Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011

3 al 28 de octubre.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Nivel Fecha Educadora Técnico asistente : : “Ardillas”. : : Janira Silva Ríos. Elena Sánchez Mella. .

sin embargo. quedadas las características de los párvulos muchas veces no tienen sentido para ellos por la ubicación temporal que implican.Que los niños y niñas reconozcan diferentes hábitats. Dentro de este contexto se incluye además como centro de interés la celebración del décimo sexto aniversario de la Institución. es el carácter significativo de ellas: es decir que tengan sentido para los niños y se vinculen con sus experiencias. . cabe considerar que las niñas y los niños son parte de ambientes multiculturales. regionales. paseos a museos y manualidades. el cuál tendrá una duración aproximadamente de dos semanas 2. hoy. Para su adecuado abordaje. en educación parvularia siempre ha habido selección cultural expresada en diferentes factores curriculares: los temas que se tratan. como lo deben ser en todas. formando un nivel de características homogéneas.C: El tema de pertinencia cultural de los currículos. Más que centrarse en una fecha. 3. algunos de ellos esperando hermanitos o con hermanitos de 3 meses lo que les da características muy particulares a cada uno de ellos. hábitos. mucho antes que nacieran sus abuelitos. que implica atender a la diversidad cultural de los niños y sus familias en relación con los requerimientos del mundo actual y sus proyecciones. Objetivo con los niños: . seguridad y flexibilidad al momento de realizar cada día nuestro trabajo. los juguetes que se ponen a disposición etc. por su diferencia de edad. Regalones.. Lo importante en estas situaciones de aprendizaje. donde coexisten expresiones de diferentes ámbitos: locales. puede ser más atractivo conocer cómo se celebraban las Fiestas Patrias. o conocer cómo eran los diferentes pueblos originarios antes que llegaran los españoles.Que los niños y niñas reconozcan las características de los animales marinos. donde tenemos que considerar en forma muy importante los vínculos de afecto. Por lo tanto. habría que destacar primeramente que todo currículo educacional implica siempre una selección cultural. de mayor comunicación e intercambio cultural como son los tiempos actuales. Son niños pequeños cuyas edades fluctúan entre 2 años 6 meses y los 3 años. Esta observación es especialmente importante en todo lo identificado tradicionalmente como lo "histórico".Destinatarios: El nivel “Ardillas”. es un grupo compuesto por 6 niñas y 10 niños. zonales. teniendo siempre presente que son pequeñas personitas que necesitan mucho afecto. hijos únicos. y como tal. en diferentes secciones.Fundamentación según B. o más atrás aún cómo era el Chile prehistórico. aparece señalado en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. control de esfínteres. para lograr los objetivos se realizarán pequeños trabajos de investigación. por lo que se privilegian unos contenidos y se posponen o anulan otros.. son los menores de su grupo familiar. e imágenes que se emplean. los cuentos. que necesitan ser acogidos con cariño.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Tema: “El Espacio Exterior” 1. . de esta forma aprenderán de una forma más didáctica y participativa. frente a un mundo cambiante. es una temática de gran relevancia en toda implementación curricular. confianza. etc. lenguaje. alimentación.-Fundamentación: Esta unidad se presenta como elección por parte de los niños y niñas por aprender acerca del Espacio exterior.. antes. occidental y global. de fronteras bajas. aspectos que deben ser considerados al momento de planificar el trabajo. nacionales.

Lateralidad y Direccionalidad .Desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 .Participación trabajo grupal .Comprensión lectora Ejes centralizadores o Centros de interés • • • Día del Adulto Mayor Cumpleaños del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Los Planetas • • Aniversario del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” . a través de Trabajos de investigación.Que los niños y niñas se interesen por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique . Objetivo con la Familia: Participar en forma conjunta con los niños en pequeños proyectos de trabajo Tiempo estimado: 4 semanas Evaluación: Formativa Subtemas Conceptos y Habilidades .Percepción figuras iguales y diferentes .

