, estará calada (colocada en la
barbilla) al estar armado.
Palas
Representan nuestro grado y servicio. Nace de la
tradición que la antigüedad se usaban para que
ahí descansara el loro y no defecara sobre la ropa
del marino. Lo negro representa la ignorancia y
lo dorado de las cintas la sabiduría. Entre más
grado o jerarquía se ostente, las cintas doradas
irán invadiendo el color negro de las palas. De ahí
que las palas de los Almirantes sean doradas
completamente, ya que han alcanzado los grados
más altos de Mando en la Armada, así como la
sabiduría obtenida por su experiencia a lo largo
de su carrera naval.
UNIFORME CAQUI
Se porta de lunes a viernes de 18:00 a 07:00 h y
sábados, domingos y días festivos todo el día.
Consta de una guerrera y pantalón color caqui.
Cuartelera
Del lado izquierdo se porta el Escudo de la
Secretaría de Marina y del lado derecho la divisa
que representa el grado que, en el caso de los
cadetes, es un ancla.
Anclas
Se usa una en ambos lados del cuello de la
guerrera caqui y representan nuestro estado de
Oficiales en formación.
El sable
Representa el don de mando y se constituyó
como símbolo de autoridad desde la época de los
gladiadores romanos, ya que era la
materialización de la entereza, el valor, la
dignidad, la audacia y el sacrificio. Para los
marinos mexicanos recibir el sable el día de su
graduación como Oficial Naval representa la
designación del ejercicio del Mando en las
funciones encomendadas.
El espadín
Simboliza el principio del Don de Mando, virtud
que caracteriza a todos los cadetes en su vida
futura como Oficiales de la Armada de México, y
representa el Escudo Nacional. Su lema es:
“No me desenvaines sin motivo ni razón
y no me envaines sin haberme usado
con honor.”
 Los guantes: representan la
caballerosidad del cadete y de todo aquel
perteneciente a la Armada.
 La cabeza: Representa al águila real
mexicana la cual devoraba la serpiente
plasmada en nuestro Escudo Nacional.
 Su empuñadura: Está pintada de blanco
ya que simboliza la espuma de mar y sus
siete hilos dorados representan los siete
mares antiguos: 1) Pacifico Norte, 2)
Pacifico Sur, 3) Atlántico Norte, 4)
Atlántico Sur, 5) Ártico, 6) Indico y, 7)
Antártico.
 El fiador: Simboliza la cabeza de la
serpiente devorada por el águila y del que
penden dos piñas las cuales sujetan los
guantes blancos.
 Su cruceta: Representa los nopales donde
el águila se puso y en su centro tiene el
escudo de la Armada de México.
 La vaina: Simboliza el cuerpo de la
serpiente, es de color negro ya que
representa el color de la madera caoba
oscura con la que eran construidos los
barcos en la antigüedad.
 La hoja: Representa el lago de Texcoco
lugar en donde se fundó la gran
Tenochtitlán; una de sus caras tiene
gravado un cañón haciendo alusión al
poderío naval, también lleva grabado una
pala, un tridente y un bichero como
símbolo de las armas del dios Neptuno y
 en otra de sus caras se encuentra grabado
el nombre de la Armada de México.
Asimismo, tiene plasmada a la corbeta
Zaragoza, embarcación que efectuó el
primer viaje de circunnavegación con
tripulación netamente mexicana; y a la
goleta Iguala, embarcación que izó por
primera vez y de manera oficial la
insignia nacional.
REGLAS DE ORO QUE DEBEN
SEGUIR LOS CADETES
NOVELES
Los siguientes puntos se pueden consultar en la
Ley De Disciplina para el Personal De La
Armada De México:
Artículo 24. El personal de la Armada elevará
sus solicitudes por los conductos regulares,
respetando el nivel de autoridad que le
corresponda por la jerarquía, cargo o comisión
que desempeñe; en caso de tener queja por no
haber recibido respuesta a su solicitud o por
haber sido objeto de un agravio, podrá recurrir al
siguiente nivel de autoridad, hasta llegar, si es
preciso, ante el Presidente de la República.
Artículo 32. El personal naval usará su vestuario
en la forma que previenen las disposiciones
reglamentarias en materia de uniformes,
distintivos y divisas de la Armada, debiendo
conservarlo siempre limpio y sin roturas.
