Proyecto Mes de Octubre, El Espacio Exterior

Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011

.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Nivel Fecha Educadora Técnico asistente : : “Ardillas”. : : Janira Silva Ríos. 3 al 28 de octubre. Elena Sánchez Mella.

de mayor comunicación e intercambio cultural como son los tiempos actuales.-Fundamentación: Esta unidad se presenta como elección por parte de los niños y niñas por aprender acerca del Espacio exterior. regionales. Objetivo con los niños: . aparece señalado en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. hoy. Dentro de este contexto se incluye además como centro de interés la celebración del décimo sexto aniversario de la Institución.. hábitos. que necesitan ser acogidos con cariño. los cuentos. Son niños pequeños cuyas edades fluctúan entre 2 años 6 meses y los 3 años. quedadas las características de los párvulos muchas veces no tienen sentido para ellos por la ubicación temporal que implican. el cuál tendrá una duración aproximadamente de dos semanas 2. mucho antes que nacieran sus abuelitos. donde tenemos que considerar en forma muy importante los vínculos de afecto. e imágenes que se emplean. paseos a museos y manualidades. . como lo deben ser en todas. nacionales. etc. lenguaje. en educación parvularia siempre ha habido selección cultural expresada en diferentes factores curriculares: los temas que se tratan. Por lo tanto. occidental y global. Para su adecuado abordaje. algunos de ellos esperando hermanitos o con hermanitos de 3 meses lo que les da características muy particulares a cada uno de ellos.Que los niños y niñas reconozcan las características de los animales marinos. son los menores de su grupo familiar. habría que destacar primeramente que todo currículo educacional implica siempre una selección cultural.. puede ser más atractivo conocer cómo se celebraban las Fiestas Patrias.Destinatarios: El nivel “Ardillas”. Lo importante en estas situaciones de aprendizaje. por lo que se privilegian unos contenidos y se posponen o anulan otros.C: El tema de pertinencia cultural de los currículos. de esta forma aprenderán de una forma más didáctica y participativa.Que los niños y niñas reconozcan diferentes hábitats. y como tal. hijos únicos. 3. es un grupo compuesto por 6 niñas y 10 niños. es una temática de gran relevancia en toda implementación curricular. los juguetes que se ponen a disposición etc.Fundamentación según B. Regalones. cabe considerar que las niñas y los niños son parte de ambientes multiculturales. de fronteras bajas. control de esfínteres. confianza. zonales. Más que centrarse en una fecha. o conocer cómo eran los diferentes pueblos originarios antes que llegaran los españoles.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Tema: “El Espacio Exterior” 1. . que implica atender a la diversidad cultural de los niños y sus familias en relación con los requerimientos del mundo actual y sus proyecciones. frente a un mundo cambiante.. sin embargo. o más atrás aún cómo era el Chile prehistórico. teniendo siempre presente que son pequeñas personitas que necesitan mucho afecto. Esta observación es especialmente importante en todo lo identificado tradicionalmente como lo "histórico". en diferentes secciones. es el carácter significativo de ellas: es decir que tengan sentido para los niños y se vinculen con sus experiencias. aspectos que deben ser considerados al momento de planificar el trabajo. para lograr los objetivos se realizarán pequeños trabajos de investigación. donde coexisten expresiones de diferentes ámbitos: locales. formando un nivel de características homogéneas. seguridad y flexibilidad al momento de realizar cada día nuestro trabajo. por su diferencia de edad. antes. alimentación.

Desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas.Lateralidad y Direccionalidad .Comprensión lectora Ejes centralizadores o Centros de interés • • • Día del Adulto Mayor Cumpleaños del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Los Planetas • • Aniversario del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 . a través de Trabajos de investigación. Objetivo con la Familia: Participar en forma conjunta con los niños en pequeños proyectos de trabajo Tiempo estimado: 4 semanas Evaluación: Formativa Subtemas Conceptos y Habilidades .Que los niños y niñas se interesen por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique .Participación trabajo grupal .Percepción figuras iguales y diferentes .

