INFORME DE MONITOREO DE ACCIONES Y

SEGUIMIENTO DE ESTRATEGIAS PME 2022

Director/a BRENDA PAOLA CORTES VEGA

Establecimiento Educacional ESCUELA DIFERENCIAL JUAN SANDOVAL CARRASCO

RBD 624-6

Profesional de UATP del SRA. MARLENE SEPÚLVEDA

SLEP
Fecha de la visita de
monitoreo y seguimiento
I.- Monitoreo de las acciones

El Monitoreo es un proceso sistemático que se realiza en momentos definidos previamente y que se orienta a
establecer el nivel de ejecución de las acciones e identificar las causas que lo explican. Tiene como propósito recoger
información relevante que permita mejorar y asegurar el desarrollo de las acciones, teniendo como referentes los
objetivos y las metas estratégicas definidas a mediano plazo.
Esta etapa se realiza a partir de la revisión mensual de componentes como fechas de inicio y término, disposición
oportuna de los
recursos con y sin financiamiento, y de variables organizativas tales como información, implementos, dependencias,
etc. Además de los componentes anteriores, se sugiere observar aquellos aspectos relativos a la gestión de recursos
humanos como el rol de los y las responsables de las acciones, el desempeño y el impacto en la mejora de la
Asistencia Técnica Externa (si la hubiere) y la participación de los diferentes actores de la comunidad educativa.
La información que surge de este proceso permite tomar decisiones que implican continuar, modificar o dejar de
implementar las acciones planificadas, así como también definir nuevas acciones que permitan complementar la
programación anual. En este sentido, la plataforma permitirá deshabilitar o crear nuevas acciones que apunten a los
logros de mejora establecido, siempre atendiendo a la regla de que deben existir al menos 2 acciones por estrategia.
Al minuto de deshabilitar debe consignar la causa de esa decisión, puesto que es fundamental para los análisis en las
etapas de evaluación.
Los establecimientos educacionales dispondrán de dos tablas en la plataforma. Una para establecer el nivel de
implementación de las acciones y otra para tipificar las razones u obstáculos que explican su ejecución de acuerdo
con lo planificado.

II.- Seguimiento a las estrategias anuales

El seguimiento a la estrategia es el resultado del proceso de Monitoreo, utilizando la información obtenida a partir de
la implementación de acciones y de la aplicación del indicador de seguimiento. Esto permite, al final del periodo
anual, estimar el grado de cumplimiento de la programación anual, además de identificar qué aspectos del Objetivo
Estratégico se están cumpliendo y cuáles se deben reforzar en la propuesta anual siguiente.

Realizar un análisis del cumplimiento de los indicadores durante la implementación de las acciones, entrega
información objetiva para que la institución analice el estado de avance y determine los pasos necesarios y factibles
de abordar para ajustar y mejorar las acciones que se están implementando.

La información que surge del seguimiento permitirá establecer si mediante la implementación del conjunto de
acciones se favorece la incorporación de prácticas educativas y de gestión que apoyan el logro de los aprendizajes. El
porcentaje de avance que se declare, producto de la aplicación del indicador de seguimiento, permitirá estimar
cuánto se ha avanzado en la estrategia de mejoramiento. Si el indicador es cuantitativo, se podrá obtener un
promedio de avance en la estrategia. En este sentido, el nivel de avance de la estrategia se obtiene de dos fuentes
de información; la primera es el nivel de avance de las acciones (promedio) diseñadas para dicha estrategia, y la
segunda es el resultado de la aplicación del indicador de seguimiento.

Unidad de Apoyo Técnico-Pedagógico

SLEP Puerto Cordillera
II.- Pauta de Monitoreo a las acciones de Plan de Mejoramiento Educativo 2022

Nivel de cumplimiento a la
ACCIONES fecha

Entre 50% a 74%

Entre 25% a 49%

Entre 75% a 99%

Entre 1% a 24%

100% cumplido
Sin avances
Nombre Causas que facilitaron o dificultaron la
Medidas a seguir para el periodo
Dimensión implementación de la acción
Nº Nombre las acciones