Artículo 37. El personal de la Armada tiene
prohibido:
I. Murmurar en contra de las órdenes superiores
y orientaciones del mando supremo, pudiendo
pedir su baja del servicio cuando no esté
conforme con ellas.
XI. Mezclar las prendas de los diferentes
uniformes entre sí o con las de paisano.
Los puntos más elementales de las Directivas
que norman la conducta que debe prevalecer
entre los cadetes/alumnos de ambos géneros
en los planteles educativos navales y
unidades operativas son los siguientes:
1. Dormitorios: Para dormir vestirán pants
de deportes o pants del plantel. No está
permitido el uso de pijamas, o que
duerman desnudos o en ropa interior e
invariablemente dormirán en la
litera/cama que le fue asignada evitando
acostarse en otra cama aunque esté
desocupada.
2. Comedor de cadetes/alumnos:
Observarán las mismas atenciones para
sus cadetes/alumnos antiguos y se
sujetaran a los modales en la mesa que
observan los cadetes/alumnos de ambos
géneros.
REGLAS DE ORO
1. Correcta posición de firmes:
 Los talones unidos y en la misma línea.
 Las puntas de los pies vueltas hacia
afuera formando un ángulo menor que
el recto (aproximadamente de 45
grados).
 Las piernas en tensión, el cuerpo
erguido, los hombros hacia atrás a
igual altura y en una misma línea.
 Los brazos caídos con naturalidad a los
costados, las manos naturalmente
extendidas con la palma hacia el
cuerpo, los dedos unidos tocando con
el índice la costura del pantalón.
 La cabeza derecha y levantada con
naturalidad, la barbilla recogida y la
 mirada al frente (perdida al
horizonte).
2. Identificar a sus segundos años, cualquier
duda o queja dirigirse con él/ella. Dirigirse
con su superior inmediato.
3. Correr conductos.
4. Para todo pedirá permiso y se dirigirá
únicamente con su segundo año.
5. En el comedor deberán:
 Ponerse en firmes.
 Esperar la orden para sentarse.
 Comer en escuadra.
 Comer rápido y ser de los primeros en
terminar, es decir, antes qué cualquier
otro antiguo.
 Ofrecer todo en la mesa empezando
por el más antiguo y siguiendo los
modales de caballerosidad empezando
por el personal femenino.
 Pedir permiso para comenzar a comer.
 Acabarse completamente toda su
ración.
 Ordenar todo en la mesa.
 Posición de las manos antes y después
de comer.
6. Correr en todo momento con las manos
en el pecho.
7. Saludar a todo el personal con saludo
civil y militar.
8. Contestar al recibir una orden
“Enterado mi…”, seguido de su grado.
9. Cuando soliciten su presencia dirigirse
corriendo, dar un desplante, saludar
militarmente seguido de un rotundo y
enérgico “Ordene”.
10. Seguir la rutina.
11. Realizar sus actividades del aseo del
chalet.
12. Portar correctamente su uniforme en
todo momento hasta que termine la
rutina, que se encuentre completo,
planchado y zapatos perfectamente
boleados.
13. No se puede mezclar uniformes, es
decir, no se puede usar el uniforme
administrativo con la sudadera de
deportes, calcetines blancos con el caqui,
etc.
14. No usar prendas extras al uniforme
establecido.
15. Cuando se le pregunte algo y no sepa la
respuesta diga “Permiso para investigar”.
16. Bañarse rápidamente debido a que los
baños son pocos y el personal es mucho.
17. No sentarse en los sillones de las áreas
comunes.
18. No expresar nada ante un comentario o
regaño de un superior ni hacer
gesticulaciones, sólo se pondrá en firmes,
se quedará callado y dirá “Enterado mi…”
19. No reírse o pretender hacer gestos
enfrente de alguna broma o actitud
graciosa de un antiguo.
20. En caso de encontrarse en una situación
de ver pagar a un antiguo o a alguien de
mayor jerarquía, procederá
inmediatamente a desaparecer del lugar
de donde se encuentre.
21. No deberá llevarse con ningún antiguo
a manera de juego o “de compas”, ya que
no son sus amigos y si lo llegase a hacer,
se atenderá a las consecuencias, que
generalmente no son agradables.
