PROGRAMA ANALÍTICO 2021

ELECTRÓNICA

CARRERA: ELECTRICIDAD Y SISTEMAS DE SEDE: CENTRAL

CONTROL INDUSTRIALES
Espacio Curricular: ELECTRONICA GRAL
Campo de Formación: Propio de la familia Ciclo lectivo: 2021
Área de Conocimiento: Fundamentos científicos Año de cursado: 2ª año
Tecnológicos
Semestre/s: Tercero y Cuarto
Profesor: Daniel Yelós
Criterios de Evaluación:

EVALUACION DE PROCESO: aplica para el Tercer y cuarto Semestre

Aspectos a evaluar:
 Comprensión de conceptos vinculados al tema tratado.
 Aplicación de procedimientos adecuados para la ejecución de una tarea.
 Capacidad de diagnosticar fallas y / o averías y proponer sus soluciones.
 Capacidad de trabajo en equipo
Instrumentos:
 Ejecución de tareas en laboratorio.
 Realización de carpeta de trabajos prácticos de laboratorio (TP y TD).
 Resolución de problemas a través de exámenes escritos (EP).
Recuperatorios:
 Se otorgarán 2 Recuperatorios como máximo por cada instancia (examen
escrito) cuyos contenidos no hayan sido alcanzados.

EVALUACION EGI: aplica para el 4 semestre.

No tiene Recuperatorios y en caso de no aprobar pasa a un examen final. El alumno deberá
inscribirse en las fechas estipuladas por la carrera para acceder al examen final.
Aspectos a evaluar:
 Presentación de carpeta de trabajos prácticos de laboratorio aprobada y
completa.
 Evaluaciones de proceso aprobadas
 Capacidad de integrar y planificar las distintas tareas al realizar un proyecto
electrónico.
Instrumentos:
 Redacción de una memoria técnica del proyecto elegido.
 Evaluación oral sobre la puesta en marcha del proyecto.

EXAMEN FINAL:
 Examen teórico-práctico en laboratorio.

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 Módulo 1: Dispositivos Electrónicos. Semiconductores
 Formato: Curso – Laboratorio
 Carga horaria: 20 horas
Indicadores de Logro:
 Reconoce y explica las diferencias entre conductores y semiconductores.
 Comprende el concepto de polarización directa e inversa
 Reproduce y reconoce las condiciones eléctricas para las distintas aplicaciones del diodo
Conocimientos Habilidades Actitudes
- Materiales -Describe correctamente el origen de -Confianza en la disposición
semiconductores: portadores mayoritarios. comunicativa hacia sus
Estructura atómica. -Nombra y reconoce los terminales de superiores
Dopado los dispositivos. -Propicia el trabajo en equipo.
- Diodo: circuito -Grafica la curva de respuesta de los -Propone nuevas formas de
equivalente. dispositivos en sentido inverso y trabajo.
Polarización directo. -Comparte información técnica
- Hojas de datos -Reconoce las limitaciones eléctricas que pueda orientar a obtener
- Aplicación como que provee el fabricante mejores soluciones
recortador. -Utilización de instrumentos para -Mantiene ordenado su lugar de
RMO, ROC. medición de tensiones y corrientes de trabajo
- Reguladores acuerdo al tipo de polarización. -Utiliza las herramientas e
Concepto de regulación. -Calcula el punto de trabajo de los instrumentos atendiendo a las
Diodo zener. dispositivos aplicando las leyes y normas de seguridad e higiene.
-Reguladores ecuaciones propias del dispositivo. -Utiliza el vocabulario técnico
integrados -Selecciona los elementos que requerido para explicar las
Lineales y Conmutados conforman una fuente primaria según situaciones del problema
las especificaciones del diseño y los planteado.
valores normalizados. -Utiliza internet como
-Conecta los reguladores integrados herramienta de trabajo
según las especificaciones del
fabricante

2
 Módulo 2: Dispositivos electrónicos: transistores
 Formato: Curso – Laboratorio
 Carga horaria: 32 horas
Indicadores de Logro:
 Explicar el funcionamiento del transistor y sus ppales características
 Comprender , analizar y resolver circuitos amplificadoras
 Comprender y explicar los conceptos de realimentación, ganancia, fase y respuesta en
frecuencia.
 Comprender, analizar y resolver circuitos de conmutación en aplicaciones especificas.
 Aplicar algunos criterios de diseño con transistores.
 Realizar diagnosticos y detección de averías en circuitos sencillos .

