MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

PROBLEMÁTICA PRIORIZADA:
• ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
• ESCASA CULTURA ECOLÓGICA
 OPORTUNIDAD DE INSERTAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EL ACCESO A LAS TIC’S

N°
DE
TEM SITUACION NOMBRE DE LA PRODUCTO DE CALENDARIO ACTIVIDADES DE
PORALI SUCESOS VALORES
UNI ZACION SIGNIFICATIVA UNIDAD LA UNIDAD COMUNAL LA I.E.
DAD

En la I.E N°2093 “Santa Rosa” los -Acuerdos y  Día  El buen

estudiantes regresan para iniciar el año normas de Internacional de Inicio del
escolar 2019, alegres, motivados, con convivencia del la Mujer. año escolar. 1.-“Bienvenida al buen
expectativa y enterados de los últimos aula  Día Mundial  Semana inicio del año escolar.”
sucesos, tenemos la necesidad de -Ambientación del Agua Santa
organizarlos y a la vez que comprendan 2.- “Participando en
del aula.  Día Mundial  Juramentació
el rol de mujer, debido a la ola de juegos para integrarnos
maltratos y feminicidios, para lo cual se -Cuadro de doble de la n de brigadas

RESPETO Y RESPONSABILIDAD
entrada: Educación. más”
propone crear un clima de confianza
basado en normas acordadas “Nos asistencia y  Semana Santa
democráticamente, desarrollando así reencontramos responsabilidades  Día Mundial 3.- “Asumimos acuerdos
AL 12 DE ABRIL
DEL 11 MARZO

habilidades socio afectivas y con alegría para -Carteles del de la Salud para convivir en
UNIDAD I

emocionales, entre hombres y mujeres convivir en aula. armonía”

en igualdad de condiciones, rescatando armonía y -Rótulos para
y valorando el rol de la mujer en la 4.- ¡Cuidado con la
revalorando el sectores de aula.
sociedad.
rol de la mujer” -Carteles de salud!
Para ello se les presenta los siguientes Las enfermedades nos
retos: ¿Cómo podemos prevención:
antes, durante y atacan
interrelacionarnos a través del juego?
¿Por qué debemos mejorar nuestro después.
comportamiento en el aula? ¿Qué -cartel de buena 5.- “Nuestro cuerpo es
hacemos frente a una situación de alimentación una máquina
violencia hacia las mujeres? ¿Cómo maravillosa”
solucionamos los conflictos? ¿Por qué
debemos cumplir los acuerdos de
convivencia?
 En la I.E 2093 “Santa Rosa”, ubicado en -Elaboramos un  Día del  Día de la
el Cerro La Regla, muestra recetario idioma madre
preocupación ante el maltrato -Historias de  Día del  Día del
(psicologico)hacia los niños y sobre
vida, anécdotas, Trabajo trabajador
todo el incremento de la violencia hacia
la mujer, denigrando el rol y valor -Línea de vida y  Día de la
de tiempo. Madre 1.Investigamos sobre el
significativo que se debe dar a una
valor nutricional de los
madre, abusando de su afecto y esfuerzo
alimentos que
por dar lo mejor a su familia y
consumimos en el
provocando en los niños traumas y
quiosco.
resentimientos.

RESPONSABILIDAD
2.Realizamos una
Por ello se hace necesario que el niño encuesta de opinión
AL 18 DE MAYO

(a) reconozca que tiene derechos que “En familia,

16 DE ABRIL

sobre consumo de
UNIDAD II

exigir y deberes que asumir. Así organizados,

alimentos en las
también que conozca las instituciones respetamos
loncheras.
que lo protegen ante abusos, violencia y nuestros
3.Investigamos sobre las
maltrato. derechos y
consecuencias del
deberes”
Así planteamos los siguientes retos: consumo excesivo de
¿Cuáles son nuestros derechos? alimentos chatarra para
¿Quiénes defienden nuestros derechos? nuestra salud.
¿Cómo es nuestra familia? ¿Qué 4.Nos organizamos para
funciones cumplen los miembros de elaborar un recetario de
nuestra familia? ¿Por qué debemos loncheras nutritivas.
valorar a nuestra madre? ¿Cumplimos 5.
nuestros deberes como niños?
Se espera que los niños (as) realicen
dramatizaciones y analicen como
respetar los derechos de los niños y de
la mujer.
 En la I.E 2093 “Santa Rosa”, ubicado en -Afiches,  Día Escolar de  Celebración
el Cerro La Regla, los estudiantes y la acrósticos, las de la
población han observado que en los mensajes. Matemáticas Educación
últimos tiempos el clima ha variado -Mural de los  Día Inicial
considerablemente y ello ha traído derechos. Internacional  Día del padre
diversas consecuencias, como los de la Familia.  Presentación
desastres naturales. El descuido a la  Día de la papa de mascotas
naturaleza ha provocado problemas  Día de la ecológicas
ambientales en su propio entorno. solidaridad 1.Nos organizamos
Es necesario que los estudiantes  Día del medio solidariamente para
conozcan la importancia del medio ambiente homenajear a papá.
ambiente que los rodea, y la causa de 2.Establecemos las

RESPONSABILIDAD
Y PERSEVERANCIA
los cambios climáticos, para que estén dificultades que limitan
AL 22 DE JUNIO
21 DE MAYO

preparados ante un fenómeno natural. “Me comprometo la evacuación eficaz.