22. Mantener ordenada su taquilla de
acuerdo con el orden establecido.
23. Prohibido tener peluches y cobertores de
colores.
24. No podrá usar pijama. Deberá usar el
uniforme de deportes.
25. Saber cómo presentar la mesa.
 26. Dirigirse al baño con ropa, short de académicas al personal de cadetes, las cuales son
deportes y playera. las siguientes:
27. Deberá usar licra debajo del short de
I. Amonestación, es el acto por el cual el
deportes.
superior advierte al subordinado la
28. La cama deberá quedar perfectamente
omisión o defecto en el cumplimiento de
extendida tomando de referencia las
sus deberes, invitándolo a corregirse; la
líneas.
amonestación podrá hacerse de palabra o
29. Saber los toques de clarín para ir a formar,
por escrito, y en todo caso dentro de la
bandera, banda, rancho, etc.
discreción que exige la disciplina;
30. Para dirigirse a la tienda “La Corbeta”
II. Arresto, es la pérdida de franquicia con la
respetará el orden jerárquico para
permanencia del cadete en las
realizar sus compras, debiendo así
instalaciones de la escuela por el tiempo
esperar su turno. Asimismo, en caso de
que le sea impuesto, el que será graduado
encontrarse con personal de Clases y
por el Comandante del Cuerpo de Cadetes
Marinería o personal civil, deberá de
y Oficiales alumnos hasta por tres días,
ofrecerles realizar sus compras primero.
por el Director hasta por cuatro días y por
Lo anterior por la cortesía y la humildad
el Consejo de Disciplina hasta por ocho
que debe caracterizar al Cadete Naval.
días francos;
31. Cuando necesite algo y no lo tenga, se
III. Pérdida de vacaciones, es la privación
dirigirá con todos sus hermanos y si no lo
parcial o total del derecho que tienen los
tienen dirigirse a su segundo año.
cadetes de disfrutar este beneficio, al
32. Antes de usar el portanombre, en caso de
término de cada semestre lectivo;
haber algún antiguo con su mismo
IV. Suspensión, es la privación temporal de
apellido, se deberá dirigir con él/ella y
la jerarquía de Clase de Cadetes
solicitará permiso para usarlo.
cualquiera que sea la que ostente en el
33. Jamás decir en qué chalet vives ni con
momento que sea sancionado. La
qué antiguos. Es decir, NO VENDER TU
suspensión será hasta la jerarquía de
CHALET.
cadete y no podrá exceder de tres meses;
34. Tener el corte reglamentario.
V. Degradación, es la privación definitiva de
35. No pintarse las uñas y mantenerlas cortas.
la jerarquía de Clase de Cadetes
36. Usar las sandalias color cristal (dura-
cualquiera que sea la que ostente en el
mil) únicamente para bañarse.
momento de ser sancionado. La
37. Usar toalla blanca para bañarse.
degradación será hasta la jerarquía de
38. Descargar la aplicación Tacos del Sur |
cadete, incluyendo el cambio de brigada, y
Sucursal Tepetlapa que se puede
VI. Expulsión, es la separación definitiva de
encontrar en Play Store.
la Escuela Médico Naval. Los cadetes
SANCIONES expulsados causarán baja de la Armada de
México.
El Reglamento de la Escuela Médico Naval en el
Capítulo V en su Artículo 38 establece las
sanciones aplicables por faltas disciplinarias o
 ORGANIZACIÓN POR
BRIGADAS
FILA / RANCHO
Es una sucesión, generalmente de nueve
elementos, alineados y dispuestos uno al costado
del otro y con el mismo frente (Figura 6.1-A).
COLUMNA
Al igual que las filas, es una sucesión,
generalmente de nueve elementos, alineados
pero en este caso dispuestos uno detrás del otro,
con el mismo frente y cubiertos (Figura 6.1-B).
SECCIÓN
Tres filas/ranchos dispuestos uno detrás del
otro, con el mismo frente, cubiertos y alineados
ya sea por la derecha o por la izquierda (Figura
6.1-C).
COMPAÑÍA / BRIGADA
Tres secciones dispuestas una detrás de la otra,
cubiertas, con el mismo frente y alineadas ya sea
por la izquierda o por la derecha. Para
acomodarse en una lista o para pasar revista las
Brigadas se acomodarán por secciones
separadas. (Figura 6.1-D).
