(OA 2) Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y

simbólica.

Números hasta el 100

Lectura y escritura
Aprendamos los nombres de los números. Revisa como se escriben y ¡a
practicar!

Escritura de números
Sigue los siguientes pasos
1.- Observa el digito que se encuentra a la izquierda, es la posición de las decenas en este
caso es el 6
2.- Revisa el nombre del número cuando se encuentra en las decenas. En nuestro ejemplo:
sesenta 60
3.- Luego observa el número de la derecha, es la posición de las unidades. En nuestro
ejemplo: ocho 8
4.- Ahora une los dos con la letra “y” y estas listo
Sesenta y ocho: 68
Practiquemos
1.- Representa los números escribiendo su nombre

Une el número con su escritura

Une según corresponda

Escribe con palabras los siguientes números

(OA 1) Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en

100, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1 000.

Contando de 2 en 2
Instrucciones:
1.- Busca en tu casa si tienes porotos, lentejas, o algún tipo de grano crudo
con el que puedas trabajar. Utiliza solo lo necesario para realizar la actividad

2.- Con el grano escogido forma 2 grupos de 5

3.- Cuenta en voz alta de 2 en 2 y de 5 en 5 cuantos granos tienes y escríbelos

a continuación
4.- Escribe tu conteo de 2 en 2

5.- Escribe tu conteo de 5 en 5

(OA 2) Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales
del primero (1º) al décimo (10º).

Encierra los niños según la posición en que se encuentran

1° verde 3°rojo 5° naranjo 7° amarillo 8° azul

Marca en la fila de niños el primero, sexto, y el noveno

El que busca encuentra

Números ordinales

Encierra en un círculo o indica según corresponda

Observa y responde
(OA 3) Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa,
usando material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de
software educativo

Utiliza las monedas recortables que están al final de la guía y pega las que reconoces.
Escribe en cada caso a cuanto equivale
Escribe la cantidad total de dinero que se muestra en cada caso

Orden y comparación
¿Cuánto dinero reunieron cada día?

¿Cómo podrías saber qué día se reunió menos dinero?

Ordena de menor a mayor las cantidades reunidas

Marca con una X la imagen que muestra mayor cantidad de dinero

Ordena las siguientes cantidades de dinero según lo pedido

Encierra las monedas necesarias para formar la cantidad indicada

(OA 4) Estimar cantidades hasta 100 en situaciones concretas, usando un referente.

1.- Observa las imágenes de los animales que ve ven en la guía, durante unos
minutos, sin contar, ¿Cuántos animales estimas que hay?

Respuesta:
1.- Observa las bolitas que hay en la bolsa de la izquierda y estima la cantidad
de bolitas que hay en la bolsa de la derecha

Respuesta:

Estima sin contar y en forma muy rápida la cantidad de esferas y cilindros que
hay solo mirando las figuras durante 15 segundos

Responde las siguientes preguntas

 - ¿Con cuantas frutillas estimas que llenarías el reciente Pablo?

- ¿Cómo realizaste la estimación? Explica

Practica
1.- Observa las imágenes y estima la cantidad en cada caso
( OA 5) Componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva, en forma
concreta, pictórica y simbólica.

Las camisetas para descomponer

Materiales
➢ Colgador

➢ Perritos de ropa

➢ Camisetas de papel

Se elige una camiseta con un número y se colocan el número de

pinzas que indica la camiseta. Ahora se trata de ver de cuántas
maneras podemos colocar los perritos. Por ejemplo, si ponemos la
camiseta con el número 10, los niños y las niñas podrán poner 3
perritos a la izquierda y 7 perritos a la derecha como se puede ver
en la fotografía o cualquier de las otras combinaciones que hay
para obtener con dos sumandos el número 10 Es una manera muy
visual y manipulativa de descomponer números.
Composición aditiva
¿Sabías que un número natural puede formarse a partir de una suma? Por ejemplo, a
través de las sumas de 3 + 4, 5 + 2, 6 + 1 puede formarse el número 7. Así como las sumas
de 12 + 3, 14 + 1 el número 15. Debes tener presente que para números de 2 cifras se
estudia de preferencia la composición a partir de decenas. Por ejemplo:

¿Sabías que un número cualquiera puede expresarse a través de una suma? Por ejemplo,
el número 9 puede descomponerse en sumas tales como 4 + 5, 6 + 3, 8 + 1. En el caso de
números de 2 cifras se estudia especialmente la llamada descomposición aditiva canónica,
que corresponde a descomponer los números como la suma de un múltiplo de 10 y el
dígito correspondiente. Por ejemplo:
Realiza los siguientes ejercicios. Completa el siguiente
cuadro

ahora completa el esquema con el número que falta guíate por el ejemplo

Completa escribiendo el número que falta

(OA6) Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones
hasta 20: completar 10; usar dobles y mitades; "uno más uno menos"; "dos más dos
menos"; usar la reversibilidad de las operaciones.

Calculo metal dos más, dos menos

Completa las tablas

Sigamos
 ACTIVIDADES:
CÁLCULO MENTAL
Reversibilidad de las operaciones Ejercicios de “ida” y de “vuelta”
Resuelve los ejercicios y completa los o las ……….

(OA 7) Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y
simbólico.
ACTIVIDADES:

unidades y decenas con números menores a 100

Agrupa los elementos en montones de 10 e indica cuántas unidades y cuántas decenas se forman
en cada caso.