UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE HONDURAS.

CENTRO ASOCIACIADO LA
ESPERANZA ESPACIO PEDAGOGICO HABILIDADES COMUNICATIVAS. EJERCICIOS
DE ORTOGRAFIA
Catedrática: Lcda. Mariel Mejía Carrera: Ingeniería de Negocios Sección: _______ Valor:
8%
Nombre: Melvin Anibal Brizuela Yanes

Instrucciones Generales: Conteste en forma clara y ordenada lo que a continuación se le pide.

1. En los espacios escriba el enunciado de forma correcta y corrija el uso de mayúscula y

minúscula:
a) Aperturar no está en el diccionario de la real academia, a pesar de su uso reciente en la
jerga bancaria de la península.
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b) es el hombre más poderoso del mundo: Felipe iii, dueño de los destinos de un gigantesco
imperio, “en el que no se pone el sol”.
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c) El Inca garcilaso dice en sus comentarios reales, libro i, capítulo ii, precisamente titulado
“sí hay antípodas”: “a lo que se dice...”
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d) En la ciudad y los perros monologa, así el protagonista, alumno del colegio militar
leoncio prado: no hay muchos blanquiñosos en el colegio, el poeta es uno de los más
pasables. (p. 228).
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 2. Tilde y clasifique las siguientes palabras según la categoría a la que pertenece cada
palabra..

gran, gris, mil, diez, fiel, cruel, un, tu, su, ruin, mal, buen, par, tres, vil, ¡eh!, ¡uf!, ¡aj!, ¡puf!,
¡huy!, ¡huau!, ¡chist!, ¡guay!, la, los, ya, hoy, no, muy, bien, mal, tan, sí, más, yo, mí, me, la,
tú, él, le, en, sin, con, por, tras, de, so, sal, pan, cal, Blas, mar, pez, red, res, rey, sur, nuez,
luz, cruz, bus, voz, hoz, buey, gol, flor, piel, rin, pies, miel, , hiel, clip, Zeus, tren, té, tes, haz,
dio, fui, de, fue, da, dé, doy, va, van, ve, sal, ser, soy, sé, es, vio, han, has, he, ha, huir, criar,
fiar, pon, fluir, haz,

Sustantivos Adjetivos Artículos Verbos Adverbios Preposiciones Pronombres Conjunciones Interjecciones

Fiel Cruel es Gran Buen Me él, Vil ¡huy!,
mar, Gran la, Flor muy, Su tú Mas ¡huau!,
pez, Ruin los huir, bien, Un yo ¡chist!,
red, Diez criar, mal, Le mí ¡guay!,
res, Buen fiar, tan, En ¡eh!,
rey, Tres fluir sí, ¡uf!,
sur Gris ve más ¡aj!,
tés Gran va hoy ¡puf!,
tren Mil van ayer
sal Mal sal
pan Par ser
cal doy vio
luz pon
cruz
bus
voz
buey
flor
piel
pies
miel
té

3. Ubique la tilde en las palabras monosílabas y enciérrelas en un círculo. Explique por

qué se tilda.
1. Te compré un juguete, y solo para ti.,
2. Se que el no lo sabe. Si lo supiera, a mi me lo hubiera dicho.
3. Si le dijo que si, esta bien; y si no qué pasará con el.
4. Confío en ti, pero en el jamás.
5. ¿Ese dinero es para mi o para ti?
6. Estaban tu y tu novia en el parque.
7. Te pudo servir un te caliente, mas no te sirvió.
 8. No le daré mas dinero porque se lo gasta mal.
9. ¿Por qué, tu y el, se andan peleando?
10. ¿Qué sabes de el y de ella? No se nada por el momento.