 Gestión  1  IMPLEMENTACIÓN      X          
Pedagógica EFECTIVA DEL
CURRICULUM
Gestión  ANÁLISIS DE LOS
Pedagógica RESULTADOS DE
 2 APRENDIZAJE    X            
Gestión ACOMPAÑAMIENTO,
Pedagógica OBSERVACIÓN AL
AULA,
RETROALIMENTACIÓN
Y DIVERSIFICACION DE
EXPERIENCIAS
 3 PEDAGÓGICAS    X            
Gestión  PLAN DE
Liderazgo FORTALECIMIENTO
 4 EDUCATIVO.      X          
Gestión MONITOREO,
SEGUIMIENTO DEL PME
Liderazgo 2022, PLANES DE
 5 GESTIÓN     X           
Gestión  COMUNICACIÓN
EFECTIVA ENTRE
Liderazgo TODOS LOS MIEMBROS
DE LA COMUNIDAD
 6 EDUCATIVA      X          
Gestión  ATENCIÓN Y
Liderazgo PREVENCIÓN DE COVID
 7 19        X        
Gestión  AUTOEVALUACIÓN DE
LA GESTIÓN
Liderazgo  8 EDUCATIVA        X        
Gestión TRABAJO
COLABORATIVO
Liderazgo PARTICIPATIVO DE LA El nivel de implementación está dentro del curso
 9 COMUNIDADV ESCOLAR        X     adecuado en relación a las fechas programadas.  
Gestión
Convivencia
Escolar  10                  
   11                  
   12                  
   14                  
   15                  
   16                  
   17                  
   18                  
II.- Pauta de Seguimiento a las estrategias Anuales del Plan de Mejoramiento Educativo 2022 (Medición de
Indicadores) “En el análisis de esta etapa es altamente necesaria la participación de la comunidad educativa, ya que eso refuerza el
compromiso con los procesos de mejoramiento. En este análisis lo esencial no es buscar responsables, sino analizar qué actor de la comunidad
requerirá más apoyo, así como también qué aspecto de la gestión es relevante reforzar en el próximo período anual”. (Orientaciones para la
Elaboración de PME, DEG)

Nivel de cumplimiento a la
Indicadores fecha

Entre 25% a 49%

Entre 50% a 74%

Entre 75% a 99%

Entre 1% a 24%

100% cumplido
Sin avances
Nombre ¿Qué factores explican los resultados ¿Qué aspectos de la gestión es relevante
Dimensión obtenidos? reforzar en periodo siguiente?
Nº Nombre indicador

  1                  

  2                  
  3                  
  4                  
  5                  
  6                  
  7                  
  8                  
  9                  
  10                  
  11                  
  12                  
III.- Resultados Primer monitoreo de las acciones de PME

Cumplimiento para Plan

Estado de Avance Parcial
Número de acciones según avances   Anual 2023 (31 de
(31 de agosto de 2022)
agosto)
% de
Entre Entre Entre Entre 100% Número
Sin cumplimient
Dimensiones 1% a 26% a 51% a 76% a cumplid Total de
avances o de la
25% 50% 75% 99% o Acciones
Dimensión
 Gestión Pedagógica                  

 Liderazgo                  

 Convivencia Escolar                  

 Gestión de Recursos                  

Cumplimiento para Plan

Número de acciones según avances   Anual 2023 (31 de
agosto)
Estado de Avances a la
fecha (31 de agosto de Entre Entre Entre Entre 100% Número % de
Sin
2022) 1% a 26% a 51% a 76% a cumplid Total de cumplimient
avances
25% 50% 75% 99% o Acciones o del PME

                 

IV.- Resultados Segundo Monitoreo y Anual a las acciones de PME

Estado de Avance Anual Cumplimiento para Plan

(30 de noviembre de Número de acciones según avances   Anual 2023 (30 de
2022) noviembre)
% de
Entre Entre Entre Entre 100% Número
Sin cumplimient
Dimensiones 1% a 26% a 51% a 76% a cumplid Total de
avances o de la
25% 50% 75% 99% o Acciones
Dimensión
 Gestión Pedagógica                  

 Liderazgo                  

 Convivencia Escolar                  

 Gestión de Recursos                  

Cumplimiento para Plan

Número de acciones según avances   Anual 2023 (30 de
noviembre)
Estado de Avances a la
fecha (30 de noviembre Entre Entre Entre Entre 100% Número % de
Sin
de 2022) 1% a 26% a 51% a 76% a cumplid Total de cumplimient
avances
25% 50% 75% 99% o Acciones o del PME

                 

V.- Observaciones, recomendaciones, sugerencias y/o acuerdos

 Nombre, firma y timbre Nombre, firma y timbre
Director/a Funcionario
Establecimiento Educacional SLEP Puerto Cordillera