Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011

.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Nivel Fecha Educadora Técnico asistente : : “Ardillas”. : : Janira Silva Ríos. 3 al 28 de octubre. Elena Sánchez Mella.

que implica atender a la diversidad cultural de los niños y sus familias en relación con los requerimientos del mundo actual y sus proyecciones. de mayor comunicación e intercambio cultural como son los tiempos actuales. mucho antes que nacieran sus abuelitos. quedadas las características de los párvulos muchas veces no tienen sentido para ellos por la ubicación temporal que implican. es un grupo compuesto por 6 niñas y 10 niños. frente a un mundo cambiante. donde tenemos que considerar en forma muy importante los vínculos de afecto. por lo que se privilegian unos contenidos y se posponen o anulan otros. .Destinatarios: El nivel “Ardillas”. nacionales. seguridad y flexibilidad al momento de realizar cada día nuestro trabajo. en diferentes secciones. Para su adecuado abordaje. control de esfínteres. aspectos que deben ser considerados al momento de planificar el trabajo. Esta observación es especialmente importante en todo lo identificado tradicionalmente como lo "histórico". habría que destacar primeramente que todo currículo educacional implica siempre una selección cultural. aparece señalado en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia.. e imágenes que se emplean.Que los niños y niñas reconozcan las características de los animales marinos. 3. lenguaje. antes.Fundamentación según B. los juguetes que se ponen a disposición etc. hábitos. o conocer cómo eran los diferentes pueblos originarios antes que llegaran los españoles. los cuentos. sin embargo. Son niños pequeños cuyas edades fluctúan entre 2 años 6 meses y los 3 años. de esta forma aprenderán de una forma más didáctica y participativa. algunos de ellos esperando hermanitos o con hermanitos de 3 meses lo que les da características muy particulares a cada uno de ellos. el cuál tendrá una duración aproximadamente de dos semanas 2. donde coexisten expresiones de diferentes ámbitos: locales. hoy.C: El tema de pertinencia cultural de los currículos. teniendo siempre presente que son pequeñas personitas que necesitan mucho afecto. puede ser más atractivo conocer cómo se celebraban las Fiestas Patrias. Más que centrarse en una fecha. confianza. por su diferencia de edad. de fronteras bajas. Regalones. para lograr los objetivos se realizarán pequeños trabajos de investigación. Dentro de este contexto se incluye además como centro de interés la celebración del décimo sexto aniversario de la Institución. es una temática de gran relevancia en toda implementación curricular. cabe considerar que las niñas y los niños son parte de ambientes multiculturales. y como tal..Que los niños y niñas reconozcan diferentes hábitats. hijos únicos. son los menores de su grupo familiar. como lo deben ser en todas.. . formando un nivel de características homogéneas. occidental y global. alimentación. en educación parvularia siempre ha habido selección cultural expresada en diferentes factores curriculares: los temas que se tratan. o más atrás aún cómo era el Chile prehistórico. zonales. regionales. etc. Lo importante en estas situaciones de aprendizaje. Objetivo con los niños: .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Tema: “El Espacio Exterior” 1. Por lo tanto.-Fundamentación: Esta unidad se presenta como elección por parte de los niños y niñas por aprender acerca del Espacio exterior. paseos a museos y manualidades. es el carácter significativo de ellas: es decir que tengan sentido para los niños y se vinculen con sus experiencias. que necesitan ser acogidos con cariño.

Lateralidad y Direccionalidad .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 .Que los niños y niñas se interesen por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique . Objetivo con la Familia: Participar en forma conjunta con los niños en pequeños proyectos de trabajo Tiempo estimado: 4 semanas Evaluación: Formativa Subtemas Conceptos y Habilidades . a través de Trabajos de investigación.Percepción figuras iguales y diferentes .Desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas.Participación trabajo grupal .Comprensión lectora Ejes centralizadores o Centros de interés • • • Día del Adulto Mayor Cumpleaños del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Los Planetas • • Aniversario del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” .

