Cronograma de actividades semana 3 del 13 al 17 de marzo.

Fecha Área Tema Objetivo Actividad Tarea

Lunes 13 de Proyecto Proceso de • Conocer el proceso de Con ayuda de las docentes No hay tarea.
marzo. germinación. germinación y siembra de verificaremos el proceso de
una s germinación de las suculentas.
Luego nos disponemos a
colorear la parte inicial del
proceso de germinación, que se
encuentra en la página 79.
MATERIALES: colores

13 de marzo. Preescritura Conciencia fonológica • Crear conciencia Con ayuda de una No hay tarea.
de las vocales o-i fonológica de las vocales,
presentación en power point, e
haciendo reconocimiento
reali8zara el ejercicio de
de las vocales mayúsculas
conciencia fonética, para lograr
y minúsculas script. el reconocimiento grafico de las
vocales en letra script tanto
mayúscula como minuscula.Al
terminar desarrollaremos la
plantilla del cuaderno.
MATERIALES: cuaderno y colores.
13 de marzo. Inglés Refuerzo color • Reconoce y nombra el Iniciamos la clase con un repaso No hay tarea.
amarillo. color amarillo. del color amarillo para esto
vamos a observar varios objetos
de este color.

Continuamos con el desarrollo

de la actividad la cual es
colorear el sol empleando
crayola amarilla. La actividad a
desarrollar la encontramos en la
 página 94 del libro de inglés de
Neuro English.
Para esta clase necesitamos:
Libro de inglés de Neuro English y
crayola de color amarillo.

13 de marzo. Música. Actividad dirigida por el Actividad dirigida por el Mr. En Actividad dirigida por el Mr. En No hay tarea.
Mr. En acompañamiento de la acompañamiento de la
acompañamiento de docente titular. docente titular.
la docente titular.
13 de marzo. Inteligencia Naturalista. • Visualizar diferentes formas Utilizando palitos de paleta de No hay tarea.
múltiple utilizando objetos colores, los estudiantes realizarán
concretos y reproducirlos. las diferentes construcciones
propuestas por la docente en las
fichas que se visualizarán, la idea
es que ellos utilicen los colores y
las formas.
MATERIALES: palitos de paleta,
láminas.
Martes 14 de Prematemáticas Trazo del número 4. • Realizar conteo y trazo del Por medio de fichas donde se No hay tarea.
marzo. número 4 contiene el número y la
cantidad, realizaremos un juego
de memoria como repaso de
reconocimiento y conteo, luego
desarrollaremos la página 14.
Materiales: fichas de trabajo,
lápiz negro.
14 de marzo. Prematemáticas Concepto dentro y • Reconocer conceptos Con ayuda del video interactivo No hay tarea.
fuera. básicos de ubicación que se encuentra contenido en
espacial. el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watc
h?v=KAVQtWeZ0t4, desarrollar la
página 01 y 02 del módulo.
MATERIALES: Colores y lana.

14 de marzo. Ingles Refuerzo color verde. • Reconoce y nombra el Iniciamos la clase con un repaso No hay tarea
color verde. del color verde para esto vamos
a observar varios objetos de este
color.

Continuamos con el desarrollo

de la actividad la cual es pintar
la rana empleando tempera
verde. La actividad a desarrollar
la encontramos en la página 95
del libro de inglés de Neuro
English.
Para esta clase necesitamos:
Libro de inglés de Neuro English y
tempera de color verde.

14 de marzo. Estética Textura áspera. • Palpar la textura áspera, Mediante la motivación de la No hay tarea.
aplicando técnicas canción baby shark, desarrollar
artísticas. la guía de la página 63.
MATERIALES: aserrín, colbón.
14 de marzo. Plan lector La gran ballena azul. • Participar en la lectura del
Observar el cuento la ballena No hay tarea.
cuento la ballena azulazul,
para realizar ejercicios de
https://www.youtube.com/watc
comprensión lectora. h?v=3XKa-SLjva0 luego,
responder las preguntas de la
docente, luego decorar la
ballena de la página 65 con la
técnica de mosaico.
MATERIALES: cuadrados de 1cm
por 1cm de color azul oscuro y
azul claro, colbón.
Miércoles 15 Prematemáticas Los números: trazo del • Realizar el trazo del Por medio de ejercicios prácticos Realizar la
de marzo. número 4. número 4. con plastilina para el actividad
reconocimiento del trazo propuesta por la
correcto del número 4, nos docente.
dispondremos a desarrollar la
página 27 del módulo.
MATERIALES: colores, lápiz y
borrador
15 de marzo. INGLES. Refuerzo colores rojo y • Reconoce y nombra los Iniciamos la clase con un repaso No hay tarea.
azul. colores rojo y azul. de los colores rojo y azul para
esto vamos a observar un video
sobre estos colores.