PAUTAS DEL LENGUAJE
Al entrar a la Institución, te darás cuenta de que
dentro del lenguaje existen algunas “jergas” que
se utilizan durante las conversaciones. Aquí
encontrarás algunas de las palabras o
expresiones utilizadas con mayor frecuencia en
la escuela:
1. Abortar: Se utiliza para expresar que no
te dio tiempo de realizar alguna actividad
y lo haces rápidamente a última hora
(estudiar, arrancharte, bañarte, etc.)
2. Animal: Tonto, que no entiende las cosas.
3. Anómalo(a): Antónimo de fibra, dice o
hace cosas fuera de lugar.
4. Apañar: Cuando un antiguo te pide que
consigas o realices alguna actividad o
favor.
5. Arranchar: Limpiar, bolear, pulir
metales, planchar, acomodar, etc.
6. Botar la mierda/Tirar la araña: Actitud
que toma un antiguo para hacer pagar por
los errores.
7. Chacalear/Pranganear: Pedir o tomar
objetos que jamás regresarán a su dueño.
8. Change: intercambio o trueque.
9. Chiluda/Chole: Es un discurso de
convencimiento o motivación, no muy
breve en algunas ocasiones.
10. Chiricuazo: Golpe en la parte posterior de
la tatema que sirve para apendejar o
desapendejar según sea el caso.
11. Cobacho: Dícese de quien se encobacha.
12. Compromiso: Golosina que se da
después de la franquicia al personal que
se queda ese día dentro de la Escuela, ya
sea haciendo guardias, por arresto o
convicción. Se entrega cuando se va a
tachar en las listas de francos.
13. Cuajar: Dormir.
14. Encobachar: Evadir sus
responsabilidades como cadete ante una
orden o actividad.
15. Fayuca: Tienda. En la Escuela se llama
“La Corbeta”.
16. Fibra: Persona que hace bien y rápido
todo lo que se le pide, que hace las cosas
con buena actitud y disponibilidad.
17. Forrear: Cuando se encuentra a dos
cadetes en una situación de escarceo
amoroso.
18. Mamar: Fortalecer mente y cuerpo.
19. Pauta: Recomendación, consejo, truco.
20. Peludo: Sinónimo de subordinado.
21. Potro/potrillo: Cadete Novel, debido a
que llegan salvajes y sin saber hacer las
cosas.
22. Preceptor: El inmediato superior o el más
antiguo con quien vives.
23. Socro(a): Cuando no se arrancha de
manera adecuada ya sea el uniforme,
dormitorios, etc.
24. Zorro(a)/Zorrón(a): Cuando no saben
hacer bien las cosas.
CANTOS PARA CORRER
Del cielo y la mar me vieron llegar,
mil veces el polvo me tuve que tragar,
para no desistir ante la adversidad,
me hizo llegar fortaleciendo la moral.
Cuanto más se sufre más se merece.
Las penas son continuas en la misión.
Un ángel del cielo ya va en mi camino.
Si caigo me levanto, va mi mano al corazón.
Mira mi hermano que al límite llegué.
La señal del éxito te pido que me des.
Que es suficiente para poder llegar.
La derrota no existe y lo vamos a lograr.
Para ser cadete,
debes de tener,
los bigotes largos,
como Lucifer,
Mirada de lechuza
y garras de león,
y la musculatura del Señor Sansón.
Yo para correr,
no necesito tener condición,
porque tengo mucho,
mucho pero mucho,
mucho corazón.
Pecho de tanque,
alma de acero,
luz en tus ojos,
fieles guerreros.
Y si me preguntan
qué hago en la montaña,
mato guerrilleros,
toda la semana.
Y si tengo hambre,
Me como su carne,
Y si tengo sed,
Me bebo su sangre.
Corre guerrillero sube y baja lomas,
Corre guerrillero no te vayas a cansar,
que los parachutas te andamos buscando
Y si te encontramos te vamos matando.
Cuando era niño mi madre me dijo,
yo quiero sentirme orgullosa de mi hijo.
Yo quiero que sea arquitecto o doctor,
pero ahora mi hijo es un cadetón.
No es que yo no quiera complacerla,
pero mamá conmigo no concuerda.
