¡Y CÓMO CAMBIÓ MI SALÓN… AHORA ESTA ORGANIZADA!

El día de clases y cuando ingresé al salón, solo vi paredes oscuras y sucias.

La pizarra estaba a punto de caerse; las mesas y las sillas, descoloridas. El
salón se veía triste. En el medio un bonito cartel que decía: “Bienvenidos,
niñas y niños, al quinto grado”. La maestra nos recibió muy amablemente.
Nos invitó a conversar a todas las niñas y niños, luego nos ubicamos en
círculo y jugamos al osito cariñoso; teníamos que decir
nuestro nombre, darle un abrazo al osito y pasarlo a una
compañera o compañero. Cuando terminamos, con ayuda de
nuestra maestra escribimos los nombres de todas las
amigas y amigos del salón y lo hicimos con letra mayúscula.
Después, la maestra nos invitó a observar el salón: “¿Qué creen que le falta
al salón para que se vea organizado y bonito?”. Todos respondimos:
“Faltan macetas, normas, botiquín, la asistencia, biblioteca, tachos, escoba,
recogedor, toallas, espejo, etc.”. La maestra anotaba todo lo que decíamos.
Al final, nos organizamos y con ayuda de nuestros padres pintamos el
salón, las mesas y sillas; colocamos la pizarra, las repisas para el rincón de
aseo en los lugares que habíamos elegido y por grupos nos encargamos de
decorar los carteles con los nombres de los espacios educativos. ¡Si vieran
nuestro salón ahora!
En cada sector hay tareas y actividades que podemos hacer, también
tenemos nuestras normas de convivencia que debemos respetar, y así
trabajamos unidos y felices.
Todos estamos contentos y con orgullo decimos: “¡Este es mi salón lindo y
acogedor!”.
María Martínez Guillén
 Los adjetivos calificativos son palabras que acompañan al sustantivo e indican
cómo son o cómo están las personas, los animales o las cosas. Pueden usarse
antes o después del sustantivo. Ejemplos: sofocante verano, verano sofocante.

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 Título Debe guardar relación con el
Para que escribas tu texto descriptivo: contenido de la descripción.

Observar con detalle los espacios educativos del aula.

Escribir las características
Ubicación de los generales
espacios del lugar: nombre, ubicación
Al inicio se escribe dedelos
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espacios educativos,educativos
elementos o materiales queespacios lo conforman,
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lugar donde
está ubicado.
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que escribas tu texto descriptivo:adjetivos para los materiales o espacios.
Observar con detalle los espacios educativos del aula.
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educativos, elementos o materiales que lo conforman, etc.materiales que conforman cada
características
Anotan sus características utilizando adjetivos para los materiales o espacios.
espacio educativo.
Elegir el tipo de imagen que acompañará al texto (ilustración o foto).
Comentario final Breve comentario sobre lo que más les
gustó del lugar.

Título Debe guardar relación con el

contenido de la descripción.

Ubicación de los Al inicio se escribe el nombre de los

espacios educativos espacios educativos y el lugar
donde está ubicado.

Presentación de las Escribe las características de los

características materiales que conforman cada
espacio educativo.

Comentario final Breve comentario sobre lo que más

les gustó del lugar.