UNIDAD EDUCATIVA

DOCTOR

“ANTONIO PARRA VELASCO”

ÁREA

AMBIENTAL

TEMA:
CUIDADO DE LA NATURALEZA

EN EL RECINTO PUENTE DE ÑAUZA

AUTOR

JONATHAN ROBLES ACUÑA

DOCENTE GUIA:

LCDA: ALEXANDRA RAMIREZ

PERIODO LECTIVO
 2021-2022

Contenido
TEMA:...............................................................................................................................................1
Contenido..........................................................................................................................................2
DIAGNÓSTICO................................................................................................................................3
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA................................................................................................3
JUSTIFICACIÓN.........................................................................................................................3
GRUPO OBJETIVO........................................................................................................................4
OBJETIVOS.................................................................................................................................4
Objetivo principal......................................................................................................................4
Objetivos específicos...............................................................................................................4
HERRAMIENTAS PARA LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN..........................................5
ENCUESTA......................................................................................................................................6
RECURSOS...................................................................................................................................12
METAS, INDICADORES DE GESTIÓN E INDICADORES DE RESULTADOS.............12
Árbol de problema.........................................................................................................................13
Árbol de soluciones.......................................................................................................................14
ANEXOS.........................................................................................................................................15
 Introducción

La escasa conciencia ambiental ha generado el descuido y destrucción de

las plantas que forman parte esencial para nuestra subsistencia, así como en el
ámbito estético de nuestro entorno. La negligencia radical de nuestra sociedad
está orientada a ver desaparecer los factores que dan estética y armonía en
nuestras viviendas. Actualmente estamos rodeados de múltiples desechos que
deterioran nuestro entorno, los cuales al ser incinerados se propicia la destrucción
de la capa de ozono por ser altamente contaminantes y nocivos para nuestra
salud. Podemos encontrar metales, plásticos, entre otros, que no son
biodegradables y demandan de décadas para disolverse naturalmente. Al no
fomentar el reciclaje junto a la reutilización de materiales y al no reivindicar nuestro
actuar estaremos rodeados de desechos que serán guarida de roedores que
proliferan otras plagas peligrosas para nuestra salud. (Zamora, 2019).

En la actualidad la contaminación del medio ambiente y la destrucción de

los recursos naturales han suscitado una creciente preocupación en la sociedad, y
su debate alcanza a todos los sectores de la comunidad. Ello ha obedecido,
fundamentalmente, a la paulatina toma de conciencia acerca de los peligros que la
degradación del ambiente entraña para el presente y el futuro de la humanidad, ya
que, en definitiva, lo que está en juego es la propia supervivencia de la especie
humana. Al parecer, nuestro gobierno y su sociedad se han dado cuenta de que
los efectos acumulados durante años y la reducción de oportunidades productivas
por causa del mal uso de los recursos naturales no podrán ser superadas a corto
plazo. (Desarrollo, 1995,2000).
Definición Del Problema.

La incidencia del entorno en la comunidad del Recinto “Puente de Ñauza” a causa

de la contaminación.

Una de las debilidades más complejas que ha tenido el mundo desde la

Revolución Industrial es haber pensado que este desarrollo no generaría daños
ecológicos a largo plazo debido a la capacidad que poseía el ambiente para su
regeneración, los recursos naturales (flora, fauna, aire, agua, suelo, entre otros),
se han debilitado a tal punto que se hace casi imposible su recuperación sin la
ayuda del mayor causante de estos problemas “el hombre”. En el transcurrir del
tiempo se hacía caso omiso a los llamados de alertas desde antes de la
suscripción de la declaración de la conferencia de las Naciones Unidas sobre el
Medio Humano en la reunión de Estocolmo en1972 y que después de ésta los
gobiernos han comenzado a comprender la importancia del asunto.

