Carta Descriptiva
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I. Identificadores de la asignatura
Materia:
MODIFICACION DE CONDUCTA
Instituto:
ICSA
Departamento:
34000 - Departamento de Ciencias Sociales
Programa:
34500 - Licenciatura en Psicología
Clave:
CIS985515
Nivel Matería:
Avanzado
Modalidad:
Presencial
Créditos:
8
Carácter:
OBLIGATORIA
Nivel Estudio:
LICENCIATURA
Tipo:
Horas: 4.00 Créditos Calculados: 8.00 Teoría: 4 Práctica: 0
II. Ubicación
Antecedentes:
Clave Nombre
CIS362495 PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
CIS984615 DESARROLLO PSICOLOGICO
CIS985015 ENTREVISTA PSICOLOGICA
CIS984715 PROCESOS DE APRENDIZAJE
Consecuente:
Clave Nombre
CIS985615 INTERVENCION COMUNITARIA
CIS985415 PSICOTERAPIA
III. Antecedentes
Conocimientos:
Conceptos y procedimientos básicos del desarrollo psicológico y del análisis experimental de la psicología :
Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante, Aprendizaje y Memoria, Pensamiento y Lenguaje ,
Sensopercepción y Medición. Realizar registros: Anecdóticos, de frecuencia y de intérvalo
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Habilidades:
Disposición para la observación de hechos y sus análisis, poseer manejo de programas de Registro. Manejo de diseños
cuasi experimentales y experimentales. Imaginación y creatividad
Actitudes y valores:
: Demostrará interés hacia el aprendizaje de los elementos teóricos -metodológicos básicos para el ejercicio profesional .
Responsabilidad y compromiso en la realización de los trabajos requeridos. Resistencia ante las situaciones que
provoquen frustración. Paciencia en la espera de las condiciones óptimas que permitan la manipulación de alguna situación
o hecho y actitud positiva para la negociación. Puntualidad y asistencia. Valores de amor y respeto por el género humano ,
honestidad, discreción y prudencia.
IV. Propósitos Generales
Aplicar correctamente los procedimientos del método experimental en el estudio y modificación del comportamiento
humano y con ello generar nuevo comportamientos.
Identificar las bondades científicas en el estudio del comportamiento y desechar la pseudociencia en el estudio de la
psicología.
V. Compromisos formativos
Conocimientos:
Evaluar los conocimientos básicos que postula la psicología experimental para el dominio de la modificación de conducta
en diversos ámbitos del quehacer humano.
Habilidades:
Identificar y aplicar diseños y programas basados en la corriente conductista para modificar la conducta de los individuos
en los ámbitos educativos, sociales, organizacionales y clínicos.
Actitudes y valores:
Apreciar el valor del método científico dentro de la psicología. Diferenciar lo científico de lo pseudo -científico dentro de la
psicología
Problemas que puede solucionar:
Reflejar las habilidades y conocimientos adquiridos en su disciplina para la solución de problemas o creación de
conocimiento en su área de trabajo.
VI. Condiciones de operación
Espacio:
1
Laboratorio y/o taller:
No
Población Número deseable:
Material de uso frecuente:
Condiciones Especiales:
Mobiliario:
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Mobiliario MOBILIARIO
Cañon y computadora portátil mesas sillas y pizarrón
VII. Contenidos y tiempos estimados
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Contenido Temas Actividades
Encuadre Presentación de la materia: contenidos, 1 Técnicas de socialización Lectura de la carta
Objetivo: reglas, procedimientos, etc., descriptiva Sesión de preguntas y respuestas.
Horas: 0.00 Horas: 0.00
Semana(s): 1,2
Introducción a la Definiciones Desarrollo histórico 1 Control de lectura. Exposición del Maestro.
Modificación de la Orientaciones y problemas actuales en la Elaboración de Mapa mental
conducta modificación de conducta Horas: 0.00
Objetivo: Semana(s): 3,4,5
Horas: 0.00
Aspectos El sujeto Evaluación conductual: 1 Control de lectura. Exposición del Maestro
metodológicos de la observación, entrevista, psicometría, Práctica de evaluación conductual con sus
Modificación de evaluación psicofisiológica. Generalización compañeros de clase Revisión de ejemplos
conducta y mantenimiento Horas: 0.00
Objetivo: Semana(s): 6,7,8
Horas: 0.00
Técnicas basadas en Técnicas de relajación Desensibilización 1 Práctica de relajación en el grupo Resolver
el Condicionamiento sistemática Terapia Implosiva Intención cuestionario Análisis de casos Ejemplo -
Clásico paradójica Procedimientos aversivos Contraejemplo
Objetivo: Horas: 0.00
Horas: 0.00 Semana(s): 9,10,11
Técnicas basadas en Métodos operantes Economía de fichas 1 Resolver cuestionario Exposición del Maestro
el Condicionamiento Condicionamiento encubierto Biofeedback Ejemplificaciones
Operante Reducción de conductas operantes Horas: 0.00
Objetivo: Autocontrol Modelado Semana(s): 12,13,14
Horas: 0.00
Técnicas basadas en Entrenamiento en habilidades sociales. 1 Control de lectura. Análisis de caso.
la Teoría del Entrenamiento de Padres Horas: 0.00
Aprendizaje Social Semana(s): 15,16
Objetivo:
Horas: 0.00
VIII. Metodología y estrategias didácticas
Metodología Institucional:
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De acuerdo al modelo educativo UACJ 2020 se aplican:
• Control de lectura
• Cuestionarios.
• Tareas prácticas e investigación.
• Mapas mentales.
• Análisis de casos
• Proyecto de intervención para modificar una conducta
Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso:
IX. Criterios de evaluación y acreditación
Institucionales de acreditación:
Acreditación mínima de 80% de clases programadas
Entrega oportuna de trabajos
Pago de derechos
Calificación integrada final mínima de 7.0
Evaluación del curso:
Exámenes 40%
Tareas y exposiciones : 30%
Proyecto de Intervención: 30%
X. Bibliografía
Libros Caballo, V:E:,; Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta ; Salud
Siglo XXI Editores; 1991
Libros . Labrador, F.J., Cruzado, J.A. y Muñoz; Manual de técnicas de Salud
modificación y terapia de conducta. ; M. Ediciones Pirámide; 1999
Libros . Martin, G. y Pear, ; Modificación de conducta, qué es y cómo aplicarla. ; Salud
J. Pearson Educación; 2008
Libros Kazdin, A.E. ; Modificación de conducta y sus aplicaciones prácticas ; Salud
Trillas; 1974
Libros Skinner, B.F. ; Sobre el conductismo; Martínez Roca; 1974 Salud
Libros Ribes, E; Modificación de conducta aplicada a la educación especial .; Salud
Trillas; 1980
XI. Perfil deseable docente
Mínimo nivel maestría con experiencia en el campo de la psicología conductual y experimental
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XI. Perfil deseable docente
Jefe de departamento: HECTOR ANTONIO PADILLA DELGADO
Coordinador: ENRIQUE ANCHONDO LOPEZ
Elaboró: ENRIQUE ANCHONDO LOPEZ Fecha: 3/1/2015
Rediseñó: ... ... ... Fecha:
Participantes en la elaboración: Participantes en el rediseño:
Nombre Nombre
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