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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL

FEDERACIÓN ECUATORIANA DE FUTBOL

CARRERA: DIRECTOR TÉCNICO DE FÚTBOL MODALIDAD:


PRESENCIAL

SYLLABUS DE INFORMÀTICA
I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

1.1. Nombre de la Asignatura: 1.2. Período Académico:


INFORMÁTICA 2014– 2015

1.3. Código: 1.4. Nº de créditos (C) y su equivalencia en horas 1.5. Año/Curso:


PUBP502 presenciales (HP) y horas autónomas (HA):
C:4 HP:80 HA:80

1.6. Prerrequisitos: 1.7 Correquisitos:

1.8 Eje de formación:

Humanístico: () Básico: () Profesional: () Optativo: ( )

1.9 Nombre del profesor: Dayron Rumbaut Rangel 1.10 Correo electrónico:
profesor.rumbaut@gmail.com

II. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:


La articulación de la informática dentro del campo de la actividad física y deportiva es una materia
esencial para la formación de futuros profesionales del área; tanto en itinerarios educativos, de ocio,
salud, especialización deportiva, etc. La informática forma parte de la cultura tecnológica que nos rodea y
con la que debemos convivir, al mismo tiempo que amplían nuestras capacidades físicas y mentales, así
como las posibilidades de desarrollo social. La presente asignatura permitirá al alumno obtener unas
competencias, habilidades y destrezas básicas que todo profesional del área debe poseer con el fin de
mejorar, innovar, potencializar y optimizar los procesos y quehaceres profesionales, ofreciendo así la
capacidad de participar en forma activa y responsables en la utilización de nuevas técnicas y estrategias
que contribuyan al desarrollo del fútbol en el Ecuador.

2.1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA, MÓDULO O CURSO:


Aplicación de la informática en la actividad física y el fútbol. Uso de internet en la actividad física y el fútbol.
Aplicaciones informáticas para el fútbol.

2.2. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:

 Adquirir conceptos básicos para el dominio de la informática que permitan abordar el


aprendizaje de herramientas específicas así como su aplicación al terreno del deporte.

 Utilizar aplicaciones informáticas personalizadas para el tratamiento de datos


físico/deportivos.

 Saber utilizar Internet como recurso, explorando sus posibilidades.

 Dominar herramientas informáticas útiles dentro del campo profesional de un Director Técnico
de Fútbol.

 Fomentar la autonomía y capacidad crítica ante el uso de las nuevas tecnologías de la


Información y Comunicación (TIC) que demanda la sociedad y en concreto en el ámbito del
fútbol.

 Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando


las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito
personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto.

 Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y
del propio individuo en sus interacciones en Internet y en la gestión de recursos y aplicaciones
locales.

 Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias


producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la
conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.

 Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando
sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto,
participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.
2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

RESULTADOS DE Estrategias de Evaluación


APRENDIZAJE Evidencias Criterios y Técnicas e Puntaje ponderado
(Producto, niveles de Instrumentos 1º 2º T
desempeño, logro parcial parcial
conocimiento
)
2.4. PROGRAMACIÓN DEL SYLLABUS:

1º Objetivo Educacional de la asignatura:

Resultados de Contenidos Estrategias de Dedicación en


Fechas aprendizaje (Unidades, capítulos/ aprendizaje horas semanales
de la asignatura Subcapítulos de la asignatura. Deben estar (En el aula, laboratorio, prácticas, (Tiempo que el profesor y Bibliografía
(Lo que se espera lograr al final de relacionados con los objetivos pasantías, prácticas estudiante dedican a cada
Educacionales y los R.A.)
Básica y
la impartición de la asignatura) preprofesionales; investigación contenido)
formativa y vinculación) recomendada(U
Presenc. Aut. bicar código como
apartado 2.5)
T P
1.

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2.5TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS:

2.6 RECURSOS NECESARIOS:


(Incluye los requerimientos logísticos antes que inicie el semestre como: equipos
audiovisuales, videos, capacidad del aula, contactos a conferencistas, arreglos para visitas
técnicas, uso de laboratorios, aulas de computación, auditórium, etc.)

Laboratorio de computación

Proyector

Internet

Textos

Cámara fotográfica

2.7 COMPROMISOS:

Se considera atraso, llegar con 10 minutos después de la hora establecida.

El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente que
corresponden a las actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha establecida,
sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda oportunidad.

Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios,
abandonar las clases, dar por terminada antes de tiempo, caso contrario se sancionará a
docentes y estudiantes.

