Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Sede Tecnológica
ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE

PREINFORME LABORATORIO 1

1. Integrantes del grupo:

• Luis Quintero 20211372024

• Anderson Tovar 20211372025
• Oscar Gómez 20192372012

2. Resumen

Para iniciar la asignatura es de vital importancia conocer no solo los materiales y elementos
del laboratorio, sino que también las normas de seguridad a tener en cuenta en ese espacio
de trabajo, esto evitará incidentes y accidentes que podrían afectar el ambiente laboral, la
salud y la economía en el caso de ruptura de algún elemento frágil. Por otro lado, el
conocimiento del material de los diferentes elementos de química y su posible reacción con
químicos que afecten estos artefactos.

3. Abstract

To start the subject, not only the materials and elements of the laboratory are of vital
importance, but also the safety regulations to be taken into account in that workspace, this
will avoid incidents and accidents that could affect the work environment, health and safety.
economy in the event of breakage of some fragile element. On the other hand, the material's
knowledge of the different chemical elements and their possible reaction with chemicals that
affect these artifacts.

4. Palabras clave
• Normas de seguridad • Masa
• Química • Densidad
• Vidrio • Metal
• Plástico • Porcelana
• Volumen • Pictogramas

5. Introducción

En el laboratorio de química de la universidad Distrital sede Tecnológica, se cuenta con gran variedad
de equipos y puestos de trabajo a disposición de los estudiantes para su aprendizaje en las diferentes
asignaturas, en este caso energía y medio ambiente. Se dará a conocer características principales
de algunos de esos equipos, características principales de los materiales, las normas de seguridad,
explicación de algunos pictogramas de sustancias químicas y la medición de algunas variables como
el volumen.

6. Marco teórico

• Normas de seguridad.

i. El alumno ingresará al laboratorio ii. El alumno se familiarizará con los

con bata, la cual debe ser blanca y de sitios en donde se encuentran
manga larga. Es indispensable portar localizadas las regaderas,
la bata abotonada y guardar el extinguidores, botes de basura, caja
comportamiento apropiado durante la para material punzocortante, bolsa
estancia en el laboratorio. roja para desecho de material
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Sede Tecnológica
ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE

biológico, etc. El material ix. Utilizar guantes de látex y gafas de

punzocortante y desechos biológicos
deberán depositarse en los
contenedores correspondientes.
iii. En ningún momento se permitirá la
aplicación de cosméticos, fumar y/o
ingerir alimentos dentro del
laboratorio.
iv. Tomar la postura más cómoda para
trabajar correctamente con el fin de
tener el control y precisión de los
movimientos durante el uso de
materiales, equipos y reactivos.
v. Limpiar las mesas de trabajo antes y
después de cada práctica, así
también durante la práctica si se ha
derramado algún reactivo o muestra
biológica.
vi. Para evitar quemaduras, se deberán
apagar mecheros y/o planchas
calientes cuando éstos no se utilicen.
Así también, se deberán emplear
gradillas o pinzas para sostener o
transportar tubos calientes.
vii. Mantener las sustancias químicas
inflamables alejadas de fuego,
planchas calientes, o ambos.
viii. No se deberá olfatear y/o probar
reactivos o soluciones. No se debe
mirar nunca el interior de un tubo de
ensayo que se esté calentando, ni
apuntar hacia alguna persona porque
el contenido podría proyectarse en
cualquier momento. La misma
precaución debe tomarse cuando se
mezclen reactivos o se agiten
vigorosamente los tubos.
seguridad cuando se manejen
ácidos, hielo seco o sustancias
desconocidas.
x. Utilizar pipetores o perilla de goma
para la medición de los líquidos
corrosivos, ácidos, bases, sustancias
volátiles, venenos, entre otros. No
aspirar con la boca.
xi. Evitar agregar agua sobre ácidos
para prevenir quemaduras por
proyección. Para diluir cualquier
ácido, se vierte el ácido sobre el agua
y nunca agua sobre ácido. Emplear
baño de hielo o baño de agua fría
para preparar soluciones diluidas de
ácidos.
xii. Mantener los frascos de reactivos
tapados para evitar derrames.
xiii. Depositar en los recipientes
apropiados las puntillas y lavar las
pipetas inmediatamente.
xiv. Utilizar guantes desechables cuando
se manejen muestras biológicas.
Considerar que cualquier material
biológico es potencialmente
infeccioso aun cuando proceda de
personas aparentemente sanas.
xv. Lavarse las manos con agua y jabón
antes de salir del laboratorio.
xvi. Reportar inmediatamente al profesor
del laboratorio cualquier accidente o
lesión que suceda para que se tomen
las medidas apropiadas.