Elaboración de móvil del sistema solar. en que se requiera dedicación y mayor precisión. Identidad Reconocimiento y Aprecio de sí mismo 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos. recreación y construcción. 3 Coordinar con mayor precisión.Registro Anecdótico . Juegos Colectivos ) en que cada niño deba aportar ideas . alternando diferentes velocidades. realización de manualidades. eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración. posiciones e implementos. - Coordinar con mayor precisión su musculatura fina al crear y armar legos juegos y en el uso de material didácticos. .Escala de Apreciación . Coordinar movimientos de extremidades. de Ciencias . Núcleo Eje de Aprendizaje Aprendizaje esperado / Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Escala de Apreciación Autonomía Motricidad 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas. controlando diversos movimientos y desplazamientos. dibujos. realizar marchas en diferentes direcciones y velocidades.Observación Directa . . trabajo y esfuerzo para el lo mejor logro de un proyecto o actividad realizada en forma colaborativa Participando en forma activa y con entusiasmo en las actividades que se le proponen . manifestando con seguridad y confianza su satisfacción ─ Trabajos grupales ( Manuales . direcciones.Demostrar aprecio y satisfacción por sus logros personales - Juegos libres con legos y material didácticos Juegos colectivos guiados Trazados escriptográficos libre y guiados.Registro Anecdótico .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Planificación Ámbito: Formación personal y social.Observación Directa .

para ampliar sus prácticas de convivencia social.Presentarse frente a un grupo con confianza - Participar en un baile folclórico en acto académico.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Reconocimiento y expresión de Sentimientos 6 Expresar emociones y sentimientos. autorregulándolos en algunos contextos o situaciones. . .Observación Directa . distinguiendo y comparando algunas de sus principales características.Registro Anecdótico .Autorregular reacciones de alegría. - Conversaciones dirigidas Observación de imágenes . .Identificar algunas culturas (etnias) distinguiendo sus formas de vida. en contextos protegidos.Escala de Apreciación Formación Valórica 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile. . tristeza . enojo frente a diferentes situaciones - Trabajos grupales Juegos guiados Convivencia Interacción Social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar.

rimas y otros.Disfrutar de una variedad de textos orales mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. - . manifestando las razones de sus impresiones y preferencia. mitos y leyendas. Hojear y jugar a leer Libros y cuentos. - - Lenguaje Artístico Expresión Creativa 2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana. y/o canciones alusivas a la unidad. Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Escuchar .Registro Anecdótico . Comentar sus impresiones respecto al libro o cuento.Repetir patrones rítmicos simples con las palmas o implementos. combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Comunicación Núcleo Eje de Aprendizaje Comunicación Oral Aprendizaje esperado 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos. canciones y otros temas de su interés.Observación Directa .Registro Anecdótico . anécdotas.Escala de Apreciación Lenguaje Verbal . dramatizaciones y expresión corporal. comentando o graficando lo que les pareció. fábulas. mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica. Dibujar cuentos -Canciones dramatizadas actividades motrices Instrumentos de evaluación . . dibujar historias y cuentos Interpretar historias a través de lectura de imágenes Lectura de imágenes siguiendo direccionalidad der-izq. figuras y objetos.Observación Directa . Creación de historias. comentar. cuentos.Escala de Apreciación . 4 Recrear a partir de imágenes. adivinanzas. poemas.

Conocer y valorar las funciones que realizan las personas que pertenecen a la Institución (Jardín) - Conversaciones dirigidas .Escala de Apreciación Observar libros e imágenes. Actividades de investigación Grupos Humanos Conocimiento del Entorno Social 5 Reconocer algunas costumbres.Escala de Apreciación .Observación Directa .Registro Anecdótico . - Trabajos colectivos y colaborativos. rasgos. Eje de Aprendizaje Descubrimiento del Mundo natural Seres Vivos y su Entorno 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas características del Universo y del sistema solar.Observación Directa .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación . Indagar acerca del Espacio Exterior y el sistema solar. 7 Manifestar interés por realizar experiencias de indagación y buscar explicaciones frente a lo observado Manifestar curiosidad por conocer características del Espacio Exterior. Realización de actividades manuales. . lugares significativos y representativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas.Registro Anecdótico . roles.

