I.E. JORGE CHÁVEZ- PUCALLPA.

PROGRAMACIÓN SEMANAL CONTEXTUALIZADA

SEMANA N° 36 DEL 15/11 AL 19/11/ 2021.
_EXPERIENCIA VI
_ACTIVIDAD. N° 04.
AREA ARTE Y CULTURA GRADO Y SECIÓN 2°. A, B, C, D.
DOCENTE FRANCISCO WILDER MEDIO DE  Internet.
VALDERRAMA SEIJAS. CONEXIÓN  Comunicación (WhatsApp)
COMPETENCIA
_” APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS
CULTURALES.”
ACTIVIDAD TEMA: “EL ARTE AMBIENTAL II”.
SUB TEMA: “UNA ESCULTURA PARA EL AMBIENTE EN QUE VIVIMOS”
PROPÓSITOS: _Percibe una manifestación artística para analizar de manera crítica con el propósito
de reflexionar y opinar, a través de un texto escrito, acerca de cómo el arte puede
generar conciencia sobre la contaminación ambiental generada en la comunidad
donde vives.
PRODUCTO
EVIDENCIAS DE _ Las los Alumnos a través del video que observaron van aprender a explorar y
APRENDIZAJE experimentar , con diversos materiales de Plástico de desecho para generar ideas, y
combinar diversos formas volumétricas.
RETO. _Esta semana, explorarás con diversos materiales de Plástico de desecho para elaborar
un proyecto artístico que permita reflexionar a tu familia sobre la contaminación
ambiental. BITÁCORA.DE LA CULTURA.
EVALUACIÓN _REVISIÓN, VALORACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN CONTINÚA.
FORMATIVA

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD # . “ARTE AMBIENTAL CONTEMPORÁNEO”. En el Arte contemporáneo los Artistas suelen
utilizar o usar recursos y materiales que contaminan para denunciar la acelerada y exagerada explotación
de la riqueza natural dirigida a satisfacer las necesidades de consumo desmedido de productos que han
hecho que el ambiente en que vivimos se contamine.

INTRODUCCIÓN. –
_Reflexiona a partir de tu experiencia. Desarrollar las preguntas que están en este video de la actividad.
n° 4. 1.- ¿Qué tipo de contaminación está afectando el ambiente de tu comunidad?
2.- ¿Cómo a través del arte, puedes hacer que las personas pueden reflexionar sobre esta situación?.
Responder las siguientes preguntas para nuestra escultura:
¿Qué materiales de plástico utilizarás?
Botellas , tapas etc
¿Unirás las piezas pegándolas con silicona, las ensamblarás o unirás con algún alambre, soguilla u otro
material?
Si las pegaré para que sea más fácil

¿Qué quieres que represente?

Un animal o algún efecto en la naturaleza
¿En qué lugar visible colocarás tu escultura para que quien la vea reflexione sobre algún aspecto
relacionado con la contaminación ambiental?
En la sala de mi casa para que todos la vean

Prof. Francisco Wilder Valderrama Serijas.

Responsable del Área de Arte y Cultura del 2°
 “INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE CHÁVEZ”.

ARTE Y CULTURA DEL 2do.Año. A, B, C, D.

Evaluamos nuestros avances

¡Hola! En esta actividad, evaluaremos nuestro avance.

Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances. Marca con un aspa (x)
según los siguientes criterios.

Competencia: _N° 6”.

N° Criterios de evaluación Logre Estoy en

Necesito
proceso
mejorar
1 X
 Puedo registrar mi proceso creativo, para
saber; ¿cómo empecé y cómo terminé la
elaboración de mi escultura?.

2 X
 ¿Colocaré mi escultura elaborada en mi jardín o
en algún lugar visible para quién lo vea
reflexione sobre algún aspecto relacionado con
la contaminación ambiental?

3 X
 Voy a mejorar y demostrar al mundo que
utilizando materiales de reciclado
construiré mi escultura de esa manera estoy
aportando a no contaminar el medio
ambiente.