De acuerdo con lo anterior, el presente trabajo se justifica con la necesidad de una

indagación sobre Protección y Conservación del Medio Ambiente en el recinto
Puente de Ñauza, buscando fortalecer desde la practica ambiental el desarrollo
para una mejor calidad de vida, ya que todos los seres humanos merecen vivir en
igualdad de condiciones, como parte integrada del ambiente y responsable de su
preservación. En esta búsqueda de posibles soluciones a las problemáticas antes
mencionadas, juega un papel importante este proyecto que busca la construcción
de Cultura Ambiental para lograr la sensibilización y participación de las
comunidades, así generar un cambio de actitud en el desarrollo de la
sostenibilidad ambiental.
JUSTIFICACIÓN.

La búsqueda de un entorno optimo que propicie y garantice la salud de la

comunidad a través de actividades orientadas a la clasificación, reciclaje,
reutilización o eliminación de los desechos inorgánicos de una forma acorde,
basándonos en la capacitación y concientización de los grupos involucrados en
esta problemática. Nuestro proyecto busca fomentar el desempeño de la
comunidad a través del mejoramiento del entorno, por ser un factor anímico y
motivacional que refuerza la autoestima y concentración de las personas,
promulgando de esta forma una mejora en su proceso integral.

El desconocimiento sobre la importancia del Medio Ambiente es uno de los

factores por los cuales se da la contaminación ambiental, en este papel se busca
incentivar en los habitantes del recinto Alegría del Congo el apego al medio que lo
rodea, que no vean el ambiente como un elemento aislado de su realidad, sino
que se sientan parte de él y fomenten actividades que logren concienciar a
grandes grupos sobre la importancia de proteger el ambiente, ya que la protección
y conservación del mismo va a depender del nivel cultural y educativo de la
población, donde la relación ambiente y desarrollo vayan de la mano; así, el
progreso no va representar la destrucción de los ecosistemas, sino al contrario,
debe velar por su cuidado, no hay protección si existe desconocimiento.
GRUPO OBJETIVO.

El presente trabajo está orientado al grupo objetivo de la comunidad del

Recinto “Puente de Ñauza”, por ser los precursores y principales actores de la
comunidad actual y futura de nuestro entorno.

OBJETIVOS.

Objetivo principal
 Propiciar un entorno amigable con la naturaleza a través de actividades
extracurriculares para concientizar a la comunidad.

Objetivos específicos
 Concientizar a la comunidad sobre las consecuencias de la escasa cultura
ambiental a través de los resultados obtenidos en una encuesta para
impulsar el reciclaje y cuidado del medio ambiente.
 Tratar los desechos inorgánicos implementando las 3 Rs del reciclaje para
adecuar el perímetro de la comunidad.
 Mejorar la imagen del recinto realizando actividades de mantenimiento en
los predios para garantizar un entorno ameno para las personas.
 Marco Conceptual

En medio de la crisis de la civilización, la crisis de la basura expresa con

claridad lo absurdo e imposible del capitalismo. El desecho es un reflejo del
modelo de desarrollo y el tipo de Estado; estudiar la basura que produce una
sociedad, cómo ésta se genera, acumula, y dispone, deja ver las desigualdades
entre grupos sociales , relaciones de poder, el tipo de políticas públicas y sus
formas de gestión. La basura nos demuestra que la fe en el desarrollo de
tecnologías dañinas visibiliza la desigualdad creciente, y el rol del Estado como
cómplice de los verdaderos responsables de la producción de basura que son la
industria pesada, transnacional y el sector agroalimentario multinacional. (Rhodas,
2015)

Sin lugar a duda la cantidad (si es posible de reciclar) y calidad (si son
biodegradables) de la basura es uno de los factores más importantes para
comprender los conflictos socioambientales actuales porque son consecuencia de
las sociedades industriales. Por ello, en medio de un modelo que depende de la
extracción de materias primas y que apuesta por la agricultura y agropecuaria
intensivas, el problema de los desechos llega a extremos nunca concebidos. Un
modelo en el que las diferencias entre ricos y pobres crecen de forma alarmante y
el comercio impone patrones de producción y de consumo insostenibles. (Solíz,
2017)