Juegos y competencias Competencias por grupo de resolución de problemas matemáticos. mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana. .Observación Directa .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación. Observar y ordenar secuencias temporales.Registro Anecdótico . Efectuar diálogos utilizando los términos temporales correctos.Escala de Apreciación 7 Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógicomatemático y cuantificación. duración (períodos largos o cortos). . Resolver problemas matemáticos (prácticos y concretos) - Trabajos en texto. Orientarse temporalmente en el día y mes en que se encuentran - Señalar día y mes en que se encuentran (Copiar la fecha diariamente en sus trabajos. estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca). Razonamiento lógico matemático 1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas. semana-mes-año. meses del año.

sentado). .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . .Juego Libre. . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Lavado de manos. . .Saludo.Lavado de manos.Juego libre. -Saludo (contar cuento) . (Conversación sentado) . .Reposo (Permanecer sentado).Colación. (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) . .Realizar Carteles para Aniversario.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Actividad de Correlación.Hora de cuentos.Reposo Cantar). . . . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Almuerzo (reforzar servirse todo). Miércoles 05 Juego libre.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) . . (Permanecer .Siesta. . . . Lavado de manos. .. . .Reposo Cantar).Reposo Cantar). M A Ñ A N A .Cepillado dental .Despedida. .Reposo (Permanecer sentado) .Lavado de manos.Decoración de sala.(reforzar uso de servilleta) sentado).Reposo.Almuerzo (reforzar servirse todo).Reposo Cantar). .Siesta. sobre el Aniversario del Jardín Infantil) conversación sobre el Aniversario del Jardín). (reforzar técnica lavado manos) .Cepillado dental .Saludo (Recordar .Actividad de Correlación (Emociones Positivas).Juego libre.Gimnasia Musical .(uso servilletas) . . Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011.Saludo.Colación.Siesta.Siesta. . .Reposo.Trabajo en área de Matemáticas. .Lavado de manos.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 . . .Despedida.Cepillado dental .Almuerzo (reforzar servirse todo). (reforzar técnica lavado manos) . .Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. .Recorriendo el Jardín Infantil .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). . .Cepillado dental . .Siesta .Juego libre. Lunes 03 . . .Despedida.Despedida. .Confección de Invitaciones para Aniversario -Juego en patio.Despedida.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Colación reforzar uso de servilletas) . (Permanecer .Lavado de manos. .Reposo Cantar). . .Realizar ejercicios de direccionalidad. . . Colación.Colación.Almuerzo (reforzar servirse todo). Jorn.Lavado de manos. .Lavado de manos.

Colación y reposo.Hora de libros.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). Cepillado (Reforzar subirse las mangas). . .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. Nivel: “Ardillas”. . (Reforzar sentarse bien).Trabajo en área de Lenguaje.Juego patio.Lavado de manos.Cepillado dental (recordar subir mangas). . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) . .Juego Libre. (Reforzar sentarse bien). .Despedida.Juego libre . .Gimnasia Musical .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Cena. . . -Juego en patio. .Lavado de manos. . . . . .Realizar Carteles para Aniversario.Cena. conversación sobre el Aniversario del Jardín).Saludo.Reposo Cantar). . . . T A R D E .Realizar afiches para el Aniversario del Jardín.Paseo a la Manzana. (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) .Lavado de manos.Lavado de manos.Actividad de Correlación . .Lavado de manos. . -Saludo.Lavado de manos.Colación y reposo. . . .Colación y reposo.Juego libre.Actividad de Correlación (Emociones Positivas). . .Cena. Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. (Reforzar sentarse bien).Saludo. Miércoles 05 .Reposo Cantar).Realizar ejercicios de direccionalidad.Despedida. .Juego libre.Hora de libros.Juego libre. Lunes 03 .Reposo Cantar). .Lavado de manos.Cepillado dental (recordar subir mangas).Recorriendo el Jardín Infantil .Saludo (Recordar Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 . (Reforzar sentarse bien). .Reposo Cantar). . .Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) . .Juego libre.Lavado de manos.Lavado de manos. .Juego en el patio. . . (Reforzar sentarse bien). .Cena.Cepillado dental (recordar subir mangas). . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). . . . .Confección de Invitaciones para Aniversario. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Reposo Cantar).Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . . .Cena. .(Contar un cuento) . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Despedida.Hora de cuentos.Colación y reposo .Colación y reposo.Juego en patio .Despedida.Despedida. . . . .Lavado de manos. Jorn.

