Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011

Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Nivel Fecha Educadora Técnico asistente : : “Ardillas”. : : Janira Silva Ríos. 3 al 28 de octubre. Elena Sánchez Mella. .

son los menores de su grupo familiar. de fronteras bajas. nacionales.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Tema: “El Espacio Exterior” 1. . zonales. hábitos.. regionales. Por lo tanto. que necesitan ser acogidos con cariño. como lo deben ser en todas. algunos de ellos esperando hermanitos o con hermanitos de 3 meses lo que les da características muy particulares a cada uno de ellos. los cuentos.Fundamentación según B. antes.. hoy. occidental y global. puede ser más atractivo conocer cómo se celebraban las Fiestas Patrias. alimentación. los juguetes que se ponen a disposición etc. Lo importante en estas situaciones de aprendizaje. de mayor comunicación e intercambio cultural como son los tiempos actuales. o conocer cómo eran los diferentes pueblos originarios antes que llegaran los españoles. en educación parvularia siempre ha habido selección cultural expresada en diferentes factores curriculares: los temas que se tratan. 3. frente a un mundo cambiante. mucho antes que nacieran sus abuelitos. para lograr los objetivos se realizarán pequeños trabajos de investigación. donde coexisten expresiones de diferentes ámbitos: locales. es el carácter significativo de ellas: es decir que tengan sentido para los niños y se vinculen con sus experiencias.Destinatarios: El nivel “Ardillas”. Dentro de este contexto se incluye además como centro de interés la celebración del décimo sexto aniversario de la Institución. quedadas las características de los párvulos muchas veces no tienen sentido para ellos por la ubicación temporal que implican.Que los niños y niñas reconozcan las características de los animales marinos.Que los niños y niñas reconozcan diferentes hábitats. Son niños pequeños cuyas edades fluctúan entre 2 años 6 meses y los 3 años. que implica atender a la diversidad cultural de los niños y sus familias en relación con los requerimientos del mundo actual y sus proyecciones. Para su adecuado abordaje. en diferentes secciones. paseos a museos y manualidades. seguridad y flexibilidad al momento de realizar cada día nuestro trabajo. o más atrás aún cómo era el Chile prehistórico. cabe considerar que las niñas y los niños son parte de ambientes multiculturales. confianza. e imágenes que se emplean. Regalones. Objetivo con los niños: . el cuál tendrá una duración aproximadamente de dos semanas 2. de esta forma aprenderán de una forma más didáctica y participativa. etc. es una temática de gran relevancia en toda implementación curricular. lenguaje. donde tenemos que considerar en forma muy importante los vínculos de afecto. aspectos que deben ser considerados al momento de planificar el trabajo.C: El tema de pertinencia cultural de los currículos. aparece señalado en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. y como tal. hijos únicos. sin embargo.-Fundamentación: Esta unidad se presenta como elección por parte de los niños y niñas por aprender acerca del Espacio exterior. control de esfínteres. teniendo siempre presente que son pequeñas personitas que necesitan mucho afecto. formando un nivel de características homogéneas. es un grupo compuesto por 6 niñas y 10 niños. . Esta observación es especialmente importante en todo lo identificado tradicionalmente como lo "histórico". por su diferencia de edad. Más que centrarse en una fecha.. por lo que se privilegian unos contenidos y se posponen o anulan otros. habría que destacar primeramente que todo currículo educacional implica siempre una selección cultural.

Objetivo con la Familia: Participar en forma conjunta con los niños en pequeños proyectos de trabajo Tiempo estimado: 4 semanas Evaluación: Formativa Subtemas Conceptos y Habilidades .Comprensión lectora Ejes centralizadores o Centros de interés • • • Día del Adulto Mayor Cumpleaños del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Los Planetas • • Aniversario del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” .Participación trabajo grupal .Percepción figuras iguales y diferentes .Que los niños y niñas se interesen por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique .Lateralidad y Direccionalidad .Desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 . a través de Trabajos de investigación.

