Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011

: : Janira Silva Ríos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Nivel Fecha Educadora Técnico asistente : : “Ardillas”. Elena Sánchez Mella. 3 al 28 de octubre. .

en diferentes secciones. algunos de ellos esperando hermanitos o con hermanitos de 3 meses lo que les da características muy particulares a cada uno de ellos. paseos a museos y manualidades. Esta observación es especialmente importante en todo lo identificado tradicionalmente como lo "histórico". de fronteras bajas. control de esfínteres. mucho antes que nacieran sus abuelitos. para lograr los objetivos se realizarán pequeños trabajos de investigación.. habría que destacar primeramente que todo currículo educacional implica siempre una selección cultural. occidental y global. teniendo siempre presente que son pequeñas personitas que necesitan mucho afecto. etc. confianza. alimentación. sin embargo.Destinatarios: El nivel “Ardillas”. antes. en educación parvularia siempre ha habido selección cultural expresada en diferentes factores curriculares: los temas que se tratan. 3. regionales. nacionales.Que los niños y niñas reconozcan las características de los animales marinos. aspectos que deben ser considerados al momento de planificar el trabajo. los cuentos.Que los niños y niñas reconozcan diferentes hábitats. seguridad y flexibilidad al momento de realizar cada día nuestro trabajo. Lo importante en estas situaciones de aprendizaje. de mayor comunicación e intercambio cultural como son los tiempos actuales. Son niños pequeños cuyas edades fluctúan entre 2 años 6 meses y los 3 años. . lenguaje.. e imágenes que se emplean. quedadas las características de los párvulos muchas veces no tienen sentido para ellos por la ubicación temporal que implican. hijos únicos. que implica atender a la diversidad cultural de los niños y sus familias en relación con los requerimientos del mundo actual y sus proyecciones. el cuál tendrá una duración aproximadamente de dos semanas 2. cabe considerar que las niñas y los niños son parte de ambientes multiculturales. puede ser más atractivo conocer cómo se celebraban las Fiestas Patrias. que necesitan ser acogidos con cariño. Regalones. de esta forma aprenderán de una forma más didáctica y participativa. Más que centrarse en una fecha.. donde coexisten expresiones de diferentes ámbitos: locales. hoy. Para su adecuado abordaje. frente a un mundo cambiante. como lo deben ser en todas. zonales.Fundamentación según B.C: El tema de pertinencia cultural de los currículos. aparece señalado en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. y como tal. por lo que se privilegian unos contenidos y se posponen o anulan otros. donde tenemos que considerar en forma muy importante los vínculos de afecto.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Tema: “El Espacio Exterior” 1.-Fundamentación: Esta unidad se presenta como elección por parte de los niños y niñas por aprender acerca del Espacio exterior. Por lo tanto. por su diferencia de edad. formando un nivel de características homogéneas. es una temática de gran relevancia en toda implementación curricular. hábitos. es un grupo compuesto por 6 niñas y 10 niños. son los menores de su grupo familiar. o más atrás aún cómo era el Chile prehistórico. o conocer cómo eran los diferentes pueblos originarios antes que llegaran los españoles. Dentro de este contexto se incluye además como centro de interés la celebración del décimo sexto aniversario de la Institución. es el carácter significativo de ellas: es decir que tengan sentido para los niños y se vinculen con sus experiencias. Objetivo con los niños: . los juguetes que se ponen a disposición etc. .

Lateralidad y Direccionalidad . a través de Trabajos de investigación.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 .Participación trabajo grupal .Percepción figuras iguales y diferentes .Que los niños y niñas se interesen por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique . Objetivo con la Familia: Participar en forma conjunta con los niños en pequeños proyectos de trabajo Tiempo estimado: 4 semanas Evaluación: Formativa Subtemas Conceptos y Habilidades .Desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas.Comprensión lectora Ejes centralizadores o Centros de interés • • • Día del Adulto Mayor Cumpleaños del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Los Planetas • • Aniversario del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” .