Conocimientos Habilidades Actitudes

-Mecanismo de conducción de
un transistor. Curvas
características. Regiones
Configuraciones
-Recta de carga. Punto Q.
-Estabilidad.
-Análisis de circuitos de
polarización
-Amplificación. Rpta en
frecuencia
-Análisis del transistor en
conmutación.
-Transistor efecto campo.
-Manipula mide e identifica los
terminales del componente
seleccionando el instrumento
apropiado y lo verifica con las
hojas de datos del mismo
-Utiliza Internet para la extracción
de las hojas de datos.
-Aplica alimentación con las
polaridades adecuadas para
obtener conducción o bloqueo del
dispositivo
-Resuelve analíticamente
planteando las ecuaciones de
malla en las distintas
configuraciones
-Grafica la recta de carga del
circuito y ubica el punto Q
-Grafica la respuesta en
frecuencia
-Selecciona el circuito de
polarización más adecuado
según la aplicación
-Utiliza programas de simulación
conectando los
elementos y los instrumentos
requeridos para la aplicación
-Confianza en la disposición
comunicativa hacia sus
superiores
-Propicia el trabajo en equipo.
-Propone nuevas formas de
trabajo.
-Comparte información técnica
que pueda orientar a obtener
mejores soluciones
-Mantiene ordenado su lugar de
trabajo
-Utiliza las herramientas e
instrumentos atendiendo a las
normas de seguridad e higiene.
-Utiliza el vocabulario técnico
requerido para explicar las
situaciones del problema
planteado.
-Utiliza internet como
herramienta de trabajo.

3
 Módulo 3: Dispositivos electrónicos: tiristores
 Formato: Curso – Laboratorio
 Carga horaria: 20 horas
Indicadores de Logro:
 Comprender el funcionamiento de los dispositivos de 4 capas
 Explicar las curvas características de los distintos dispositivos
 Explicar el control de fase y como se puede realizar
 Aplicar algunos criterios de diseño con tiristores.
 Realizar diagnósticos y detección de averías en circuitos sencillos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

-Diodos de cuatro capas. SCR
TRIAC. Curvas características.
-Región de bloqueo directo,
encendido y bloqueo inverso.
Parámetros estáticos.
Controles de encendido por fase
por conmutación a tensión cero.
-Técnicas de disparo. Disparo
por R. Por RC. Por neón. Por
DIAC. Por UJT.
-Velocidad de crecimiento para
corriente y tensión.
-Protecciónes contra
transitorios. Interferencias de
RF.
-Reconoce símbolos, códigos y/o - Confianza en la disposición
nomenclatura de los comunicativa hacia sus
Componentes y las limitaciones superiores
eléctricas. -Propicia el trabajo en equipo.
-Resuelve y calcula las distintas -Propone nuevas formas de
magnitudes eléctricas que trabajo.
conforman el circuito -Comparte información técnica
-Realiza las conexiones que que pueda orientar a obtener
garantizan el correcto mejores soluciones
funcionamiento del circuito -Mantiene ordenado su lugar de
eléctrico, atendiendo a pautas de trabajo
seguridad. -Utiliza las herramientas e
-Realiza la activación o el instrumentos atendiendo a las
bloqueo del dispositivo de acurdo normas de seguridad e higiene.
al circuito especificado. -Utiliza el vocabulario técnico
requerido para explicar las
situaciones del problema
planteado.
-Utiliza internet como
herramienta de trabajo.