Ella quiere verme vestido de catrín,
pero yo nací para ser un marine.
Cuando yo tenía 15 años,
mi mamá me lo decía,
no te metas de cadete
Porque corren noche y día,
pero terco, terco el niño,
quería andar uniformado
Y cambiar sus tenis Reebok
por zapatos bien boleados.
¡Ay, mamá!, ¿qué voy a hacer?
¡Me voy a morir de tanto correr!
No sé quién me lo contó,
que el ejército es farol,
la Marina es lo mejor,
ser cadete es sensación.
Si cadete quieres ser,
te tendrás que acostumbrar,
a temprano levantar
y hasta tarde acostar.
A correr para comer,
a correr para estudiar
y el que no quiera correr
que le diga a su mamá.
Lo saque de la naval
y lo meta a la militar.
Un día un hombre rana
Se estaba ahogando en la mar
Apareció el dios Neptuno
Diciéndole estas palabras
Que me darás hombre rana
Si yo te salvó la vida
Yo te daré mis aletas
y mis insignias doradas
Yo no quiero tus aletas
Ni tus insignias doradas
Yo lo que quiero es tu alma
Y el corazón de tu amada
Mi alma se la entrego a Dios
Y mi cuerpo al agua salada
Y el corazón de mi amada
A la Virgen soberana
Cuando a La Médico yo llegué,
ya no hallaba ni qué hacer.
Pues con este adiestramiento,
loco me quería volver.
Maniobras y disecciones,
eso sí yo ya lo sé.
Desde eliminar enfermedades,
hasta tirarme de un rapel.
Lo que a mí me fortalece
es que pronto he de volver,
donde me espera mi novia,
para hacerla mi mujer.
Y decirle con orgullo
que por ella soporté Todos llevamos en la mente
este duro adiestramiento solamente un ideal,
y por ella me gradué. ser por siempre los mejores
y lo vamos a lograr,
Mira el horizonte se aproxima por allí,
Repitiendo siempre el lema:
a esa nube negra tenemos que subir
¡Honor!
Prepara tu maleta, tu chute y tu fusil,
¡Valor!
que esta misma noche vamos a combatir.
¡Lealtad!
Si yo visto de negro voy como guerrillero,
¡Sacrificio!
si yo visto de verde voy como combatiente.
¡Son palabras!
¡Estoy loco estoy demente!
¡Son valores!
¡Me gusta la explosión!
¡Que yo llevo
Pisar tu calavera que bella sensación.
ante mí,
Mis padres me dijeron
porque soy
que escoja profesión.
un cadete!
Si vas a ser cadete serás el mejor.
¡No me importa
Y ahora no lamento,
que sufra!
estoy hecho de cemento,
¡La metralla,
con alma de varilla,
el cañón,
¡Soy una maravilla!
el fusil,
Soy una maravilla y ahora lo verán.
si es así,
Si quieren ver lo fibra lo vamos a demostrar.
moriré!
Recién firmado el Convenio Soledad, No se asuste
llegaron los franceses acabar con la amistad. ni se espante,
Traían la consigna de acabar con la nación Comandante,
y derrotar a Juárez por orden de Napoleón. que aquí vienen
Cayeron 10 y ninguno mexicano, los cadetes
cayeron otros 10 y empezaron a notar, pura fibra
Que ni un francés en aquel 5 de mayo, mucha fibra,
se le veían los pies pues corrían sin parar. ¡Civilones,
Corrían, corrían, corrían como liebres, vista al cielo!
saltaban lo magueyes al disparo del cañón. ¡No merecen,
El general Zaragoza comprobó, ni mirar
que la lucha bayoneta cuerpo a cuerpo fue mejor. a este cuerpo
Que los franceses invencibles ya no son, tan perfecto
restándole prestigio al famoso Napoleón. de cadete!
Águilas que anuncian que aquí llega ¡Casi, casi,
lo mejor de la Naval. Supermanes!
Y que su paso se compare ¡Casi, casi,
con el vuelo de un halcón. Aquamanes!
¡Casi, casi
Kalimanes! a través de un gran estruendo,
¡De la Escuela Médico Naval! con sabor agua salada
y con arena en el cuerpo.
