Proyecto seguir a un personaje “Brujas”

Segundo año de Primaria

Secuencia didáctica:
Clase 1.
Se les cuenta a los niños que durante unos meses se trabajará con cuentos y otros materiales sobre
brujas y que para terminar el proyecto se invitará a los padres a ver una exposición sobre lo trabajado.
Repasamos sobre las brujas conocidas, de los cuentos: (La docente puede seleccionar unos de los
cuentos tradicionales y leerlo.)
-Hansel y Gretel
-Rapunzel
-Blancanieves
¿Cómo eran estas brujas? ¿Qué hechizos realizaron? ¿A Quiénes? ¿Qué las motivaba para actuar de esa
manera?

 ENCERRÁ CON EL MISMO COLOR LOS CUENTOS Y SUS ELEMENTOS, ELIGE DOS Y ESCRIBE SUS
NOMBRES.

     

 LEÉ LAS CARACTERÍTICAS DE LOS CUENTOS Y ESCRIBE EL TÍTULO DEL CUENTO.

A) SE DISFRASA DE ANCIANA. B) HECHIZA A UN PRÍNCIPE. C) VIVE EN UNA CASITA

POSEE UN ESPEJO MÁGICO. ENCIERRA A LA PRINCESA EN UNA TORRE DE DULCES
............................................ ……………………………………………………………. ………………………………..
  A MEDIDA QUE VAN TERMINANDO LA DOCENTE LES ENTREGA MATERIAL Y DA CONSIGNA.

(Les entrega tarjetas para que lean con ayuda y luego ilustren SE GUARDAN PARA LA EXPOSICIÓN O COLGAR EN EL
AULA)

-MANZANA ENVENENADA

-ESPEJO MÁGICO

-REINA BRUJA

-TORRE

-CASITA DE DULCES

 Escribir en un borrador las características de cada bruja. Se corrige y pasan a una cartulina que
tiene pegada la ilustración de la tapa de cada libro.

Clase 2:
Se entrega a cada niño una copia de “Una bruja Terrible”.

 UNIR LAS PALABRAS DE LA POESÍA QUE RIMAN

ALIENTO HORROROSA

OSCURA FREGONA

BRIBONA DENTADURA

VERDOSA PIMIENTO

 COLOCA V (VERDADERO) O F (FALSO).

REQUISITOS PARA BRUJAS TERRIBLES:

........SER PERVERSA Y MALVADA.

........SER BUENA Y AMABLE.
........AMAR A LAS HADAS.
........ODIAR A LAS HADAS.
........ALIENTO FÉTIDO.
........ALIENTO FRESCO.
........SONRISA HERMOSA.
........SONRISA HORROROSA.
.......VIAJAR EN ESCOBA.

........VIAJAR EN AUTO.

BUSCAMOS EN LA POESÍA LA PALABRAS QUE COMIENZAN CON B LA REDEAMOS CON COLOR ROJO Y C LA
RODEAMOS CON COLOR VERDE.
Clase 3.
LA DOCENTE ESCRIBE EN UNA CARTULINA EL SIGUIENTE CONJURO Y ENTRE TODOS LEEMOS:
SE LES PIDE A LOS NIÑOS QUE DIBUJEN AL ENEMIGO LUEGO DEL HECHIZO. ¿QUIÉN PODRÍA
REALIZAR ESTE HECHIZO? ¿A QUIÉN?
CONJURO PARA ENEMIGOS.
OJOS DE SAPO,
COLMILLOS DE SERPIENTES,
QUE LE SALGAN GRANOS
Y SE MANCHE LOS DIENTES.
 VOLVEMOS A LEER UNA BRUJA TERRIBLE
ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA PARTE SEÑALADA.

Clase 4.

Se comienza la clase entregando a cada niño Esta adivinanza:

ADIVINANZA.

MI AVIÓN ES UNA ESCOBA,

SOY FEA Y MALVADA RESPUESTA:...................................

ODIO LAS VERRUGAS …………………………………………………….

Y MÁS AÚN A LAS HADAS.

CONJURO PARA CURAR EL DOLOR DE PANZA. ¿LO CONOCÍAN?¿LES PARECE QUE FUNCIONA?

