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Proyecto Mes de Octubre, El Espacio Exterior

Proyecto Mes de Octubre, El Espacio Exterior

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Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011

. : : Janira Silva Ríos. 3 al 28 de octubre. Elena Sánchez Mella.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Nivel Fecha Educadora Técnico asistente : : “Ardillas”.

lenguaje. hijos únicos. algunos de ellos esperando hermanitos o con hermanitos de 3 meses lo que les da características muy particulares a cada uno de ellos. hábitos. que implica atender a la diversidad cultural de los niños y sus familias en relación con los requerimientos del mundo actual y sus proyecciones. nacionales. occidental y global. regionales. e imágenes que se emplean. control de esfínteres. Objetivo con los niños: . de mayor comunicación e intercambio cultural como son los tiempos actuales. Para su adecuado abordaje. los juguetes que se ponen a disposición etc. sin embargo. Esta observación es especialmente importante en todo lo identificado tradicionalmente como lo "histórico". son los menores de su grupo familiar. en educación parvularia siempre ha habido selección cultural expresada en diferentes factores curriculares: los temas que se tratan.-Fundamentación: Esta unidad se presenta como elección por parte de los niños y niñas por aprender acerca del Espacio exterior.Fundamentación según B. los cuentos.Destinatarios: El nivel “Ardillas”. frente a un mundo cambiante. Dentro de este contexto se incluye además como centro de interés la celebración del décimo sexto aniversario de la Institución. quedadas las características de los párvulos muchas veces no tienen sentido para ellos por la ubicación temporal que implican. donde tenemos que considerar en forma muy importante los vínculos de afecto. donde coexisten expresiones de diferentes ámbitos: locales. en diferentes secciones.Que los niños y niñas reconozcan diferentes hábitats. Más que centrarse en una fecha. es un grupo compuesto por 6 niñas y 10 niños.. seguridad y flexibilidad al momento de realizar cada día nuestro trabajo. de fronteras bajas. Son niños pequeños cuyas edades fluctúan entre 2 años 6 meses y los 3 años. puede ser más atractivo conocer cómo se celebraban las Fiestas Patrias. teniendo siempre presente que son pequeñas personitas que necesitan mucho afecto. o más atrás aún cómo era el Chile prehistórico. cabe considerar que las niñas y los niños son parte de ambientes multiculturales. Regalones. Lo importante en estas situaciones de aprendizaje. confianza. habría que destacar primeramente que todo currículo educacional implica siempre una selección cultural.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Tema: “El Espacio Exterior” 1. o conocer cómo eran los diferentes pueblos originarios antes que llegaran los españoles. formando un nivel de características homogéneas. zonales. aspectos que deben ser considerados al momento de planificar el trabajo. alimentación. y como tal. para lograr los objetivos se realizarán pequeños trabajos de investigación.. . de esta forma aprenderán de una forma más didáctica y participativa. aparece señalado en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. como lo deben ser en todas. que necesitan ser acogidos con cariño. paseos a museos y manualidades. por lo que se privilegian unos contenidos y se posponen o anulan otros. es una temática de gran relevancia en toda implementación curricular.C: El tema de pertinencia cultural de los currículos. 3. es el carácter significativo de ellas: es decir que tengan sentido para los niños y se vinculen con sus experiencias. por su diferencia de edad. el cuál tendrá una duración aproximadamente de dos semanas 2. etc. Por lo tanto. mucho antes que nacieran sus abuelitos.Que los niños y niñas reconozcan las características de los animales marinos. .. hoy. antes.

Desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas.Participación trabajo grupal .Percepción figuras iguales y diferentes .Que los niños y niñas se interesen por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique . a través de Trabajos de investigación. Objetivo con la Familia: Participar en forma conjunta con los niños en pequeños proyectos de trabajo Tiempo estimado: 4 semanas Evaluación: Formativa Subtemas Conceptos y Habilidades .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 .Lateralidad y Direccionalidad .Comprensión lectora Ejes centralizadores o Centros de interés • • • Día del Adulto Mayor Cumpleaños del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Los Planetas • • Aniversario del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” .