Me vinieron a vender un santo,
Por si acaso la metralla
sin marco, sin estuche y sin vidriera,
impide mi cumplimiento,
La gente preguntaba qué santo era,
no me dejes soltar mi arma
era el santo más chingón de la pradera,
ni mi casco ni mi atuendo.
¡Era de madera el santo,
Quiero morir boca arriba,
por eso flotaba tanto!
mirando hacia el universo.
¡Era piloto el santo,
Y que las olas dibujen
por eso volaba tanto!
el escudo de mi cuerpo,
¡Era infante el santo,
con el ancla y los fusiles
por eso corría tanto!
y con el cabo en el centro,
¡Era CG el santo,
que asemejan una cruz
por eso navegaba tanto!
y también un sufrimiento.
¡Era cadete el santo,
Y se me he hundido en la playa
por eso marchaba tanto!
al termino de mi aliento,
¡Era quinto año el santo,
escuchar en la ortananza
por eso dormía tanto!
un concierto de mortero.
¡Era cuarto año el santo,
Y que en mi lapida graben
Por eso castraba tanto!
a bayoneta calada,
¡Era tercer año el santo,
la balada del infante,
por eso estudiaba tanto!
ser marino de la Armada.
¡Era segundo año el santo,
¡Euahhh!
por eso mamaba tanto!
¡Era primer año el santo, ¿Quiénes son ustedes?
por eso lloraba tanto! La gente se pregunta.
¿Quiénes son ustedes?
¡Señor, creador del mar y las estrellas!
Se siguen preguntando.
Soy soldado de mi patria.
Somos los cadetes
Soy marino en mi país.
de la Médico Naval,
Perteneciente a la Armada,
Y cuando vamos de viaje
cumplo misiones de fuego.
muchas chicas conseguimos.
En defensa de la justicia,
Y los billetes de mil, mil, mil…
la libertad y del credo.
adornan nuestras billeteras,
Defensor de mi familia,
Y las botellas de ron, ron, ron…
de mi patria y de mi suelo.
alegran nuestros corazones.
Soy infante de marina,
soy tu más humilde siervo. Qué bonito día nos tocó,
Una operación anfibia, vamos todos juntos a correr,
es la razón de mi anhelo. bajo la mirada del señor sol,
Desembarcar en la playa venga la alegría, venga el buen humor.
¡Ja, ja, ja! ¡Dos bien…!
¡Qué risa me da! ¡Uno bien…!
Este pasito ¡Todo bien!
tan chiquitito. ¡Un minuto!
Yo quiero otro ¡Levántese!
más grandecito. ¡Párese en la puerta!
¡Ja, ja, ja! ¡Salten, salten!
¡Qué barbaridad! ¡Un mil!
Unos ya no pueden, ¡Dos mil!
y yo sin novedad. ¡Tres mil!
Escuche Comandante lo que dicen por ahí, ¡Cuatro mil!
que dicen que la pista la hicieron para mí. ¡Cúpula,
Creen que por eso yo me voy a desertar, …no se abrió!
Y les contesté con un: “Ja, ja, ja” ¡Su reserva…
¡Ja, ja, ja! …se enredó!
¡Qué risa me da! ¡Ay, ay, ay!
Este pasito ¡Se mató!
y muchos otros más. ¡Era un chuta!
¡Ja, ja, ja! ¡Era un chuta!
¡Qué barbaridad! Era un paracaidista que nunca el cielo conquistó.
Levanten sus piernitas Tomó su equipo y al avión se dirigió.
y no se cansarán. Sonaron los motores y al oírlo se asustó.
La pasarela india y el salto de tarzán, Y ya nunca más saltó.
tan solo me sirvieron para calentar. Volaba y volaba y las nubes vio pasar.
Solo uno de ellos se olvidó de enganchar.
Los médicos chutas van corriendo por la pista,
Y ya nunca más saltó.
paracaidista va a dar un pequeño viaje,
El médico de guardia al mirarlo se asustó,
Levante del asiento y párese en la puerta,
quiso recogerlo y entre brazos se escurrió,
salte con fibra e inicie la cuenta.
Y ya nunca más saltó.
Uno, dos, tres y cuatro…
Checo copa y bacilo un buen rato. Cuando se muera mi suegra
Uno, dos, tres y cuatro… que la entierren boca abajo,
Checo copa y me fumo un tabaco. por si se quiere salir
¡Tres minutos! que se vaya más abajo.