Observación Directa . Núcleo Eje de Aprendizaje Aprendizaje esperado / Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación . posiciones e implementos. trabajo y esfuerzo para el lo mejor logro de un proyecto o actividad realizada en forma colaborativa Participando en forma activa y con entusiasmo en las actividades que se le proponen . controlando diversos movimientos y desplazamientos. alternando diferentes velocidades.Demostrar aprecio y satisfacción por sus logros personales - Juegos libres con legos y material didácticos Juegos colectivos guiados Trazados escriptográficos libre y guiados. Coordinar movimientos de extremidades. eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración. Juegos Colectivos ) en que cada niño deba aportar ideas .Escala de Apreciación Autonomía Motricidad 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas. Identidad Reconocimiento y Aprecio de sí mismo 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos. realización de manualidades. realizar marchas en diferentes direcciones y velocidades. direcciones. . - Coordinar con mayor precisión su musculatura fina al crear y armar legos juegos y en el uso de material didácticos. 3 Coordinar con mayor precisión. . en que se requiera dedicación y mayor precisión.Observación Directa . dibujos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Planificación Ámbito: Formación personal y social. Elaboración de móvil del sistema solar. recreación y construcción.Escala de Apreciación .Registro Anecdótico .Registro Anecdótico . de Ciencias . manifestando con seguridad y confianza su satisfacción ─ Trabajos grupales ( Manuales .

Presentarse frente a un grupo con confianza - Participar en un baile folclórico en acto académico.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Reconocimiento y expresión de Sentimientos 6 Expresar emociones y sentimientos.Autorregular reacciones de alegría. tristeza . en contextos protegidos. para ampliar sus prácticas de convivencia social. .Observación Directa . enojo frente a diferentes situaciones - Trabajos grupales Juegos guiados Convivencia Interacción Social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar. autorregulándolos en algunos contextos o situaciones. . - Conversaciones dirigidas Observación de imágenes . distinguiendo y comparando algunas de sus principales características. . .Identificar algunas culturas (etnias) distinguiendo sus formas de vida.Registro Anecdótico .Escala de Apreciación Formación Valórica 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile.

fábulas. figuras y objetos. comentar.Observación Directa . dramatizaciones y expresión corporal. canciones y otros temas de su interés. mediante la escucha atenta y receptiva de relatos.Escala de Apreciación . a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica. Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Escuchar . Dibujar cuentos -Canciones dramatizadas actividades motrices Instrumentos de evaluación . 4 Recrear a partir de imágenes. mitos y leyendas.Registro Anecdótico . manifestando las razones de sus impresiones y preferencia.Disfrutar de una variedad de textos orales mediante la escucha atenta y receptiva de relatos.Repetir patrones rítmicos simples con las palmas o implementos. anécdotas. - . - - Lenguaje Artístico Expresión Creativa 2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana.Escala de Apreciación Lenguaje Verbal . cuentos. comentando o graficando lo que les pareció. poemas.Observación Directa . adivinanzas. Comentar sus impresiones respecto al libro o cuento. y/o canciones alusivas a la unidad. rimas y otros. combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial. . Creación de historias. dibujar historias y cuentos Interpretar historias a través de lectura de imágenes Lectura de imágenes siguiendo direccionalidad der-izq.Registro Anecdótico . Hojear y jugar a leer Libros y cuentos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Comunicación Núcleo Eje de Aprendizaje Comunicación Oral Aprendizaje esperado 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos.

Actividades de investigación Grupos Humanos Conocimiento del Entorno Social 5 Reconocer algunas costumbres.Escala de Apreciación Observar libros e imágenes.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Registro Anecdótico . . lugares significativos y representativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas.Escala de Apreciación .Observación Directa . 7 Manifestar interés por realizar experiencias de indagación y buscar explicaciones frente a lo observado Manifestar curiosidad por conocer características del Espacio Exterior.Conocer y valorar las funciones que realizan las personas que pertenecen a la Institución (Jardín) - Conversaciones dirigidas . Indagar acerca del Espacio Exterior y el sistema solar.Registro Anecdótico . Realización de actividades manuales. rasgos. - Trabajos colectivos y colaborativos.Observación Directa . Eje de Aprendizaje Descubrimiento del Mundo natural Seres Vivos y su Entorno 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas características del Universo y del sistema solar. roles.

Efectuar diálogos utilizando los términos temporales correctos. Juegos y competencias Competencias por grupo de resolución de problemas matemáticos. mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana. semana-mes-año.Escala de Apreciación 7 Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógicomatemático y cuantificación. duración (períodos largos o cortos). meses del año. Orientarse temporalmente en el día y mes en que se encuentran - Señalar día y mes en que se encuentran (Copiar la fecha diariamente en sus trabajos. Observar y ordenar secuencias temporales.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación.Registro Anecdótico . Razonamiento lógico matemático 1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas. .Observación Directa . . estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca). Resolver problemas matemáticos (prácticos y concretos) - Trabajos en texto.

