Aritmética 3ero secundaria

Competencia Capacidad
Resuelve problemas de cantidad Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y
las operaciones.
Desempeño
Expresa su comprensión de los números racionales e irracionales, de
sus operaciones y propiedades, así como de la notación científica

1. Colocar el valor de verdad a cada proposición si:

A = {2; 3; {1}; {2, 1}}
 A
3 A
 1A
 {1}  A
 {3}
A
 A

a) FVFFVV b) FFVVFF c) FFFVVV

d) FVFVFV e) VVFVFV

2. Determine por extensión el conjunto:

A = {x-1/ x  N, 4 x < 9}

a) {0, 1} b) {0, 1, 2} c) {-1, 0}

d) {-1, 0, 1} e) {0,2}
3. Sabiendo que los conjuntos:
A = {4a + 3b; 23}
B = {3a + 7b; 41}
son unitarios.
Hallar: a + b

a) 2 b) 4 c) 5
d) 7 e) 9
4. Sean los conjuntos iguales:
A = {a2 + 1; 12}
B = {a – b; 17}
¿Cuál puede ser el valor de a + b?

a) -12 b) -20 c) 12
d) 4 e) 10
 Aritmética 4to secundaria
Competencia
Resuelve problemas de cantidad
Capacidad
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y
las operaciones.
Desempeño
Expresa su comprensión de los números racionales e irracionales, de
sus operaciones y propiedades, así como de la notación científica

abba(6)=1156(9 )
1. Si:
Hallar “a + b”

a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11

2. Si: N = 2 x 83 + 4 x 82 + 3 x 8 + 5
¿Cómo se escribe el número N en base 8?

a) 2135(8) b) 2243(8) c) 2435(8)

d) 2433(8) e) 3342(8)
aaa( 7)=bc1
3. Sabiendo que:
Hallar “a + b + c”

a) 11 b) 12 c) 13
d) 14 e) 15

4. Si: 2b=ba−ab
Hallar “a + b”

a) 10 b) 12 c) 11
d) 13 e) 9
Aritmética 5to secundaria
Competencia Capacidad
Resuelve problemas de cantidad Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y
las operaciones.
Desempeño
Expresa su comprensión de los números racionales e irracionales, de
sus operaciones y propiedades, así como de la notación científica

1. Si los numerales están correctamente escritos:

2m3( p) ; 54n(7 ) ; 213(m) ; 3 p1(n )
Hallar: m + n + p

a) 12 b) 13 c) 15
d) 16 e) 14
2. Si: P = 4 x 93 + 7 x 92 + 24.
¿Cómo se escribe el número P en base 9?

a) 4724(9) b) 4726(9) c) 4725(9)

d) 4824(9) e) 4826(9)
abba(6)=1156(9 )
3. Si:
Hallar “a + b”

a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
4. Si los numerales están correctamente escritos hallar m + n + p
n23(m) ; p21(n) ; n3m(6) ; 1211( p)

a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
 Competencia Capacidad
Resuelve problemas de forma, Comunica su comprensión sobre las formas y
movimiento y localización relaciones geométricas.
Desempeño
los representa utilizando mapas y planos a escala,
así como la ecuación de la recta, razones
trigonométricas, ángulos de elevación y depresión

4to de secundaria

1. Calcular “x”

a) -50
b) -100
c) -200
d) -180 (x + 40)º (20 – x)º
e) -90

2. Del gráfico hallar “x”; si

⃗
OC es bisectriz.

A
a) 2
b) 4
(5x-3)º C
c) 6
d) 12 O (9-6x)º
e) 18
3. Señale lo correcto:
B

a)  -  +  = 90º
b)  -  +  = 270º
c)  -  -  = 270º
d)  -  +  = 270º
e)  +  +  = 270º

1. Hallar el valor de “x”

a) 10º

b) 20º

c) 30º

d) 40º 50º - 4x 2x – 10º

e) 50º

5to de secundaria

Resuelve problemas de forma, Comunica su comprensión sobre las formas y

relaciones geométricas.
movimiento y localización Desempeño
los representa utilizando mapas y planos a escala,
así como la ecuación de la recta, razones
trigonométricas, ángulos de elevación y depresión

1.En un sector circular el arco mide 2 cm y el ángulo central mide 20º. ¿Cuál es su área?

2
a) 12 cm b) 9 c) 18
d) 6 e) 24
2. Calcular el área de la región sombreada
A
C
2

O 30º

6 D
B

a)  b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
g
3. En un sector circular el ángulo central mide 30 y el radio 10 cm. ¿Cuál es su área?

2
a) 30 cm b) 15 c) 15/2
d) 24 e) 5/2

4. Apartir del grafico mostrado, calcular el área de la región sombreada.

A
C
2 3

O 20º

2 D
B
a) 10 b) 5/3 c) 10/3
d) 30 e) 5