Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011

: : Janira Silva Ríos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Nivel Fecha Educadora Técnico asistente : : “Ardillas”. 3 al 28 de octubre. . Elena Sánchez Mella.

o más atrás aún cómo era el Chile prehistórico. es el carácter significativo de ellas: es decir que tengan sentido para los niños y se vinculen con sus experiencias. por lo que se privilegian unos contenidos y se posponen o anulan otros. 3. paseos a museos y manualidades. puede ser más atractivo conocer cómo se celebraban las Fiestas Patrias. aparece señalado en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Tema: “El Espacio Exterior” 1. seguridad y flexibilidad al momento de realizar cada día nuestro trabajo. en educación parvularia siempre ha habido selección cultural expresada en diferentes factores curriculares: los temas que se tratan. habría que destacar primeramente que todo currículo educacional implica siempre una selección cultural. es una temática de gran relevancia en toda implementación curricular. quedadas las características de los párvulos muchas veces no tienen sentido para ellos por la ubicación temporal que implican. que necesitan ser acogidos con cariño. donde coexisten expresiones de diferentes ámbitos: locales. Objetivo con los niños: . de mayor comunicación e intercambio cultural como son los tiempos actuales. hoy. alimentación. y como tal. e imágenes que se emplean. de esta forma aprenderán de una forma más didáctica y participativa. formando un nivel de características homogéneas. cabe considerar que las niñas y los niños son parte de ambientes multiculturales. aspectos que deben ser considerados al momento de planificar el trabajo. hijos únicos.Fundamentación según B. de fronteras bajas. teniendo siempre presente que son pequeñas personitas que necesitan mucho afecto. por su diferencia de edad. control de esfínteres. como lo deben ser en todas. para lograr los objetivos se realizarán pequeños trabajos de investigación. mucho antes que nacieran sus abuelitos.Destinatarios: El nivel “Ardillas”. los juguetes que se ponen a disposición etc. regionales. que implica atender a la diversidad cultural de los niños y sus familias en relación con los requerimientos del mundo actual y sus proyecciones.. Esta observación es especialmente importante en todo lo identificado tradicionalmente como lo "histórico". son los menores de su grupo familiar. . Para su adecuado abordaje..Que los niños y niñas reconozcan diferentes hábitats. hábitos. confianza. en diferentes secciones.Que los niños y niñas reconozcan las características de los animales marinos. algunos de ellos esperando hermanitos o con hermanitos de 3 meses lo que les da características muy particulares a cada uno de ellos. nacionales. el cuál tendrá una duración aproximadamente de dos semanas 2. antes.-Fundamentación: Esta unidad se presenta como elección por parte de los niños y niñas por aprender acerca del Espacio exterior. Más que centrarse en una fecha. etc. es un grupo compuesto por 6 niñas y 10 niños.C: El tema de pertinencia cultural de los currículos.. occidental y global. Son niños pequeños cuyas edades fluctúan entre 2 años 6 meses y los 3 años. Lo importante en estas situaciones de aprendizaje. los cuentos. . lenguaje. frente a un mundo cambiante. donde tenemos que considerar en forma muy importante los vínculos de afecto. sin embargo. Regalones. zonales. Dentro de este contexto se incluye además como centro de interés la celebración del décimo sexto aniversario de la Institución. Por lo tanto. o conocer cómo eran los diferentes pueblos originarios antes que llegaran los españoles.

Comprensión lectora Ejes centralizadores o Centros de interés • • • Día del Adulto Mayor Cumpleaños del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Los Planetas • • Aniversario del Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” .Participación trabajo grupal . Objetivo con la Familia: Participar en forma conjunta con los niños en pequeños proyectos de trabajo Tiempo estimado: 4 semanas Evaluación: Formativa Subtemas Conceptos y Habilidades .Lateralidad y Direccionalidad .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 . a través de Trabajos de investigación.Percepción figuras iguales y diferentes .Que los niños y niñas se interesen por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique .Desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas.

dibujos.Observación Directa . Identidad Reconocimiento y Aprecio de sí mismo 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos. controlando diversos movimientos y desplazamientos. de Ciencias . en que se requiera dedicación y mayor precisión. Núcleo Eje de Aprendizaje Aprendizaje esperado / Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Demostrar aprecio y satisfacción por sus logros personales - Juegos libres con legos y material didácticos Juegos colectivos guiados Trazados escriptográficos libre y guiados. posiciones e implementos. - Coordinar con mayor precisión su musculatura fina al crear y armar legos juegos y en el uso de material didácticos.Registro Anecdótico . Coordinar movimientos de extremidades.Observación Directa . trabajo y esfuerzo para el lo mejor logro de un proyecto o actividad realizada en forma colaborativa Participando en forma activa y con entusiasmo en las actividades que se le proponen .Escala de Apreciación . realizar marchas en diferentes direcciones y velocidades. realización de manualidades. . manifestando con seguridad y confianza su satisfacción ─ Trabajos grupales ( Manuales .Registro Anecdótico . 3 Coordinar con mayor precisión. direcciones. recreación y construcción. Juegos Colectivos ) en que cada niño deba aportar ideas . Elaboración de móvil del sistema solar.Escala de Apreciación Autonomía Motricidad 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas. eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración. .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Planificación Ámbito: Formación personal y social. alternando diferentes velocidades.

