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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMIA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA MICREOCONOMÍA I

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 Escuela profesional : Economía.

1.2 Plan de estudios : 2016.
1.3 Semestre académico : 2020 - I
1.4 Ciclo de estudios : Cuarto Ciclo.
1.5 Área curricular :Estudios Básicos Específicos.
1.6 Código de la asignatura : ECO008.
1.7 Número de créditos : 04 créditos.
1.8 Pre-requisito : 50 créditos
1.9 Número de horas teórico-prácticas : 6 horas (4 H. teóricas y 2 H. Practicas)
1.10 Modalidad : Presencial
1.11 Duración por semanas : 20 semanas
1.12 Nº de aula : Grupo A (FCEAC 401);
Grupo D (FCEAC 401/ FCEAC 402)
Grupo E (FCEAC 401)
Grupo F (FCEAC 401)
1.13 Horario : Grupo A (Lun- Mie- Vie de 11:00 – 13:00)
Grupo D (Lun- Mie de 7:00 – 9:00/Sáb 9:00-11:00)
Grupo E (Lun- Mie- Vie de 14:00 – 16:00)
Grupo F (Mar- Jue de 16:00 – 18:00/vie 14:00-16:00)
1.14 Grupo (s) : A, D,E,F
1.15 Inicio y finalización del semestre : Del 03 de febrero al 21 de junio de 2020
1.16 Docente/s responsable/s. (Email) : Grupo A: Dra. Benedicta Soledad Urrutia Mellado
burrutia6@uandina.edu.pe
Grupo D: Dr. Justino Ballón Pinares
jballon@uandina.edu.pe
Grupo E:Mgt. Rocío PaulloTisoc
rpaullo@uandina.edu.pe
Grupo F: Mgt. IlbertoGaldos Berrio
igaldos@uandina.edu.pe
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

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2.1.Sumilla
Asignatura que pertenece al Área de Estudios Básicos Específicos, de carácter teórico-práctico, tiene
como propósito proporcionar las teorías y modelos microeconómicos para comprender las elecciones
individuales de los agentes de la economía. Contiene: La sistemática de la microeconomía; Teoría del
Consumidor y los enfoques de preferencias; Incertidumbre e información; Teoría de la empresa y
eficiencia de los mercados.

2.2.Valores y principios éticos profesionales

Se considera los valores andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (Llank’ay), voluntad (Munay),
reciprocidad y solidaridad (Ayni), y universales fundamentalmente el de responsabilidad, principios
éticos, promoviendo y difundiendo la cultura andina, la investigación e innovación tecnológica para
coadyuvar al desarrollo socio económico sostenible de la sociedad.

3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Competencias específicas del perfil
de egresado de la Escuela Profesional
1. Evalúa la realidad socio económica
contrastando con la teoría económica
para estructurar propuestas de
desarrollo económico.
2. Aplica herramientas de la teoría y
política económica con
responsabilidad social, para contribuir
a la solución de los problemas
económicos.
Desempeños profesionales
1.1. Aplica estrategias de
desarrollo económico, a través
de los fundamentos de la
teoría económica.
2.1. Analiza la realidad socio
económica utilizando los
conocimientos de la
microeconomía.
2.2. Evalúa los diversos
métodos de regulación
verificando las imperfecciones
del mercado.
Resultados de aprendizaje
Redactar uno o más
resultados de aprendizaje
por cada desempeño
1.1.1. Explica la
metodología de la
microeconomía y la
conducta del consumidor
en la economía y en el
mercado. considerando las
preferencias, elecciones
con sus variables objetivas,
subjetivas y la demanda del
consumidor.
2.1.1. Analiza el rol de la
empresa en el mercado
competitivo a través del
estudio de la producción,
costos y beneficios de la
empresa.
1.2.1. Interpreta el modelo
de oferta y demanda, las
diferentes estructuras de
mercado y el efecto de la
intervención del gobierno
para identificar las
imperfecciones del
mercado.