El reciclaje tiene un impacto doble: cuando se reciclan los materiales desechados,

éstos proveen a la industria de una fuente alternativa de materia prima para
fabricar nuevos productos, lo que resulta en una disminución en la demanda de
materia prima ( por ejemplo, se mantienen los bosques) y por otro lado reduce las
emisiones de gas de efecto invernadero( que aumentan la temperatura de la
Tierra) y las emisiones de contaminantes tóxicos de las instalaciones en donde se
deposita la basura. (Avazcal, 2017)

Transitamos hacia la autodestrucción de la civilización, a través de una creencia

ciega en el engaño de bienestar y confort que se nos ha vendido por progreso, y
ante la presencia cada vez más cercana del caos, nos venden recetas que
agravan los problemas y los vuelven imposibles de solucionar. De ahí que los
proyectos agroecológicos como huertos urbanos, compostaje domiciliario, huertos
medicinales, alternativas alimentarias soberanas, etc., constituyan la real
posibilidad de restaurar el metabolismo sociedad-naturaleza y resolver la crisis de
la basura. Ser reciclador, no es solamente conseguir el sustento con dificultad y
con afán. Ser reciclador es también rescatar patria, en las esquinas, en los postes,
en los botaderos, ahí donde la gente oculta la vergüenza de la basura de su
exagerado consumismo. Ahí estamos nosotros reciclando: Fauna, aire, agua.

Es evidente como familias enteras cambiaron su estilo de vida, que antes era
apegado a la naturaleza, al aire libre, rodeados de paz y armonía, en la actualidad
se convirtió en familias donde prima la tecnología, donde cada integrante
permanece en su espacio, ya sea viendo televisión, jugando Nintendo, navegando
en el internet, etc. Nadie pretende negar el avance tecnológico, en lo que sí se
hace hincapié es que no debemos olvidar ni perder la identidad cultural, y cuando
mencionamos aquello nos estamos refiriendo también al amor y respeto hacia la
madre naturaleza.

Ambiente.- El conjunto de elementos bióticos y abióticos, y fenómenos físicos,

químicos y biológicos que condicionan la vida, el crecimiento y la actividad de los
organismos vivos. Generalmente se le llama medio ambiente.

Contaminación.- Proceso por el cual un ecosistema se altera debido a la

introducción, por parte del hombre, elementos, sustancias y/o energía en el
ambiente hasta un grado capaz de perjudicar su salud, atentar contra los sistemas
ecológicos y organismos vivientes, deteriorar la estructura y características del
ambiente o dificultades el aprovechamiento racional de los recursos naturales.

Contaminante.- Toda materia o energía en cualesquiera de sus estados físicos y

formas, que al incorporarse o actuar en la atmósfera, agua, suelo, flora, fauna, o
cualquier elemento natural, altere o modifique su composición y condición natural.
Contingencia.
Ambiental.- Situación de riesgo, derivada de actividades humanas o fenómenos
naturales, que pueda poner en peligro la integridad de uno o varios ecosistemas.
Desechos: Denominación genérica de cualquier tipo de productos residuales
basuras procedentes de las actividades humanas o bien producto que no cumple
especificaciones. Desechos sólidos potencialmente peligrosos: Aquellos que
guardan un estado pasivo de peligrosidad, potencialmente expuesto por su
combinación con otros desechos o la fragmentación de sus componentes, cuyo
manejo requiere el cuidado de su separación y disposición controlada.

Manejo.- Alguna o el conjunto de las actividades siguientes: producción,

procesamiento, transporte, almacenamiento, uso o disposición final desustancias
peligrosas. Programa para prevención de accidentes: Esfuerzo integrado que
comprende componentes, procedimientos y personal asignado para llevar a cabo
todas las actividades de seguridad, preventivas y correctivas, tendientes a evitar,
mitigar o controlar los efectos adversos al equilibrio ecológico en caso de un
posible accidente, durante la ejecución u operación normal de la obra o actividad
de que se trate.