Escala de Apreciación Autonomía Motricidad 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas. trabajo y esfuerzo para el lo mejor logro de un proyecto o actividad realizada en forma colaborativa Participando en forma activa y con entusiasmo en las actividades que se le proponen . en que se requiera dedicación y mayor precisión.Registro Anecdótico . direcciones. dibujos. recreación y construcción.Escala de Apreciación . Núcleo Eje de Aprendizaje Aprendizaje esperado / Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación . - Coordinar con mayor precisión su musculatura fina al crear y armar legos juegos y en el uso de material didácticos. Coordinar movimientos de extremidades.Observación Directa . de Ciencias .Demostrar aprecio y satisfacción por sus logros personales - Juegos libres con legos y material didácticos Juegos colectivos guiados Trazados escriptográficos libre y guiados.Observación Directa . realizar marchas en diferentes direcciones y velocidades. realización de manualidades. controlando diversos movimientos y desplazamientos.Registro Anecdótico . manifestando con seguridad y confianza su satisfacción ─ Trabajos grupales ( Manuales . Juegos Colectivos ) en que cada niño deba aportar ideas . alternando diferentes velocidades. Elaboración de móvil del sistema solar. posiciones e implementos. . 3 Coordinar con mayor precisión. eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Planificación Ámbito: Formación personal y social. Identidad Reconocimiento y Aprecio de sí mismo 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos. .

autorregulándolos en algunos contextos o situaciones. . distinguiendo y comparando algunas de sus principales características. . en contextos protegidos.Escala de Apreciación Formación Valórica 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile. tristeza . . - Conversaciones dirigidas Observación de imágenes .Registro Anecdótico .Autorregular reacciones de alegría. para ampliar sus prácticas de convivencia social.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Reconocimiento y expresión de Sentimientos 6 Expresar emociones y sentimientos.Observación Directa .Presentarse frente a un grupo con confianza - Participar en un baile folclórico en acto académico.Identificar algunas culturas (etnias) distinguiendo sus formas de vida. . enojo frente a diferentes situaciones - Trabajos grupales Juegos guiados Convivencia Interacción Social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar.

fábulas. manifestando las razones de sus impresiones y preferencia.Registro Anecdótico . . - . y/o canciones alusivas a la unidad. figuras y objetos.Observación Directa . rimas y otros. combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial.Observación Directa . Comentar sus impresiones respecto al libro o cuento. comentar. - - Lenguaje Artístico Expresión Creativa 2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana. mitos y leyendas. cuentos. Creación de historias.Repetir patrones rítmicos simples con las palmas o implementos. a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica.Registro Anecdótico . comentando o graficando lo que les pareció.Escala de Apreciación Lenguaje Verbal . 4 Recrear a partir de imágenes. Dibujar cuentos -Canciones dramatizadas actividades motrices Instrumentos de evaluación .Disfrutar de una variedad de textos orales mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Escuchar . adivinanzas. dramatizaciones y expresión corporal. anécdotas. dibujar historias y cuentos Interpretar historias a través de lectura de imágenes Lectura de imágenes siguiendo direccionalidad der-izq. poemas. canciones y otros temas de su interés. Hojear y jugar a leer Libros y cuentos. mediante la escucha atenta y receptiva de relatos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Comunicación Núcleo Eje de Aprendizaje Comunicación Oral Aprendizaje esperado 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos.Escala de Apreciación .

rasgos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Escala de Apreciación Observar libros e imágenes. . Indagar acerca del Espacio Exterior y el sistema solar. roles.Conocer y valorar las funciones que realizan las personas que pertenecen a la Institución (Jardín) - Conversaciones dirigidas .Observación Directa .Observación Directa . - Trabajos colectivos y colaborativos. lugares significativos y representativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas.Escala de Apreciación . Realización de actividades manuales. Actividades de investigación Grupos Humanos Conocimiento del Entorno Social 5 Reconocer algunas costumbres.Registro Anecdótico . Eje de Aprendizaje Descubrimiento del Mundo natural Seres Vivos y su Entorno 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas características del Universo y del sistema solar.Registro Anecdótico . 7 Manifestar interés por realizar experiencias de indagación y buscar explicaciones frente a lo observado Manifestar curiosidad por conocer características del Espacio Exterior.

. Orientarse temporalmente en el día y mes en que se encuentran - Señalar día y mes en que se encuentran (Copiar la fecha diariamente en sus trabajos. mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana.Registro Anecdótico . semana-mes-año. estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca). Efectuar diálogos utilizando los términos temporales correctos. Razonamiento lógico matemático 1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación. Juegos y competencias Competencias por grupo de resolución de problemas matemáticos. meses del año. Resolver problemas matemáticos (prácticos y concretos) - Trabajos en texto. Observar y ordenar secuencias temporales. .Observación Directa . duración (períodos largos o cortos).Escala de Apreciación 7 Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógicomatemático y cuantificación.

