Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011

3 al 28 de octubre. . Elena Sánchez Mella. : : Janira Silva Ríos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Nivel Fecha Educadora Técnico asistente : : “Ardillas”.

zonales. . de mayor comunicación e intercambio cultural como son los tiempos actuales. Más que centrarse en una fecha. el cuál tendrá una duración aproximadamente de dos semanas 2. quedadas las características de los párvulos muchas veces no tienen sentido para ellos por la ubicación temporal que implican. o conocer cómo eran los diferentes pueblos originarios antes que llegaran los españoles. seguridad y flexibilidad al momento de realizar cada día nuestro trabajo. cabe considerar que las niñas y los niños son parte de ambientes multiculturales. regionales.Destinatarios: El nivel “Ardillas”. Regalones.Que los niños y niñas reconozcan las características de los animales marinos. hoy. e imágenes que se emplean. de fronteras bajas. 3. por su diferencia de edad. teniendo siempre presente que son pequeñas personitas que necesitan mucho afecto. son los menores de su grupo familiar. frente a un mundo cambiante. control de esfínteres. lenguaje.C: El tema de pertinencia cultural de los currículos. y como tal. como lo deben ser en todas. donde coexisten expresiones de diferentes ámbitos: locales. alimentación.Que los niños y niñas reconozcan diferentes hábitats. de esta forma aprenderán de una forma más didáctica y participativa. nacionales. por lo que se privilegian unos contenidos y se posponen o anulan otros. . para lograr los objetivos se realizarán pequeños trabajos de investigación. confianza. Por lo tanto.Fundamentación según B. aspectos que deben ser considerados al momento de planificar el trabajo. algunos de ellos esperando hermanitos o con hermanitos de 3 meses lo que les da características muy particulares a cada uno de ellos. o más atrás aún cómo era el Chile prehistórico. Para su adecuado abordaje. Esta observación es especialmente importante en todo lo identificado tradicionalmente como lo "histórico". los cuentos. en educación parvularia siempre ha habido selección cultural expresada en diferentes factores curriculares: los temas que se tratan. paseos a museos y manualidades.. donde tenemos que considerar en forma muy importante los vínculos de afecto. antes. hijos únicos. los juguetes que se ponen a disposición etc. que implica atender a la diversidad cultural de los niños y sus familias en relación con los requerimientos del mundo actual y sus proyecciones... Lo importante en estas situaciones de aprendizaje. puede ser más atractivo conocer cómo se celebraban las Fiestas Patrias. que necesitan ser acogidos con cariño.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Tema: “El Espacio Exterior” 1.-Fundamentación: Esta unidad se presenta como elección por parte de los niños y niñas por aprender acerca del Espacio exterior. es una temática de gran relevancia en toda implementación curricular. aparece señalado en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Son niños pequeños cuyas edades fluctúan entre 2 años 6 meses y los 3 años. hábitos. etc. sin embargo. es el carácter significativo de ellas: es decir que tengan sentido para los niños y se vinculen con sus experiencias. Objetivo con los niños: . habría que destacar primeramente que todo currículo educacional implica siempre una selección cultural. mucho antes que nacieran sus abuelitos. Dentro de este contexto se incluye además como centro de interés la celebración del décimo sexto aniversario de la Institución. occidental y global. es un grupo compuesto por 6 niñas y 10 niños. en diferentes secciones. formando un nivel de características homogéneas.

Desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas.Participación trabajo grupal .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 . Objetivo con la Familia: Participar en forma conjunta con los niños en pequeños proyectos de trabajo Tiempo estimado: 4 semanas Evaluación: Formativa Subtemas Conceptos y Habilidades . a través de Trabajos de investigación.Comprensión lectora Ejes centralizadores o Centros de interés • • • Día del Adulto Mayor Cumpleaños del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Los Planetas • • Aniversario del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” .Percepción figuras iguales y diferentes .Que los niños y niñas se interesen por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique .Lateralidad y Direccionalidad .