SANA, SANA, DIBUJA EL CONJURO:

COLITA DE RANA,

SI NO SANA HOY,

SANARÁ MAÑANA.
Clase 5.

Se entrega a cada niño una fotocopia:

(Fragmento de Verruga y Briqueta en: la más bruja de todas, de Silvia Schujer).

BRUJA SE BUSCA

CON EXPERIENCIA EN HECHIZOS,

PRESAGIOS Y TRANSFORMACIONES.

REQUISITOS:

TENER ENTRE 99 Y 999 AÑOS

 POSEER ESCOBA PROPIA Y
 UN MÍNIMO DE DOS MASCOTAS.

LAS INTERESADAS DEBERÁN PRESENTARSE EN TARÁNTULA PRODUCCIONES Q.E.P.D. EN

AYUNAS, CON UN FRASCO DE SALIVA RECOLECTADA TRAS HABER INGERIDO AJO CRUDO EN
JARABE Y SIN LAVARSE LOS DIENTES DESDE ENTONCES.

Se entrega a cada grupo una ficha para completar. Luego deben dibujar a la bruja, elementos mágicos, mascotas,
etc. y pegar en cartulina.

SOLICITUD DE TRABAJO.

NOMBRE:...........................................................................................

EDAD:...............................................................................................

MASCOTAS:.....................................................................................

OBJETOS MÁGICOS PROPIOS:.........................................................

PALABRAS MÁGICAS:......................................................................

HECHIZO FAVORITO:.......................................................................

DESCRIPCIÓN FÍSICA:.......................................................................

LA DOCENTE LEÉ “La más bruja de todas” DE Silvia Schujer

Se conversa sobre el cuento. ¿Cómo son estas brujas? ¿Qué mascotas tienen? ¿Qué hechizos
realizan?
LA DOCENTE ENTREGA A CADA GRUPO UNA FICHA CON CARACTERÍSTICAS DE LAS BRUJAS DEL
CUENTO.
EN EL PIZARÓN COLOCA CARTELES CON LOS NOMBRES DE ESAS BRUJAS.
Cada niño/a debe leer su ficha hasta lograr retener en la mente las características (deben decirlas
oralmente).
Luego se vuelve a leer el cuento y cada niño/a busca el cartel con el nombre de la bruja que le tocó.
En los cuadernos:
Leímos “La más bruja de todas”. De Silvia Schujer. Dibuja a tu bruja preferida. Escribe su nombre.
Clase 6:
CONJURO PARA CONVERTIR UN SAPO EN PRÍNCIPE.
(la docente escribe los conjuros en una cartulina y pide a un niño/a que dibuje en la cartulina)
MUÑECA DE TRAPO
CON VESTIDO DE TUL,
CONVIERTE A ESTE SAPO,
EN UN PRÍNCIPE AZUL.

UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:

TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................

CONJURO DE AMOR.
RATITA BLANCA,
SAPITO PANZÓN,
DIME QUIÉN ES DUEÑO,
DE MI CORAZÓN.

ESCRIBE LOS NOMBRES:

___________________________________

__________________________________

_________________________________

-A continuación la docente entrega a cada grupo una tarjeta con un hechizo para QUE ESCRIBAN
EL NOMBRE de SU amor. La docente lee para todos.
Luego vuelve a leer y los niños siguen la lectura.
Clase 7:
Comenzamos la clase con un chiste:
¿En qué se parece una bruja y unos días de vacaciones?
En que los dos se van volando.
Leemos “La bruja Winnie” SIN MOSTRAR LAS IMÁGENES. Se parece a las brujas trabajadas hasta el
momento? ¿Por qué? ¿Cómo se la imaginan físicamente? ¿A la casa? ¿Al gato? ¿De cuál de los tres nos
da más pistas al respecto el texto?
Volvemos a leer mostrando las imágenes. ¿Nos aportaron algo nuevo las imágenes para comprender el
cuento? ¿Es lo mismo leer un cuento como éste con o sin imágenes?

 En los cuadernos: Leímos “La bruja Winnie”.