4
 Módulo 4: Amplificadores operacionales
 Formato: Curso – Laboratorio
 Carga horaria: 30 horas
Indicadores de Logro:
 Reconocer las ventajas y desventajas de un AO ideal y las principales características
 Comprender el concepto de tierra virtual y su aplicación en la resolución de circuitos
 Implementar y explicar algunas aplicaciones de uso industrial (comparadores, integradores,
diferenciales , etc)
 Aplicar algunos criterios de diseño con operacionales.
 Realizar diagnósticos y detección de averías en circuitos sencillos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Amplificador Operacional ideal.
Parámetros característicos.
Corrección de offset
Configuración inversora y no
inversora. Operadores
matemáticos. Ecuaciones.
Análisis de circuitos lineales y
de conmutación. Integradores,
derivador, comparadores y
diferencial
Concepto de Filtros activos.
Convertidores D/A. Convertidor
de resistencias ponderadas.
Convertidor de red en escalera.
Convertidores A/D. Circuito de
muestreo y retención.
Especificaciones. Convertidor
A/D de rampa.
Nombra las características de
un AO ideal y las
características de un AO real
utilizando las hojas de datos del
componente.
Escribe las ecuaciones de
ganancia y calcula los
componentes para el tipo de
configuración especificado.
Realiza el montaje de acuerdo
al plano y realiza las
mediciones eléctricas que
correspondan
Realiza las correcciones de
offset de acuerdo a la
aplicación solicitada
Implementa circuitos de
conversión y mide las
magnitudes en función de la
prestación
Confianza en la disposición
comunicativa hacia sus
superiores
Propicia el trabajo en equipo.
Propone nuevas formas de
trabajo.
Comparte información técnica
que pueda orientar a obtener
mejores soluciones
Mantiene ordenado su lugar de
trabajo
Utiliza las herramientas e
instrumentos atendiendo a las
normas de seguridad e higiene.
Utiliza el vocabulario técnico
requerido para explicar las
situaciones del problema
planteado.
Utiliza internet como herramienta
de trabajo.

Estrategias metodológicas
 Exposiciones orales de conceptos fundamentales complementándolos con trabajos de
gabinete; esto es resoluciones analíticas de circuitos aplicando las leyes y principios
eléctricos, así como parámetros propios de los dispositivos electrónicos.
 Promover la participación de los alumnos a través de preguntas vinculadas al tema
desarrollado.
 Demostraciones de los principios y funcionamiento de los circuitos con prácticas de
laboratorio donde se realizan las mediciones de las magnitudes correspondientes.
 Promover la participación de trabajo colaborativo en grupos de trabajo.
 Promover el uso de software de simulación y cotejar con los circuitos reales, argumentando
técnicamente las conclusiones del ensayo.
 Realización de un proyecto con su correspondiente puesta en marcha.
Recursos y materiales:
 Guías realizadas por el docente. Presentaciones.
 Textos técnicos y utilización de internet.
 Equipo multimedia.
 Hojas de datos de componentes.
 Equipos: Multímetros, fuentes de alimentación de laboratorio, generadores de funciones,

5
 osciloscopios, pinzas de puntas, alicates, estaciones de soldado, desoldado, y
entrenadores didácticos.
 Insumos: placas experimentales de inserción, resistencias, capacitores, bobina,
transformadores, diodos, transistores, circuitos integrados.
 Software de simulación
Bibliografía:
 Principios fundamentales de electrónica. A.J.Gil Padilla. Ed Mc Graw Hill.
 Fisica II - Sears Zemmansky - Ed Mc Graw Hill.
 Principios de electrónica. Malvino. Ed Mc Graw Hill.
 Electrónica. Teoría de circuitos. Boylestad. 6ºed. Prentice Hall Hispanoamericana
 Circuitos en ingeniería eléctrica. Skilling Ed CECSA.
 Radio Handbook. edición española