posiciones e implementos. recreación y construcción. 3 Coordinar con mayor precisión. - Coordinar con mayor precisión su musculatura fina al crear y armar legos juegos y en el uso de material didácticos. eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración. . en que se requiera dedicación y mayor precisión.Observación Directa . Núcleo Eje de Aprendizaje Aprendizaje esperado / Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación . Elaboración de móvil del sistema solar.Observación Directa . Juegos Colectivos ) en que cada niño deba aportar ideas .Escala de Apreciación . Coordinar movimientos de extremidades.Registro Anecdótico .Escala de Apreciación Autonomía Motricidad 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas. trabajo y esfuerzo para el lo mejor logro de un proyecto o actividad realizada en forma colaborativa Participando en forma activa y con entusiasmo en las actividades que se le proponen . manifestando con seguridad y confianza su satisfacción ─ Trabajos grupales ( Manuales .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Planificación Ámbito: Formación personal y social. direcciones. alternando diferentes velocidades. de Ciencias . . dibujos. realización de manualidades.Demostrar aprecio y satisfacción por sus logros personales - Juegos libres con legos y material didácticos Juegos colectivos guiados Trazados escriptográficos libre y guiados. controlando diversos movimientos y desplazamientos. Identidad Reconocimiento y Aprecio de sí mismo 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos. realizar marchas en diferentes direcciones y velocidades.Registro Anecdótico .

.Observación Directa . para ampliar sus prácticas de convivencia social. enojo frente a diferentes situaciones - Trabajos grupales Juegos guiados Convivencia Interacción Social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar. autorregulándolos en algunos contextos o situaciones. distinguiendo y comparando algunas de sus principales características. en contextos protegidos. . - Conversaciones dirigidas Observación de imágenes .Autorregular reacciones de alegría. .Registro Anecdótico .Escala de Apreciación Formación Valórica 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile.Identificar algunas culturas (etnias) distinguiendo sus formas de vida. tristeza . .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Reconocimiento y expresión de Sentimientos 6 Expresar emociones y sentimientos.Presentarse frente a un grupo con confianza - Participar en un baile folclórico en acto académico.

a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica. Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Escuchar .Registro Anecdótico . y/o canciones alusivas a la unidad.Observación Directa . Hojear y jugar a leer Libros y cuentos. mitos y leyendas.Escala de Apreciación . figuras y objetos.Repetir patrones rítmicos simples con las palmas o implementos. Dibujar cuentos -Canciones dramatizadas actividades motrices Instrumentos de evaluación .Escala de Apreciación Lenguaje Verbal . Comentar sus impresiones respecto al libro o cuento. cuentos. - - Lenguaje Artístico Expresión Creativa 2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana. dramatizaciones y expresión corporal. poemas. Creación de historias. combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial. comentar. rimas y otros.Disfrutar de una variedad de textos orales mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. anécdotas.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Comunicación Núcleo Eje de Aprendizaje Comunicación Oral Aprendizaje esperado 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos. dibujar historias y cuentos Interpretar historias a través de lectura de imágenes Lectura de imágenes siguiendo direccionalidad der-izq. - . manifestando las razones de sus impresiones y preferencia. comentando o graficando lo que les pareció. . canciones y otros temas de su interés. fábulas. mediante la escucha atenta y receptiva de relatos.Registro Anecdótico . 4 Recrear a partir de imágenes. adivinanzas.Observación Directa .

7 Manifestar interés por realizar experiencias de indagación y buscar explicaciones frente a lo observado Manifestar curiosidad por conocer características del Espacio Exterior.Registro Anecdótico .Escala de Apreciación . .Registro Anecdótico .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Escala de Apreciación Observar libros e imágenes. roles. Realización de actividades manuales. - Trabajos colectivos y colaborativos.Observación Directa . lugares significativos y representativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas. Eje de Aprendizaje Descubrimiento del Mundo natural Seres Vivos y su Entorno 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas características del Universo y del sistema solar.Conocer y valorar las funciones que realizan las personas que pertenecen a la Institución (Jardín) - Conversaciones dirigidas . Actividades de investigación Grupos Humanos Conocimiento del Entorno Social 5 Reconocer algunas costumbres. rasgos.Observación Directa . Indagar acerca del Espacio Exterior y el sistema solar.

Registro Anecdótico . Resolver problemas matemáticos (prácticos y concretos) - Trabajos en texto. estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca).Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación. duración (períodos largos o cortos). Efectuar diálogos utilizando los términos temporales correctos. Razonamiento lógico matemático 1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas.Observación Directa . .Escala de Apreciación 7 Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógicomatemático y cuantificación. semana-mes-año. . Observar y ordenar secuencias temporales. meses del año. Orientarse temporalmente en el día y mes en que se encuentran - Señalar día y mes en que se encuentran (Copiar la fecha diariamente en sus trabajos. mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana. Juegos y competencias Competencias por grupo de resolución de problemas matemáticos.

