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JARDIN DE INFANTES ...

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

ÁREA: ARTÍSTICA – MÚSICA.

DOCENTE: ...

SALA VERDE. TERCERA SECCIÓN

5 AÑOS.

ALUMNO:............................................

AÑO: 2020
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES.

SE SUGIERE REALIZAR TRES ACTIVIDADES (MARCADAS CON NÚMEROS) POR SEMANA.

ES IMPORTANTE ACOMPAÑAR AL NIÑO/A EN LA REALIZACIÓN DE LA MISMA, GUIÁNDOLO
PERO DEJANDO QUE ÉL MISMO PUEDA PENSAR, PARTICIPAR Y RESPONDER. EL ADULTO
ESCRIBIRÁ LAS RESPUESTAS EN EL CASO DE QUE HUBIERA QUE ANOTAR, LE AYUDARÁ A
CONSTRUIR EL INSTRUMENTO MUSICAL, HARÁ EL REGISTRO DEL VIDEO Y EL ENVÍO DEL
MISMO POR EMAIL.
AL FINALIZAR EL PERÍODO DE 14 DÍAS (LUEGO DEL 31 DE MARZO) DEBERÁN ENTREGAR
ESTE CUADERNILLO PARA SER REVISADO.

1. ACTIVIDAD EN BASE A LA CANCIÓN DEL MONSTRUO SIN MALDAD (DE LA

PLICA SUPLICANTE).
a) ESCUCHÁ LA CANCIÓN ENTRANDO EN ESTE LINK: https://cutt.ly/FtkrWaM

HABÍA UNA VEZ UN MONSTRUO

QUE NO SABÍA ASUSTAR.
CUANDO ABRÍA LA BOCA GRANDE
SE PONÍA A BOSTEZAR.

Y COMO ERA MUY PELUDO

LE HIZO TRENZAS SU MAMÁ.
UN OSITO A ÉL LO CUIDA
CUANDO SE VA A DESCANSAR.

POR LAS NOCHES BUSCA NIÑOS

QUE LE ENSEÑEN A JUGAR.
PERO CUANDO TIENE HAMBRE,
LOS INVITA A MERENDAR.

Y COMO NO ASUSTA A NADIE,

AUNQUE ESTÉ EN LA OSCURIDAD,
LO CONOCEN EN EL BARRIO
COMO EL MONSTRUO SIN MALDAD.
LO CONOCEN EN EL BARRIO
COMO EL MONSTRUO SIN MALDAD.

b) RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 ¿QUÉ LE PASABA AL MONSTRUO?
…............................................................................................................................................................
 ¿QUIÉN LO CUIDA?
…............................................................................................................................................................
 ¿QUÉ HACE POR LAS NOCHES?
…............................................................................................................................................................
 ¿CÓMO LO CONOCEN EN EL BARRIO?
…............................................................................................................................................................
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c) DIBUJÁ EN ESTA HOJA UNA ILUSTRACIÓN DE LA CANCIÓN.

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2. ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN CORPORAL Y MOVIMIENTO.

PARA ESTA PROPUESTA NECESITARÁS UNA CINTA DE TIPO RASO DE 50 O 60 CM DE

LARGO.
VAMOS A BAILAR CON LA CINTA.

LA MÚSICA PARA BAILAR LA ENCONTRARÁS EN ESTE LINK:

https://youtu.be/6Dakd7EIgBE (LET IT GO (DISNEY'S "FROZEN") VIVALDI'S WINTER -
THE PIANO GUYS).

UTILIZAREMOS MOVIMIENTOS HACIA ARRIBA, ABAJO, A LOS COSTADOS, GIROS EN

EL LUGAR.
¿QUÉ OTROS MOVIMIENTOS SE TE OCURRE QUE PODRÍAS HACER?
…................................................................................................................................................
¿QUÉ COSAS PODRÍAS “DIBUJAR EN EL AIRE” CON LA CINTA?
…................................................................................................................................................

3. OBSERVÁ LOS SIGUIENTES DIBUJOS DE INSTRUMENTOS MUSICALES.

ENCERRÁ CON UN CÍRCULO AQUELLOS QUE YA CONOCÉS.
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4. OBSERVÁ LOS DIBUJOS SIGUIENTES Y NOMBRÁ (SIN AYUDA) AQUELLOS

OBJETOS/ ANIMALES/ COSAS/ PERSONAS QUE PUEDEN PRODUCIR SONIDO.
LUEGO PINTALOS.

IDENTIFICA Y ESCRIBE LOS SONIDOS QUE SE ENCUENTRAN EN ESTE LINK:

https://cutt.ly/ytkrviS

a)..........................b).......................... c)..........................d).......................... e)..........................

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5. ACTIVIDAD DE CONSTRUCCIÓN DE UN INSTRUMENTO MUSICAL.

CONSTRUIREMOS UN TAMBOR “NO CONVENCIONAL”.
BUSCÁ LOS SIGUIENTES MATERIALES:

 UNA LATA DE METAL O DE PLÁSTICO O DE PINTURA. CUALQUIERA DE LAS

ANTERIORES. TIENE QUE ESTAR VACÍA, LIMPIA Y EN DESUSO.
 PAPEL DE REVISTAS O DE DIARIO.
 CINTA ADHESIVA.
 TIJERA.
 UNA VARILLA DE MADERA O UNA CUCHARA DE METAL EN DESUSO.

INSTRUCCIONES:
 PONÉ LA LATA CON LA BOCA HACIA ABAJO.
 PEGÁ EL PAPEL ALREDEDOR DE LA MISMA, AYUDÁNDOTE CON LA CINTA.
 CON LA VARILLA O LA CUCHARA PODÉS PERCUTIR (=GOLPEAR) SOBRE EL
TAMBOR. ASIMISMO PODÉS TOCAR CON LA OTRA MANO.

6. ACTIVIDAD DE EJECUCIÓN INSTRUMENTAL.

ACOMPAÑÁ LA MÚSICA QUE SE ENCUENTRA EN ESTE LINK,
https://youtu.be/TH7LedLdCuE “THE ANGRY BIRDS RAP INSTRUMENTAL (RÉPLICA)”
MARCANDO PULSACIONES REGULARES (COMO SI FUERAN PASOS SIEMPRE
IGUALES).

EL ADULTO GRABARÁ UN VIDEO DE 10 SEGUNDOS DE DURACIÓN EN DONDE

EL ALUMNO ESTÉ EJECUTANDO EL INSTRUMENTO CONSTRUÍDO, AL ESCUCHARSE
LA MÚSICA..
EL VIDEO LO ENVIARÁN A LA CUENTA DE EMAIL: ...
POR FAVOR, ANOTAR EN EL CORREO ELECTRÓNICO, EL NOMBRE Y APELLIDO
DEL ALUMNO.

UNA VEZ FINALIZADO EL CUADERNILLO, SE ENTREGARÁ AL JARDÍN AL DÍA

SIGUIENTE DE TERMINADA LA PERMANENCIA EN EL HOGAR.

ANTE CUALQUIER CONSULTA, EL CORREO ELECTRÓNICO ES: ...