UNIDAD III

Ante esta situación planteamos desafíos: a cuidar 3.Identificamos y

¿Cuáles son los componentes del medio al medio analizamos las causas
ambiente? ¿Cómo ha cambiado el ambiente y el que ocasionan algunos
medio ambiente? ¿Cuáles son las lugar donde desastres naturales.
causas y consecuencias de los vivimos” 4.Ubicamos las zonas de
problemas ambientales? ¿Estamos seguridad.
preparados ante un fenómeno natural? 5.Implementamos la
¿Cómo podemos colaborar en el mochila y botiquín de
cuidado de nuestro medio ambiente? emergencia.
Se espera que los niños participen en
medidas preventivas en simulacros de
sismo; asuman un compromiso de
enfrentarlos en forma unida, organizada
e incorporando y practicando las normas
de prevención, seguridad y evacuación
en su vida diaria.
 En la I.E. Santa Rosa, se observa que - Feria de  Día del  Celebración
los estudiantes practican actitudes material maestro del día
-Reciclable  Día del campesino
cívico patrióticas: como llevar la Campesino
escarapela, participar en desfiles y -Loncheras  Día del
 Día del Papa
campesinas Logro de los
colocar la bandera en sus casas, pero  San Pedro y
-Desfile San Pablo aprendizajes.
no comprenden el valor significativo institucional  Día del  26 Día de la
de realizar estos actos y de celebrar independenci
Sacrificio del
la independencia de su Patria, debido Mártir José a
a la falta de identidad local, regional Olaya  27 jornada de
y nacional por el poco conocimiento Balandra reflexión
de nuestro legado histórico cultural,  Proclamación
de la indepen-
geografía y recursos

Y RESPONSABILIDAD
Vivamos dencia
AL 27 DE JULIO

megabiodiversos.
nuestras fiestas 1. Conociendo nuestra
25 DE JUNIO
UNIDAD IV

Por ello es necesario que los con orgullo y

RESPETO
historia
estudiantes conozcan y valoren la algarabía de 2. Nos preparamos para
historia del Perú, fortalezcan su ser peruanos de el día del logro
Identidad Nacional y comprendan el corazón” 3. Jornada de reflexión
significado de celebrar fiestas
Patrias.
Así, planteamos algunos retos: ¿Qué
sabemos de la historia de nuestra
Patria? ¿Cuáles son las plantas y
animales oriundos del Perú? ¿Qué
significa Identidad Nacional?
Se espera que los niños revivan el
amor por su Patria a través de su
historia que se plasmará en una línea
de tiempo y revaloren la historia de
nuestro entorno.
 En la I.E. 2093 Santa Rosa, se observa -FERIA  20 Día del  20 Día del
que los estudiantes muestran poca GASTRONOMI Callao Callao
identificación con su institución, su CA  22 Día Mundial  Aniversario
región, porque no conocen su historia, -Visita de del Folclor de la I.E
desconocen las costumbres y tradiciones estudios  30 Sta. Rosa de 2093
oriundas de su región y comunidad. -Exposición de Lima  Visita de
Por ello, es necesario que los máscara y  Semana de estudio a las
estudiantes reconozcan y valoren las pinturas por Educación vial zonas
costumbres, tradiciones propias de su aniversario.  Día de la turísticas del
comunidad, región, para que sigan familia Callao
siendo transmitidas de generación en
generación.
Así mismo participen en las diferentes
actividades por nuestro aniversario con
el fin de integrar a la familia
santarrosina y estrechar lazos de
amistad, compañerismo y solidaridad.
AL 14 DE SETIEMBRE

Entonces, se plantea los siguientes retos: 1.-Conocemos la

¿Qué diferencia a cada una de las historia de nuestra
13 DE AGOSTO

“Callao, de lo
UNIDAD V

regiones naturales de nuestro país? región

RESPETO
¿Cada región o comunidad tiene sus bello, el talento,
2.- Conocemos la
propias costumbres? ¿Debemos tratar de el honor…
historia de nuestra I.E
una manera diferente a compañeros que orgullosa de ser
3.Celebremos el
tienen distintas costumbres o tradiciones santarrosina”
cumpleaños de nuestra
a la nuestra? ¿De qué manera podemos I.E
reflejar nuestras costumbres y
tradiciones? ¿Cómo resaltan las
celebraciones en nuestra escuela?
¿Cómo podemos integrarnos cada vez
más? ¿Quiénes son los integrantes de la
familia santarrosina y cuáles son las
funciones?
Se espera que los niños elaboren
álbumes en los que representen las
costumbres y tradiciones, que expresen
a través de la música y preparen recetas
de comidas típicas de su región, además
que los estudiantes se identifiquen son
su I.E. mediante la participación,
reconozcan y valoren su escuela, lugar
en el que se desenvuelven y desarrollan
de manera integral.
 En la I.E 2093 “Santa Rosa” somos -Mural de fotos  1ra.sem.  Plantación
conocedores que nuestros estudiantes “Viaje de forestal del árbol
provienen de provincia y de familias socialización”  2da.sem.  Olimpiadas
disfuncionales, las cuales carecen de -Feria de alimentos animal escolares
información adecuada sobre el uso de la autóctono  Día del árbol  Viaje de
tecnología reflejada en la adicción por Exposiciones  Día de la estudios
los juegos virtuales, sin darse cuenta de diseño de familia.
la verdadera utilidad que le podrían dar. materiales,  Día de la paz
Por ello es necesario que los estudiantes redacción de una  Día de la
conozcan formas de aprovechar la noticia, amistad
tecnología como el uso y construcción instructivo para  Día de la 1.-Somos valiosos
AL 19 DE OCTUBRE
17 DE SETIEMBRE