posiciones e implementos. . manifestando con seguridad y confianza su satisfacción ─ Trabajos grupales ( Manuales . direcciones.Observación Directa . de Ciencias . alternando diferentes velocidades. 3 Coordinar con mayor precisión.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Planificación Ámbito: Formación personal y social. trabajo y esfuerzo para el lo mejor logro de un proyecto o actividad realizada en forma colaborativa Participando en forma activa y con entusiasmo en las actividades que se le proponen . recreación y construcción. Núcleo Eje de Aprendizaje Aprendizaje esperado / Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Escala de Apreciación Autonomía Motricidad 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas. eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración. Juegos Colectivos ) en que cada niño deba aportar ideas . Coordinar movimientos de extremidades.Registro Anecdótico . Identidad Reconocimiento y Aprecio de sí mismo 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos. realizar marchas en diferentes direcciones y velocidades.Escala de Apreciación .Registro Anecdótico . . realización de manualidades. dibujos. en que se requiera dedicación y mayor precisión. - Coordinar con mayor precisión su musculatura fina al crear y armar legos juegos y en el uso de material didácticos. controlando diversos movimientos y desplazamientos.Demostrar aprecio y satisfacción por sus logros personales - Juegos libres con legos y material didácticos Juegos colectivos guiados Trazados escriptográficos libre y guiados.Observación Directa . Elaboración de móvil del sistema solar.

Autorregular reacciones de alegría. . . para ampliar sus prácticas de convivencia social. enojo frente a diferentes situaciones - Trabajos grupales Juegos guiados Convivencia Interacción Social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar.Presentarse frente a un grupo con confianza - Participar en un baile folclórico en acto académico. tristeza . . en contextos protegidos.Identificar algunas culturas (etnias) distinguiendo sus formas de vida. autorregulándolos en algunos contextos o situaciones. - Conversaciones dirigidas Observación de imágenes . .Observación Directa .Escala de Apreciación Formación Valórica 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile. distinguiendo y comparando algunas de sus principales características.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Reconocimiento y expresión de Sentimientos 6 Expresar emociones y sentimientos.Registro Anecdótico .

dramatizaciones y expresión corporal. - - Lenguaje Artístico Expresión Creativa 2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana. fábulas.Registro Anecdótico . a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica.Observación Directa . . comentar. rimas y otros. y/o canciones alusivas a la unidad. Comentar sus impresiones respecto al libro o cuento. dibujar historias y cuentos Interpretar historias a través de lectura de imágenes Lectura de imágenes siguiendo direccionalidad der-izq. Hojear y jugar a leer Libros y cuentos. figuras y objetos. combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial. 4 Recrear a partir de imágenes. poemas. adivinanzas.Repetir patrones rítmicos simples con las palmas o implementos. manifestando las razones de sus impresiones y preferencia. Creación de historias.Escala de Apreciación . anécdotas.Escala de Apreciación Lenguaje Verbal . - .Disfrutar de una variedad de textos orales mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. canciones y otros temas de su interés. comentando o graficando lo que les pareció.Observación Directa .Registro Anecdótico . Dibujar cuentos -Canciones dramatizadas actividades motrices Instrumentos de evaluación . mitos y leyendas. cuentos. mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Escuchar .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Comunicación Núcleo Eje de Aprendizaje Comunicación Oral Aprendizaje esperado 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos.

Registro Anecdótico .Observación Directa . Realización de actividades manuales. roles. Indagar acerca del Espacio Exterior y el sistema solar. rasgos. .Registro Anecdótico .Escala de Apreciación .Escala de Apreciación Observar libros e imágenes.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación . 7 Manifestar interés por realizar experiencias de indagación y buscar explicaciones frente a lo observado Manifestar curiosidad por conocer características del Espacio Exterior. Actividades de investigación Grupos Humanos Conocimiento del Entorno Social 5 Reconocer algunas costumbres.Conocer y valorar las funciones que realizan las personas que pertenecen a la Institución (Jardín) - Conversaciones dirigidas . Eje de Aprendizaje Descubrimiento del Mundo natural Seres Vivos y su Entorno 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas características del Universo y del sistema solar.Observación Directa . lugares significativos y representativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas. - Trabajos colectivos y colaborativos.

Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación.Observación Directa . semana-mes-año. Juegos y competencias Competencias por grupo de resolución de problemas matemáticos. duración (períodos largos o cortos).Registro Anecdótico . estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca). Observar y ordenar secuencias temporales.Escala de Apreciación 7 Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógicomatemático y cuantificación. Razonamiento lógico matemático 1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas. . mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana. meses del año. Efectuar diálogos utilizando los términos temporales correctos. Orientarse temporalmente en el día y mes en que se encuentran - Señalar día y mes en que se encuentran (Copiar la fecha diariamente en sus trabajos. . Resolver problemas matemáticos (prácticos y concretos) - Trabajos en texto.

