Economía y Gestión Turística 2022 - II Yheny Ccorimanya A.

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza presencial a
Documento Técnico Pedagógico distancia.
Pág. 1 de 4
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA
SILABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA PRESENCIAL A DISTANCIA

ASIGNATURA: ECONOMÍA Y GESTIÓN TURÍSTICA
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Escuela profesional : Economía

1.2. Plan de estudios 2016
1.3. Semestre académico : 2022-II
1.4. Ciclo de estudios V
1.5. Área curricular : EFE
1.6. Código de la asignatura : ECO 036
1.7. Número de créditos 03
1.8. Prerrequisito : 70 CRED.
1.9. Número de horas teórico-prácticas
(Aula, laboratorio o campo) : 2T y 2 P
1.10. Modalidad : Presencial a distancia
1.11. Duración por semanas : 20 semanas
1.12. Horario : Lunes y miércoles de 11:00 a 13:00 hrs.
Lunes y miércoles de 20:00 a 22:00 hrs.
1.13. Grupo (s) : Grupo A
Grupo B
1.14. Inicio y finalización del semestre : 01 de agosto al 31 de diciembre 2022.
1.15. Docente/s responsable/s. (Email) : Yheny Ccorimanya Atayupanqui
yccorimanya@uandina.edu.pe
Judith Muñoz Paredes
Jmunoz@uandina.edu.pe
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. Sumilla
Asignatura que pertenece al área de electivos de especialidad es de naturaleza teórico-
práctico, que tiene como un propósito proporcionar los conocimientos y características
fundamentales de estructura de la actividad turística para que el estudiante logre
comprender sobre la importancia de la actividad turística en la economía regional ynacional
y el papel que cumplen las empresas privadas. Contiene: Importancia del turismo y la
estructura de la actividad turística por líneas diversas; principales relaciones Técnicas de
transformación; La Empresa privada en la actividad del turismo; Eficiencia del sector
turismo y la articulación con el resto de las actividades de la economía.
2.2. Valores y principios éticos profesionales

Se considera los valores andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (Llank’ay), voluntad
(Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni), y universales fundamentalmente el de
responsabilidad, principios éticos, promoviendo y difundiendo la cultura andina, la
investigación e innovación tecnológica para coadyuvar al desarrollo socio económico
sostenible de la sociedad.”
Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) y su modificatoria. DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Pág. 2 de 4
3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Resultados de aprendizaje
Competencias específicas del perfil de Desempeños profesionales Redactar uno o más
egresado de la Escuela Profesional resultados de aprendizaje por
cada desempeño
1.1.1. Identifica los principales
mercados turísticos y sus
características mediante la
oferta y demanda turística,
1.1. Propone la planificación balanza de pagos, PBI turístico
1. Diseña estrategias de desarrollo estratégica utilizando teorías de 1.1.2. Reconoce la evolución
sostenible de acuerdo a los objetivos del crecimiento y desarrollo e importancia cada vez más
plan nacional para elaborar proyectos de económico. creciente del turismo en la
inversión pública y privada. economía.
1.2.1. Conceptualiza los
aspectos generales aplicando
instrumentos de análisis de la
planificación estratégica.
Fuente: Propuesta de Escobar C. P., 2018
4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ECONOMÍA Y TURISMO – MERCADO TURÍSTICO

Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones teóricos aprendizaje (ejemplo) semanas
Específicas
1.1. Presentación de la 1.1.1. Organización y ● Participa
asignatura y gestión de la asignatura. activamente 1 semana
exposición del 1.1.2. Recojo de saberes respondiendo o Del
silabo previos. preguntando 01/08/2022
1.1.3. Nivelación de al
sobre los temas
competencias previas 05/08/2022
para el inicio de la
en clase
asignatura. (videoconferencia)
Actividades Formativas 1.2. Conceptos básicos, 1.2.1. Recurso Turístico • Videoconferencia 2y3
Turismo 1.2.2 Atractivo Turístico • Tarea 1 semana
1.2.3. Corredor Turístico • Foro 1 Del
1.2.4. Circuito Turístico 08/08/202
1.2.5. Producto Turístico. 2 al
19/08/2022
1.3. Conceptos 1.3.1. La economía
generales de economía 1.3.1. El turismo en la ➢ Videoconferencia 4 semana
turística Economía del país. Tarea 2 Del 22/08
al
26/08/2022
Pág. 3 de 4
1.4. Mercado turístico. 1.4.1. La demanda ➢ Videoconferencia 5y6