El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las calificaciones.
Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos, etc. se tiene
únicamente el plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de corrección o recalificación,
posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.

Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los
estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su
uso.
2.8 Breve currículum vitae del profesor:

FORMACIÓN ACADÉMICA
 2005-2010 Licenciado En Ciencias De La Computación. Facultad De Matemática-Física-
Computación. Universidad Central “Marta Abreu” De Las Villas.

1.- Información Personal

DIRECCION: Calle 6 de marzo 1005 y 10 de agosto, Guayaquil. Ecuador.


ESTADO CIVIL: Casado
EDAD: 28
CELULAR: 0984509609
E-MAIL: profesor.rumbaut@gmail.com

2.- Experiencia Laboral

 2010-2012 Universidad “Carlos Rafael Rodríguez” de Cienfuegos.


Cargo: Profesor de la Asignatura Sistemas Operativos I, Sistemas Operativos II, Configuración
Avanzada en Sistemas Operativos, Programación Orientada a Objetos, Programación
Orientada a Objetos. Ingeniería Informática.
 2012-2014 Universidad de Ciencias Pedagógicas “Conrado Benítez García” de Cienfuegos.
Cargo: Profesor de la Asignatura Matemática I, Álgebra II, Álgebra IV, Cálculo.

3.- Experiencia Docente

 2010-2012 Universidad “Carlos Rafael Rodríguez” de Cienfuegos.


Cargo: Profesor de la Asignatura Sistemas Operativos I, Sistemas Operativos II, Configuración
Avanzada en Sistemas Operativos, Programación Orientada a Objetos, Programación
Orientada a Objetos. Ingeniería Informática.
 2012-2014 Universidad de Ciencias Pedagógicas “Conrado Benítez García” de Cienfuegos.
Cargo: Profesor de la Asignatura Matemática I, Álgebra II, Álgebra IV, Cálculo.

Fecha de aprobación del syllabus por el organismo competente: …………………………………..

f)……………………………………….. f)…………………………………………………

Profesor de la Asignatura Coordinador de la Carrera


ANEXOS:

Anexo1: EJEMPLOS DE METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE


EVALUACIÓN

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE


EVALUACIÓN

 Trabajos en grupos; • Anecdotario


 Plenarias; • Análisis de Caso
 Lecturas grupales e individuales. • Coloquio
 Controles de lectura • Cuestionario Abierto
 Presentaciones grupales e individuales. • Diario de Autoevaluación
 Elaboración de reportes e informes • Diario de Campo
• Artículos
 Solución de problemas
• Análisis de Datos
 Trabajos de investigación
• Cuestionario Cerrado
 La enseñanza problémica (conferencia • Ensayo
problémica, heurístico, búsqueda • Entrevista Estructurada
parcial y el investigativo), • Exposición Temática
 Aprendizaje Basado en Problemas • Guías de Aprendizaje
(ABP) • Hoja de Comprobación
 Portafolio Pedagógico, • Informe
 Estudio de Casos, • Inventario
 Organizadores Gráficos. • Lista de Cotejo
 Desarrollo de proyectos • Monografía
 Conferencia magistral • Observación Estructurada
 Investigación • Informe de Proyecto
 Seminario • Prácticas Demostrativas
 Taller • Prueba de Conocimiento ( test)
 Trabajo de Laboratorio • Panel
 Tutoría académica • Resumen
 Discusión • Reporte Individual
• Reporte Grupal
 Clase en el laboratorio.
• Representación Gráfica
 Demostración práctica
• Registro Fílmico
• Sociodrama

 Participación en Clase

 Tareas
ANEXO 2: ELEMENTOS MÍNIMOS QUE DEBE TENER UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
FORMATIVO

1. Datos del proyecto

Carrera: Semestre: Período Académico:

Tema del proyecto:

Integrantes del equipo que realiza el proyecto:

2. Dimensionamiento del proyecto

2.1. Lugar donde se realizará el proyecto:

2.2 Descripción del problema a investigar:

2.3 Objetivos del proyecto:

2.4 Marco teórico- referencial del proyecto:

2.5 Productos o resultados esperados:

3. Cronograma de actividades:

N° Actividades Responsables Fechas

Nota.- Para el caso de proyectos de investigación generativa, los elementos del proyecto los fijará la
Unidad de Investigación de la Universidad.
ANEXO 3: CRITERIOS DE EVALUACIÓN CON NIVELES DE LOGRO:

Criterios de evaluación con niveles de logro (rúbrica)


Resultados de 5 4 3 2 1
aprendizaje 100% 90% 80% 70% 60% y menos

Elaborado por:

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