Dibuja y escribe el nombre de la mascota de Winnie. (A medida que terminan dibujan en hoja aparte
para la expo.)
Describe a la mascota de Winnie. ¿Cómo es?
Leemos lo que puso cada uno. Hacemos un punteo de las características más importantes.

ESCRIBE COMO PUEDAS LAS CARACTERÍTICAS DE WINNIE.

DESCRIBIMOS A LA BRUJA WINNIE

Clase 8:
Leemos el primer capítulo de “La bruja Mon”, de Pilar Mateos.
¿Qué les pareció el capítulo? ¿Cómo era esta bruja? ¿Qué sucedió con el hechizo?
DIBUJA A LA BRUJA MON.

Copiamos y recitamos el conjuro:

TUFA, COTUFA, TRUCALATRUFA,
CHIRIS, CHIRABO, CHIRIDINABO,
MALA, MALICO, MALADAPICO.
Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña.
Responde en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?

Clase 9:
Leemos el segundo capítulo: “La apuesta.”
¿Qué les pareció este capítulo? ¿Por qué perdió la apuesta?
UNE LOS ELEMENTOS QUE CAMBIÓ LA BRUJA ENTRE SÍ Y SELECCIONÁ UNO DIBUJALO.
ÁRBOL GATO
ROSA PIEDRA
NIÑA MARGARITA
VINO PÁJARO
BURRO LECHE
PERRO CORDERO
ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS BRUJITAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL CAPÍTULO LEÍDO.
Los niños/as pasan a escribir en un afiche donde se encuentra la imagen.

Clase 10:
Leemos el capítulo de la bruja mon “EL RELOJ”.
ORDENA LAS SECUENCIAS DE IMÁGENES SEGÚN LO LEÍDO.

Cartel:
LEÍMOS CUENTOS CON BRUJAS BUENAS.
EL QUE MÁS ME GUSTÓ FUE....
(Y POR QUÉ).
Cada niño escribe en un borrador y luego se pasa a una tarjeta.
COMPLETAMOS LA FICHA SOBRE LAS BRUJAS LEÍDAS:
MIRÁ LAS IMÁGENES DE LAS BRUJITAS Y COMPLETÁ EL CUADRO:

NOMBRE LA VESTIMENTA MASCOTA VIVIENDA PALABRAS

BRUJA MÁGICAS
  LEÉ LAS CARACTERÍTICAS DE LOS CUENTOS Y ESCRIBE EL TÍTULO DEL CUENTO.

A) SE DISFRASA DE ANCIANA. B) HECHIZA A UN PRÍNCIPE. C) VIVE EN UNA CASITA

POSEE UN ESPEJO MÁGICO. ENCIERRA A LA PRINCESA EN UNA TORRE DE DULCES

............................................ …………………………………………… ………………………………..

 LEÉ LAS CARACTERÍTICAS DE LOS CUENTOS Y ESCRIBE EL TÍTULO DEL CUENTO.

B) SE DISFRASA DE ANCIANA. B) HECHIZA A UN PRÍNCIPE. C) VIVE EN UNA CASITA

POSEE UN ESPEJO MÁGICO. ENCIERRA A LA PRINCESA EN UNA TORRE DE DULCES

............................................ ……………………………………………………………. ………………………………..

 LEÉ LAS CARACTERÍTICAS DE LOS CUENTOS Y ESCRIBE EL TÍTULO DEL CUENTO.

C) SE DISFRASA DE ANCIANA. B) HECHIZA A UN PRÍNCIPE. C) VIVE EN UNA CASITA

POSEE UN ESPEJO MÁGICO. ENCIERRA A LA PRINCESA EN UNA TORRE DE DULCES

............................................ ……………………………………………………………. ………………………………..

 LEÉ LAS CARACTERÍTICAS DE LOS CUENTOS Y ESCRIBE EL TÍTULO DEL CUENTO.

D) SE DISFRASA DE ANCIANA. B) HECHIZA A UN PRÍNCIPE. C) VIVE EN UNA CASITA

POSEE UN ESPEJO MÁGICO. ENCIERRA A LA PRINCESA EN UNA TORRE DE DULCES

............................................ ……………………………………………………………. ………………………………..