turística. ➢ Tarea 3 semana
1.4.2 La oferta turística. Del 29/08
al
09/09/2022
1.5. Teoría de la 1.4.1 Costos ➢ Videoconferencia 7 semana
empresa 1.4.2. Proveedores ➢ Analiza la teoría Del 12/09 al
turísticos. de la empresa 16/09/2022
1.4.3 Las empresas mediante una
privadas del sector infografía
turismo. (trabajo Grupal).
Evaluación Unidad I ➢ Resuelve la evaluación

(cuestionario)
1.6 Analiza y presenta el 1.6.1 Estudio de caso ➢ Elabora y presenta Del
trabajo de investigación turismo de una provincia una infografía para el 29/08al
Investigación
del sector empresarial en la región Cusco. Estudio de caso 16/09/
Formativa
del turismo en la Región seleccionado. 2022
Cusco
1.7 Oferta turística para 1.7.1 Investiga y elabora ➢ Elabora y presenta el Del 29/08
Responsabilidad Social el caso de estudio. un slogan para el caso de slogan del caso de al
estudio. estudio. 16/09/2022
Bibliografía específica - Mankiw, Gregory (2005) Principios de Economía. Cuarta Edición.
Enlaces de internet - Mochon Morcillo, Francisco. (2004). Economía y Turismo. Edit. Mc Graw – Hill. 1ra
Edición.
- Quesada Castro, Renato. (2001). Elementos del Turismo. Edit. Universidad estatal a
Distancia.
- Raya, José M. y Izquierdo Santiago. Turismo Hotelería y restaurantes. Editorial Lexus.
- Hernández A. (2000). Planificación Turística. Edit. Trillas.
- Casanueva Rocha Cristóbal (2009). Empresas y organizaciones turísticas. Madrid. Ed.
Pirámide.
- https://www.gob.pe/mincetur
- https://www.gob.pe/mef
- https://www.gob.pe/ceplan
Fecha del 1er Aporte Del 13 al 16 de septiembre del 2022. Resolución N° 113-2022-VRAC(COVID-19)-UAC
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: EL TURISMO IMPORTANCIA EN LA BALANZA DE PAGOS –

PROYECTOS TURISTICOS
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones principales específicas aprendizaje semanas
2.1. Conceptos y 2.1.1. Importancia del ➢ Participa
generalidades del turismo estructura de la activamente Semana 08
turismo actividad turística respondiendo o Del 19 al
Actividades Formativas 2.1.2. Impactos socio preguntando 23/09/2022
económico del turismo
sobre los temas
2.1.3. Contribución al PBI
2.1.4. Generación de
en clase
Empleo (videoconferencia)
Pág. 4 de 4
2.1.5. Balanza de Pagos ➢ Realiza y

presenta una
infografía Tarea
1
2.2. Formulación y 2.2.1. ¿Qué es un ➢ Videoconferencia Semana 09
elaboración de un proyecto de inversión? ➢ Tarea 2 Del 26/09
proyecto público en 2.2.2. Etapas del proyecto al 30/09/2022
turismo de inversión.
2.2.3 La idea del proyecto ➢ Video conferencia Semana 10
– Diagnostico. ➢ Tarea 3 Entrega de Del 03/10
Avance 01 del proyecto al
turístico seleccionado 07/10/2022
2.2.4. Formulación de ➢ Videoconferencia Semana 11
proyectos. ➢ Foro y 12
2.4.5 Análisis de la Del 10/10
demanda. al
2.4.6. Análisis de la 21/10/2022
oferta.
2.2.7. Evaluación de ➢ Videoconferencia Semana 13