. distinguiendo y comparando algunas de sus principales características. enojo frente a diferentes situaciones - Trabajos grupales Juegos guiados Convivencia Interacción Social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar. en contextos protegidos.Presentarse frente a un grupo con confianza - Participar en un baile folclórico en acto académico. tristeza .Observación Directa .Escala de Apreciación Formación Valórica 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile.Registro Anecdótico .Identificar algunas culturas (etnias) distinguiendo sus formas de vida. . para ampliar sus prácticas de convivencia social.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Reconocimiento y expresión de Sentimientos 6 Expresar emociones y sentimientos. - Conversaciones dirigidas Observación de imágenes . .Autorregular reacciones de alegría. autorregulándolos en algunos contextos o situaciones. .

Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Escuchar . Dibujar cuentos -Canciones dramatizadas actividades motrices Instrumentos de evaluación . dramatizaciones y expresión corporal. comentando o graficando lo que les pareció. comentar. mitos y leyendas. adivinanzas. canciones y otros temas de su interés.Observación Directa .Escala de Apreciación Lenguaje Verbal .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Comunicación Núcleo Eje de Aprendizaje Comunicación Oral Aprendizaje esperado 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos. 4 Recrear a partir de imágenes. manifestando las razones de sus impresiones y preferencia. figuras y objetos. poemas.Observación Directa . Comentar sus impresiones respecto al libro o cuento.Repetir patrones rítmicos simples con las palmas o implementos. - . mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. dibujar historias y cuentos Interpretar historias a través de lectura de imágenes Lectura de imágenes siguiendo direccionalidad der-izq. y/o canciones alusivas a la unidad. - - Lenguaje Artístico Expresión Creativa 2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana.Registro Anecdótico . .Registro Anecdótico . Creación de historias. a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica. Hojear y jugar a leer Libros y cuentos. combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial. rimas y otros. cuentos.Escala de Apreciación .Disfrutar de una variedad de textos orales mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. fábulas. anécdotas.

Realización de actividades manuales.Escala de Apreciación . - Trabajos colectivos y colaborativos.Observación Directa . Actividades de investigación Grupos Humanos Conocimiento del Entorno Social 5 Reconocer algunas costumbres. rasgos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Ámbito: Núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación .Observación Directa .Registro Anecdótico .Escala de Apreciación Observar libros e imágenes.Conocer y valorar las funciones que realizan las personas que pertenecen a la Institución (Jardín) - Conversaciones dirigidas . Indagar acerca del Espacio Exterior y el sistema solar. 7 Manifestar interés por realizar experiencias de indagación y buscar explicaciones frente a lo observado Manifestar curiosidad por conocer características del Espacio Exterior.Registro Anecdótico . . lugares significativos y representativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas. roles. Eje de Aprendizaje Descubrimiento del Mundo natural Seres Vivos y su Entorno 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas características del Universo y del sistema solar.

mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana. Juegos y competencias Competencias por grupo de resolución de problemas matemáticos. . Orientarse temporalmente en el día y mes en que se encuentran - Señalar día y mes en que se encuentran (Copiar la fecha diariamente en sus trabajos.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación. Razonamiento lógico matemático 1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas.Observación Directa . meses del año. Observar y ordenar secuencias temporales.Escala de Apreciación 7 Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógicomatemático y cuantificación. duración (períodos largos o cortos). . semana-mes-año. Efectuar diálogos utilizando los términos temporales correctos. Resolver problemas matemáticos (prácticos y concretos) - Trabajos en texto. estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca).Registro Anecdótico .