¡Prepárense! Con los huesos de mi suegra
¡Engánchense! Voy a hacer una escalera,
¡Cheque línea estática! pa’ bajar hasta su tumba
¡Cheque su equipo! y pisar su calavera.
¡Dos minutos! Con los pelos de mi suegra
¡Pase cuenta…! voy a hacer un estropajo,
¡Tres bien…! pa’ lavarme el ombliguito
y una cuarta más abajo. que con voz tierna me decía:
Hijo mío, no vayas a la guerra.
Cuando vayan mal las cosas,
Hijo mío, te van a matar.
como a veces suelen ir,
Cuatro segundos antes de morir,
cuando veas en tu camino
recordé el rostro el rostro de mi padre
solo hay cuestas que subir.
que con voz fuerte me decía:
Cuando tengas poco haber
Hijo mío, no vayas a la guerra.
pero mucho que pagar,
Hijo mío, te van a matar.
si es preciso sonreír
Tres segundo antes de morir,
aun teniendo que llorar.
recordé el rostro el rostro de mi hermana
Cuando ya el dolor te agobie
que con voz clara me decía:
y no puedas más seguir,
Hermano mío, no vayas a la guerra.
descansar acaso debes,
Hermano mío, te van a matar.
pero nunca desistir.
Dos segundo antes de morir,
Desistir es de cobardes,
recordé el rostro el rostro de mi novia
eso yo no quiero ser.
que con voz dulce me decía:
Quiero ser paracaidista
Amor mío, no vayas a la guerra.
de la gran elemental
Amor mío, te van a matar.
y lucir tan bellas alas,
Un segundo antes de morir,
que van justo al corazón.
recordé el rostro el rostro de la muerte
Cinco puntos de contacto
que con voz grave me decía:
y a cumplir con la misión.
Listo, mi hijo, vamos a la guerra.
¡Ay, Adelita! Anoche soñé contigo.
Yo quiero salir al mundo
Ella en su casa y yo en la casa de ella.
por la puerta principal,
Ella en su cuarto y yo en el cuarto de ella.
en una carro de hojas verdes
Ella en su cama y yo en la cama de ella.
que al morir me ha de llevar.
Ella lloraba porque era doncella.
No me metan en lo oscuro
Yo también lloraba pero encima de ella.
pues cobarde yo no soy.
Alas yo tengo y no puedo volar. Y como cadete tal
Sin embargo, vuelo al ir a saltar. moriré de cara al sol.
Me lanzo como rayo y caigo como pluma, Cara al sol con mi uniforme blanco
mi chuta me sostiene como si fuera mi cuna. que planché el día de ayer,
Morena, morenita, prepárate a cachar, me hallará la muerte si me lleva
al chuta más fibra que del cielo va a bajar. y no te volveré a ver.
El brillo de mis alas les causa admiración, Ya vendrán los nuevos de primero
No hay nada comparado como saltar de un avión, para ponerlos de guardia y en mortero.
modernos de mil armas y mil especialistas,
Caminando por el bosque
y lo mejor de todo es ser paracaidista.
con el duro pie,
Cinco segundos antes de morir, me encontré a una chiquilla
recordé el rostro el rostro de mi madre del colegio irlandés.
Y ella me dijo:
¿A dónde vas con el duro pie?
Yo le dije a la guerra,
a luchar por mi país,
Yo le dije a la guerra,
a vencer o a morir.
¡Soy un infante, un gran infante!
Estoy preparado para morir.
¡Soy un infante, un gran infante!
Estoy preparado para matar.
Quiero bañarme con tu sangre,
quiero bañarme con tu sudor.
Comando que resiste con férrea voluntad,
para el combate fiero se adiestra en su unidad.
Soporto la fatiga, el frio y el calor.
El hambre que me hostiga, el maltrato y el dolor.
No creas que es hazaña las cumbres escalar,
y del avión saltar, cruzar el ancho mar.
Jamás ser vencido, comando soy feroz.
Soldado endurecido, intrépido y veloz.
Protejo al desvalido al cual debo respetar,
correcto es mi vestir mi porte militar.
Portando nuestro estandarte,
fusiles bien empuñados,
partiremos algún día,
a cumplir una misión.