de Ciencias .Registro Anecdótico . dibujos. manifestando con seguridad y confianza su satisfacción ─ Trabajos grupales ( Manuales . . . eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración.Observación Directa . controlando diversos movimientos y desplazamientos.Observación Directa .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Planificación Ámbito: Formación personal y social.Escala de Apreciación . Juegos Colectivos ) en que cada niño deba aportar ideas . Elaboración de móvil del sistema solar. realizar marchas en diferentes direcciones y velocidades. recreación y construcción. posiciones e implementos. Coordinar movimientos de extremidades. direcciones. Núcleo Eje de Aprendizaje Aprendizaje esperado / Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación . - Coordinar con mayor precisión su musculatura fina al crear y armar legos juegos y en el uso de material didácticos. 3 Coordinar con mayor precisión. Identidad Reconocimiento y Aprecio de sí mismo 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos.Registro Anecdótico . trabajo y esfuerzo para el lo mejor logro de un proyecto o actividad realizada en forma colaborativa Participando en forma activa y con entusiasmo en las actividades que se le proponen .Escala de Apreciación Autonomía Motricidad 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas. alternando diferentes velocidades. realización de manualidades. en que se requiera dedicación y mayor precisión.Demostrar aprecio y satisfacción por sus logros personales - Juegos libres con legos y material didácticos Juegos colectivos guiados Trazados escriptográficos libre y guiados.

Presentarse frente a un grupo con confianza - Participar en un baile folclórico en acto académico. .Observación Directa . . enojo frente a diferentes situaciones - Trabajos grupales Juegos guiados Convivencia Interacción Social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar.Registro Anecdótico .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Reconocimiento y expresión de Sentimientos 6 Expresar emociones y sentimientos. - Conversaciones dirigidas Observación de imágenes .Escala de Apreciación Formación Valórica 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile. tristeza . en contextos protegidos. .Identificar algunas culturas (etnias) distinguiendo sus formas de vida. autorregulándolos en algunos contextos o situaciones. para ampliar sus prácticas de convivencia social.Autorregular reacciones de alegría. . distinguiendo y comparando algunas de sus principales características.

- . comentar. 4 Recrear a partir de imágenes. fábulas.Repetir patrones rítmicos simples con las palmas o implementos. canciones y otros temas de su interés. Dibujar cuentos -Canciones dramatizadas actividades motrices Instrumentos de evaluación . Comentar sus impresiones respecto al libro o cuento. Creación de historias. a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica. manifestando las razones de sus impresiones y preferencia. poemas.Escala de Apreciación Lenguaje Verbal . anécdotas. combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial. Hojear y jugar a leer Libros y cuentos. comentando o graficando lo que les pareció. dibujar historias y cuentos Interpretar historias a través de lectura de imágenes Lectura de imágenes siguiendo direccionalidad der-izq.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Comunicación Núcleo Eje de Aprendizaje Comunicación Oral Aprendizaje esperado 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos. rimas y otros. y/o canciones alusivas a la unidad. mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. figuras y objetos. cuentos. - - Lenguaje Artístico Expresión Creativa 2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana. .Registro Anecdótico .Observación Directa . dramatizaciones y expresión corporal. adivinanzas.Escala de Apreciación .Observación Directa .Disfrutar de una variedad de textos orales mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Escuchar . mitos y leyendas.Registro Anecdótico .

7 Manifestar interés por realizar experiencias de indagación y buscar explicaciones frente a lo observado Manifestar curiosidad por conocer características del Espacio Exterior. Realización de actividades manuales.Registro Anecdótico . rasgos.Observación Directa . Indagar acerca del Espacio Exterior y el sistema solar. - Trabajos colectivos y colaborativos.Observación Directa .Conocer y valorar las funciones que realizan las personas que pertenecen a la Institución (Jardín) - Conversaciones dirigidas . Actividades de investigación Grupos Humanos Conocimiento del Entorno Social 5 Reconocer algunas costumbres.Registro Anecdótico . lugares significativos y representativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas.Escala de Apreciación .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Escala de Apreciación Observar libros e imágenes. Eje de Aprendizaje Descubrimiento del Mundo natural Seres Vivos y su Entorno 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas características del Universo y del sistema solar. . roles.

Observar y ordenar secuencias temporales. . meses del año. Razonamiento lógico matemático 1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas. Orientarse temporalmente en el día y mes en que se encuentran - Señalar día y mes en que se encuentran (Copiar la fecha diariamente en sus trabajos. Efectuar diálogos utilizando los términos temporales correctos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación. . duración (períodos largos o cortos). estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca). Resolver problemas matemáticos (prácticos y concretos) - Trabajos en texto. semana-mes-año. Juegos y competencias Competencias por grupo de resolución de problemas matemáticos.Escala de Apreciación 7 Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógicomatemático y cuantificación. mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana.Registro Anecdótico .Observación Directa .

