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SEJO
S
C
podemos hablar de ‘quienes acceden al no sea posible romper el binarismo:
sistema de salud’ o ‘las personas 2 7 ‘las y los trabajadores y sus hijos e hijas’,
usuarias del sistema de salud’. O utilizar ‘las directoras y los directores’.
sustantivos colectivos: reemplazar ‘los
ciudadanos’ por ‘la ciudadanía’. Evitar los estereotipos de género en roles
y profesiones: no todos los médicos son
Ensayar con la redacción de los textos: varones ni todas las enfermeras son
¿de qué otra manera podemos decir lo 3 8 mujeres. Visibilizar las existencias trans,
mismo? Ej. ‘la mujer embarazada’ / travestis y no binarias.
‘la persona gestante’.
Contemplar diversidades en íconos,
Respetar siempre los pronombres de las ilustraciones y fotografías: colores de piel,
personas (ella, él, elle). El uso de HACIA UN corporalidades, géneros, etnias, edades,
pronombres indefinidos como ‘alguien’,
‘quien’, ‘quienes’ así como la palabra
4 9 geografías, familias, etc. Incluir personas
con discapacidad. Desestimar el rosa y el
‘persona’ pueden servir para evitar celeste como asignación de género.
artículos o pronombres definidos.
Usar el femenino de las profesiones LENGUAJE Recordar que no existe una única manera
apropiada de hablar o escribir. La lengua
cuando corresponda: la presidenta,
5 10 muta y se transforma. Y toda estrategia no
INCLUSIVO
la ministra, la jueza, la abogada, la sexista e inclusiva debe ser situada y
cirujana, la directora, etc. considerar las experiencias previas,
contextos, dificultades, posibilidades
y biografías de las personas.
Ministerio de Salud