“Convivamos
en robótica. reciclar. alimentación cuidemos nuestra vida.
en armonía en
UNIDAD VI

Rajustar las normas de convivencia que 2.- Familia modelo de

RESPETO
familia,
generen el respeto y lazos de amistad motivación.
utilizando la
con los estudiantes 3.- Primavera símbolo
tecnología”
Ante esta situación se plantea los de juventud y amistad.
siguientes retos: ¿De qué manera 4.- Todos unidos por la
aprovecharíamos la Tecnología? ¿Cómo paz.
accedemos al mundo de la tecnología?
En esta unidad se espera que los
estudiantes construyan objetos mediante
la robótica como una forma de
aprovechar la tecnología.
¿Cómo nos afecta el deterioro de la capa
de ozono? ¿Por qué se deteriora la capa
de ozono? ¿Qué podemos hacer para
contribuir al cuidado de la capa de
ozono?
 Los estudiantes están viviendo -Olimpiadas  Educación  Olimpiadas
momentos de constantes cambios como escolares Física y internas
emocional, física e intelectual, por qué -Testimonio, deporte.  Municipio
no ayudarlos a valorar la lectura entrevistas,  3er mier. Escolar
haciéndole un sitio de manera natural en afiches de los Reducción de
la vida escolar con creatividad; deportes y sus los desastres.
estableciendo un espacio donde puedan beneficios.  Día del
leer, así como establecer festivales de -Mural de vida discapacitado
lectura a diario. Hacer de los libros un activa  Día dela 1.-Conociendo nuestra
uso habitual, enseñarles a cuidarlos, canción cultura
impulsar que vayan creando su propio criolla. 2.-Nos gusta leer
AL 23 DE NOVIEMBRE

hábito lector. “Cultivando  Día de la 3.-Cuidemos la energía

PERSEVERANCIA
22 DE OCTUBRE

Así se plantean las siguientes valores y amor biblioteca 4.-Valoremos nuestra

UNIDAD VII

interrogantes: hacia la  Derechos del canción criolla

lectura, niño 5.-Indagamos sobre la
¿Qué es un festival del libro?
conociendo  No violencia importancia de
¿Qué libros conoces? contra la
nuestras conocer nuestros
¿Qué expondrías en un festival de costumbres” mujer. derechos y deberes
libro? 6.-Tenemos el deber de
¿Qué textos has leído y producido? fomentar la armonía
¿Podemos revalorar la importancia de en la escuela.
nuestra historia conociendo y leyendo
libros?
Se espera que los estudiantes recuerden
todos los textos que han leído y
producido durante este tiempo,
preparando su material necesario y
llevándolo a una exposición hacia todo
el público.
 . -Elaboración de  Lucha contra  Posada
Se ha observado que los niños (as) en pesebres el SIDA navideña
vista que se acerca Navidad, comienzan -Navidad peruana  Día del
a conversar de los regalos que esperan, -Villancicos ahorro.
los adornos que pondrán en sus casas, - Danza  Inmaculada
dejando de lado el verdadero concepción.
significado de la Navidad.  Batalla de
En estas fechas suceden accidentes Ayacucho
provocados por el uso indebido de los  Derechos
juegos pirotécnicos. humanos.
 Navidad
Por eso, es necesario que los estudiantes
AL 28 DE DICIEMBRE
26 DE NOVIEMBRE

reflexionen acerca de la Navidad, no

“Preparados
UNIDAD VIII

como una celebración, sino como un

con alegría
hecho: “El nacimiento de Jesús”, 1.-Conocemos la vida de
esperamos
sinónimo de demostrar el amor al Jesús
juntos la
prójimo dejando como tema secundario 2.-Navidad es amor
navidad, fiesta
el aspecto material. Ante esta situación
de amor y paz”
se plantea los siguientes retos
¿Qué significa para ti la Navidad?
¿Cómo nos preparamos para recibir la
Navidad? ¿Cómo debemos prevenir
accidentes con juegos pirotécnicos?
Se espera que los estudiantes tomen
conciencia y reflexionen sobre el
verdadero significado de la Navidad,
realicen acciones de Solidaridad y
preparen sus corazones al nacimiento de
Jesús.