Reposo. (reforzar técnica lavado manos) . -Saludo (contar cuento) .Reposo Cantar).Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .Reposo (Permanecer sentado). .Juego Libre.Gimnasia Musical . (Permanecer . . . (Permanecer .(uso servilletas) . . .Lavado de manos. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Siesta.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Almuerzo (reforzar servirse todo).Actividad de Correlación (Emociones Positivas).Siesta.Cepillado dental .Juego libre. Lavado de manos.Saludo. . .Hora de cuentos. . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) .Reposo Cantar).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 . . .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) ..Almuerzo (reforzar servirse todo). . . Lunes 03 .Colación. .Lavado de manos. .Reposo (Permanecer sentado) .Colación reforzar uso de servilletas) .Trabajo en área de Matemáticas. .Lavado de manos. Miércoles 05 Juego libre.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Saludo (Recordar . sobre el Aniversario del Jardín Infantil) conversación sobre el Aniversario del Jardín). .Cepillado dental . . .Lavado de manos. . .Cepillado dental .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”. . . . .Cepillado dental .Colación.Recorriendo el Jardín Infantil .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Reposo Cantar).Despedida.Siesta . . .Confección de Invitaciones para Aniversario -Juego en patio. . (Conversación sentado) .(reforzar uso de servilleta) sentado).Reposo Cantar).Realizar Carteles para Aniversario.Reposo Cantar).Juego libre. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Lavado de manos. Colación.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Despedida. .Saludo.Despedida. .Decoración de sala.Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. . . .Lavado de manos.Siesta.Almuerzo (reforzar servirse todo).Siesta.Colación. sentado). .Despedida.Despedida.Actividad de Correlación. . . M A Ñ A N A . Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. .Reposo.Juego libre. (reforzar técnica lavado manos) .Lavado de manos. .Realizar ejercicios de direccionalidad. Jorn.

. . . .Realizar afiches para el Aniversario del Jardín.Despedida. Jorn.Colación y reposo.Reposo Cantar). (Reforzar sentarse bien). (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) .Recorriendo el Jardín Infantil .Juego en el patio. Cepillado (Reforzar subirse las mangas). Cepillado (Reforzar subirse las mangas). .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .Lavado de manos.Despedida. . . . . . .Cepillado dental (recordar subir mangas). Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. . .Lavado de manos.Lavado de manos. -Juego en patio.Saludo (Recordar Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Cepillado dental (recordar subir mangas).Juego Libre.Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Juego en patio .Hora de libros.Juego libre. Lunes 03 . Nivel: “Ardillas”. .Colación y reposo. Miércoles 05 . -Saludo.Reposo Cantar).Realizar Carteles para Aniversario. . (Reforzar sentarse bien).Cena. .Lavado de manos. .Despedida. T A R D E . .Paseo a la Manzana. .Colación y reposo .Lavado de manos. .Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Colación y reposo.Despedida. . .Actividad de Correlación (Emociones Positivas). . . .Despedida.Reposo Cantar).Reposo Cantar). . . (Reforzar sentarse bien).Hora de cuentos.Cepillado dental (recordar subir mangas).Juego libre.Juego libre .Lavado de manos. .Saludo. . .(Contar un cuento) .Gimnasia Musical . (Reforzar sentarse bien). . .Hora de libros. . .Trabajo en área de Lenguaje. .Lavado de manos. .Lavado de manos. (Reforzar sentarse bien).Juego libre.Juego patio. . . . . .Juego libre.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Cena. .Cena.Cena. .Actividad de Correlación .Lavado de manos.Reposo Cantar). . .Confección de Invitaciones para Aniversario. .Saludo.Colación y reposo.Cena. . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) . . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). conversación sobre el Aniversario del Jardín).Realizar ejercicios de direccionalidad. .