Juego libre.Almuerzo (reforzar servirse todo).Confección de Invitaciones para Aniversario -Juego en patio.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Almuerzo (reforzar servirse todo).Lavado de manos. .Siesta. . Colación. . . (Permanecer . . Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. Jorn.Almuerzo (reforzar servirse todo).Despedida. .Despedida.Juego libre.Juego libre.Reposo Cantar).Almuerzo (reforzar servirse todo).Reposo Cantar). .. Lavado de manos.Despedida.Cepillado dental . Lunes 03 .Siesta. . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . (Conversación sentado) .Saludo. .(uso servilletas) . . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) .Despedida. (reforzar técnica lavado manos) .Saludo.Reposo Cantar). .Realizar ejercicios de direccionalidad. . .(reforzar uso de servilleta) sentado).Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .Siesta. .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Lavado de manos.Reposo. Miércoles 05 Juego libre. . sentado). . . . .Colación. -Saludo (contar cuento) . . . .Reposo (Permanecer sentado) .Lavado de manos.Siesta. .Reposo Cantar). .Trabajo en área de Matemáticas.Lavado de manos. M A Ñ A N A .Saludo (Recordar . . (reforzar técnica lavado manos) .Actividad de Correlación (Emociones Positivas).Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. . .Juego Libre.Colación.Despedida. . .Lavado de manos. (Permanecer . .Colación.Cepillado dental .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Actividad de Correlación. . .Recorriendo el Jardín Infantil .Reposo Cantar). . .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). . .Gimnasia Musical .Cepillado dental .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . sobre el Aniversario del Jardín Infantil) conversación sobre el Aniversario del Jardín). .Cepillado dental .Siesta .Realizar Carteles para Aniversario. .Lavado de manos.Reposo (Permanecer sentado). .Colación reforzar uso de servilletas) . .Decoración de sala. .Hora de cuentos.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Lavado de manos. .Reposo.

. (Reforzar sentarse bien).Colación y reposo.Gimnasia Musical . .Realizar Carteles para Aniversario. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Hora de libros. Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. . . (Reforzar sentarse bien). . .Hora de libros. (Reforzar sentarse bien). . Lunes 03 . .Paseo a la Manzana.Lavado de manos. . . Cepillado (Reforzar subirse las mangas).Colación y reposo .Juego libre .Colación y reposo.Juego libre. . conversación sobre el Aniversario del Jardín).Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) . . .Lavado de manos.Saludo (Recordar Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 . .Despedida. -Saludo. Miércoles 05 . . Nivel: “Ardillas”.Confección de Invitaciones para Aniversario. .Cena. .Trabajo en área de Lenguaje.Despedida.Saludo.Lavado de manos. .Juego libre. .Saludo.Lavado de manos. .Reposo Cantar). . .Juego en el patio. T A R D E .Despedida. . . . . . . .Actividad de Correlación (Emociones Positivas).(Contar un cuento) . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Cepillado dental (recordar subir mangas).Reposo Cantar).Juego Libre.Reposo Cantar).Cena.Colación y reposo.Cepillado dental (recordar subir mangas). (Reforzar sentarse bien). .Lavado de manos.Juego libre.Juego en patio .Cena.Actividad de Correlación . -Juego en patio. . .Realizar ejercicios de direccionalidad.Colación y reposo. . . .Cena.Despedida. Cepillado (Reforzar subirse las mangas). .Reposo Cantar). (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) .Lavado de manos.Reposo Cantar).Hora de cuentos.Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . . Jorn.Despedida. .Lavado de manos. . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) . .Lavado de manos.Cepillado dental (recordar subir mangas).Cena.Lavado de manos.Juego libre. . . (Reforzar sentarse bien). . .Recorriendo el Jardín Infantil . . .Juego patio. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).