Residuo.- Cualquier material que el propietario/productor ya no puede usar en su

capacidad o forma original, y que puede ser recuperado, reciclado, reutilizado o
eliminado.

Sistema.- Es una entidad que controla sus elementos para lograr un propósito.
Sustancia.

Peligrosa.- Aquella que por sus altos índices de inflamabilidad, explosividad,

toxicidad, reactividad, corrosivita o acción biológica puede ocasionar una
afectación significativa al medio ambiente, a la población o a sus bienes.
 MARCO METODOLÓGICO

El presente proyecto implementará un método inductivo por que se obtiene

conclusiones generales a partir de premisas particulares. En este método pueden
distinguirse cuatro pasos esenciales: la observación de los hechos para su
registro; la clasificación y el estudio de estos hechos; la derivación inductiva que
parte de los hechos y permite llegar a una generalización; y la contrastación.

Y el método deductivo que, tras una primera etapa de observación, análisis y

clasificación de los hechos, se logra postular una hipótesis que brinda una
solución al problema planteado. Una forma de llevar a cabo el método inductivo es
proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos u objetos en estado
natural, una conclusión que resulte general para todos los eventos de la misma
clase.

Para el levantamiento de información se va a utilizar la técnica de la encuesta en

la población del recinto para saber el apoyo y la concientización de la comunidad.

Se diseñarán preguntas cerradas que nos aportara información concreta sobre los
temas de interés aquí investigados, y en la aplicación se brindara instrucciones de
la manera correcta de llenado. Al tomar la encuesta, se procederá a tabular los
resultados y a diagramar en cuadros y tablas para posteriormente proceder a
analizar las respuestas obtenidas.

La construcción de los indicadores ambientales se vuelve compleja cuando

encontramos que no existe una cultura institucional en el desarrollo de indicadores
como instrumento de valoración y cuantificación; centralización y poco acceso a la
información disponible; mecanismos poco ágiles que permita los intercambios de
información entre las entidades sectoriales de gobierno; información dispersa y
una cultura de no publicación. Esto sumado a que la elaboración y sostenibilidad
de los indicadores ambientales requieran de la accesibilidad a una diversidad de
información biofísica y socioeconómica de manera organizada, sistematizada y
actualizada, hace el camino más difícil pero no imposible de realizar.
El proceso para la definición y aplicación metodológica en la construcción de
indicadores ambientales se basó en las siguientes acciones:

a) Revisión y evaluación de las experiencias internacionales en la construcción de

indicadores ambientales, donde se retomó el diseño de una ficha metodológica.

b) Capacitación de técnicos sectoriales y territoriales sobre los temas de Sistemas

de Información Ambiental, marco conceptual, ordenador y metodológico para la
construcción de indicadores ambientales.

c) Identificación de temas y subtemas para la construcción de los indicadores

ambientales.

d) Organización de grupos de trabajos multisectoriales por tema para la selección

y construcción de indicadores ambientales tomando como referencia la Ficha
Metodológica para su ajuste y validación. Dejando como productos, un listado y
construcción preliminar de indicadores ambientales por tema a nivel sectorial
central y Nodos regionales.

e) Intercambio y evaluación del listado e indicadores construidos, actualmente en

proceso de revisión y comentarios para sus ajustes.
 RESULTADOS OBTENIDOS
1.- ¿Conoce usted la importancia de las plantas para nuestra salud y para el
planeta?
Cuadro #1
Valor Frecuencia Porcentaje
SI 46 77%
NO 8 13%
NO ESTOY SEGURO 6 10%
Total 60 100%
Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”

¿Conoce usted la importancia de las plantas

para nuestra salud y para el planeta?

10% SI
NO
13%
NO ESTOY SEGURO

77%

Grafico #01
Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”.

Análisis: el 77% de los encuestados afirmaron conocer la importancia de las

plantas para nuestra salud y el planeta, contra un 8%, que argumento no conocer

y un 4% que no estaba seguro.