Celebración Cumpleaños Jardín -Juego en patio. . .Realizar ejercicios de direccionalidad.Siesta. Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo). .Siesta. .Cepillado dental .Juego libre. . (reforzar técnica lavado manos) .Lavado de manos. .Trabajo en área de Matemáticas. Colación. . . .Lavado de manos. . . Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Lavado de manos.Saludo.Colación.Juego libre. . .Decoración de Torta .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Reposo (Permanecer sentado). . . .Despedida. .(reforzar uso de servilleta) sentado).Cepillado dental .Lavado de manos. . .Reposo Cantar).Colación reforzar uso de servilletas) . .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . -Saludo (contar cuento) . .Juego Libre.Reposo Cantar).Saludo (Recordar conversación sobre el Aniversario del Jardín).Gimnasia Musical.. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Reposo (Permanecer sentado) . . .Lavado de manos. .Cepillado dental . .Colación.Siesta.Despedida.Despedida. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . Miércoles 12 Juego libre.Despedida.Siesta .Almuerzo (reforzar servirse todo). . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) Viernes 14 M A Ñ A N A F E R A D O L E G A L .Reposo Cantar).Caravana De Aniversario.(uso servilletas) .Reposo Cantar). .Realizar Carteles para Aniversario. (Permanecer . .Juego en el patio dirigido. Jorn. (Conversación sobre el cumpleaños del Jardín Infantil) sentado) . . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”.Reposo. .Hora de cuentos. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Juego libre. . . .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 13 .

Saludo (Relato de cuento) . (Reforzar sentarse bien). (Reforzar sentarse bien). . . Miércoles 12 .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Lavado de manos.Hora de libros. Cepillado (Reforzar subirse las mangas). (Reforzar sentarse bien).Cepillado dental (recordar subir mangas).Juego en patio . Viernes 14 T A R D E F E R A D O L E G A L .Gimnasia Musical. .Celebración Cumpleaños Jardín . .Despedida.Colación y reposo . . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). .Cena. . .Lavado de manos.Hora de cuentos. . .Despedida. (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) . . . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. .Juego en el patio dirigido.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). -Saludo.Cena. . Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Cepillado dental (recordar subir mangas). . . .Colación y reposo.Lavado de manos. .Paseo a la Manzana. . . .Realizar ejercicios de direccionalidad.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Decoración de Torta . .Lavado de manos.Lavado de manos.Reposo Cantar).Lavado de manos.Juego libre.Juego libre. . .Despedida. .Cena.(Contar un cuento) .Saludo (Recordar Jueves 13 .Cepillado dental (recordar subir mangas). (Reforzar sentarse bien).Saludo. conversación sobre el Aniversario del Jardín).Reposo Cantar). .Lavado de manos.Colación y reposo. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Reposo Cantar). . . . .Trabajo en área de Matemáticas. . . . .Lavado de manos.Juego libre.Cena.Colación y reposo.Hora de libros.Despedida. . .Realizar Carteles para Aniversario. . Jorn.Reposo Cantar).Caravana De Aniversario. .Juego Libre. . . .Juego libre.

Trabajo en área de Matemáticas.(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”. .Despedida. .Siesta. Viernes 21 .Siesta.Juego libre.Cepillado dental .Lavado de manos.Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . .Colación. . .Lavado de manos. (reforzar técnica lavado manos) (reforzar técnica lavado manos) . .Trabajo en áreas. . . . . .Siesta .Almuerzo (reforzar servirse todo).Cepillado dental . . .Gimnasia Musical.Reposo.Reposo Cantar).Cepillado dental .Hora de cuentos.Colación.(uso servilletas) .Cepillado dental .Colación reforzar uso de servilletas) . Lunes 17 . .Juego libre. . sobre el espacio exterior) sobre el espacio exterior) -Taller de alimentación . .Juego Libre.Lavado de manos. saludable.Juego libre. (Permanecer . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . . Colación. . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Obra de los planetas.Reposo (Permanecer sentado).Almuerzo (reforzar servirse todo).Almuerzo (reforzar servirse todo). (Permanecer .Lavado de manos. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Saludo (Comentar acerca de los planetas) Martes 18 . .Siesta.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Colación. . . (Conversación .Video del sistema solar .Realizar ejercicios de direccionalidad.Reposo Cantar). . -Saludo (contar cuento) . M A Ñ A N A . Miércoles 19 Juego libre. . sentado) .Reposo Cantar).Reposo (Permanecer sentado) .Despedida. .Juego en el patio dirigido.(reforzar uso de servilleta) sentado).Juego libre.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Despedida. .Despedida.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 20 . . . .Despedida. . -Juego en patio. . . .Reposo Cantar). . Lavado de manos.Reposo Cantar).Relato de historia del espacio exterior.Saludo (Relato de cuento). .Reposo. (Conversación .Siesta. . sentado).Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) ..Saludo. . Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011.Saludo. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Lavado de manos.Lavado de manos. Jorn.Decoración de sala.Actividad de correlación.

Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . Nivel: “Ardillas”.

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