Gimnasia Musical .Almuerzo (reforzar servirse todo).(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Saludo.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Reposo Cantar). . .Colación reforzar uso de servilletas) .Confección de Invitaciones para Aniversario -Juego en patio.Siesta.Siesta. . Lavado de manos.Lavado de manos. . . .Lavado de manos. .Juego libre. . (reforzar técnica lavado manos) .Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) . . . . Jorn.Almuerzo (reforzar servirse todo). .Reposo Cantar).Siesta.Cepillado dental . . . .(uso servilletas) .Juego libre.Decoración de sala. .Trabajo en área de Matemáticas.Despedida. . . .Reposo. . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Colación. . .Lavado de manos.Realizar Carteles para Aniversario. .Juego libre. . . . . .Saludo (Recordar .Juego Libre.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Siesta.Reposo. .Reposo (Permanecer sentado) . (reforzar técnica lavado manos) . .Lavado de manos.Realizar afiches para el Aniversario del Jardín.Despedida.Colación.Realizar ejercicios de direccionalidad. .Lavado de manos.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) . (Conversación sentado) .Siesta .Lavado de manos.Despedida.Reposo (Permanecer sentado). Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. . . .Recorriendo el Jardín Infantil .Hora de cuentos.Cepillado dental .Cepillado dental . sobre el Aniversario del Jardín Infantil) conversación sobre el Aniversario del Jardín). -Saludo (contar cuento) .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . . .Despedida.Despedida.Cepillado dental .Lavado de manos. . .Almuerzo (reforzar servirse todo)..Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).(reforzar uso de servilleta) sentado). Colación.Reposo Cantar). sentado).Actividad de Correlación. (Permanecer .Saludo. .Almuerzo (reforzar servirse todo). Lunes 03 .Actividad de Correlación (Emociones Positivas). M A Ñ A N A . Miércoles 05 Juego libre. .Colación. . (Permanecer .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) .Almuerzo (reforzar servirse todo).Reposo Cantar).Reposo Cantar).

. .Despedida. .Despedida.Colación y reposo. . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) .Lavado de manos. . .Reposo Cantar).Despedida. .Lavado de manos. .Cepillado dental (recordar subir mangas). Jorn.Cena.Juego libre.Reposo Cantar).Confección de Invitaciones para Aniversario.Reposo Cantar). . . .Lavado de manos. (Reforzar sentarse bien).Hora de libros.Cena. . . -Saludo.Lavado de manos.Hora de libros.Hora de cuentos.Despedida. .Cepillado dental (recordar subir mangas).Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). -Juego en patio. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Lavado de manos.Trabajo en área de Lenguaje. . . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). . Duración: 03 o al 07 de Octubre 2011. Cepillado (Reforzar subirse las mangas). . .Actividad de Correlación . .Juego libre. . . .Lavado de manos.Cepillado dental (recordar subir mangas). (Reforzar sentarse bien).Recorriendo el Jardín Infantil .Realizar afiches para el Aniversario del Jardín. .Colación y reposo.Saludo.Lavado de manos. .Lavado de manos.Cena.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) .Despedida. Miércoles 05 .Colación y reposo. .Realizar ejercicios de direccionalidad.Colación y reposo. .Lavado de manos. .Saludo. . .Juego en el patio. . .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). .Juego libre. .Realizar Carteles para Aniversario. .Saludo (Recordar Jueves 06 Viernes 07 Martes 04 . .(Contar un cuento) .Reposo Cantar). conversación sobre el Aniversario del Jardín).Actividad de Correlación (Emociones Positivas).Lavado de manos.Juego libre .Juego en patio . .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). (Reforzar sentarse bien). (Reforzar sentarse bien). .Colación y reposo .Juego libre. .Juego patio. . . (Conversación sobre lo que hicieron el fin de semana) . . Lunes 03 .Reposo Cantar). .Juego Libre. . T A R D E .Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla). .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Paseo a la Manzana. .Gimnasia Musical . . . . . (Reforzar sentarse bien). Nivel: “Ardillas”.Cena.Cena.

Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Saludo (Comentar acerca de la celebración del cumpleaños del Jardín) Viernes 14 M A Ñ A N A F E R A D O L E G A L . .(reforzar uso de servilleta) sentado).Cepillado dental .Cepillado dental .Siesta.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) . .Lavado de manos.Saludo (Recordar conversación sobre el Aniversario del Jardín).Reposo (Permanecer sentado) . . .Lavado de manos. . . .Reposo Cantar).Lavado de manos. . (reforzar técnica lavado manos) . .Almuerzo (reforzar servirse todo). . . . .Saludo.Lavado de manos.Juego Libre.Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . Colación. . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). . . .Celebración Cumpleaños Jardín -Juego en patio. . -Saludo (contar cuento) . Jorn. Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011.Colación reforzar uso de servilletas) ..(uso servilletas) .Siesta .Colación.Siesta.Almuerzo (reforzar servirse todo).Lavado de manos.Realizar ejercicios de direccionalidad.Decoración de Torta . . .Siesta. . .Despedida.Almuerzo (reforzar servirse todo). . . . Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. .Colación. .Gimnasia Musical. . Lavado de manos.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Juego en el patio dirigido. (Permanecer . (Conversación sobre el cumpleaños del Jardín Infantil) sentado) . .Despedida.Reposo Cantar).Reposo. .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Cepillado dental .Caravana De Aniversario.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 13 .Trabajo en área de Matemáticas.Realizar Carteles para Aniversario. .Despedida.Reposo Cantar).Despedida.Juego libre. .Juego libre. . . .Reposo (Permanecer sentado). .Hora de cuentos.Almuerzo (reforzar servirse todo).Reposo Cantar).Juego libre. . Miércoles 12 Juego libre.

