UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN, INTERNACIONALIZACIÓN Y VINCULACIÓN CON LA

SOCIEDAD
CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN

Proyecto: Implementación de actividades lúdicas en el área de ludoteca del CRAI

Lugar: Ludoteca Los niños pueden incorporarse a las horas de cada
Días: lunes a viernes actividad según horario.
Hora: 8h00 a a12h00 - 14h00 a
18h00
Días: sábados y domingos
Hora: 8h00 a a12h00 - 14h00 a
18h00

Grupo objetivo: Niños de 2 a 5 años en compañía de un adulto responsable.

Objetivos
Objetivo general: Objetivos específicos:

Implementar actividades  Promover la lectura entre los niños expandiendo el

lúdicas para promover la
lectura, mejorando el desarrollo
cognitivo, la imaginación, la
expresión creativa y fortalecer
el vínculo familiar a través de la
lectura compartida.
conocimiento, la imaginación y su curiosidad para
generar habilidades de pensamiento crítico y curiosidad.
 Contribuir al desarrollo de habilidades de lectoescritura
permitiéndoles alcanzar un nivel adecuado de
competencia en aprendizaje y comunicación.
 Fomentar la lectura compartida, confortando el vínculo
familiar, para transmitir valores y cultura porque la
Universidad Bolivariana del Ecuador es de todos y para
todos.

Desarrollo de contenido:

Actividad 1: Fomento a la lectura.

Área: Ludoteca

 Cuentacuentos (cuentos de animales, cuentos de inglés, cuentos de poesía, cuentos de

risa)
 Tipos de libros infantiles ilustrados e interactivos: cuentos clásicos. (Pinocho, El gato con
Botas, Los tres cerditos, El Cangrejo Azul, Alejo el Cangrejo, etc.)
 Libros con textura, libros de aventura, piratas, hadas.

Taller 1: Participar en la lectura compartida, enumerar personajes, crear un final alternativo.

Actividad 2: Pintura y Manualidades
Área: Ludoteca
 Libros/hojas sueltas para colorear las imágenes con lápices, crayolas, témperas y pinceles.
 Rasgar papelitos, arrugar bolitas para pegar en las imágenes (personajes).
 Trazar líneas y unir los puntos de la figura y descubrir el personaje.
 Estampar con sellos las imágenes, estampar con esponja utilizando pintura de colores.
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 Rellenar con plastilina los escenarios del cuento.

Taller 2: Elaborar hojas de trabajo con personajes de los cuentos y aplicar las técnicas de
motricidad fina.

Actividad 3: Música
Área: Interior (Ludoteca)
 Canciones infantiles español e inglés: dinámicas musicales para aprender las vocales, el
abecedario, los números.
 Imaginar e inventar historias a partir de música o sonidos.
 Imitar sonidos de animales.
 Contar una historia con sonidos.
 Instrumentos de música reciclables

Área: Exterior (Cancha de fútbol)

 Movimientos al ritmo de instrumentos (guitarra, maracas, tambor, panderos, palillos).
 Juego Libre

Taller 3: Hacer una ronda con los niños y realizar pequeñas coreografías de pasos muy simples.

Actividad 4: Fanzine (aficionados por la lectura)

Área: Ludoteca
 Inventando tu propio cuento con imágenes prediseñada por animador lector.
 Mostrarles fotografías o dibujos de paisajes, animales, personas.
 Recortar imágenes de revistas.
 Sugerir ciertas palabras en voz alta (lluvia, rojo, perro, calcetín, etc.) 

Taller 4: Utilizar técnicas de comunicación (preguntas, complementación de palabras) y cuentos

conocidos por todos.
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Actividad 5: Teatro
Área: Ludoteca
 Titiritera
 Títeres para el animador lector (muñecos de trapo, muñecos de pañolenci).
 Disfraces para animador lector (pirata: pañuelo, parche, sombrero, espada de cartón),
(animales: orejas de gato, careta de ratón, peluca de león, nariz de elefante), (medievales y
fantasía: coronas de cartulina, capa de tela fina, alas de hada, sombrero de bruja).
 Cuentos, relatos y guion teatral.
Taller 5: Contar historias implementando ejercicios de mímica, interpretación, vocalización e
imitación.

Actividad 6: Experimentos culturales y científicos

Área: Ludoteca
 Arena Mágica (arena que no se moja, agua, una bandeja o recipiente y un spray resistente
al agua)
 Lámpara de lava (utilizando aceite vegetal, agua, colorante de alimentos y una pastilla
efervescente)
 Cultura ecuatoriana (adivinando el personaje histórico con objetos y vestuario).

Taller 6: Realizar una demostración con todos lo materiales del experimento o adivinanza,
mostrándoles detalladamente cada paso para mantener la atención de los niños.
Metodología: La ludoteca basará todas las actividades lúdicas y las actividades alrededor del
juego. Teniendo como misión principal fomentar la lectura y hacer compatible la diversión con la
educación.

Resultados: Se optimiza el funcionamiento de la ludoteca y su impacto positivo en la comunidad.

Tiene beneficios y nos sirve para promover la educación en niños y adolescentes, ayudar al
desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales de los niños.

Se estimula la imaginación y la creatividad, el fomento del aprendizaje a través del juego.

Es una de las tareas más bonitas y que más satisfacción generan, es por ello que trabajar en este
ámbito es muy especial.

Bibliografía complementaria:
http://static.esla.com/img/cargadas/2605/PROYECTO%20NAVIDAD%20PDF.pdf
https://www.juegosmalabares.com/blog/juegos-teatro-ninos/
https://familytime.lidianieto.com/como-ensenarles-a-los-ninos-a-escribir-cuentos-propios/
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No. Nombres y apellidos Cédula de identidad

1. NATHALY ACOSTA BURGOS 0951966175

Recursos disponibles:
Ludoteca

Nivel: Principiantes Pre-requisito: tener la predisposición de ser el

mejor en cada uno del juego de mesa.

________________________________ __________________________
Lcda. Nathaly acosta burgos Firma de autoridad
Bibliotecario CRAI-UBE
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Nivel: Intermedio