.Colación reforzar uso de servilletas) . Lunes 03 . . . .Realizar afiches para el Aniversario del Jardín.Decoración de sala. .Lavado de manos.Realizar Carteles para Aniversario. . . . . . . (Permanecer .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Saludo (Recordar . .Reposo Cantar).Siesta.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . .Reposo (Permanecer sentado) . -Saludo (contar cuento) .Saludo. .Gimnasia Musical .Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo). .Hora de cuentos. Colación.Cepillado dental .Cepillado dental .Lavado de manos.(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Siesta. .Reposo Cantar). (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) . .Reposo.Colación.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Almuerzo (reforzar servirse todo).Siesta .Despedida. Miércoles 05 Juego libre. (reforzar técnica lavado manos) .Despedida. .Colación.Despedida. . .Siesta. Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011.Cepillado dental .Almuerzo (reforzar servirse todo).Reposo (Permanecer sentado). . . .Juego libre.(reforzar uso de servilleta) sentado).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). . . (Permanecer .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Reposo.Juego libre. (Conversación sentado) .Cepillado dental . . . .Despedida.Lavado de manos.Juego Libre.. .(uso servilletas) . .Actividad de Correlación (Emociones Positivas). .Reposo Cantar). . .Recorriendo el Jardín Infantil .Lavado de manos.Actividad de Correlación. sobre el Aniversario del Jardín Infantil) conversación sobre el Aniversario del Jardín). . . M A Ñ A N A .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . . (reforzar técnica lavado manos) .Reposo Cantar).Trabajo en área de Matemáticas.Colación. sentado).Almuerzo (reforzar servirse todo).Siesta. . .Lavado de manos.Reposo Cantar).(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Realizar ejercicios de direccionalidad.Saludo.Lavado de manos.Confección de Invitaciones para Aniversario -Juego en patio.Juego libre.Almuerzo (reforzar servirse todo).Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) . Jorn. Lavado de manos. .Despedida.

.Realizar ejercicios de direccionalidad. .Confección de Invitaciones para Aniversario.Cepillado dental (recordar subir mangas).Realizar Carteles para Aniversario.Reposo Cantar). (Reforzar sentarse bien).Saludo.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Juego en el patio.Juego Libre. . . Jorn. . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) . .Colación y reposo.Lavado de manos. Cepillado (Reforzar subirse las mangas). (Reforzar sentarse bien).Actividad de Correlación (Emociones Positivas). .Juego libre.Lavado de manos. conversación sobre el Aniversario del Jardín).Despedida. .Lavado de manos. .Juego libre. Nivel: “Ardillas”. Lunes 03 . .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Hora de cuentos.Hora de libros. .(Contar un cuento) .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Cena. . . . . . .Juego libre.Colación y reposo . .Reposo Cantar).Despedida. . .Cepillado dental (recordar subir mangas).Gimnasia Musical .Cena.Reposo Cantar).Lavado de manos. .Juego patio.Cepillado dental (recordar subir mangas).Lavado de manos. T A R D E .Saludo (Recordar Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Lavado de manos. . Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. (Reforzar sentarse bien).Despedida.Reposo Cantar). . .Juego en patio . . -Juego en patio. . .Cena.Colación y reposo. . . .Juego libre. .Lavado de manos.Lavado de manos. . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) .Trabajo en área de Lenguaje. . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). . .Reposo Cantar).Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). . .Colación y reposo.Colación y reposo.Lavado de manos. .Juego libre . . .Despedida.Despedida.Hora de libros.Paseo a la Manzana. .Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . .Recorriendo el Jardín Infantil .Cena. Miércoles 05 . . . . (Reforzar sentarse bien). . .Cena. .Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) . -Saludo.Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). . (Reforzar sentarse bien).Saludo.Realizar afiches para el Aniversario del Jardín.Actividad de Correlación . .

