CONCEPTOS

BÁSICOS Y
FUNDAMENTALES
DRA. SANDRA MITZILAN UNZUETA MORALES P. PH. D.
 Pensamiento
Abstracción

Conocimiento

Sujeto Cognoscente
Invención
Investigación Obra
Intelectual

Conocimiento
Nuevo
Realidad
material e Fuente:
inmaterial Dra. Sandra Mitzilan
Comunicación Unzueta Morales P. Ph. D.
cognoscible
 Sujeto Cognoscente
 Concepto clave de la Teoría del Conocimiento.
 Actor principal de la producción intelectual, porque sin él no es posible el
Conocimiento.
 Constructor de conocimiento intelectual.
 Cuenta con la capacidad intelectual de la interpretación.
 La interpretación intelectual, le permite el razonamiento y la reflexión.
 Su interpretación resulta de su punto de vista consecuencia de sus
experiencias previas (conocimientos previos) y sus vivencias personales.
 Su acción cognitiva instala al pensamiento como sitio de partida para la
elaboración de ideas nuevas.
 Sus nuevas ideas son producto del objeto cognoscible (objetividad) y de
su propio pensamiento (subjetividad).
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
 Obra Intelectual
 Producto de la capacidad intelectual del sujeto cognoscente.
 Resultado del Intelecto, Razonamiento y Reflexión.
 Intelecto: potestades mentales evolucionadas y desarrolladas para ordenar,
asimilar, entender y comprender la realidad cognoscible.
 Mente: agrupación de todas las capacidades cognoscitivas.
 Razonamiento: síntesis del intelecto que se manifiesta a través de él, mediante la
comprensión de la complejidad de la realidad.
 Reflexión: capacidad crítica voluntaria de analizar, sacar conclusiones y decidir.
 Obra intelectual: construcción científica, tecnológica, humanística, literaria o
artística expresada a través de cualquier procedimiento y soporte.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
 Realidad
 Lo que sí existe, se desarrolla, transforma y evoluciona.
 En sí misma contiene su propia esencia y sus propias leyes, los resultados
de su propia actividad, desarrollo, transformación y evolución.
 La realidad puede ser material e inmaterial.
 Realidad material: objetiva y concreta, no concebida, sospechable,
posible, esperable, probable, aparente, imaginaria y/o fantástica.
 Realidad inmaterial: intangible, que no es sensible y percibible a través de
los sentidos, pero que sabemos de su existencia por sus derivaciones o
productos concretos; como en el caso del pensamiento.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
 Investigación
 Existe una significativa consiliencia entre Investigación Compleja, Mente
Humana y Ciencia que permite fundamentar este tipo de Investigación como
el proceso de construcción de conocimientos, saberes y sentidos más
importante para un Aprendizaje Superior, por lo que debería constituirse en el
eje didáctico estratégico central de los procesos de enseñanza que buscan
ese grado o nivel de aprendizaje, como la cátedra universitaria; es decir,
todo PAE que pretenda propiciar aprendizajes críticos, reflexivos y
desarrolladores que, necesariamente, precisan esta metodología que no sólo
los posibilita y facilita, sino que su esencia es el análisis, la reflexión y la síntesis;
en tal sentido, no solamente provee un método, o procedimiento para la
indagación; sino también, toda una noción y perspectiva respecto a la
posibilidad del conocimiento, cómo y cuándo construirlo, el por qué y para
qué viabilizarlo.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
Aprehensión Intelectual

 Primera operación mental.

 Operación mental mediante la cual el sujeto
cognoscente capta factores significativos del objeto de
preocupación o interés (objeto cognoscible) de la
realidad.
 Esa captación se materializa en una idea sobre esos
factores del objeto cognoscible.
 Se obtiene datos inteligibles conservados mentalmente.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
Pensamiento
 Es producto de la elaboración mental voluntaria o
involuntaria.
 Operación del intelecto.
 Elaboración mental voluntaria: cuyo origen es un
mandato racional.
 Elaboración mental involuntaria: cuyo origen es un
estímulo externo.
 Producto del razonamiento.
 Pensamiento Madre: origen de toda obra intelectual,
pensamiento que se va desarrollando y
complementando con más pensamientos.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
Abstracción

 Operación mental de aislamiento de un

componente esencial de un objeto de
conocimiento, con el propósito de poder
distanciarlo de otros y así reflexionar sobre el
primero.
 Reducir o sacar fuera del objeto cognoscible la
información de ese componente esencial
manteniendo sus rasgos fundamentales, para
formar ideas, conceptos y categorías.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
Invención

 Creación de un producto teórico o práctico.

 Resultado de la transformación de una realidad
material o inmaterial.
 Cambio de ciertos componentes en otros que
pueden llegar a ser de mayor complejidad y
hasta funcionalidad.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
Conocimiento

 Relación entre el sujeto cognoscente y la realidad

cognoscible.
 Procedimiento intelectual de captación y procesamiento
de información relevante del objeto de estudio.
 Búsqueda de la verdad de ese objeto de conocimiento.
 Criterio de verdad: certeza de que la información
resultante de este procedimiento, se corresponde con el
objeto inteligible.
 El objeto cognoscible se vuelve comprensible.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.
Comunicación

 Proceso de construcción para compartir

sentidos y significados desarrollados.
 Poner en común objetos de la realidad material
o inmaterial.
 Posibilitar que el nuevo conocimiento exista, a
través de su manifestación por cualquier medio
y soporte.
Fuente: Dra. Sandra Mitzilan Unzueta Morales P. Ph. D.