I.E.P.

DE LA CRUZ
¡Salve Oh Cruz, Nuestra Única Esperanza!
Creada por RD Nº 0488-89 – Ampliación del Servicio RDR Nº 563 - 2003

PRIMERO DE SECUNDARIA

DEMOSTRANDO MIS APRENDIZAJES – UNIDAD N°7 – ÁREA: DESESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CIVICA

ALUMNO/A: ____________________________________45 MINUTOS________________________________ N° DE ORDEN: ____________

DOCENTE: María Esther Pretell Holguín DURACION: FECHA: 11/11/22 SECCIÓN: _______

Nota: El examen es con lapicero azul, está prohibido el uso de hojas adicionales a la prueba.
COMPETENCIA: Participa democráticamente en el bienestar del bien común.
CALIFICACIÓN
DESEMPEÑO(S):
LOGRO DESTACADO: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
AD aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Nivel A LOGRO ESPERADO: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
preguntas propuestas y en el tiempo programado.
de EN PROCESO: Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia. Evidencia dificultades en el desarrollo de
logro B algunas preguntas para lo cual requiere aun acompañamiento del docente durante un tiempo razonable para lograrlo.
EN INICIO: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en la competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia dificultades en el
C desarrollo de las preguntas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento, intervención del docente y apoyo en casa.

PREGUNTA
NIVEL 1 ACTIVIDAD RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN VALORACIÓN

Recuerda con exactitud AD

El estudiante reconoce y trae a la memoria
Recuerda con algunos errores o vacíos poco significativos A
1 RECORDAR información importante de su memoria a
largo plazo.
Recuerda con varios errores o vacíos B
No recuerda nada C

 
-Define que es el Bull ying, y menciona la ley (el número)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- La Constitución se denomina también……………………………………………………………………………………. y se define como……………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Menciona la estructura de la Constitución.

NIVEL 2 ACTIVIDAD RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN VALORACIÓN

PREGUNTA
Comprende con precisión AD
El estudiante esclarece, comprende, o
Comprende con algunos errores A
2 COMPRENDER interpreta información en base a
conocimiento previo
Comprende con varios errores B
No comprende la información C

Ya que sabes que es el Bull ying, podrías mencionar dos acciones que harías para evitar que siga practicándose el Bull ying en los colegios.
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PREGUNTA
NIVEL 3 ACTIVIDAD RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN VALORACIÓN

Aplica conceptos, propiedades o fórmulas de manera correcta AD

El estudiante selecciona, transfiere, utiliza
Aplica conceptos, propiedades o fórmulas con algunos errores. A
3 APLICAR datos y principios para completar una
tarea o solucionar un problema
Aplica conceptos, propiedades o fórmulas con varios errores B
No aplica conceptos, propiedades o fórmulas C

“Comprometidos con Madre Teresa en promover la paz, la amistad social y el cuidado del medio ambiente”
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¿Qué competencias de la ciudadanía usas en la vida diaria?

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿Consideras que está bien la edad estipulada para votar? Fundamenta tu respuesta.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 
PREGUNTA
NIVEL 4 ACTIVIDAD RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN VALORACIÓN

Identifica y utiliza para su análisis todos los datos e información de manera

El estudiante diferencia, clasifica, y AD
correcta.
4 ANALIZAR
relaciona las conjeturas, hipótesis,
evidencias, o estructuras de una pregunta
Identifica y utiliza para su análisis varios datos e información relevante
Identifica y utiliza para su análisis pocos datos e información relevante
A
B
o aseveración
No identifica datos y/o información relevante C

Recordando que la es la ciudadanía, crees que en tu comunidad d onde vives actúas como un buen ciudadano? Fundamenta tu respuesta.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

PREGUNTA
NIVEL 5 ACTIVIDAD RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN VALORACIÓN

El estudiante realizará juicios a través de Las valoraciones o conclusiones son totalmente correctas AD
Las valoraciones o conclusiones son correctas con errores poco significativos A
5 EVALUAR
la comprobación y crítica de lo aprendido,
valorando cada uno de los objetivos o Las valoraciones o conclusiones son parcialmente correctas. B
habilidades propuestas. No realiza valoraciones o las conclusiones son confusas e incorrectas. C

-¿Qué parte de la Constitución según tu opinión debe reformarse? Fundamenta tu opinión.

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“Comprometidos con Madre Teresa en promover la paz, la amistad social y el cuidado del medio ambiente”
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