2.- ¿Consideras que las plantas permiten armonizar el entorno donde ellas
están?

Cuadro #02
Valor Frecuencia Porcentaje
SI 44 73%
NO 3 5%
NO ESTOY SEGURO 13 22%
Total 60 100%

Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”.

¿Consideras que las plantas permiten ar-

monizar el entorno donde ellas están?

NO ESTOY SEGURO 22.00%

No 5.00%

Si 73.00%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00%

Grafico #02
Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”
Análisis: El 73% de los encuestados afirma que las plantas permiten armonizar el
entorno donde ellas se encuentren, contra un 5% que argumentan que no lo
permiten y un 22% que no está seguro.
3.- ¿Sabia Ud. que los desechos plásticos demoran en disolverse y por esta
razón dañan el ambiente?
Cuadro #03

Valor Frecuencia Porcentaje

SI 35 58%
NO 21 35%
NO ESTOY SEGURO 4 7%
Total 60 100%

Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”

58.00%

35.00%

7.00%

si no no estoy seguro

¿Sabia Ud. que los desechos plásticos demoran en disolverse y por esta razón daña el ambiente?

Grafico ·3
Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”
Análisis: El 58% de los encuestados afirmo saber que los desechos plásticos

demoran en disolverse, mientras que un 35% argumenta no saberlo y el 7% no

está seguro.

4.- ¿Sabes la importancia del reciclaje para nuestro medio ambiente?

Cuadro #04

Valor Frecuencia Porcentaje

Si 40 67%
No 15 25%
NO ESTOY SEGURO 5 8%
Total 60 100%

Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”

¿Sabes la importancia del reciclaje para

nuestro medio ambiente?

NO ESTOY SEGURO
8%

si
no
no NO ESTOY SEGURO
25%

si
67%

Gráfico 4
Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”
Análisis:

Solamente el 67% afirma la importancia del reciclaje para el medio ambiente

contra un 25% no lo sabe y un 8% no está seguro en saberlo.

5.- ¿Sabía usted que se puede reutilizar los productos reciclados?

Cuadro #05

Valor Frecuencia Porcentaje

SI 51 85%
NO 5 8%
NO ESTOY SEGURO 4 7%
Total 60 100%

Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”

¿Sabía usted que se puede reutilizar los

productos reciclados?
7%
8%
SI
NO
NO ESTOY SEGURO

85%

Gráfico. 5

Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”.

 Análisis: el 85% afirma que sabe que se puede reutilizar los productos
reciclables, mientras que un 8% no lo sabía y el 7% no está seguro de que
se pueda reutilizar.

6.- ¿El reciclaje podría ser la opción más acorde para mejorar nuestro
entorno?
Cuadro #06

Valor Frecuencia Porcentaje

SI 45 75%
NO 13 22%
NO ESTOY SEGURO 2 3%
Total 60 100%

Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”.

75.00%

22.00%

3.00%
si no no estoy seguro

¿El reciclaje podría ser la opción más acorde para mejorar nuestro entorno?

Grafico ·6
Fuente: Comunidad del Recinto “Puente de Ñauza”
Análisis: El 75% de los encuestados afirmo que el reciclaje podría mejorar

nuestro entorno, mientras que un 22% argumenta que no mejoraría y el 3% no

está seguro.

RECURSOS.

 Llantas recicladas (macetas)  Envases plásticos (macetas)

 Plantas ornamentales  Alambres y cabos (colgar
 Abono orgánico macetas)
 Pinturas y brocha

RESULTADOS OBTENIDOS.

 En la encuesta demostramos que la comunidad a pesar de contar con

conocimientos sobre las secuelas y daños que generan los desechos
sólidos, no se preocupa en cuidar el medio ambiente.
 Se demostró que la adecuación del entorno mejora el estado de animo de
las personas que conviven en un lugar determinado, por lo tanto, es una
variable motivadora que debería ser utilizada constantemente
 Los desperdicios de una persona pueden ser los tesoros de otros cuando
se les encuentra una segunda funcionalidad muchas veces diferente para lo
que fueron creados.