controlando diversos movimientos y desplazamientos. Núcleo Eje de Aprendizaje Aprendizaje esperado / Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Observación Directa .Registro Anecdótico . .Escala de Apreciación . Elaboración de móvil del sistema solar. . en que se requiera dedicación y mayor precisión. dibujos. trabajo y esfuerzo para el lo mejor logro de un proyecto o actividad realizada en forma colaborativa Participando en forma activa y con entusiasmo en las actividades que se le proponen . recreación y construcción.Observación Directa . Juegos Colectivos ) en que cada niño deba aportar ideas . posiciones e implementos. alternando diferentes velocidades. Identidad Reconocimiento y Aprecio de sí mismo 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Planificación Ámbito: Formación personal y social. de Ciencias . Coordinar movimientos de extremidades. realización de manualidades. realizar marchas en diferentes direcciones y velocidades. eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración.Escala de Apreciación Autonomía Motricidad 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas. 3 Coordinar con mayor precisión.Registro Anecdótico . manifestando con seguridad y confianza su satisfacción ─ Trabajos grupales ( Manuales .Demostrar aprecio y satisfacción por sus logros personales - Juegos libres con legos y material didácticos Juegos colectivos guiados Trazados escriptográficos libre y guiados. - Coordinar con mayor precisión su musculatura fina al crear y armar legos juegos y en el uso de material didácticos. direcciones.

Identificar algunas culturas (etnias) distinguiendo sus formas de vida.Presentarse frente a un grupo con confianza - Participar en un baile folclórico en acto académico. . . en contextos protegidos. - Conversaciones dirigidas Observación de imágenes . para ampliar sus prácticas de convivencia social. .Observación Directa .Escala de Apreciación Formación Valórica 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile. enojo frente a diferentes situaciones - Trabajos grupales Juegos guiados Convivencia Interacción Social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar. autorregulándolos en algunos contextos o situaciones.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Reconocimiento y expresión de Sentimientos 6 Expresar emociones y sentimientos.Registro Anecdótico . . distinguiendo y comparando algunas de sus principales características.Autorregular reacciones de alegría. tristeza .

Hojear y jugar a leer Libros y cuentos.Disfrutar de una variedad de textos orales mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. manifestando las razones de sus impresiones y preferencia. rimas y otros.Observación Directa . canciones y otros temas de su interés. cuentos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Comunicación Núcleo Eje de Aprendizaje Comunicación Oral Aprendizaje esperado 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos.Repetir patrones rítmicos simples con las palmas o implementos. fábulas. . - . - - Lenguaje Artístico Expresión Creativa 2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana. figuras y objetos. poemas. comentando o graficando lo que les pareció. dibujar historias y cuentos Interpretar historias a través de lectura de imágenes Lectura de imágenes siguiendo direccionalidad der-izq. dramatizaciones y expresión corporal.Registro Anecdótico . Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Escuchar .Escala de Apreciación .Escala de Apreciación Lenguaje Verbal . mitos y leyendas. adivinanzas. Comentar sus impresiones respecto al libro o cuento. Creación de historias. combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial. Dibujar cuentos -Canciones dramatizadas actividades motrices Instrumentos de evaluación .Registro Anecdótico . mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. anécdotas. 4 Recrear a partir de imágenes. comentar.Observación Directa . a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica. y/o canciones alusivas a la unidad.

7 Manifestar interés por realizar experiencias de indagación y buscar explicaciones frente a lo observado Manifestar curiosidad por conocer características del Espacio Exterior. rasgos. Indagar acerca del Espacio Exterior y el sistema solar.Escala de Apreciación .Observación Directa .Registro Anecdótico .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Observación Directa .Conocer y valorar las funciones que realizan las personas que pertenecen a la Institución (Jardín) - Conversaciones dirigidas . roles. - Trabajos colectivos y colaborativos. lugares significativos y representativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas.Registro Anecdótico . . Actividades de investigación Grupos Humanos Conocimiento del Entorno Social 5 Reconocer algunas costumbres.Escala de Apreciación Observar libros e imágenes. Realización de actividades manuales. Eje de Aprendizaje Descubrimiento del Mundo natural Seres Vivos y su Entorno 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas características del Universo y del sistema solar.

Efectuar diálogos utilizando los términos temporales correctos. . duración (períodos largos o cortos). . estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca).Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación. Razonamiento lógico matemático 1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas.Observación Directa . mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana. Observar y ordenar secuencias temporales.Escala de Apreciación 7 Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógicomatemático y cuantificación.Registro Anecdótico . Juegos y competencias Competencias por grupo de resolución de problemas matemáticos. Resolver problemas matemáticos (prácticos y concretos) - Trabajos en texto. meses del año. semana-mes-año. Orientarse temporalmente en el día y mes en que se encuentran - Señalar día y mes en que se encuentran (Copiar la fecha diariamente en sus trabajos.