.Despedida.(reforzar uso de servilleta) sentado). .Despedida.Despedida.Siesta. . Jorn.Juego libre. .Gimnasia Musical.Juego libre. . . . . . . .Juego en el patio dirigido. Colación. . . -Saludo (contar cuento) .Cepillado dental . . .Colación reforzar uso de servilletas) . .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Reposo.Reposo Cantar).Colación. (Permanecer .Realizar Carteles para Aniversario. . .Lavado de manos.Juego Libre.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) Viernes 14 M A Ñ A N A F E R A D O L E G A L . (reforzar técnica lavado manos) . .Almuerzo (reforzar servirse todo).(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 13 .Reposo (Permanecer sentado) .Hora de cuentos.Siesta.Saludo. . . . Miércoles 12 Juego libre. . . .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Reposo (Permanecer sentado).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Almuerzo (reforzar servirse todo). . ..Lavado de manos.Decoración de Torta .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Colación.Siesta . Lavado de manos.Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Lavado de manos. . . . (Conversación sobre el cumpleaños del Jardín Infantil) sentado) . .Celebración Cumpleaños Jardín -Juego en patio.Lavado de manos.Trabajo en área de Matemáticas. . Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Cepillado dental . .Realizar ejercicios de direccionalidad.Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Lavado de manos.Caravana De Aniversario.Reposo Cantar).Reposo Cantar). . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”.Despedida.Reposo Cantar). .Saludo (Recordar conversación sobre el Aniversario del Jardín).(uso servilletas) .Juego libre.Cepillado dental .Siesta. .

Lavado de manos.Decoración de Torta . . .Saludo (Relato de cuento) . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) .Saludo.Juego libre. Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. Cepillado (Reforzar subirse las mangas).Juego en patio . . .Juego libre.Hora de cuentos.Cena. . . . . .Cena.Lavado de manos. .Realizar Carteles para Aniversario.Hora de libros.Juego libre.Cepillado dental (recordar subir mangas). .Juego libre. . . . Jorn.Colación y reposo . .Reposo Cantar).Caravana De Aniversario.Despedida. .Juego Libre.Celebración Cumpleaños Jardín .Despedida. . . . . .Cepillado dental (recordar subir mangas). . .Colación y reposo.Juego en el patio dirigido.Realizar ejercicios de direccionalidad.Hora de libros. . . .Lavado de manos. (Reforzar sentarse bien).Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Cena.Paseo a la Manzana.Lavado de manos. . .Reposo Cantar).Lavado de manos. (Reforzar sentarse bien).Reposo Cantar).Colación y reposo. . Viernes 14 T A R D E F E R A D O L E G A L .Trabajo en área de Matemáticas.Reposo Cantar). . Miércoles 12 .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Lavado de manos. conversación sobre el Aniversario del Jardín).Cepillado dental (recordar subir mangas). .(Contar un cuento) . (Reforzar sentarse bien).Cena.Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). (Reforzar sentarse bien). .Lavado de manos.Despedida. .Gimnasia Musical. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). -Saludo. . .Lavado de manos. .Saludo (Recordar Jueves 13 . . . .Colación y reposo.Despedida. . . .

.Juego libre. Colación. -Juego en patio.Despedida.Cepillado dental .Lavado de manos.Reposo. (reforzar técnica lavado manos) (reforzar técnica lavado manos) . . . . . .Despedida. . .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”. .Saludo (Comentar acerca de los planetas) Martes 18 .. . .Trabajo en área de Matemáticas.Reposo (Permanecer sentado).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). . . .Juego libre.Obra de los planetas.Cepillado dental . . . -Saludo (contar cuento) . Lunes 17 .Almuerzo (reforzar servirse todo).Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . .Colación reforzar uso de servilletas) .Despedida. .Gimnasia Musical. .Reposo Cantar). Lavado de manos.Siesta. .Reposo Cantar). . Viernes 21 .(reforzar uso de servilleta) sentado).Colación.Relato de historia del espacio exterior.Despedida. Miércoles 19 Juego libre.Siesta. . . .Siesta . . . (Conversación .Lavado de manos.Lavado de manos. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Actividad de correlación. .Hora de cuentos.Almuerzo (reforzar servirse todo).Colación.Lavado de manos. .Reposo (Permanecer sentado) .Saludo.Cepillado dental . Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011. M A Ñ A N A . . .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Juego libre.Almuerzo (reforzar servirse todo). . sentado).Lavado de manos. .(uso servilletas) .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 20 .Saludo (Relato de cuento). sentado) .Realizar ejercicios de direccionalidad. .Lavado de manos. .Reposo. . sobre el espacio exterior) sobre el espacio exterior) -Taller de alimentación .Decoración de sala.Siesta. .Saludo.Video del sistema solar . . .Juego en el patio dirigido. . saludable. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Almuerzo (reforzar servirse todo). (Conversación .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Cepillado dental .Reposo Cantar). .Trabajo en áreas.Juego libre.Colación. (Permanecer . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . (Permanecer .Despedida.Siesta.Juego Libre.Reposo Cantar).Reposo Cantar). Jorn.Lavado de manos.

Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011. . Nivel: “Ardillas”.