ANALISIS DE RESULTADOS
Existe un porcentaje importante de desconocimiento de parte de la
comunidad, acerca de la normativa legal ambiental, y la estrategia comunal
ambiental, no solo en la responsabilidad de cada uno, sino que también en
cuanto a su alcance y difusión. Mayoritariamente la comunidad conoce la
importancia del cuidado del medio ambiente, sin embargo, al momento de
realizar acciones concretas como lo es el reciclaje, no hay una constancia,
por lo que es necesario crear hábitos de reciclaje y eficiencia dentro de la
comunidad.
la problemática ambiental comunal, es muy similar a la entregada por los
funcionarios municipales, poniendo como prioritarias, la contaminación del
agua, la tenencia irresponsable de mascotas y la contaminación del suelo.
La primera, relacionada directamente con la principal actividad productiva
de la comuna, la agricultura, y asocia la contaminación de cuerpos de agua
superficiales a la empresa agrícola como también a la acción humana que
deposita botellas pet 1 en los canales.
En relación al cambio del comportamiento en forma positiva de las
personas para la protección o conservación del medio ambiente, este refleja
un involucramiento mayor a toda la temática ambiental en general y a la
protección o conservación en lo particular. Respecto de la responsabilidad,
mayoritariamente se reconoce que todos, tenemos nuestra cuota de
responsabilidad en la situación ambiental actual, y habría conciencia de que
se necesita intervenir para mejorar. el concepto de medio ambiente es
relacionado, prioritariamente con la naturaleza, la sociedad, la ciudad.
Respecto de las aseveraciones realizadas, existe mayoritariamente una
concordancia, con una mirada positiva sobre la problemática ambiental,
sobre todo en el sentido de tener conciencia de la situación y estar
dispuesto a cambiar conductas si con ello se contribuye a mejorar el
ambiente local, regional y nacional.
Conclusiones y Recomendaciones

Conclusión

 Según lo ya antes mencionado la contaminación en el medio ambiente se

debe a la perdida de interés y la falta de conocimiento en los habitantes del
recinto Puente de Ñauza, según los tipos de contaminación que se ven en
esta localidad.

 Es notorio el desconocimiento de los moradores sobre las buenas prácticas

ambientales que deben ejecutarse para evitar la contaminación ambiental,
hace falta promover una conciencia y cultura de conservación y valoración
del Medio Ambiente para así practiquen en sus actividades diarias, de esta
manera comprobaran que con buenas prácticas ambientales se logra
garantizar una mejor calidad de vida y un bienestar físico, mental e
intelectual.

 Con la adopción de las medidas preventivas y de mitigación, estructuradas

mediante el plan de manejo ambiental, se gestionarán todos aquellos
aspectos que inciden negativamente sobre el entorno. En este contexto,
este plan deberá considerar además el correcto manejo y disposición de los
residuos domésticos e industriales no peligroso que genere el Proyecto.

 Los mayores impactos del Proyecto, se presentan durante la etapa de

construcción de éste, en particular, sobre elementos del medio físico y
biótico: suelos, vegetación y paisaje. Para el cual se presenta un plan de
mitigación que minimice la acción impactante de esta actividad, en la fase
de diseño, al tratar de evitar la incidencia del trazado sobre aquellos parajes
de mayor calidad ecológica.

 Para la etapa de operación, los impactos ambientales son los que inciden
sobre el medio afectando aspectos tales como vegetación, paisaje y medio
social.
Recomendación

