Reglas ortográficas

Nombre: Grupo: Turno:

Usos de c, s y z

Objetivo de aprendizaje

Ejercitar la escritura correcta de aquellas palabras que se pronuncian igual, pero se

escriben con letras diferentes.

Recuerda

En gran parte de la comunidad hispanohablante ocurre el fenómeno del seseo,

aquel en que las palabras con c o z se pronuncian de la misma forma que la s,
provocando más de algún error ortográfico en la escritura de ciertas palabras. Si bien los
hábitos de lectura te pueden ayudar a relacionar los usos de estas letras en determinadas
palabras, es importante que conozcas algunas de sus reglas de uso.

Usos de c

- Palabras terminadas en -ción que provienen de sustantivos derivados de los verbos

infinitivos que terminan en -ar: relacionar – relación, concretar – concreción.
- Plural de palabras terminadas en -z: interfaz – interfaces, luz – luces.
- Verbos terminados en -ducir: reducir, conducir, abducir.

Usos de s

- Palabras terminadas en -ísimo, -ísima: redondísimo, felicísima.

- Palabras terminadas en -oso, -osa: ostentoso, belicosa, amoroso.
- Palabras terminadas en -sión, derivadas de las terminaciones -so, -sor, -sorio, -sivo:
suspensivo – suspensión, profuso – profusión, antecesor – antesesión.

Usos de z

- Palabras terminadas en -anza: cobranza, balanza, matanza.

- Sustantivos abstractos terminados en -ez, -eza: entereza, madurez, soez.
- Palabras terminadas en -zuelo y -uzco, que indican desprecio: portezuelo, ladronzuelo,
negruzco. Excepciones: verdusco, pardusco.

PARTE I

Ejercicios

1. A partir de la palabra indicada, determina si está escrita con la letra correcta.

En caso de no estarlo, corrígela.

 Invación

 Hermocísimo

 Conducir
 2. Lee el siguiente texto e identifica subrayando las palabras con c, s y z que
están mal escritas.

“Los lugares tenebrozos me dan mucho miedo. Si bien siempre he sentido una
atracción por los misterios, la ausencia de luses es lo que me provoca mayor temor,
por eso mantengo encendida mi lámpara antiquícima, que me regaló mi abuela y la
protegió de la oscuridad cuando tenía mi misma edad. Ella vivía en una casa enorme,
parecida a una manción, y existían muchícimos rincones obscuros que la
atormentaban.
Por suerte logró superar su miedo con enteresa y decidió regalarme su antigua
lámpara de protección. Ahora es mi turno, soy la encargada de condusir mi vida con
madures, siguiendo los pasos de mi abuela, superando este grandícimo miedo a la
oscuridad”.
Archivo editorial.

Escribe en las líneas las palabras que subrayaste, pero ahora en su forma
correcta. Luego, identifica la regla a la que pertenece cada una.

Palabra mal escrita Regla de uso de c, s y z

3. Escoge una regla de uso de c, s y z y escribe 3 palabras que la
ejemplifiquen.

Uso de c Uso de s Uso de z

Regla: Regla: Regla:

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:

4. Escribe en las oraciones colocando "c", "z" o "s" en su lugar

correspondiente.

 _iempre de_ide_ lo que ha_e el capata_.

 A ve_es me gu_ta jugar al ajedre_.
 Con e_e antifa_ no me recono_co ni yo.
 Me pare_ió que había comen_ado una per_ecu_ión.
 Trope_é con un an_iano de_pi_tado.

 Debido a su palide_ se le nota má_ la _icatr_z.

 Su bi_nieto bajó al po_ó para comprobar la pure_a del agua.
 Yo te cono_co de_de el año en que fuimo_ al pala_io.
 No es capa_ de a_ercar_e lo _uficiente para parti_ipar.
 El _icli_ta tiene su domi_ilio en el número die_.
 El a_eite de maí_ resulta efica_ para la salud.
5. En los siguientes ejercicios, coloca correctamente la  C, S y Z en donde
según corresponde.

¿S o C? ¿Z O S?
Ven edor Ca a
En eñar Pe adilla
Medi ina Ca ador
entimiento Pere o o
In en ible Vi ión
A eptable anahoria
Con ien ia A ado
PARTE II

Redacta un “cuento” en media cuartilla donde utilices la regla ortográfica y

resaltes con color las palabras utilizadas con la C, S, Z