• Mediciones
Habitualmente los químicos realizan medicines con cinta métrica (mide longitudes), bureta, pipeta,
probeta y matraz volumétrico (mide volúmenes), balanza (mide masa), termómetro (mide
temperaturas), entre otras. Estas se usan para hallar diferentes magnitudes por medio de
ecuaciones como la densidad.

• Masa (m)
Propiedad física de la materia que consiste en la hacer resistencia al cambio de movimiento de
un cuerpo. En el SI se mi de 𝐾𝑔 pero en química se usa el 𝑔 y es escalar
1𝐾𝑔 = 1000 𝑔

• Volumen (V)
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Sede Tecnológica
ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE

Propiedad física de la materia que consiste en el espacio que ocupa un cuerpo, ya sea liquido,
gaseoso, solido o cualquier otro estado. En el SI se mide en 𝑚3 pero también es común usarlo en
𝐿 y es escalar.

1𝐿 = 1000 𝑚𝐿 = 1000𝑐𝑚2
1𝑚𝐿 = 1𝑐𝑚2
• Densidad (𝝆)
Propiedad física de la materia que consiste en que cantidad de masa de una sustancia hay en
cierto volumen. En el SI se mide en 𝐾𝑔/𝑚3 pero en química se usa mucho 𝑔/𝑐𝑚3 , 𝑔/𝑚𝐿 y es
escalar. Se puede hallar con la siguiente ecuación:
𝑚
𝜌=
𝑉
Donde 𝑚 es la masa y 𝑉 es el volumen.

• Material de Laboratorio

i. Probeta soluciones o muestras que analizar o

Este pequeño tubo transparente, el
cual cuenta con una base que
permite apoyarlo, y tiene como
principal función el de medir el
volumen de un líquido o de un sólido
(por el principio de Arquímedes).
ii. Tubo de ensayo
Un tipo de tubo, semejante a la
probeta, pero sin base, en el cual por
lo general se vierten líquidos,
con las que experimentar. El tubo de
ensayo tiende a ser más pequeño
que la probeta promedio, y es más
fácil de transportar y almacenar.
iii. Gradilla/rejilla
Cuando utilizamos tubos de ensayo
es necesario ser capaces de dejarlos
en un sitio fijo desde el cual poder
trabajar, habida cuenta de que no
tienen una base de apoyo. Es por ello
que una rejilla o gradilla puede ser de
gran utilidad para depositarlos,
especialmente cuando contamos con
varias muestras. Las gradillas
pueden adoptar diferentes formas y
tamaños dependiendo de la cantidad
de tubos que contengan y de los
criterios utilizados para clasificarlos
en varias categorías.