Realizar ejercicios de direccionalidad.Lavado de manos.Lavado de manos..Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Saludo (Recordar .Despedida. .Saludo. . M A Ñ A N A .Reposo (Permanecer sentado) .Siesta.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .Colación. .Despedida. .Reposo.Lavado de manos.Actividad de Correlación.Almuerzo (reforzar servirse todo). .Reposo Cantar).Juego Libre.Juego libre.Lavado de manos.Reposo Cantar). . .(uso servilletas) . Jorn. Colación. (Conversación sentado) . Lunes 03 . .(reforzar uso de servilleta) sentado).Siesta.Hora de cuentos. . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Colación.Almuerzo (reforzar servirse todo). .Reposo Cantar). .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Despedida. .Juego libre. . .Reposo (Permanecer sentado).Saludo. -Saludo (contar cuento) . sobre el Aniversario del Jardín Infantil) conversación sobre el Aniversario del Jardín). .Reposo. . (reforzar técnica lavado manos) . (reforzar técnica lavado manos) .Realizar Carteles para Aniversario.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Lavado de manos. .Siesta . .Despedida. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) .Almuerzo (reforzar servirse todo).Recorriendo el Jardín Infantil . .Decoración de sala. sentado).Reposo Cantar). .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Cepillado dental .Siesta. .Cepillado dental .Confección de Invitaciones para Aniversario -Juego en patio.Juego libre. . Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. .Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo). . . (Permanecer .Colación reforzar uso de servilletas) . . . . .Reposo Cantar).Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . (Permanecer .Trabajo en área de Matemáticas.Siesta. Lavado de manos. .Gimnasia Musical .Actividad de Correlación (Emociones Positivas).Lavado de manos. .Cepillado dental .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 . . .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Colación. . . .Despedida.Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. Miércoles 05 Juego libre.(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Cepillado dental . . . .

(Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) . .Realizar afiches para el Aniversario del Jardín.Juego en el patio.Juego libre. . . .Lavado de manos. . .Juego patio. . . .Despedida.Actividad de Correlación . (Reforzar sentarse bien).Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Lavado de manos.Paseo a la Manzana.Cena.Cena. . -Juego en patio.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .Saludo. .Colación y reposo.Saludo (Recordar Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Colación y reposo .Saludo. . .Juego Libre.Lavado de manos. (Reforzar sentarse bien). . Jorn. (Reforzar sentarse bien). .Lavado de manos.Hora de cuentos. .Cepillado dental (recordar subir mangas). . .Despedida. . . Lunes 03 .Confección de Invitaciones para Aniversario.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Cena.Gimnasia Musical .Juego libre.Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). T A R D E .Reposo Cantar). -Saludo.Despedida.Juego libre.Lavado de manos. .Reposo Cantar).Hora de libros.Lavado de manos.Actividad de Correlación (Emociones Positivas). . . . .Lavado de manos.Reposo Cantar). (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) .Hora de libros. . . Cepillado (Reforzar subirse las mangas).Cena. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Reposo Cantar).Realizar Carteles para Aniversario. . .Colación y reposo. .Colación y reposo. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . conversación sobre el Aniversario del Jardín). Miércoles 05 . .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011.Juego libre .Recorriendo el Jardín Infantil .Trabajo en área de Lenguaje. . .Despedida.Colación y reposo. .(Contar un cuento) .Lavado de manos. (Reforzar sentarse bien). .Realizar ejercicios de direccionalidad.Reposo Cantar).Cepillado dental (recordar subir mangas). . . . (Reforzar sentarse bien). . Nivel: “Ardillas”. . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). .Juego libre. .Cena.Juego en patio .Lavado de manos.Despedida. .Cepillado dental (recordar subir mangas). . .Lavado de manos.