 Implementar proyectos de educación ambiental a los moradores del sector,

para así reducir los niveles de contaminación.
 Las medidas de protección ambiental deben orientar la actividad humana,
con el propósito de hacer compatibles las estrategias de desarrollo
económico y social, con las de preservación ambiental.
 Debe haber una incorporación gradual y sostenida de la población y los
gobiernos locales en las acciones de ordenamiento y manejo de los
recursos naturales, como también en otras actividades tendientes a la
preservación de los recursos.
 Este tipo de proyectos debe tener como objetivo principal el incentivar a la
comunidad para modificar sus conductas depredadoras del medio
ambiente.
 Es necesario elaborar programas de capacitación y educación ambiental a
todo nivel, como mecanismo de incorporación progresiva de la problemática
ambiental en la vida diaria de todos los sectores de la población.
 Llevar a cabo todas las medidas de prevención, mitigación, contingencia y
compensación para disminuir al mínimo los impactos ambientales que
provocará la ejecución del Proyecto.
 Fomentar un programa de comunicación social del Proyecto. Se debe de
informar a la población hasta un buen nivel de detalle del Proyecto, dentro
del margen de entendimiento que posee la población involucrada.
 No hay que obviar la poca instrucción que la caracteriza y el grado de
aislamiento de las localidades por las cuales pasa el tendido, lo que
determina en gran medida el grado de desconocimiento observado y al
mismo tiempo la desconfianza y expectativas que un proyecto de esta
naturaleza crea.
 Fomentar el Programa de Educación Ambiental tendiente a incentivar una
cultura de protección y conservación de las especies vegetales y animales
a todos los trabajadores involucrados en las fases de construcción y
operación de la línea.
Bibliografía

(Aguilar Pesantes, 2015).Contaminación de la naturaleza.

http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/handle/49000/443/T-UTB-FCJSE-JURISP-
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(Burgos, 2015).Análisis de la Eficiencia .Trabajo final para la obtención del título:

Ingeniero Civil. ESPOL. FICT, Guayaquil. 211 p.
http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/30095

(Castillo Guananga, 2017). Facultad de Ciencias Naturales. Universidad de Guayaquil.

Análisis de alternativas para el aprovechamiento de residuo ruminal bovino para
disminuir la contaminación en mataderos.
https://www.eird.org/wiki/images/Marco_Conceptual_Indicares_Ambiental.pdf

(Constituyente, 31 DE MAYO DE 1985) . Constitución Política de la República de

Guatemala. Diario Oficial de Centroamérica.

(Santillana, 2005).Aventuras Ciencias Sociales 5. Guatemala, Editorial Santillana.

 Campo, Kareen y de Reyna, Elizabeth. Ciencias Naturales 4. Guatemala, Editorial
(Kamar., 1996).

Cementos Progreso. Explorando la Ecología. Guatemala, Editorial Cementos

Progreso, 2011.

Ciencias Naturales 6. Serie Camino a la Excelencia. Guatemala, Edisur, 2000. 6

Ciencias Naturales y Tecnología

Guatemala, Comité Editorial Mineduc, 2014.

Ciencias Sociales 6. Guatemala, Editorial DELMMI, Colección ARCOIRIS, s.f.

Cóbar S., Vilma L. y Quino G., José V. Texto Integrado de Recursos Naturales
Segunda Etapa de Post-Alfabetización. Guatemala, s.p.i., 2009.

Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación. El Bosque. Módulo de

aprendizaje para el desarrollo de competencias. Guatemala, s.p.i.,2007.

Hernández, Gloria Amaria. Medio Social y Natural 2. Guatemala, Comité Editorial

del Mineduc, 2012.

Anexos

Árbol de problema

Las plantas se marchitan y

opacan el entorno

Sirven de guarida para roedores Se fomenta una mentalidad

y demás plagas Consecuencias incorrecta por los desechos

La incidencia del entorno en el desempeño de la

comunidad
 Causas
No eliminamos correctamente Las calles están llenas con
los desechos solidos múltiples desechos indebidos

Los jardines no se riegan

constantemente
Árbol de soluciones

Llenar de vida nuestro entorno

para amenizar y motivar a la
comunidad.

Difundir mensajes positivos y

Disminuir los contaminantes y el
erradicará lo negativo y
consumo del plástico y caucho
antiestético

Nuestro entorno, es nuestra responsabilidad

Recolectar lo que sirva y eliminar

Reutilizar los desechos solidos
los desechos inorgánicos