PROYECTO 2° CICLO:

40 AÑOS DE DEMOCRACIA

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Fundamentacion
En 2023, Argentina cumple 40 años de democracia ininterrumpida. En estos años hemos
logrado la erradicación de la violencia política y la aceptación de las elecciones como la
única y legítima forma de traspaso de poder. En materia de política exterior, el país se
vinculó con mundo a través de una serie de lineamientos en torno a la Cuestión
Malvinas, la defensa y el fomento de los derechos humanos, la promoción y
diversificación del comercio exterior y la cooperación e integración regional, entre otros.
Avanzamos en la igualdad de oportunidades a través de leyes como la del matrimonio
igualitario y el voto joven. Sin dudas, en estos casi 40 años ininterrumpidos de
democracia fuimos capaces de consolidar derechos fundamentales.
Sin embargo, todavía quedan muchos desafíos pendientes para alcanzar un desarrollo
sostenible, el respeto y el pleno ejercicio de los derechos humanos. A lo largo de estas
cuatro décadas atravesamos nueve crisis económicas, el PBI per cápita se encuentra
estancado, la pobreza alcanza a casi la mitad de la población y un tercio de las y los
jóvenes está desempleado.
El país requiere de políticas impulsadas por un acuerdo intergeneracional que delimite un
horizonte común entre los liderazgos de hoy y aquellos futuros, en base a prioridades y
agendas compartidas, conteniendo las preocupaciones y prioridades de las juventudes
Propósito:
 Expresa las ventajas de un sistema representativo y con continuidad democrática
 Reconoce acontecimientos relevantes (locales, provinciales, nacionales,
mundiales) e identifica cambios y continuidades en las formas de
conmemorar, así como los sentidos asignados a estos eventos a lo largo
del tiempo
 Reconoce la inestabilidad política de la Argentina del siglo XX y valora la
democracia, así como las luchas y resistencias populares contra las
dictaduras.

Objetivos:
 Reconocer aspectos centrales de la construcción del Estado
nacional y compararlo con el principio de legitimidad vigente en la
actualidad.
 Conocer las transformaciones de la economía durante la
conformación del Estado argentino y sus consecuencias en los
modos de vida de las personas.
 Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la inestabilidad
política del siglo XX, considerando el impacto de las rupturas del
orden institucional democrático y valorando las resistencias de la
sociedad.
 Reconocer la lucha de las sociedades por el establecimiento y la
continuidad de gobiernos democráticos, que permitan la vigencia
de la Declaración Universal de Derechos Humanos y la
convivencia de los ciudadanos en torno a sus principios.
 Explicar diversos acontecimientos y procesos históricos a partir de
sus múltiples causas, reconociendo las intencionalidades de los
sujetos en la toma de decisiones, los temas y problemas que
enfrentaron
 . Reconstruir la identidad nacional y el respeto por la diversidad cultural.
 Reconocer ideas prácticas y valores que permitan vivir juntos y
conocerse como parte de la sociedad.
 Buscar información, en distintas fuentes (testimonios orales,
textos, imágenes, ilustraciones, fotografías).
SABERES

Prácticas del Lenguaje:

 La comprensión de algunas funciones de la lectura y la escritura por
medio de su participación en variadas, frecuentes y sistemáticas
situaciones de lectura y de escritura.
 El respeto y el interés por las producciones orales y escritas de otros.
 La confianza en sus posibilidades de expresión oral y escrita.
 El interés por ampliar su conocimiento y acceder a otros
mundos posibles a través de la lectura dentro y fuera de la
escuela.
 El interés por expresar y compartir experiencias, ideas y
sentimientos a través de intercambio oral y escrito
 La escucha comprensiva y la producción oral de narraciones
no ficcionales y de descripciones y exposiciones.
 La escritura de narraciones, esquelas y cartas personales, y
descripciones, identificando el propósito del texto y controlando la
legibilidad y los aspectos de la normativa gramatical y textual
correspondientes.
 La reflexión sistemática acerca de algunos aspectos gramaticales y textuales.
 La ampliación del vocabulario a partir de situaciones de
comprensión y producción de textos orales y escritos
 CIENCIAS SOCIALES
 Democracia y dictaduras la inestabilidad política en argentina en el
siglo XX
 Comprender la importancia del significado de la palabra democracia
 Reconocer las características fundamentales de un
gobierno democrático conocer el derecho de la identidad
 Comprender el concepto de dictadura, golpe militar y
terrorismo de estado y analizar sus consecuencias
 Conocer y analizar la restitución de la democracia
 Caracterizar los gobiernos democráticos hasta la actualidad

Actividades:

Realizar lectura de los textos sugeridos

 La planta de Bartolo de Laura Devetach (La libertad. La lucha por los
derechos humanos. La falta de libertad de expresión)
 Caso Gaspar de Elsa Bornemann. (La falta de libertad de expresión. El
autoritarismo. La censura.)
 Visitar la biblioteca escolar, escuchar textos relacionados con la temática
a cargo del personal de la biblioteca, docentes y /o padres.

 Lectura de imágenes (cuadros, murales, fotografías, ilustraciones,

imágenes

 Intercambio de ideas y percepciones personales de lo observado y

analizado, a partir del diálogo, el dibujo o la escritura.

 Acopio de ideas surgidas en relación con el concepto de memoria,

historia, derechos humanos, libertad, miedo, violencia entre otros.

 Reflexión grupal en torno a los hechos sucedidos y a la importancia de la

memoria como actividad humana.

 Realizar un collage con imágenes, conclusiones e interrogantes que

surgieron del trabajo realizado. Ejemplos: Afiches, historietas, mensajes,
otros.
 Confeccionar un cofre de la memoria en grupo.

 Realizar una línea del tiempo.

 Acróstico.

 Sopa de letras.

 Narración- renarracion.

 Investigación de conceptos.
RECURSOS:

Humanos: alumnos, docentes de todos los espacios curriculares, directivos,

padres y personal de la biblioteca.

Materiales: libros, revista, diarios, fichas, láminas, videos.

ESTRATEGIAS:

Observación, debate, diálogo, análisis de situaciones, escucha activa, técnica

de dinámica grupal, exposición.

EVALUACION:

Continua, sumativa y formativa.

CRONOGRAMA:

El proyecto se desarrollará durante todo el ciclo lectivo 2023.