.Realizar Carteles para Aniversario.Lavado de manos.Reposo Cantar). .Recorriendo el Jardín Infantil .Lavado de manos. (Conversación sentado) . .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Siesta.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Colación reforzar uso de servilletas) . . .Reposo Cantar).Lavado de manos. .Juego libre.Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .(reforzar uso de servilleta) sentado).Hora de cuentos. Lunes 03 .Colación.Lavado de manos. . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Cepillado dental . . .Realizar ejercicios de direccionalidad. . .(uso servilletas) . .Reposo Cantar).Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo).Despedida.Siesta.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). . .Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) . . -Saludo (contar cuento) .Despedida. (reforzar técnica lavado manos) . sobre el Aniversario del Jardín Infantil) conversación sobre el Aniversario del Jardín).Decoración de sala.Reposo (Permanecer sentado).Trabajo en área de Matemáticas. .Saludo. . . (reforzar técnica lavado manos) .Siesta .Despedida.Siesta. . .Cepillado dental .Reposo.Confección de Invitaciones para Aniversario -Juego en patio.Reposo Cantar). .Almuerzo (reforzar servirse todo).Almuerzo (reforzar servirse todo). .Juego libre.Siesta. M A Ñ A N A . Colación. . Miércoles 05 Juego libre. Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. .Actividad de Correlación (Emociones Positivas).Colación. .Juego Libre.Cepillado dental . . . . . Jorn. .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Cepillado dental .Saludo (Recordar .Actividad de Correlación.Lavado de manos.Gimnasia Musical . . sentado).Juego libre. Lavado de manos. . .Lavado de manos..Realizar afiches para el Aniversario del Jardín.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . .Despedida. (Permanecer .Colación. . . . . . (Permanecer .Reposo Cantar). .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Reposo (Permanecer sentado) .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Saludo.Despedida.Almuerzo (reforzar servirse todo). .Reposo.

.Colación y reposo. . .Cepillado dental (recordar subir mangas).Reposo Cantar).Despedida.Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). .Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. .Cena.Hora de cuentos.Confección de Invitaciones para Aniversario. .Juego libre. . . . .Reposo Cantar). . . . Miércoles 05 .Realizar ejercicios de direccionalidad.Juego Libre.Lavado de manos.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .Juego libre. . .Despedida.Despedida.Lavado de manos. . .Juego libre. . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) . . . . . . .Lavado de manos. (Reforzar sentarse bien).Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). .Colación y reposo. . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). .Paseo a la Manzana.Juego libre.Colación y reposo. (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) . -Saludo. . . Nivel: “Ardillas”.(Contar un cuento) .Lavado de manos. (Reforzar sentarse bien).Cena.Hora de libros.Cena.Actividad de Correlación (Emociones Positivas). T A R D E .Cepillado dental (recordar subir mangas).Reposo Cantar). .Recorriendo el Jardín Infantil . . Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011.Juego en patio .Saludo (Recordar Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Gimnasia Musical . .Realizar Carteles para Aniversario. . . .Cena.Saludo.Saludo.Juego en el patio. .Cena. (Reforzar sentarse bien). (Reforzar sentarse bien).Actividad de Correlación .Lavado de manos. Lunes 03 . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). (Reforzar sentarse bien). . conversación sobre el Aniversario del Jardín). .Colación y reposo.Lavado de manos.Despedida.Reposo Cantar).Despedida.Lavado de manos.Cepillado dental (recordar subir mangas). .Trabajo en área de Lenguaje. . -Juego en patio. .Lavado de manos. . . . .Colación y reposo .Reposo Cantar). .Hora de libros.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Lavado de manos.Juego patio.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. Jorn.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Lavado de manos.Juego libre . .

. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Reposo Cantar).Colación. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Almuerzo (reforzar servirse todo). . . . .Despedida.Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Siesta.(uso servilletas) . -Saludo (contar cuento) .Siesta . .Juego libre. Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Despedida.Siesta. .(reforzar uso de servilleta) sentado). .Colación reforzar uso de servilletas) .Realizar ejercicios de direccionalidad.Gimnasia Musical. .Caravana De Aniversario.Juego libre. . .Reposo (Permanecer sentado).Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) Viernes 14 M A Ñ A N A F E R A D O L E G A L .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Colación. . . Jorn. .Juego libre.Reposo Cantar). .Despedida. Miércoles 12 Juego libre.. . . .Siesta. . .Saludo (Recordar conversación sobre el Aniversario del Jardín).Decoración de Torta .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Juego en el patio dirigido.Almuerzo (reforzar servirse todo).Despedida.Lavado de manos. . . (Permanecer .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Reposo. Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). Colación.Juego Libre.Hora de cuentos. .Cepillado dental . .Cepillado dental .Lavado de manos. . . . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. . .Trabajo en área de Matemáticas. . .Cepillado dental .Lavado de manos.Lavado de manos.Reposo (Permanecer sentado) . . (reforzar técnica lavado manos) . . .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 13 .Lavado de manos.Reposo Cantar).Reposo Cantar).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . (Conversación sobre el cumpleaños del Jardín Infantil) sentado) .Celebración Cumpleaños Jardín -Juego en patio.Saludo.Realizar Carteles para Aniversario.

. -Saludo.Juego libre. (Reforzar sentarse bien).Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). .Gimnasia Musical.Realizar Carteles para Aniversario.Lavado de manos. . .Decoración de Torta .Lavado de manos.Cena. . . .Hora de libros. Cepillado (Reforzar subirse las mangas). conversación sobre el Aniversario del Jardín). . . . (Reforzar sentarse bien). . . . . .Cena. .Saludo.Reposo Cantar). .Lavado de manos.Trabajo en área de Matemáticas.Juego en patio . (Reforzar sentarse bien).Colación y reposo. Miércoles 12 . .Cepillado dental (recordar subir mangas). Viernes 14 T A R D E F E R A D O L E G A L . . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) . .Lavado de manos. .Hora de libros. .Reposo Cantar). .Paseo a la Manzana. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Colación y reposo .Reposo Cantar). . Jorn.Hora de cuentos.Cena.(Contar un cuento) .Despedida. . . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”.Celebración Cumpleaños Jardín . .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Cepillado dental (recordar subir mangas). .Juego en el patio dirigido.Saludo (Relato de cuento) .Juego libre.Despedida.Cepillado dental (recordar subir mangas). .Cena.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . .Reposo Cantar).Lavado de manos.Saludo (Recordar Jueves 13 . .Colación y reposo.Realizar ejercicios de direccionalidad. .Despedida. .Juego Libre.Lavado de manos. Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011. (Reforzar sentarse bien).Colación y reposo. . .Lavado de manos. . . .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Juego libre.Juego libre. .Despedida.Caravana De Aniversario.Lavado de manos. .

. .Colación. . M A Ñ A N A . . (Permanecer . .Almuerzo (reforzar servirse todo). saludable. Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . Viernes 21 .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 20 . . .Reposo (Permanecer sentado) .Reposo.(uso servilletas) . sentado) . . . . .(reforzar uso de servilleta) sentado). . . -Saludo (contar cuento) .Cepillado dental .Juego en el patio dirigido.Siesta.Despedida. .Gimnasia Musical.Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Despedida.Lavado de manos.Siesta . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Saludo (Relato de cuento). .Cepillado dental . Lunes 17 .Colación reforzar uso de servilletas) . Lavado de manos. .Cepillado dental .Reposo Cantar).Lavado de manos. Jorn. . . . . . (reforzar técnica lavado manos) (reforzar técnica lavado manos) .Decoración de sala.Saludo. . (Permanecer ..Obra de los planetas. . .Reposo Cantar).Trabajo en área de Matemáticas. .Reposo Cantar). .Colación.Juego libre.Reposo Cantar). . . . . Colación.Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo).Despedida. .Lavado de manos.Juego libre. . .Reposo (Permanecer sentado). .Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . Miércoles 19 Juego libre.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Saludo (Comentar acerca de los planetas) Martes 18 . (Conversación . sobre el espacio exterior) sobre el espacio exterior) -Taller de alimentación . . (Conversación . .Hora de cuentos.Siesta.Reposo. .Juego libre.Siesta.Juego Libre.Almuerzo (reforzar servirse todo).Actividad de correlación.Juego libre.Trabajo en áreas.Reposo Cantar).Siesta.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Realizar ejercicios de direccionalidad. .Despedida.Lavado de manos. .Despedida. -Juego en patio. sentado).Almuerzo (reforzar servirse todo).Video del sistema solar .Colación.(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Lavado de manos.Cepillado dental .Relato de historia del espacio exterior. .Saludo. .

.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. Nivel: “Ardillas”. Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011.