Escuela marxista

Se derivan los siguientes enfoques:

1. Teoría político-económica de los medios masivos de

comunicación (MMC).

2. Teoría de la hegemonía de los MMC

3. Escuela de Frankfurt
1. Teoría político-económica de los medios masivos de
comunicación (MMC).
Desde esta perspectiva, se enfatiza la estructura económica por sobre el
contenido ideológico de los mensajes.

La institución de los medios de comunicación, es considerada un parte del

sistema económico aunque estrechamente vinculada al sistema político.
1. Teoría político-económica de los medios masivos de
comunicación (MMC).
Los medios, bajo la presión de expandir sus mercados e impulsados por
los intereses económicos de fondo de los propietarios, generan la
necesidad de obtener beneficios a través de los medios de comunicación
propiciando tendencias monopólicas de integración vertical y horizontal.
1. Teoría político-económica de los medios masivos de
comunicación (MMC).
En consecuencia, se reducen las fuentes independientes y se marginan
sectores minoritarios y de bajo nivel adquisitivo.
"... las voces que sobreviven pertenecerán en buena medida a quienes es
menos probable que critiquen la distribución prevaleciente de la riqueza y del
poder. Y al revés, quienes es más probable que pongan en duda estas
reparticiones no pueden hacer público su desacuerdo u oposición porque no
disponen de los recursos necesarios apra comunicarse eficazmente con una
gran audiencia“
Murdock y Golding (1977)
2. Teoría de la hegemonía de los MMC
Gramsci utilizará el término "hegemonía" para referirse a la cultura
dominante, de esta forma, a muy grandes rasgos, puede describirse una
segunda línea teoríca dentro del marxismo.
2. Teoría de la hegemonía de los MMC

La cual no se centra ya en los determinates

económicos como en la ideología misma, sus
formas de expresion, sus sistemas de
significacion y los mecanismos a través de los
cuales la clase oprimida, sobrevive en
aparente conformidad, puesto que su
conciencia se halla invadida y apta para la
manipulación.
“También había que considerar que el
predominio se realizaba en el plano
inconsciente tanto como en el consciente:
verlo como una propiedad del sistema de
relaciones incluso en la misma actividad
normativa y selectiva que opera a través del
lenguaje y del discurso, más bien qe como
distorsiones manifiestas e intencionadas de
los individuos."

Hall (1982)
3. Escuela de Frankfurt
Los teóricos de la escuela de Frankfurt trabajaron durante la Alemania de
Weimar y fueron dispersados luego del ascenso del Nacional Socialismo al
poder.

Muchos de ellos continuaron su trabajo en los EUA.

Antonio Gramsci

Nació el 23 de enero de 1891 en Ales

(Cerdeña), Italia. En 1911 consigue una
beca para estudiar “Letras” en Turín.

El movimiento socialista y obrero de la

gran ciudad industrial son puntos de
referencia importante en su período
universitario.
• Inicia una gran actividad periodística en 1921.

• Entre 1921 y 1924 trabaja en el secretariado de la III

Internacional. A su vuelta a Italia es elegido Secretario del
Partido Comunista Italiano y un año después Diputado en el
Parlamento.
• A finales de 1926 fue encarcelado por las fuerzas
de Mussolini, siendo condenado el 4 de junio de
1928 a 20 años de prisión. Aún en prisión
desarrolló una intensa actividad intelectual, por
lo que se vio obligado a utilizar un lenguaje
cifrado en sus escritos.

• En las difíciles condiciones de la cárcel fascista y

aquejado de graves dolencias murió el 27 de
abril de 1937 uno de los más relevantes teóricos
marxista del período posterior a la muerte de
Lenin.
• Establecía que para la construcción
de una humanidad marxista no
bastaba lograr un cambio en la
estructuras económicas.

• Era preciso llegar más lejos hasta la

transformación de la sociedad y
de la cultura; incluso llegar más
lejos y cambiar lo más íntimo y
elemental que es el sentido
común.
 Aportaciones de Antonio Gramsci
• Su gran aportación fue el
concepto de Hegemonía y
bloque hegemómico.

• Estudio de los aspectos

culturales la “Superestructura”
realizar una acción política y
reproducir la hegemonía.
Hegemonía: Supremacía que un estado
o un pueblo ejerce sobre otro.

Hegemonía cultural: Ideas dominantes

difundidas a través de la educación,
religión y los medios de comunicación.

Los medios condicionan, modelan y

normas ideas y conductas en la
sociedad.
Bloque hegemónico
A través de la educación, religión y medios las clases dominantes
“educan” a los dominados para que vivan sometidos como algo
natural y conveniente, inhibiendo la potencialidad revolucionaria.
“La única forma que tenemos para hacernos del poder como
comunistas, no lo que hizo Marx. Nosotros debemos infiltrarnos en la
Sociedad, infiltrarnos dentro de la Iglesia, infiltrarnos dentro de la
comunidad Educativa lentamente e ir transformando y ridiculizando
las tradiciones que se han sostenido históricamente, a fin de ir
destruyéndolas y formando la sociedad que nosotros queremos”

Antonio Gramsci
Gramsci
Aspira a que la persona se vacíe de 20 siglos de dominación
ideológica para tener un sentido nuevo que le hagan reaccionar.

Para él la educación era fundamental

Educación crítica para las masas

Formación de la personalidad
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