proyectos. ➢ Avance 02 del proyecto Del 24/10
2.4.8 Métodos de turístico seleccionado al
evaluación social. 28/10/2022
EVALUACIÓN ➢ Cuestionario
2.3. En grupo el 2.3.1 Perfil del proyecto ➢ Entrega de Trabajo de Del 10/10
Actividad e estudiante entrega un de inversión pública en investigación y expone. al
investigación perfil de proyecto de turismo 28/10/2022
formativa. inversión pública en
turismo.
2.4. En grupo el 2.4.1. Selecciona un ➢ Elabora y expone el Del 10/10
estudiante elabora un departamento del país y Estudio de potencial al
Responsabilidad Social diagnóstico sobre el su recurso potencial turístico (Trabajo 28/10/2022
potencial turístico en turístico. Grupal) mediante un
nuestro país. video.
Edición.
Distancia.
Pirámide.
Fecha del 2do Aporte Del 3 1 de octubre al 04 de noviembre 2022. Resolución N° 113-2022-VRAC(COVID-19)-
UAC
Pág. 5 de 4
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DEL TURISMO

Contenidos Temáticas Actividades de aprendizaje Tiempo
Dimensiones principales específicas semanas
3.1. Planificación y 3.1.1. El destino turístico ➢ Participa activamente Semana 14 y
gestión de 3.1.2. Crecimiento y respondiendo o 15
productos turísticos desarrollo económico preguntando sobre los Del 07/11
del sector turismo temas en clase al
3.1.3. Desarrollo (videoconferencia)
18/11/2022
sostenible de un destino ➢ Tarea 1
turístico
3.2. Plan de 3.2.1 La planificación ➢ Participa Semana

desarrollo turístico. estratégica. activamente 16 y 17
3.2.2 Metodología de respondiendo o Del 21/11
planificación estratégica. preguntando al
sobre los temas en
02/12/2022
clase
➢ (videoconferencia)
Actividades Formativas
➢ Control de lectura
del plan
estratégico para el
sector turismo
mediante Foro.
➢ Resume mediante un
mapa mental tarea 2
3.2.3 Plan Estratégico ➢ Participa activamente Semana 18,
Nacional de Turismo respondiendo o y 19
2025. preguntando sobre los Del 05/12
temas en clase
al
(videoconferencia)
➢ Entregar Tarea 3 16/12/2022
EVALUACIÓN ➢ Resuelve la prueba.
3.3. Investiga sobre la 3.3.1 Analiza el Plan ➢ Presenta y expone un Semana 18

Planificación turística estratégico de turismo ensayo sobre el plan y 19
Actividad de de una región o estratégico de estudio Del 28/11
investigación provincia del país. de caso.
formativa al
16/12/2022
3.4 Impacto del 1.6.1 Analiza el Impacto ➢ Presenta y expone el Semana

turismo en la del turismo en la Estudio de caso (Trabajo 19
provincia o región provincia o región Grupal) Del 28/11
estudiada. estudiada. al
Responsabilidad Social
16/12/2022
Pág. 6 de 4

Edición.
Distancia.
Pirámide.
-
Fecha del 3er Aporte Del 19 al 23 de diciembre 2022. Resolución N° 113-2022-VRAC(COVID-19)-UAC
5. METODOLOGÍA
5.1 Estrategias de enseñanza:

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán estratégicas didácticas generales. Prueba de conocimientos.
Aprendizaje basado en problemas estudio de casos, debate y discusiones. Evaluación de la redacción de ensayos
y las específicas a criterio de cada profesor responsable de la Asignatura.
La asignatura utilizara metodología de Lógico activo. Participativo. Haciendo uso de las estrategias de:
➢ Discusión dirigida y asistida
➢ Dinámica grupal.
El docente desarrolla la sesión de forma expositiva, dialogada y activa con participación de los alumnos
5.2 Recursos y herramientas digitales