Fuente: Propuesta de Escobar C. P., 2018

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4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA SISTEMATICA DE LA MICROECONOMIA, TEORÍA DEL

CONSUMIDOR Y LOS ENFOQUES DE PREFERENCIAS, DEMANDA
DEL CONSUMIDOR.
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
teóricos Específicas aprendizaje (ejemplo) semanas
1.1.Presentación de 1.1.1. Organización y - Exposición
la asignatura y gestión de la dialogante 1ra semana
exposición del asignatura. - Menti meter Del
silabo 1.1.2. Recojo de 03/02/2020
saberes previos. al
1.1.3. Nivelación de 09/02/2020
competencias previas
para el inicio de la
asignatura.
1.2. La 1.2.1. Conceptos  Exposición
microeconomía. generales dialogante
1.2.2. La economía
1.2.3. Los modelos
económicos.
1.2.4. La
microeconomía.
1.3. La teoría del 1.3.1. Las preferencias  Controles de
consumidor. del consumidor. lectura. 2da y 3ra
Actividades
1.3.2 Las funciones de  Resolución de semana
Formativas
utilidad. ejercicios. Del
1.3.3. Las restricciones 10/02/2020
del consumidor. al
1.3.4. La elección del 23/02/2020
consumidor.
1.4. La demanda del 1.4.1. Efecto renta y  Elaboración de 4ta, 5ta y
consumidor. efecto sustitución. organizadores 6ta semana
1.4.2. Dualidad del gráficos. Del
consumidor.  Resolución de 24/02/2020
1.4.3. Ecuación de ejercicios. al
Slutsky. 15/03/2020
1.4.4. Elasticidad.
1.4.5. Excedente del
consumidor.
1.4.6. Variación
equivalente.
1.4.7. Variación
compensada.
Investigación 1.6. Los estudiantes 1.6.1. Las preferencias.  Aprendizaje 6ta semana
Formativa en equipos de 1.6.2. Las basado en Del
trabajo investigan restricciones. Proyectos 09/03/2020

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sobre el consumo de 1.6.3. La elección  Estudio de al

un bien o servicio de Investigación 15/03/2020
los estudiantes de la
UAC.
1.7. Los estudiantes 1.7.1. EL consumo Creación de un video 6ta semana
en equipos de Socialmente informativo y Del
trabajo elaboran un Responsable. concientizado. 09/03/2020
Responsabilidad
video sobre el al
Social
consumo 15/03/2020
socialmente
responsable.
Bibliografía - Frank, R. H. (2012). Microeconomía y Conducta. Quinta edición. Graw Hill: editorial.
específica - Nicholson, W. (2015). Teoría Microeconómica, aplicaciones. Onceava edición. Graw
Enlaces de internet Hill: editorial.
- Parkin, M. (2012). Microeconomía. Sexta edición. Addison Wesley P. Hill: editorial.
- Pindyck, R. &Rubinfeld, D. L. (2014). Microeconomía. Tercera edición. Prentice hall:
editorial.
- Varian, H. (2003). Análisis Microeconómico. Cuarta edición. Antoni Bosch: editorial.
- Varian, H. (2013). Microeconomía Intermedia Cuarta edición. Antoni Bosch:
editorial.
Fecha del 1er Aporte Del 17 al 20 de Abril del 2020

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II: TEORÍA DE LA EMPRESA, OFERTA Y EL MERCADO