4. Tipifique las oraciones, según la actitud del hablante:

1. Yo nací aquí, en este pueblo de los Andes.
2. deambulando por la sala, doña Catalina esperaba al doctor
3. ¿Cuántas son las provincias de Tacna? . ¡Qué boda!
4. Creo que se equivoca.
 5. Cierre la puerta, por favor.
6. ¿Necesita vuestra merced alguna cosa?.
7. Jóvenes, guarden sus cosas.
8. Nos gustaría jugar contigo.
9. Quizá regrese pronto.
10. Ninguna de estas novedades implicó un cambio sustancial en la vida de. ¡La silla
de partos, por favor!
11. La música representa para los griegos la armonía.
12. Nunca antes lo había escuchado.
13. Tal vez no fue como ellos decían.
14. Jamás estuve a bordo de un velero.
15. Póngale color a su vida.
16. Ojalá tengas suerte, amigo.
17. Deben ser las 10 de la mañana.
18. Pregúntale cómo se llama el delegado.
5. Escribe 5 palabras que terminen en bir y 5 terminadas buir y al terminar escriba las
reglas.

Regla:

6. Escribe palabras que terminen en -aba, -abas, -abamos, abais, aban. Al terminar
escribe la regla.

-abas - abas - abamos - ibais - aban

Regla:

7. Escriba verbos con la terminación vir.

8. De ejemplos de palabras que empiezan con el elemento compositivo: bi-, bis-, biz.

9. Escribe palabras que lleven las sílabas siguientes al inicio en medio o al final:
bra bre bri br bru
o

10. Escriba adjetivos en –avo, -ava, -evo, -eva, -eve, -ivo, -iva. Al terminar escribe la regla.

–avo -ava -evo -eva -eve, -ivo, -iva.

Regla:

11. Escriba palabras terminadas en –ívoro, -ívora.

Regla:

12. Se escribe con –z final las palabras cuyo plural termina en –ces. Escriba 5 ejemplos.
 Ejemplo: Vejez Vejeces

Regla:

13. Escribe palabras que –br- y –bl- al comienzo al medio y al final de ellas (2 ejemplos de
cada una). Escribe palabras terminadas en: -bilidad –bundo –bunda.

-br- -bl- -bilidad -bundo -bunda

Regla:

14. Escribe oraciones con estas palabras

a. Subyugar:
b. Submarino:
c. Objetar:
d. Obsequio:
e. Absolución:
f. Abdominal:

15. Escribe en plural las siguientes palabras.

Palabra Plural Palabra Plural

Ajedrez Motriz
Pesadez Palidez
 Sencillez Regaliz
Testuz Tapiz
Arcabuz nueces
Feroz

16. Se escribe z- delante de a, o, u en posición final de la silaba y de la palabra. Ejemplo:

Zorro.

Escribe ejemplos de esta regla:

17. Observa las siguientes palabras derivadas:

Feliz- felicidad Mazo – macizo

Dulce- Dulzura Cauce – encauzar.

Escribe la regla:

18. Clasifique las siguientes palabras según la posición del acento.

Celular Arroz Lagrima

Perico cantesela Jardin
Platano Caliz Apostol
Pared Tambien Regimen
Palanca simbolo Polen
Omnibus Postumo Carcel
Camion Electrico Codigo
Cesped Genero Reves
Hipopotamo Segun Agil
Dificil Virus Papel
Jabon Vaiven Débil
 Linea Joven Trebol
Alla Compraselo Margenes
util Catalogo Tragico
Lapiz Fertil Cascara
Arbol Jazmin Oviparo
Africa Indice Triangulo

Agudas Graves o llanas Esdrújulas Sobresdrújulas

19. Separa en silabas, identifique con un círculo la silaba tónica y determine qué tipo
de palabras es, según la posición del acento.

Palabras Silabas Clase de palabras por el acento

Perífrasis: Pe ri fra sis Esdrújula

Mercurio:
Circuito:
Semántica:
Democracia:
Giratorio:
Necesidad:
Conjetura:
Ciruela:
Mínimo:
Humanidad:
Municipal:
Cuadrilla:
Triangular:
Paisaje:
Oblicua:
Delirio:
Demagogia:
Ingenuo: