MATEMÁTICA

SESIÓN: APRENDEMOS A REPRESENTAR,

COMPARAR Y ORDENAR NÚMEROS HASTA 9.

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………...………………………….

Educación Primaria – 1º Grado

 Nuestro Hoy aprenderemos a representar con diversas representaciones y lenguaje
Propósito numérico su comprensión de la comparación de números hasta 9.
Compararan números.

Comparamos números hasta el 9

1. Teófila tiene ovejas y Juanita tiene gallinas. ¿Quién
tiene más animales?

a. Observen la imagen y respondan.

• ¿Cuántas ovejas hay?
Hay ______ ovejas.
• ¿Cuántas gallinas hay?
Hay ______ gallinas.

b. Representen cada cantidad con una regleta. Comparen.

c. Dibujen las regletas y escriban el número.

d. Escriban Sí o No.

• 5 es menor que 8.

• 8 es mayor que 5.
_____________ tiene más animales que _____________

2. ¿Hay más niñas o ñiños bailando?

Educación Primaria – 1º Grado

a. Cuenta cuántas niñas y cuántos niños
hay.
b. Representa con tapitas azules la
cantidad de niñas y con tapitas rojas la
cantidad de niños. Luego, completa.

Hay niñas.

Hay niños.

c. Pinta solo las respuestas correctas.

Hay más que

3. Escribe los números y los signos: > , < ó =.

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4. Coloca el número y el signo >, < ó =

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5. Compara cada par de números y escribe el signo >, < ó =.

6. Escribe el numeral correspondiente para que la relación sea correcta.

7. Escribe 3 números mayores que 3.

8. Escribe 2 números mayores que 4 y menores que 9:

9. ¿Cuáles son los números mayores que 5 pero menores que 8?

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10. Coloca según corresponda.

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11. Colorea el número mayor y el número menor:

12. Pinta el número mayor.

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13. Pinta el libro menor.

14. Marque con una cruz donde hay más elementos en cada fila.

15. Marque con una cruz el número mayor en cada fila.

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16. Marque con una cruz donde hay menos elementos en cada fila.

17. Marque con una cruz el número que es menor, en cada fila.

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Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Representé las cantidades usando

material concreto.
Comparé colecciones de objetos
usando las expresiones mayores
que, menor que e igual a.
Empleéé diversas estrategias para
comparar cantidades en situaciones
dadas.

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