COMPETITIVO.
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
principales específicas aprendizaje semanas
Actividades 2.1. La producción 2.1.1. La función de - Responder los casos Semana 1
Formativas producción prácticos, (Recurso tarea) Del 20 al 25
2.1.2. La producción a - Responder el de Abril
corto y largo plazo. cuestionario (recurso
2.1.3. Tasa marginal de tarea)
sustitución técnica. - Elaborar un esquema de
- Clase expositiva a través resume del Control de
de (Video Conferencia), lectura (Recurso Tarea)
- Diapositivas en PDF, por - Debatir de forma grupal.
el recurso del Aula Virtual. (Recurso foro)
-Cuestionarios Recurso
tarea
- (Videos Youtube)
2.2. Los costos de 2.2.1. La función de - Responder los casos Semana 2
producción. costos. prácticos, (Recurso tarea) Del 27 de
2.2.2. Los costos a corto - Responder el Abril al 02
y largo plazo. cuestionario (recurso de Mayo
2.2.3. La minimización tarea)
de costos. - Elaborar un esquema de
2.2.4. La dualidad del resume del Control de
lectura (Recurso Tarea)
productor.
- Debatir de forma grupal.
2.2.5. La elección del (Recurso foro)
productor.
- Clase expositiva a través
de (Video Conferencia),
- Diapositivas en PDF, por
el recurso del Aula Virtual.
-Cuestionarios Recurso
tarea
- (Videos Youtube)
2.3. La maximización 2.3.1. La maximización - Responder los casos Semana 3
de los beneficios de de beneficios a corto y prácticos, (Recurso tarea) Del 04 al 09
la empresa. largo plazo. - Responder el de Mayo
2.3.2. Rendimientos de cuestionario (recurso
escala. tarea)
2.3.3. La oferta - Elaborar un esquema de
competitiva. resume del Control de
lectura (Recurso Tarea)
- Clase expositiva a través
- Debatir de forma grupal.
de (Video Conferencia),
(Recurso foro)
- Diapositivas en PDF, por
el recurso del Aula Virtual.
-Cuestionarios Recurso
tarea
- (Videos Youtube)
2.4. El mercado 2.4.1. Características del - Responder los casos Semana 4
prácticos, (Recurso tarea) Del 11 al 16
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competitivo. mercado competitivo. - Responder los casos de Mayo

2.4.2. Beneficios en el prácticos, (Recurso tarea)
mercado competitivo. - Responder el
2.4.3. Eficiencia del cuestionario (recurso
mercado competitivo. tarea)
2.4.4. Análisis de los - Elaborar un esquema de
mercados competitivos. resume del Control de
lectura (Recurso Tarea)
- Clase expositiva a través
- Debatir de forma grupal.
de (Video Conferencia),
(Recurso foro)
- Diapositivas en PDF, por
el recurso del Aula Virtual.
-Cuestionarios Recurso
tarea
- (Videos Youtube)
2.5. Los estudiantes 2.5.1. Producción Exposición grupal a través Semana 5
en equipos de 2.5.2. Costos de (Video Conferencia) Del 18 al 23
trabajo 2.5.3. Responsabilidad de Mayo
investigan y Social
diagnostican el Empresarial.
sistema
productivo de
una empresa
tomando en
Investigación
cuenta los
Formativa
costos de
producción y
rendimientos
que presenta.
Así como las
labores de
responsabilidad
social
empresarial.
2.6. Los estudiantes 2.6.1. Responsabilidad Elaboración de esquemas Semana 5
en equipos de Social y mapas mentales Del 18 al 23
trabajo elaboran Empresarial. (Recurso Tarea) de Mayo
Responsabilidad un video sobre - Debate grupal. (Recurso
foro)
Social el la
responsabilidad
social de las
empresas.
Bibliografía - Frank, R. H. (2012). Microeconomía y Conducta. Quinta edición. Graw Hill: editorial.
específica - Nicholson, W. (2015). Teoría Microeconómica, aplicaciones. Onceava edición. Graw
Enlaces de internet Hill: editorial.
- Parkin, M. (2012). Microeconomía. Sexta edición. Addison Wesley P. Hill: editorial.
- Pindyck, R. &Rubinfeld, D. L. (2014). Microeconomía. Tercera edición. Prentice hall:
editorial.
- Varian, H. (2003). Análisis Microeconómico. Cuarta edición. Antoni Bosch: editorial.
Varian, H. (2013). Microeconomía Intermedia Cuarta edición. Antoni Bosch: editorial.