Despedida.Juego libre.Reposo Cantar). .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . . . .Almuerzo (reforzar servirse todo). Lunes 03 . (reforzar técnica lavado manos) .Reposo (Permanecer sentado). Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011.Despedida. . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) .(uso servilletas) .Colación. .Despedida. .Siesta . .Reposo Cantar). . . (Permanecer .Saludo.Reposo (Permanecer sentado) .Siesta. . . .Hora de cuentos. . sentado).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Juego Libre.Lavado de manos.Colación reforzar uso de servilletas) . Lavado de manos. . . -Saludo (contar cuento) .Siesta. (Permanecer . .Siesta. .Realizar Carteles para Aniversario.Siesta.. (Conversación sentado) . .Cepillado dental .Realizar ejercicios de direccionalidad.Juego libre.Lavado de manos.Cepillado dental .Cepillado dental . Miércoles 05 Juego libre.Trabajo en área de Matemáticas.Lavado de manos.Lavado de manos. .Reposo Cantar). M A Ñ A N A .Reposo Cantar). . .Juego libre. . . .Recorriendo el Jardín Infantil .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . . . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Saludo. . . .Despedida.Reposo Cantar).Reposo.Lavado de manos. Jorn.Colación.(reforzar uso de servilleta) sentado).Cepillado dental . .Gimnasia Musical . . . .Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. .Lavado de manos. sobre el Aniversario del Jardín Infantil) conversación sobre el Aniversario del Jardín). Colación. . .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Confección de Invitaciones para Aniversario -Juego en patio.Colación.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Reposo.Saludo (Recordar .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Despedida.Almuerzo (reforzar servirse todo).Actividad de Correlación (Emociones Positivas). (reforzar técnica lavado manos) . . .Decoración de sala. .Lavado de manos.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Actividad de Correlación.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).

Colación y reposo. -Juego en patio. . . -Saludo.Despedida. . .Cepillado dental (recordar subir mangas).Colación y reposo.Cepillado dental (recordar subir mangas). .Lavado de manos.Actividad de Correlación .Trabajo en área de Lenguaje. . . . .Juego libre. .Saludo (Recordar Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 .Actividad de Correlación (Emociones Positivas). Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Juego en patio .Realizar ejercicios de direccionalidad.Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. .(Contar un cuento) .Despedida.Juego libre . .Lavado de manos. . . . . .Despedida.Despedida. (Reforzar sentarse bien).Cena.Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Lavado de manos. . . (Reforzar sentarse bien). .Cena. .Confección de Invitaciones para Aniversario. .Lavado de manos. . . (Reforzar sentarse bien). .Cena.Lavado de manos.Gimnasia Musical . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) . Lunes 03 . . . .Reposo Cantar).Despedida. . . Nivel: “Ardillas”. Miércoles 05 . conversación sobre el Aniversario del Jardín). .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Colación y reposo.Lavado de manos.Saludo.Colación y reposo.Reposo Cantar).Juego libre. Cepillado (Reforzar subirse las mangas). (Reforzar sentarse bien). . . . . Cepillado (Reforzar subirse las mangas).Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Colación y reposo .Juego en el patio.Cepillado dental (recordar subir mangas). .Reposo Cantar).Realizar Carteles para Aniversario. . . Jorn.Cena. .Juego libre.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Hora de libros.Saludo.Juego libre. (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) .Paseo a la Manzana. T A R D E .Hora de libros. . . .Hora de cuentos. .Lavado de manos. .Juego patio.Reposo Cantar). (Reforzar sentarse bien).Recorriendo el Jardín Infantil . . .Cena.Reposo Cantar). . .Juego Libre. .