En el desarrollo de las clases virtuales se utilizará: Las videoconferencias, tareas, foros, cuestionarios,
videos, PDF, redes sociales, pizarras interactivas según la naturaleza de los temas desarrollados.
6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje
ACTIVIDADES A EVALUAR INSTRUMENTO DE PESO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Especificar la actividad que será EVALUACIÓN (Asignar % para
(Se traslada de tabla 1)
evaluada para el logro del aprendizaje) cada actividad)
I UNIDAD • Resolución de foros • Rúbrica 15%
1. Identifica los principales • Resolución de tareas • Rúbrica 15%
mercados turísticos y sus • Evaluación • Cuestionario 40%
Rúbrica
características mediante la oferta • Presentación y 30%
y demanda turística, balanza de • Exposición
exposición de informes de
grupal
pagos, PBI turístico investigación. Rúbrica
100%
Pág. 7 de 4
II UNIDAD • Resolución de foros • Rúbrica 15%

2. Reconoce la evolución e • Resolución de tareas • Rúbrica 15%
importancia cada vez más • Evaluación • Cuestionario 40%
Rúbrica
creciente del turismo en la • Presentación y exposición de 30%
economía. informes de investigación. • Exposición
grupal
Rúbrica
100%
III UNIDAD • Resolución de foros • Rúbrica 15%

3. Conceptualiza los aspectos • Resolución de tareas • Rúbrica 15%
generales aplicando instrumentos • Evaluación • Cuestionario 40%
Rúbrica
de análisis de la planificación • Presentación y exposición de 30%
estratégica. informes de investigación. • Exposición
grupal
Rúbrica
100%
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet)

- Mankiw, Gregory (2005) Principios de Economía. Cuarta Edición.
- Mochon Morcillo, Francisco. (2004). Economía y Turismo. Edit. Mc Graw – Hill. 1ra Edición.
- Quesada Castro, Renato. (2001). Elementos del Turismo. Edit. Universidad estatal a Distancia.
- Casanueva Rocha Cristóbal (2009). Empresas y organizaciones turísticas. Madrid. Ed. Pirámide.
Cusco, 01 de agosto del 2022.
YHENY CCORIMANYA ATAYUPANQUI JUDITH MUÑOZ PAREDES

DOCENTE DOCENTE

Economía y Gestión Turística 2022 - II Yheny Ccorimanya A.

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1.1. Escuela profesional : Economía

2.2. Valores y principios éticos profesionales

3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ECONOMÍA Y TURISMO – MERCADO TURÍSTICO

1.4. Mercado turístico. 1.4.1. La demanda ➢ Videoconferencia 5y6

Evaluación Unidad I ➢ Resuelve la evaluación

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: EL TURISMO IMPORTANCIA EN LA BALANZA DE PAGOS –

2.1.5. Balanza de Pagos ➢ Realiza y

2.2.7. Evaluación de ➢ Videoconferencia Semana 13

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DEL TURISMO

3.2. Plan de 3.2.1 La planificación ➢ Participa Semana

3.3. Investiga sobre la 3.3.1 Analiza el Plan ➢ Presenta y expone un Semana 18

3.4 Impacto del 1.6.1 Analiza el Impacto ➢ Presenta y expone el Semana

Bibliografía específica - Mankiw, Gregory (2005) Principios de Economía. Cuarta Edición.

5.1 Estrategias de enseñanza:

5.2 Recursos y herramientas digitales

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

II UNIDAD • Resolución de foros • Rúbrica 15%

III UNIDAD • Resolución de foros • Rúbrica 15%

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet)

Cusco, 01 de agosto del 2022.

YHENY CCORIMANYA ATAYUPANQUI JUDITH MUÑOZ PAREDES

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