Juego libre. (Conversación sobre el cumpleaños del Jardín Infantil) sentado) . .Colación.Lavado de manos. . . Lavado de manos.Juego libre.Realizar Carteles para Aniversario. Jorn.Despedida.Caravana De Aniversario.Juego libre.Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Colación.Juego Libre. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . .Colación reforzar uso de servilletas) .Celebración Cumpleaños Jardín -Juego en patio.Reposo Cantar).Saludo. .Realizar ejercicios de direccionalidad.Almuerzo (reforzar servirse todo).Saludo (Recordar conversación sobre el Aniversario del Jardín).Hora de cuentos. . . .Gimnasia Musical. .Siesta. . . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Despedida. . Miércoles 12 Juego libre.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Reposo (Permanecer sentado) . (Permanecer ..Reposo Cantar).Lavado de manos. .Reposo. . (reforzar técnica lavado manos) . .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Lavado de manos. .Siesta . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. .Siesta. .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Despedida. . -Saludo (contar cuento) . Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011. . .Decoración de Torta .Cepillado dental .(uso servilletas) .Reposo Cantar). .Despedida.Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Siesta. .Lavado de manos. Colación.Cepillado dental .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 13 . .Reposo (Permanecer sentado). .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Juego en el patio dirigido. . . .Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) Viernes 14 M A Ñ A N A F E R A D O L E G A L . . .Trabajo en área de Matemáticas.(reforzar uso de servilleta) sentado).Cepillado dental . .Reposo Cantar).

Colación y reposo . . .Hora de libros. . .Juego libre.(Contar un cuento) . .Trabajo en área de Matemáticas. Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Despedida. . . .Reposo Cantar). . .Lavado de manos. -Saludo.Gimnasia Musical. .Lavado de manos.Lavado de manos. .Colación y reposo. .Cepillado dental (recordar subir mangas).Hora de libros.Paseo a la Manzana. .Cepillado dental (recordar subir mangas).Realizar ejercicios de direccionalidad. .Despedida.Saludo (Relato de cuento) .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Cena. (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Despedida.Saludo. .Despedida. . .Hora de cuentos. (Reforzar sentarse bien). . (Reforzar sentarse bien).Lavado de manos. . . .Caravana De Aniversario.Realizar Carteles para Aniversario. .Colación y reposo. (Reforzar sentarse bien).Lavado de manos. . . Miércoles 12 . . .Cepillado dental (recordar subir mangas). . . (Reforzar sentarse bien).Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Reposo Cantar). .Saludo (Recordar Jueves 13 .Lavado de manos.Juego en el patio dirigido. Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. conversación sobre el Aniversario del Jardín). .Reposo Cantar). Viernes 14 T A R D E F E R A D O L E G A L . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). . .Cena.Lavado de manos.Juego Libre.Juego libre.Juego libre. .Juego en patio .Cena. .Reposo Cantar).Cena.Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Juego libre. .Colación y reposo. . . . . . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). Jorn.Decoración de Torta .Celebración Cumpleaños Jardín . .

.Siesta. M A Ñ A N A . . . .Cepillado dental . -Juego en patio. Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011.Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Reposo Cantar).(uso servilletas) . . . .Trabajo en área de Matemáticas.Lavado de manos. . . .Saludo. sentado) . .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 20 . (Permanecer .Colación.Lavado de manos. .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”. saludable. . Lavado de manos. . (Permanecer ..Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Lavado de manos.Lavado de manos. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . .Lavado de manos.(reforzar uso de servilleta) sentado).Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo).Colación. . .Juego libre. .Video del sistema solar . .Relato de historia del espacio exterior. .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Despedida.Despedida.Siesta.Despedida.Hora de cuentos.Cepillado dental .Decoración de sala. Colación. .Saludo (Comentar acerca de los planetas) Martes 18 .Juego en el patio dirigido.Siesta. . (Conversación .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Reposo.Almuerzo (reforzar servirse todo).Reposo (Permanecer sentado). .Actividad de correlación. . . sobre el espacio exterior) sobre el espacio exterior) -Taller de alimentación .Reposo Cantar). . .Lavado de manos.Obra de los planetas. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Cepillado dental . -Saludo (contar cuento) . (reforzar técnica lavado manos) (reforzar técnica lavado manos) . Miércoles 19 Juego libre. .Juego libre. Jorn.Saludo (Relato de cuento). . (Conversación . .Almuerzo (reforzar servirse todo). Lunes 17 .Cepillado dental .Gimnasia Musical. .Juego Libre. .Siesta. .Despedida.Juego libre.Colación reforzar uso de servilletas) .Despedida.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Reposo Cantar).Saludo.Reposo Cantar). . Viernes 21 . . . sentado).Trabajo en áreas. .Reposo.Colación.Realizar ejercicios de direccionalidad. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Siesta .Reposo Cantar).Reposo (Permanecer sentado) . .Juego libre.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .

Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011. . Nivel: “Ardillas”.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.

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