Hora de cuentos. . .Siesta.Juego libre.Cepillado dental .Reposo Cantar).(uso servilletas) .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Reposo Cantar). . -Saludo (contar cuento) . .Juego libre.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 13 . Miércoles 12 Juego libre.Celebración Cumpleaños Jardín -Juego en patio.Despedida.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . .Decoración de Torta . .Despedida. . .(reforzar uso de servilleta) sentado). Jorn. .. . .Lavado de manos. . .Realizar ejercicios de direccionalidad.Despedida.Reposo (Permanecer sentado). .Realizar Carteles para Aniversario. (Permanecer .Reposo. . (reforzar técnica lavado manos) .Colación reforzar uso de servilletas) .Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) Viernes 14 M A Ñ A N A F E R A D O L E G A L .Colación.Cepillado dental .Juego en el patio dirigido. .Reposo (Permanecer sentado) .Saludo.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Siesta. Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. .Colación. . .Lavado de manos. .Almuerzo (reforzar servirse todo). Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo). . . .Cepillado dental . . Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011. . . .Saludo (Recordar conversación sobre el Aniversario del Jardín).Despedida.Lavado de manos.Juego Libre. . .Trabajo en área de Matemáticas. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Lavado de manos. .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . . .Siesta .Reposo Cantar).Almuerzo (reforzar servirse todo).Lavado de manos. (Conversación sobre el cumpleaños del Jardín Infantil) sentado) .Reposo Cantar). . Colación.Juego libre. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Gimnasia Musical.Siesta. .Caravana De Aniversario.

Cepillado dental (recordar subir mangas). .Lavado de manos. .Caravana De Aniversario.Lavado de manos.Lavado de manos. . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). (Reforzar sentarse bien). .Reposo Cantar). . . . . .Realizar ejercicios de direccionalidad.Cena. . (Reforzar sentarse bien).Hora de libros. .Gimnasia Musical. . Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Lavado de manos.Cena.Juego Libre.Trabajo en área de Matemáticas.Despedida. . .Colación y reposo.Juego en patio .Cepillado dental (recordar subir mangas).Despedida. .Celebración Cumpleaños Jardín . (Reforzar sentarse bien). -Saludo.Reposo Cantar). . . . .Colación y reposo.Cepillado dental (recordar subir mangas).Saludo.Reposo Cantar).Saludo (Recordar Jueves 13 . . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Juego libre. . . . .Juego libre. Jorn.Lavado de manos. .Despedida.Hora de libros.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. .Juego libre. . .Paseo a la Manzana.Saludo (Relato de cuento) . Viernes 14 T A R D E F E R A D O L E G A L . .(Contar un cuento) . .Decoración de Torta . .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Realizar Carteles para Aniversario. . (Reforzar sentarse bien). . . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). .Despedida. . .Hora de cuentos.Colación y reposo .Cena. conversación sobre el Aniversario del Jardín).Colación y reposo.Reposo Cantar).Juego libre. .Lavado de manos.Juego en el patio dirigido.Lavado de manos.Lavado de manos. Miércoles 12 . .Cena. .

(uso servilletas) .Video del sistema solar .Almuerzo (reforzar servirse todo).. . M A Ñ A N A . .Lavado de manos.Reposo Cantar).Saludo (Comentar acerca de los planetas) Martes 18 . .Saludo (Relato de cuento). Viernes 21 .Colación. .Juego Libre.Despedida.Hora de cuentos. .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Reposo Cantar).(reforzar uso de servilleta) sentado).Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . .Reposo.Trabajo en áreas.Relato de historia del espacio exterior. .Cepillado dental .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Reposo Cantar). .Juego en el patio dirigido. sobre el espacio exterior) sobre el espacio exterior) -Taller de alimentación . . . .Despedida. . . (Permanecer .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Juego libre.Lavado de manos. . (reforzar técnica lavado manos) (reforzar técnica lavado manos) .Gimnasia Musical.Juego libre.Almuerzo (reforzar servirse todo).Siesta. Lunes 17 . . .Despedida.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 20 . Miércoles 19 Juego libre.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . Lavado de manos.Colación. .Realizar ejercicios de direccionalidad. sentado) . (Permanecer .Lavado de manos.Colación.Reposo (Permanecer sentado) .Reposo.Almuerzo (reforzar servirse todo). saludable. . . . . Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011.Decoración de sala.Reposo Cantar).Cepillado dental .Trabajo en área de Matemáticas.Juego libre. . . .Reposo Cantar). -Saludo (contar cuento) .Lavado de manos. . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Despedida. . . .Saludo. . .Obra de los planetas.Cepillado dental .Saludo. .Lavado de manos. sentado).Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Lavado de manos.Siesta. -Juego en patio. (Conversación .Reposo (Permanecer sentado). Jorn. (Conversación .Actividad de correlación. Colación. .Siesta .Siesta.Cepillado dental . . .Colación reforzar uso de servilletas) . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Siesta.Juego libre.(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”. .Lavado de manos.Despedida. . . . .

Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. Nivel: “Ardillas”.

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