Realizar ejercicios de direccionalidad.Juego Libre.Reposo.Realizar Carteles para Aniversario.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) Viernes 14 M A Ñ A N A F E R A D O L E G A L .Juego en el patio dirigido.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. .Lavado de manos.Gimnasia Musical. . .Trabajo en área de Matemáticas.Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . .Siesta.Colación reforzar uso de servilletas) .Lavado de manos. . .Reposo (Permanecer sentado) .Decoración de Torta .Reposo Cantar).(reforzar uso de servilleta) sentado). . . . . Jorn. . (Conversación sobre el cumpleaños del Jardín Infantil) sentado) .Colación.Almuerzo (reforzar servirse todo). . Miércoles 12 Juego libre.(uso servilletas) .Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Cepillado dental .Reposo Cantar). .Saludo (Recordar conversación sobre el Aniversario del Jardín). .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Colación.Siesta.Almuerzo (reforzar servirse todo).Despedida. . . . .Siesta .Siesta.. Colación. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Juego libre. .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 13 . (reforzar técnica lavado manos) . . -Saludo (contar cuento) .Despedida. Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Lavado de manos.Juego libre. . Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011. . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”.Despedida. .Reposo (Permanecer sentado). .Lavado de manos. (Permanecer . . . . .Celebración Cumpleaños Jardín -Juego en patio. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). .Despedida.Reposo Cantar).Reposo Cantar).Cepillado dental .Cepillado dental .Caravana De Aniversario. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Hora de cuentos. . .Juego libre. . .Saludo.

Reposo Cantar).Caravana De Aniversario.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Lavado de manos.Realizar Carteles para Aniversario.Cena.Despedida.Juego libre. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). . . . . . . (Reforzar sentarse bien). .Colación y reposo. (Reforzar sentarse bien). .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). conversación sobre el Aniversario del Jardín).Colación y reposo. Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Hora de libros.Juego en el patio dirigido.Colación y reposo . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). Jorn. .Hora de libros.Gimnasia Musical. . .Juego libre.Lavado de manos.Cena. . .Cena. . .Saludo (Relato de cuento) . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) . .Trabajo en área de Matemáticas. . .Reposo Cantar).Juego Libre.Saludo (Recordar Jueves 13 .Despedida. . .Lavado de manos.Cena. . . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”.Decoración de Torta .Juego libre. . .Realizar ejercicios de direccionalidad. .Lavado de manos. . Viernes 14 T A R D E F E R A D O L E G A L . Miércoles 12 .Cepillado dental (recordar subir mangas). . . .(Contar un cuento) . .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Lavado de manos.Juego en patio . .Colación y reposo.Despedida. -Saludo.Despedida.Hora de cuentos. (Reforzar sentarse bien). .Reposo Cantar). Cepillado (Reforzar subirse las mangas).Paseo a la Manzana. . .Lavado de manos.Juego libre.Lavado de manos. . . .Cepillado dental (recordar subir mangas). . . . . (Reforzar sentarse bien).Celebración Cumpleaños Jardín .Saludo.Cepillado dental (recordar subir mangas).Reposo Cantar).Lavado de manos.

Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . (Conversación .Juego libre. .Actividad de correlación.Decoración de sala. .Hora de cuentos. sentado).Relato de historia del espacio exterior.Gimnasia Musical. .(uso servilletas) .Reposo Cantar). sobre el espacio exterior) sobre el espacio exterior) -Taller de alimentación .(reforzar uso de servilleta) sentado).Cepillado dental .Trabajo en área de Matemáticas.Lavado de manos. .Despedida.Obra de los planetas.Despedida.Juego libre.Despedida. .Lavado de manos. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Colación reforzar uso de servilletas) . Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011. . . Lunes 17 . . (Permanecer . -Saludo (contar cuento) .Saludo. .Siesta. . . . (Permanecer .Lavado de manos. . .Lavado de manos.Reposo. saludable.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Siesta. .(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”. .Siesta. . .Lavado de manos.Cepillado dental .Cepillado dental .(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 20 . . . . . .Colación.Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . (reforzar técnica lavado manos) (reforzar técnica lavado manos) . .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Trabajo en áreas.Saludo (Relato de cuento).Despedida.Colación.Siesta.Juego libre.Reposo (Permanecer sentado) .Juego libre.Reposo Cantar).Reposo (Permanecer sentado). . M A Ñ A N A .Reposo Cantar).Reposo Cantar).Lavado de manos.Despedida. sentado) .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Almuerzo (reforzar servirse todo). . .Juego en el patio dirigido. Lavado de manos. .Siesta . . . .Saludo.Cepillado dental .Saludo (Comentar acerca de los planetas) Martes 18 . Viernes 21 . .Video del sistema solar .Reposo. . (Conversación . Miércoles 19 Juego libre. Jorn.. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Almuerzo (reforzar servirse todo). . Colación. . -Juego en patio. . .Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Colación. .Reposo Cantar).Realizar ejercicios de direccionalidad. .Almuerzo (reforzar servirse todo).Juego Libre. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.

Nivel: “Ardillas”.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011.

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