iv. Microscopio
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Sede Tecnológica
ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE
Si bien los primeros laboratorios no
contaban con este material, la
invención del microscopio supuso
una revolución a nivel científico,
permitiendo examinar la materia, su
composición y estructura y su
interacción con el medio a un nivel
indistinguible al ojo humano. Hoy en
día hay pocos laboratorios que no
dispongan de alguno. Además, el
desarrollo tecnológico de los últimos
años ha llevado a diseñar
microscopios capaces incluso de ver
todos los detalles de los orgánulos de
las células y de las partes de los
organismos unicelulares.
v. Placa de Petri
Pequeño recipiente redondo,
transparente y con tapa, que se
emplea habitualmente con el fin de
colocar muestras de tejidos,
bacterias y células para
posteriormente generar cultivos. La
placa de petri suele aportar una
manera sencilla de ver los patrones
de crecimiento o decrecimiento de las
poblaciones de bacterias, que a
veces se ven a simple vista sobre la
superficie lisa de la placa de Petri.
vi. Bureta
Instrumento alargado semejante a
una mezcla entre tubo de ensayo y
embudo, la bureta permite
determinar el volumen de un líquido o
solución a la par que cuenta con una
manija o llave de paso para permitir
la regulación del paso del líquido.
vii. Portaobjetos
Semejante al anterior, un
portaobjetos por lo general es una
pequeña y fina placa de vidrio o
plástico en la cual se coloca una
porción mínima de la muestra a
analizar (por ejemplo, una gota de
sangre), con el fin de poder
observarla por el microscopio.
viii. Pipeta
Instrumento de laboratorio
generalmente de cristal o plástico
que permite medir el volumen de una
sustancia que podemos verter de
manera controlada por uno de sus
extremos, pudiendo determinar con
facilidad la cantidad de sustancia que
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Sede Tecnológica
ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE
ha salido de ella.
ix. Matraz
Recipiente de mayor tamaño y por lo
general con forma de tubo de ensayo
con el extremo cerrado ensanchado,
se utiliza para contener sustancias, xii.
mezclarlas o destilarlas. Existen de
diversos tipos, siendo uno de los más
conocidos el de Erlenmeyer.
xiii.
xiv.
x. Agitador/mezclador
Se entiende como agitador a
cualquier instrumento que permite
mediante su movimiento la mezcla xv.
uniforme de las muestras con los que
se trabaja. Tradicionalmente se solía
usar una varilla, pero en la actualidad
existen mezcladores electrónicos o
con diferentes mecanismos, muchos
de los cuales utilizan electroimanes.
xvi.
xvii.
xi. Balanza-báscula
Ser capaz de pesar con precisión
aquello que estamos estudiando es
básico en gran cantidad de
disciplinas científicas, motivo por el
cual una báscula o una balanza (en
la actualidad siendo en su mayor
parte digitales) son instrumentos
básicos.
Espátula
Con una apariencia similar a la de un
cuchillo redondo, se trata de un
instrumento útil de cara a recoger
pequeños sólidos en forma de polvo.
Lima
En ocasiones puede ser necesario
limar un objeto o material por tal de
extraer una muestra pequeña o
incluso para cortar un material
concreto.
Cucharilla
Algo tan básico como una cucharilla
es también un instrumento de utilidad
en un laboratorio, especialmente si
estamos realizando algún tipo de
solución que requiera del uso de
algún elemento químico en polvo.
Escobilla
La limpieza del material de
laboratorio, tanto antes como
después de utilizarlo, es algo
fundamental que de hecho puede
llegar a alterar en gran medida los
resultados de la experimentación o
análisis. Es por ello que una escobilla
que permita por ejemplo limpiar
matraces o tubos de ensayo es algo
imprescindible.
Frasco lavador
Por lo general de cara a limpiar el
material utilizado vamos a necesitar
algo más que la escobilla, siendo
necesario aplicar agua para limpiarlo.
El frasco lavador está por lo general
relleno de agua destilada o algún tipo
de alcohol, permitiendo una cómoda
aplicación en el instrumental.
Encendedor/mechero/hornillo
En muchos experimentos y con
muchas sustancias y reacciones
químicas puede ser necesario
calentar los componentes a emplear,
o incluso provocar que entren en
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Sede Tecnológica
ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE
combustión. Evidentemente estamos
hablando de material propio de
laboratorio, no de los empleados en
el día a día.
xviii. Termómetro
Conocer la temperatura a la que está
una sustancia o muestra puede ser
fundamental para poder estudiarla
correctamente o incluso para poder
preservarla (por ejemplo, en el caso
de órganos o células vivas como
espermatozoides). En este sentido
es de utilidad el uso de algún tipo de
termómetro.
xix. Cuentagotas
Otro instrumento que, aun siendo
extremadamente sencillo, es habitual
• Pictogramas
“Los pictogramas en productos químicos nos muestran los peligros y las advertencias de uso que
deben ser considerados antes de aplicarlos”-PAPELMATIC.
Gas a presión
El producto contiene gas a presión y presenta
peligro de explosión en caso de
calentamiento. También puede referirse a
productos con gas refrigerado capaz de provocar
quemaduras.
en distintos tipos de laboratorio. Sin
embargo, hay que tener en cuenta
que la cantidad de sustancia que se
expulsa puede ser más o menos
precisa y que distintos instrumentos a
veces pueden tener la misma función
(como la manija en un embudo de
decantación).
xx. Ordenador
Tal vez este instrumento parezca
obvio, pero lo cierto es que la
capacidad de computación de un
ordenador permite registrar e incluso
automatizar procesos concretos a
emplear durante la experimentación
con un nivel de precisión y detalle
que a un ser humano podría costarle
mucho más tiempo conseguir. En la
mayoría de los casos un PC normal,
pero con software especializado para
el análisis de datos es suficiente,
pero en casos especiales el volumen
de información con el que se trabaja
es tal que son necesarios
superordenadores como los que
tienen algunas universidades.
Explosivo
El producto presenta peligro de explosión,
proyección u onda expansiva derivada de la
misma acción. También puede referirse al peligro
de explosión en el caso de un hipotético incendio.
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Sede Tecnológica
ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE

