Eguren Siempre Eguren

Actividad 36 de Arte y Cultura

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Arte ambiental
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Propósito: Explorarás con diversos materiales de plástico de desecho para
elaborar un proyecto artístico que permita reflexionar a tu familia sobre la
contaminación ambiental.

Actividad: Una escultura para el ambiente en el que vivimos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¿Qué tipo de contaminación está afectando el ambiente de tu comunidad?

¿Cómo, a través del arte, puedes hacer que las personas reflexionen sobre esa
situación?
artista Richard Miñano

La semana pasada analizaste de manera crítica una

instalación escultórica del artista Richard Miñano,
buscaste información o conversaste con tu familia sobre la
contaminación ambiental y luego escribiste un texto o
grabaste un audio para opinar sobre cómo el arte permite
reflexionar sobre la contaminación ambiental generada en
tu comunidad. Esta semana, utilizarás plástico de desecho
para crear una escultura orientada a generar reflexión
sobre la contaminación ambiental que ocurre en tu
comunidad.

Para empezar a elaborar tu proyecto, es necesario que busques objetos de plástico de

desecho que tengas en casa. Por ejemplo, cucharas, tenedores, vasos, botellas, envases,

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tapas y otros. Ubícate en un espacio en el que puedas trabajar con ellos. Observa las piezas de plástico que
encontraste, observa sus formas, colores, tamaños, texturas y demás para experimentar con ellas. Puedes
superponer las piezas, encajarlas, recortarlas y unirlas para descubrir algunas formas que puedas usar para
crear tu proyecto artístico.

Planifica la
elaboración de tu
proyecto artístico, a
partir de las
siguientes preguntas:

 ¿Qué materiales de plástico utilizarás?

Utilizare plástico que lleven color, como plástico azul, plástico verde, etc.
 ¿Unirás las piezas pegándolas con silicona, las ensamblarás o unirás con algún alambre,
soguilla u otro material?
Uniré las piezas con silicona caliente para que ajuste bien y no se despegue.
 ¿De qué tamaño será tu escultura?
Mi escultura sera de un tamaño pequeño.
 ¿Qué quieres que represente?
Quiero que represente flores.
 ¿En qué lugar visible colocarás tu escultura para que quien la vea reflexione sobre algún
aspecto relacionado con la contaminación ambiental?
Lo colocaría en mi ventana cerca, donde también se pueda ver el sol.

Elabora una primera propuesta acomodando las piezas, uniendo unas con otras para decidir cómo
quieres que quede tu escultura. Antes de pegar las piezas, muéstrale a algún familiar o haz una foto
para enviarla a una amiga o un amigo para recibir sugerencias de mejora. De ser necesario, realiza
los cambios que consideres.

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Elabora tu escultura, une, ensambla o pega y espera a que seque. Coloca tu escultura en un espacio
visible que permita reflexionar a quienes la observen sobre la contaminación ambiental en tu
comunidad.

Registra tu proceso creativo para saber cómo empezaste y cómo terminaste la elaboración de tu
escultura.
Reúne a tu familia para mostrarles tu escultura y conversar sobre tu trabajo y lo que representa.
Finalmente, guarda tu planificación y la autoevaluación que realizarás a continuación en tu
portafolio personal como evidencia de tu aprendizaje.

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Autoevaluación

Contesta las siguientes preguntas para reflexionar sobre lo que aprendiste en esta
actividad:
PREGUNTAS MIS RESPUESTAS

¿Qué he aprendido al Aprendí a poder organizarme más y a elaborar trabajos de

elaborar mi escultura? una forma más ordenada.

¿En qué parte de la He tenido dificultades haciéndole la forma a las botellas, lo

elaboración de mi proyecto supere marcando bien el plástico.
he tenido dificultades y cómo
las he superado?
¿Sobre qué situaciones he He podido reflexionar sobre lo importante que es reciclar
podido reflexionar en esta plástico y lo importante del arte con estos materiales.
actividad? Mira la
vida con
optimismo y sé resiliente. Así, podrás enfrentar las adversidades y lograr
tus objetivos.

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