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Fecha del 2do Del 22 al 25 de Mayo del 2020

Aporte

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: MODELO OFERTA Y DEMANDA, EFICIENCIA DE LOS

MERCADOS, EFECTOS DE LA INTERVENCION DEL GOBIERNO Y
LAS ESTRUCTURAS DE MERCADO
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
principales específicas aprendizaje semanas
Actividades 3.1. Modelo básico 3.1.1. La oferta - Responder los casos Semana 6
Formativas de oferta y 3.1.2. La demanda prácticos, (Recurso tarea) Del 25 de
demanda. 3.1.3. Elasticidades, - Responder el Mayo al 06
excedente del cuestionario (recurso de Junio
productor y del tarea)
consumidor. - Elaborar un esquema de
- Clase expositiva a resume del Control de
través de (Video lectura (Recurso Tarea)
Conferencia), - Debatir de forma grupal.
- Diapositivas en PDF, (Recurso foro)
por el recurso del Aula
Virtual.
-Cuestionarios Recurso
tarea
- (Videos Youtube)
3.2. La intervención 3.2.1. Efectos de la - Responder los casos Semana 7
del estado. intervención del prácticos, (Recurso tarea) Del 08 al 20
estado impuestos y - Responder el de Junio
subsidios. cuestionario (recurso
3.1.5. Precios máximos tarea)
y mínimos. - Elaborar un esquema de
- Clase expositiva a resume del Control de
través de (Video lectura (Recurso Tarea)
Conferencia), - Debatir de forma grupal.
- Diapositivas en PDF, (Recurso foro)
por el recurso del Aula
Virtual.
-Cuestionarios Recurso
tarea
- (Videos Youtube)
3.3. Estructuras de 3.3.1. El monopolio - Responder los casos Semana 8
mercado. 3.3.2. La intervención prácticos, (Recurso tarea) Del 22 al 27
del Estado. - Responder el de Junio
3.3.3. Otras cuestionario (recurso
estructuras no tarea)
competitivas. - Elaborar un esquema de
- Clase expositiva a resume del Control de
través de (Video lectura (Recurso Tarea)
Conferencia), - Debatir de forma grupal.
- Diapositivas en PDF, (Recurso foro)
por el recurso del Aula
Virtual.
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-Cuestionarios Recurso
tarea
- (Videos Youtube)
3.4. Trabajo de 3.5.1 Estructuras de Exposición grupal a través Semana 9
investigación mercado competitiva y de (Video Conferencia) Del 29 de
sobre la no competitiva. Junio al 13
Investigación estructura de de Julio
Formativa mercado de un
producto
priorizado por el
grupo.
3.5. Exposición 3.5.1 Estructuras de Elaboración de esquemas Semana 10
sobre el trabajo mercado competitiva y y mapas mentales Del 29 de
Responsabilidad presentado en no competitiva. (Recurso Tarea) Junio al 13
Social Investigación - Debate grupal. (Recurso de Julio
foro)
Formativa.
Bibliografía específica - Frank, R. H. (2012). Microeconomía y Conducta. Quinta edición. Graw Hill: editorial.
Enlaces de internet - Nicholson, W. (2015). Teoría Microeconómica, aplicaciones. Onceava edición. Graw
Hill: editorial.
- Parkin, M. (2012). Microeconomía. Sexta edición. Addison Wesley P. Hill: editorial.
- Pindyck, R. &Rubinfeld, D. L. (2014). Microeconomía. Tercera edición. Prentice hall:
editorial.
- Varian, H. (2003). Análisis Microeconómico. Cuarta edición. Antoni Bosch: editorial.
Varian, H. (2013). Microeconomía Intermedia Cuarta edición. Antoni Bosch: editorial.
Fecha del 3er Aporte - Del 10 al 13 de Julio del 2020

5. METODOLOGÍA
a. Estrategias didácticas:
Para el desarrollo de la asignatura se emplearan estratégicas didácticas generales. Prueba de conocimientos.
Aprendizaje basado en problemas estudio de casos, debate y discusiones. Evaluación de la redacción de
ensayos y las específicas a criterio de cada profesor responsable de la Asignatura.
La asignatura utilizara metodología de Lógico activo. Participativo. Haciendo uso de las estrategias de:
 Discusión dirigida y asistida
 Dinámica grupal.
El docente desarrolla la sesión de forma expositiva, dialogada y activa con participación de los
alumnos
b. Recursos, materiales educativos y tecnológicos
- Textos impresos.
 Manual o libro de estudio.
 Libros de consulta y/o lectura.
 Biblioteca de la Escuela.
 Impresos varios.
 Material específico: prensa, revistas, anuarios.
- Material audiovisual:
- Proyectables.
- Videos, películas.
- Medios informáticos:
 Software adecuado.
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 Medios interactivos.
 Multimedia e Internet.
 Redes sociales