Siesta. Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”.Cepillado dental . .Juego libre. . Miércoles 12 Juego libre. . . Jorn. . Colación. .Colación.Cepillado dental . ..Despedida.Despedida.Gimnasia Musical.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) Viernes 14 M A Ñ A N A F E R A D O L E G A L .Almuerzo (reforzar servirse todo).Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Reposo Cantar). .Lavado de manos. .Reposo (Permanecer sentado).Lavado de manos. .Juego Libre. .Cepillado dental . .(uso servilletas) .Saludo. . (reforzar técnica lavado manos) . .Siesta. . .Lavado de manos.Juego libre. Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011. . . . .Hora de cuentos. . .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 13 . . . . .Almuerzo (reforzar servirse todo). (Conversación sobre el cumpleaños del Jardín Infantil) sentado) . .Despedida.(reforzar uso de servilleta) sentado).Reposo Cantar). .Reposo Cantar). -Saludo (contar cuento) .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Realizar Carteles para Aniversario.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Siesta . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Colación.Despedida. .Reposo (Permanecer sentado) . (Permanecer .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Juego en el patio dirigido.Lavado de manos.Juego libre. .Celebración Cumpleaños Jardín -Juego en patio.Reposo Cantar).Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . .Reposo. .Trabajo en área de Matemáticas. Lavado de manos. .Caravana De Aniversario.Realizar ejercicios de direccionalidad.Lavado de manos.Siesta.Saludo (Recordar conversación sobre el Aniversario del Jardín). . . .Decoración de Torta .Colación reforzar uso de servilletas) .Almuerzo (reforzar servirse todo).

Juego libre.Celebración Cumpleaños Jardín .Cena. (Reforzar sentarse bien). conversación sobre el Aniversario del Jardín). .Cepillado dental (recordar subir mangas). .Reposo Cantar).Colación y reposo.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . . (Reforzar sentarse bien). .Decoración de Torta .Colación y reposo. (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) . .Realizar Carteles para Aniversario. .Juego en el patio dirigido. . . . .Cena.Juego libre. .Saludo (Relato de cuento) . . Miércoles 12 .Hora de cuentos. . . . . . . . .Saludo (Recordar Jueves 13 .Reposo Cantar). .Juego Libre. .Reposo Cantar). . .Cena.Lavado de manos.Despedida.Despedida. Viernes 14 T A R D E F E R A D O L E G A L .Lavado de manos.Lavado de manos.Reposo Cantar). .Cepillado dental (recordar subir mangas). Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”.Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). .Juego libre.Cena. . . . .Saludo. . (Reforzar sentarse bien). . . Cepillado (Reforzar subirse las mangas).(Contar un cuento) . .Despedida.Lavado de manos.Juego en patio . .Colación y reposo . . .Gimnasia Musical. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. Jorn.Cepillado dental (recordar subir mangas).Juego libre.Caravana De Aniversario. Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Lavado de manos.Paseo a la Manzana.Lavado de manos.Hora de libros.Colación y reposo. . (Reforzar sentarse bien).Lavado de manos.Hora de libros.Despedida.Realizar ejercicios de direccionalidad. -Saludo.Lavado de manos. .Trabajo en área de Matemáticas. .

Juego libre. .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 20 .Reposo Cantar). . -Juego en patio.Cepillado dental .Lavado de manos.Reposo (Permanecer sentado).Reposo.Gimnasia Musical.Siesta.Colación. sobre el espacio exterior) sobre el espacio exterior) -Taller de alimentación .Cepillado dental .Lavado de manos.Saludo (Comentar acerca de los planetas) Martes 18 . .Reposo Cantar). . . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . Lavado de manos. .Lavado de manos. . Miércoles 19 Juego libre. . . (Conversación .Reposo Cantar). Viernes 21 . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Decoración de sala. . . .Siesta .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”. saludable. .Almuerzo (reforzar servirse todo). . . sentado) .Despedida.Colación. (Permanecer . . .Trabajo en áreas. .Reposo (Permanecer sentado) .Juego Libre.Almuerzo (reforzar servirse todo).Lavado de manos. Jorn.Obra de los planetas.Juego libre. .Colación reforzar uso de servilletas) . .Despedida. .Juego libre.Despedida.Actividad de correlación.Juego en el patio dirigido.Siesta.Realizar ejercicios de direccionalidad.Almuerzo (reforzar servirse todo).Reposo.Hora de cuentos. Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Siesta. .Lavado de manos. sentado).(uso servilletas) .Almuerzo (reforzar servirse todo).Cepillado dental . .Saludo (Relato de cuento). (Conversación .Despedida. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Trabajo en área de Matemáticas. (reforzar técnica lavado manos) (reforzar técnica lavado manos) . .Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).(reforzar uso de servilleta) sentado).Saludo.Video del sistema solar .Despedida. . Colación. .Saludo. . M A Ñ A N A . (Permanecer . . . .Reposo Cantar). . . .Reposo Cantar). -Saludo (contar cuento) .Siesta. .Relato de historia del espacio exterior. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Lavado de manos. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). ..Juego libre.Cepillado dental . .Colación. . Lunes 17 .

Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011. Nivel: “Ardillas”. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.

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