. .Lavado de manos. . . .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Cena.Saludo (Relato de cuento) . .Lavado de manos.Gimnasia Musical.Decoración de Torta . . . . Miércoles 12 .Reposo Cantar).Reposo Cantar).Juego libre. .Colación y reposo. .Cena. . conversación sobre el Aniversario del Jardín). . Duración: 10 o al 14 de Octubre 2011. (Reforzar sentarse bien).Despedida.Despedida.Celebración Cumpleaños Jardín .Lavado de manos.(Contar un cuento) . Jorn. . . .Colación y reposo. Lunes 10 Martes 11 Nivel: “Ardillas”. -Saludo. .Despedida.Juego Libre.Juego libre. .Realizar ejercicios de direccionalidad.Despedida.Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas). .Cena. (Reforzar sentarse bien). . .Hora de cuentos.Paseo a la Manzana. Viernes 14 T A R D E F E R A D O L E G A L .Trabajo en área de Matemáticas. . (Reforzar sentarse bien).Juego en patio . . .Juego libre. . .Juego en el patio dirigido.Lavado de manos. . Cepillado (Reforzar subirse las mangas). (Reforzar sentarse bien). . . .Cepillado dental (recordar subir mangas).Saludo (Recordar Jueves 13 .Hora de libros.Reposo Cantar). . (Conversación sobre el Aniversario del Jardín Infantil) .Cepillado dental (recordar subir mangas).Lavado de manos.Lavado de manos.Caravana De Aniversario.Saludo.Higiene y cepillado dental (recordar uso de toalla).Reposo Cantar).Colación y reposo . . .Juego libre.Colación y reposo.Cena.Realizar Carteles para Aniversario.Lavado de manos. .Higiene y cepillado dental (recordar subir las mangas).Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.Lavado de manos. . . . . .Cepillado dental (recordar subir mangas).Hora de libros. . . .

Juego libre.Saludo (Relato de cuento).(uso servilletas) .Colación reforzar uso de servilletas) . . (reforzar técnica lavado manos) (reforzar técnica lavado manos) .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Trabajo en áreas.Reposo Cantar). . . .Lavado de manos. (Permanecer . -Juego en patio.Cepillado dental .Despedida.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas). Jorn. .Siesta ..Colación.Colación. . .Saludo (Comentar acerca de los planetas) Martes 18 . . .Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Lavado de manos.Reposo Cantar). . Lavado de manos. -Saludo (contar cuento) .Relato de historia del espacio exterior. . .Cepillado dental . . . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Video del sistema solar . saludable. .Juego libre.Reposo (Permanecer sentado) .Decoración de sala.Despedida. sentado).(reforzar uso de servilleta) Nivel: “Ardillas”.Reposo Cantar).Lavado de manos. . .Reposo (Permanecer sentado).Siesta.Juego Libre.Trabajo en área de Matemáticas.Saludo.Lavado de manos. .Lavado de manos.Despedida.(reforzar uso de servilleta) sentado).Almuerzo (reforzar servirse todo). .Cepillado dental . .Siesta.Hora de cuentos.(uso servilletas) Reposo ( permanecer Jueves 20 . . .Almuerzo (reforzar servirse todo).Lavado de manos. (Conversación . . . .Juego en el patio dirigido.Reposo Cantar).Siesta.Saludo.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas).Despedida. .Juego libre.Realizar ejercicios de direccionalidad. . . sentado) .Siesta.Despedida. (Conversación . . .Reposo.Actividad de correlación.Higiene y cepillado dental (Subirse las mangas) .Cepillado dental -Saludo (contar cuento) . . (Permanecer . . . . Viernes 21 .Almuerzo (reforzar servirse todo). .Cepillado dental .Gimnasia Musical. .Reposo Cantar).Almuerzo (reforzar servirse todo).Lavado de manos.Obra de los planetas. . .Colación. . sobre el espacio exterior) sobre el espacio exterior) -Taller de alimentación .Juego libre. M A Ñ A N A .Reposo. Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011. Colación. Miércoles 19 Juego libre. . . Lunes 17 .Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”. . .

. Duración: 17 o al 21 de Octubre 2011. Nivel: “Ardillas”.Sala cuna y Jardín Infantil “Mundo Cantaclaro” Proyecto Educativo 2011 Calendarización de actividades: “El Espacio Exterior”.

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