Peligro para la salud

El producto puede irritar las vías respiratorias,
provocar somnolencia, reacciones alérgicas en
la piel, irritación ocular, etc. Estos productos son
nocivos en caso de ingestión y también para el
medio ambiente.
Comburente
El producto puede provocar o agravar un
incendio o explosión. Es común encontrar este
símbolo en productos clorados como, por ejemplo,
la lejía.

Toxicidad aguda
Los productos que presentan este pictograma
son mortales o muy tóxicos en caso de
ingestión, contacto con la piel o inhalación. Es
el caso de muchos biocidas o el metanol.

Inflamable
Los productos con este pictograma suelen ser en
formato de gas, aerosol, líquido o vapores y
presentan un alto riesgo de inflamación.

Peligro grave para la salud

Los productos con este pictograma pueden
perjudicar determinados órganos, se
consideran cancerígenos y provocan defectos
genéticos si se manipulan durante el embarazo.

Corrosivo
El producto puede ser corrosivo para algunos
metales. Además, puede provocar quemaduras
en la piel y lesiones oculares graves. Es el caso de
los productos ácidos, amoniacales, etc.

Peligro para el medio ambiente

El producto es muy tóxico para los organismos
acuáticos y presenta efectos nocivos duraderos.
Es el caso de muchos biocidas.

• Vidrio
Gracias a las propiedades refractarias (resistentes al calor) el vidrio permite exponerlos a llamas
o asadores y permiten medir volumen con mayor precisión. Sus propiedades son:
 Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Sede Tecnológica
ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE

• Plástico
Se caracteriza por su alta resistencia a la rotura, ligero y ocupa poco espacio, muchas veces se
usan plásticos desechables para evitar contaminación por otras sustancias. A veces el plástico
provoca alteraciones en las propiedades de algunas sustancias.

• Metal
Se caracterizan por su resistencia a altas temperaturas y durabilidad.

• Porcelana
Se caracteriza por la delicadeza y lo frágil que son, son costosos pero útiles para el lavado con
agua y volver a usarse, se usan para experimentos de hasta 1088 K (815ºC / 1500 ºF)

Para realizar con éxito las mediciones y algunos procedimientos experimentales es necesario tener claro los
conceptos y los pasos por seguir para todos el proceso necesario, dado que si se falla en algún paso estas
mediciones no serán correctas, es decir, no se podrán comparar los datos teóricos con los prácticos. Para
realizar dichas mediciones y pruebas es necesario ser cuidadosos ya que manejamos temperaturas altas y
para llegar a dichas temperaturas es necesario tener implementos que transfieran calor adecuadamente sin
muchas pérdidas, esos materiales pueden ser como por ejemplo los vidrios, porcelanas, plásticos y acero.

7. Bibliografía
• Química, Raymond chang, williams college, 7ª edición, Mc GRAW-HILL.
• Wikipedia, la enciclopedia libre.
• https://echa.europa.eu/es/regulations/clp/clp-pictograms