Autores Ideas principales

Émile Durkheim Considera que la sociedad moderna lleva a una disolución de los
vínculos sociales tradicionales, y con ello, a una falta de apoyo en
situaciones difíciles. La integración y participación de la persona
en grupos sociales representa, por tanto, para Durkheim, un
aspecto clave para reducir la tensión interna del ser individual
en la emergente sociedad moderna
Karl Marx Su mayor contribution se encuentra según Sabucedo, D‟Adamo y
García (1997) en el método dialéctico marxista que explica y predice a
partir de leyes económicas, el desarrollo y transformación de las
sociedades. El modelo socio-comunitario latinoamericano incorpora
en su propuesta teórica y de acción, constructos marxistas
clásicos: modos de producción, conflicto de clases, alienación,
conciencia o ideología.
MaxWeber La potencialidad del individuo como ser activo, libre y creativo
está condicionado por los determinantes macrosociológicos que lo
alienan .En este sentido, como veremos en otros capítulos, las
ideas marxistas acerca de la naturaleza del ser humano son
particularmente relevantes para la psicología comunitaria. El ser
humano, como ser reflexivo y activo, ha de tomar conciencia de las
formas alienantes que hacen natural o aceptable aquello que
encubiertamente atenta contra sus intereses. La persona, consciente
ahora de esta situación, puede rebelarse contra ésta, organizándose
con los demás para transformar esa realidad.
FerdinandTönnies En la comunidad, las interacciones entre las personas son
producto de una voluntad natural en la cual, prevalece el bien
colectivo sobre el interés particular. En cambio, en la
asociación, los modos de relación y formas de organización
social y política son impersonales, fríos e instrumentales al ser el
mercado, su principio regulador
Piotr Alekséyevich Porelcontrario,lacooperaciónylaayudamutuasonlosprincipioscole
Kropotkin ctivosque facilitan tanto en sociedades animales como en
humanas, la supervivencia de la especie.

Escuelade Chicago Postulan que la ciencia tiene un compromiso claro con el cambio
(JohnDeweyyGeorge social constructivo. La socialización en los valores democráticos
Herbert) constituye para estos autores, el proceso fundamental para
desarrollary consolidar una sociedad democrática en la cual,
ciudadanos responsables y políticamente activos participan
racionalmente en la solución de los problemas de la comunidad
Escuelade Chicago Reconocen que la abrupta transformación en el sistema de vida
(Thomas - tradicional de los campesinos polacos que han emigrado a
Znaniecki) Norteamérica. La evidencia empírica corrobora de nuevo que la
ruptura con los sistemas tradicionales de relación que
proporcionan al individuo vínculos sociales fuertes y próximos,
fomentan el desarrollo de conductas desajustadas. De ahí, que la
 psicología comunitaria sustente la idea de que la pertenencia e
integración en una red social próxima y significativa a la persona
potencia su bienestar y ajuste.
Escuelade Chicago El hombremarginal,con
(Park - Burguess) conflictosintergrupaleseintraindividuales.Nosóloespercibidocom
oamenazaporlosdemás, sino también, debe encontrar su
lugarenun universo socialcompletamente diferente al suyo. El
conflicto intraindividual se produce con esa escisión en el yo;
entre el yo originario y el nuevo yo que le lleva a adoptar las
pautas culturales propias de la sociedad en la que vive ahora

Kurt Lewin La conducta es una función de la persona y del ambiente,

considerado ambos como una constelación de factores
interdependientes.Latotalidaddeestosfactoresesel
EspacioVitaldefinidoportodosloshechosqueun momento dado
tienen existenciapara el individuo. La conducta es una función
de la persona y de su espacio vital y ambos son elementos
constitutivos del Campodefinido como la totalidad de hechos
coexistentes y mutuamente interdependientes