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2:Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

ACTIVIDADES A EVALUAR PESO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Se traslada de tabla 1)
evaluada para el logro del aprendizaje)
1.1.1. Explica la metodología de la
microeconomía y la conducta del
consumidor en la economía y en
el mercado. Considerando las
preferencias, elecciones con sus
variables objetivas, subjetivas y la
demanda del consumidor.
(Especificar la actividad que será (Asignar % para cada
actividad)
- Controles de lectura. (recurso
tarea)
- Resolución de ejercicios.
(recurso tarea)
- Elaboración de organizadores
gráficos.
- Prueba de evaluación (recurso
33.33%
cuestionario)
- Aprendizaje basado en
Proyectos (video conferencia)
- Estudio de Investigación
- Creación de un video
informativo y concientizado.

2.1.1. Analiza el rol de la empresa - Controles de lectura. (recurso

en el mercado competitivo a
través del estudio de la
producción, costos y beneficios
de la empresa.
1.2.1. Interpreta el modelo de
oferta y demanda, las diferentes
estructuras de mercado y el
efecto de la intervención del
gobierno para identificar las
imperfecciones del mercado.
tarea)
- Resolución de ejercicios.
(recurso tarea)
- Elaboración de organizadores
gráficos.
- Prueba de evaluación (recurso 33.33%
cuestionario)
- Aprendizaje basado en
Proyectos (video conferencia)
- Estudio de Investigación
- Creación de un video
informativo y concientizado.
- Controles de lectura. (recurso 33.33%
tarea)
- Resolución de ejercicios.
(recurso tarea)
- Elaboración de organizadores
gráficos.
- Prueba de evaluación (recurso

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cuestionario)
- Aprendizaje basado en
Proyectos (video conferencia)
- Estudio de Investigación
- Creación de un video
informativo y concientizado.
TOTAL 100%

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referencias básicas:
- Frank, R. H. (2012). Microeconomía y Conducta. Quinta edición. Graw Hill: editorial.
- Nicholson, W. (2015). Teoría Microeconómica, aplicaciones. Onceava edición. Graw Hill: editorial.
- Parkin, M. (2012). Microeconomía. Sexta edición. Addison Wesley P. Hill: editorial.
- Pindyck, R. &Rubinfeld, D. L. (2014). Microeconomía. Tercera edición. Prentice hall: editorial.
- Varian, H. (2003). Análisis Microeconómico. Cuarta edición. Antoni Bosch: editorial.
- Varian, H. (2013). Microeconomía Intermedia Cuarta edición. Antoni Bosch: editorial.
Referencias complementarias:
- Chiang, A. &Wainwright, K. (2006). Métodos fundamentales de economía matemática. Cuarta
edición. Graw Hill: editorial.
- Cerdá, E. (2011). Optimización dinámica. Prentice Hall: editorial.
- Lomelí, H. & Rumbos, B. (2001). Métodos dinámicos en economia: otra busqueda del tiempo
perdido. México D.F.
- Bonifaz, J. L. & Lama, R. (2012). Optimización dinámica y teoría económica. Centro de Estudios.
Universidad del Pacífico. Lima.
-
Cusco, 03 de febrero de 2020

……………………………………………………………. ……………………………………………………..
Dra. Benedicta Soledad Urrutia Mellado Dr. Justino Ballón Pinares.
DOCENTE DOCENTE

…………………………………………………………. ……………………………………………………..
Mgt. Rocío PaulloTisoc Mgt. IlbertoGaldos Berrio
DOCENTE DOCENTE

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