Y seremos los primeros
en llegar hasta el combate.
Combatiendo al enemigo
con astucia y con coraje.
Que se aprende en la escuela,
¡En la escuela del valor!
Camarada de las filas,
tú que marchas junto a mí,
si mi mano necesitas,
hermano, soy para ti.
Atrás quedaron los pueblos
con sus casas y sus templos.
Los soldados se ven fieros.
Los soldados se ven grises.
Cual posesión de fantasmas,
unidos por un emblema,
¡El emblema del valor!
Ponga atención todo el personal,
les contaré una historia
de cómo se formó la Médico Naval,
sus penas y sus glorias.
Corría el año del 88,
fue por decreto presidencial
que se formará la mejor escuela
su sede el Centro Médico Naval.
Corría el año del 89,
llegó la primera generación
sin uniformes y sin libros,
Sin municiones para el campo de tiro.
Llegó la segunda generación,
fueron un orgullo para la nación.
La tercera a la medida,
mucho ejercicio, fibra y medicina.
A la cuarta un cadete de fibra
el himno, el escudo y la placa daría.
Por la octava antigüedad
Se fueron a la Médico Militar.
Se olvidaron de la marinería.
Se olvidaron de su insignia.
Ahí van los verdes decía la gente,
pero ellos tenían algo muy diferente.
Eran navales de corazón,
pusieron muy en alto la Institución.
De la novena a la treceava
a Tepetlapa llegaron.
Y los médicos navales
Por fin casa estrenaron.
Si tú crees que aquí termina la historia,
párate firmes y contempla la gloria.
Generación XXXII,
La que canta esta canción.
En la puerta de la Escuela
hay un charco y no ha llovido.
Son las lágrimas de un potro,
que no sabe a qué ha venido. Le puse, le puse
la mano en la panza
Mira muñequita lo que me viene a encontrar,
y ella me dijo:
me dicen tus amigas que ya te vas a casar.
-Ya estás en confianza.
No entiendo no comprendo como pudiste
Le puse, le puse
cambiar
la mano en el “hmm, hmm”
a este cadetote por un loco barbaján.
y ella me dijo:
Si tú me dijiste que me ibas a esperar
-¡Hmm, hmm, hmm…!
hasta que desertara o ya fuera Oficial.
Pero eso no me agüita ni me baja la moral, ¡Francotirador, será tu misión…
porque yo soy cadete de la Médico Naval cegar una vida sin ningún temor!
Con un ojo apuntas y accionas el dedo
Te voy a enseñar algo más que a disparar,
Un hombre cae muerto con sangre en el pecho.
hoy vas a sentir el placer de ver morir.
Para todo mundo
Que aprendas a sentir el placer de destruir,
serás asesino.
que aprendas a matar sin temor a lastimar.
Para el Alto Mando el soldado elegido.
Se dice que la gente me acusa de demente,
Así como matas,
Me dicen que estoy loco que rallado el coco.
te pueden matar
De todo lo que dicen soy aún peor,
Disfruta la vida mañana Dios dirá.
soy frio como el hielo y me río del dolor.
Te meteré corriente, haré carbón tu mente, ¡Existen…
provocaré la guerra, haré temblar la tierra. …aquellos
Te romperé los huesos, licuaré tus sesos. que quieren mas no pueden!
¡Existen…
Una linda chica que yo conocí,
…aquellos
la invite a salir y me dijo así:
que pueden mas no quieren!
- ¿Eres infante o eres dragón,
¡Yo quiero!
artillero, chute o eres zapador?
¡Yo puedo!
Y yo le contesté:
¡Y pronto seré!
- ¿oye, qué pasó?
¡Guerrero de montaña,
Soy médico naval y soy el mejor.
un lobo en el desierto,
La llevé al cine,
un pez en el agua!
ya estando en el cine,
¡Nadie pensaría,
le puse, le puse
que lo intentaría!
la mano en la frente
¡Poner a prueba mi corazón,
y ella me dijo:
dejar a mi madre y a mi familia!
-No seas penitente.
¡Fue muy difícil tomar decisión!
Le puse, le puse
Ahora los recuerdos pasan por mi mente.
la mano en el pecho
El día más difícil ha quedado atrás.
y ella me dijo:
-¡Ahí vas derecho!