Continuamos con el desarrollo

de la actividad la cual es
decorar las flores con pedacitos
o retazos de foamy de color rojo
y azul. La actividad a desarrollar
la encontramos en la página 96
del libro de inglés de Neuro
English.
Para esta clase necesitamos:
Libro de inglés de Neuro English y
retazos de foamy rojo y azul
15 de marzo. Teo y Fono. • Canción “A mi • Fortalecer la memoria Canción Parlante. No hay tarea
burro le duele la auditiva
cabeza” Tarro de nucita Bajalenguas.
• Promover la motricidad
• Lenguas locas orofacial y movimiento
lingual. Imágenes que inicien por /k/
• Se aplicará • Promover la
nucita alrededor
de la boca de producción de sonido velar y Cara de señor loco.
los niños y ellos desarrollo de conciencia
deberán fonológica
limpiarla con su
lengua

• “Señor loco que

come cosas por
la boca”

15 de marzo. Estetica. Ensartar. Fortalecer las habilidades motoras Realizaremos un collar utilizando No hay tarea.
finas en los niños. lana y pasta (macarrones) con el
fin de fortalecer las habilidades
motoras de los niños.
MATERIALES: lana y pasta
(macarrones).
15 de marzo. Prematemáticas Los números: el número • Identificar y reconocer Llevaremos a cabo un juego No hay tarea.
5. tanto grafico como para encontrar la cantidad
conteo del número 5. correcta, estas fichas las
debemos tener forradas con
cinta transparente, para que los
niños las puedan seguir
utilizando. Luego nos
dispondremos a desarrollar la
guía propuesta en la página 15.
MATERIALES: escarcha, plastilina
y colbón.

Jueves 16 de Prematemáticas Concepto encima – • Reconocer conceptos Con ayuda del video interactivo No hay tarea.
marzo. debajo. básicos de ubicación que se encuentra contenido en
espacial. el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watc
h?v=KAVQtWeZ0t4, desarrollar la
página 07 del módulo.
MATERIALES: Colores y lana.

16 de marzo. Preescritura. La vocal U u. • Crear conciencia gráfica Por medio de un video No hay tarea.
de la vocal u. educativo que se encuentra en
el siguiente link.
https://www.youtube.com/watc
h?v=7TOb4QGzyIw, realizar el
reconocimiento grafico de a
vocal u, luego nos disponemos a
desarrollar la guía del módulo en
la página 40.
MATERIALES: colores rojo y azul.
16 de marzo. Inglés Refuerzo colores. • Reconoce y nombra los Iniciamos la clase con un repaso No hay tarea.
colores rojo, azul, amarillo de los colores rojo, azul, amarillo
y verde. y verde para esto vamos a
observar un video sobre estos
colores.

Continuamos con el desarrollo

de la actividad la cual es pintar
los colores con tempera según la
indicación y además vamos a
utilizar el dedito pintor. La
actividad a desarrollar la
encontramos en la página 46 del
libro de inglés de Neuro English.
Para esta clase necesitamos:
Libro de inglés Neuro English y
temperas de colores rojo, azul,
amarillo y verde.

16 de marzo. Educación física. Rutina de gimnasia • Fortalecer habilidades Fortalecer habilidades motrices No hay tarea.
motrices con con acompañamiento de la
acompañamiento de la docente titular.
docente titular.

16 de marzo. Preescritura Juguemos con las • Reconocer la fonología de Con las paletas elaboradas No hay tarea.
vocales. las vocales a través de la previamente, desarrollar el juego
lectura de imágenes. propuesto por la docente a
través de la lectura de
imágenes, al terminar se
desarrolla la actividad propuesta
en la página 41 del módulo.
MATERIALES: Paletas con las
vocales, lápiz negro y borrador.
Viernes 17 de Preescritura Cuento de la vocal u. • Reconocer la vocal u Seguir con atención la lectura No hay tarea.
marzo. desde la aplicación del del cuento el Unicornio Ulises,
método global, para el subrayar las palabras que
proceso lectoescritor. encontramos con la vocal U,
Luego desarrollar la guía
propuesta que se encuentra en
el paquete de material.
MATERIALES: plumón, guía.
Colores y lápiz.

17 de marzo. Preescritura. Trazo en cursiva de las • Fortalecer el trazo de las Practicar con plastilina el trazo No hay tarea.
vocales o-i-u. vocales por medio de la de las vocales cursivas y scrip o-i-
grafía de las vocales u. Luego pasamos a desarrollar
cursivas vistas. la guía propuesta para el día,
siguiendo las indicaciones de la
docente.
MATERIALES: guía de trabajo,
colores, lápiz negro, borrador.

17 de marzo. Inglés Refuerzo colores. • Reconoce y nombra los Iniciamos la clase con un repaso No hay tarea
colores rojo, azul, amarillo y de los colores rojo, azul, amarillo
verde. y verde para esto vamos a
observar un video sobre estos
colores.

Continuamos con el desarrollo

de la actividad la cual es
colorear la paleta según la
indicación. La actividad a
desarrollar la encontramos en la
página 97 del libro de inglés de
Neuro English.
Para esta clase necesitamos:
Libro de inglés Neuro English y
 colores rojo, azul, amarillo y
verde.

17 de marzo. Socioafectiva En el colegio. • Identificar las actividades Realizar un juego interactivo que No hay tarea.
que se desarrollan en el permita socializar las diferentes
colegio a diario y las actividades que se realizan en la
normas de sana institución educativa.
convivencia. Desarrollar la guía propuesta en
la página 84.
MATERIALES: colores.

17 de marzo. Prematemáticas Los números: trazo del • Realizar el trazo del Por medio de ejercicios prácticos No hay tarea
número 5. número 5. con plastilina para el
reconocimiento del trazo
correcto del número 5, nos
dispondremos a desarrollar la
página 28 del módulo.
MATERIALES: colores, lápiz y
borrador.