  LEÉ LAS CARACTERÍTICAS DE LOS CUENTOS Y ESCRIBE EL TÍTULO DEL CUENTO.

E) SE DISFRASA DE ANCIANA. B) HECHIZA A UN PRÍNCIPE. C) VIVE EN UNA CASITA

POSEE UN ESPEJO MÁGICO. ENCIERRA A LA PRINCESA EN UNA TORRE DE DULCES

............................................ ……………………………………………………………. ………………………………..

 LEÉ LAS CARACTERÍTICAS DE LOS CUENTOS Y ESCRIBE EL TÍTULO DEL CUENTO.

F) SE DISFRASA DE ANCIANA. B) HECHIZA A UN PRÍNCIPE. C) VIVE EN UNA CASITA

POSEE UN ESPEJO MÁGICO. ENCIERRA A LA PRINCESA EN UNA TORRE DE DULCES

............................................ ……………………………………………………………. ………………………………..

MANZANA -MANZANA ESPEJO MÁGICO REINA BRUJA TORRE CASITA DE
ENVENENADA ENVENENADA DULCES

MANZANA -MANZANA ESPEJO MÁGICO REINA BRUJA TORRE CASITA DE

ENVENENADA ENVENENADA DULCES

MANZANA -MANZANA ESPEJO MÁGICO REINA BRUJA TORRE CASITA DE

ENVENENADA ENVENENADA DULCES
MANZANA -MANZANA ESPEJO MÁGICO REINA BRUJA TORRE CASITA DE
ENVENENADA ENVENENADA DULCES

 UNIR LAS PALABRAS DE LA POESÍA QUE RIMAN

ALIENTO HORROROSA

OSCURA FREGONA

BRIBONA DENTADURA

VERDOSA PIMIENTO

 COLOCA V (VERDADERO) O F (FALSO).

REQUISITOS PARA BRUJAS TERRIBLES:

........SER PERVERSA Y MALVADA.

........SER BUENA Y AMABLE.
........AMAR A LAS HADAS.
........ODIAR A LAS HADAS.
........ALIENTO FÉTIDO.
........ALIENTO FRESCO.
........SONRISA HERMOSA.
........SONRISA HORROROSA.
.......VIAJAR EN ESCOBA.

........VIAJAR EN AUTO.
  UNIR LAS PALABRAS DE LA POESÍA QUE RIMAN

ALIENTO HORROROSA

OSCURA FREGONA

BRIBONA DENTADURA

VERDOSA PIMIENTO

 COLOCA V (VERDADERO) O F (FALSO).

REQUISITOS PARA BRUJAS TERRIBLES:

........SER PERVERSA Y MALVADA.

........SER BUENA Y AMABLE.
........AMAR A LAS HADAS.
........ODIAR A LAS HADAS.
........ALIENTO FÉTIDO.
........ALIENTO FRESCO.
........SONRISA HERMOSA.
........SONRISA HORROROSA.
.......VIAJAR EN ESCOBA.

........VIAJAR EN AUTO.
ESCRIBO LOS NOMBRES DE LAS PARTES DE LA BRUJITA ESCRIBO LOS NOMBRES DE LAS PARTES DE LA BRUJITA

ESCRIBO LOS NOMBRES DE LAS PARTES DE LA BRUJITA ESCRIBO LOS NOMBRES DE LAS PARTES DE LA BRUJITA
SOLICITUD DE TRABAJO.

NOMBRE:...........................................................................................

EDAD:...............................................................................................

MASCOTAS:.....................................................................................

OBJETOS MÁGICOS PROPIOS:.........................................................

PALABRAS MÁGICAS:......................................................................

HECHIZO FAVORITO:.......................................................................

DESCRIPCIÓN FÍSICA:.......................................................................

SOLICITUD DE TRABAJO.

NOMBRE:...........................................................................................
SOLICITUD DE TRABAJO.

NOMBRE:...........................................................................................

EDAD:...............................................................................................

MASCOTAS:.....................................................................................

OBJETOS MÁGICOS PROPIOS:.........................................................

PALABRAS MÁGICAS:......................................................................

HECHIZO FAVORITO:.......................................................................

DESCRIPCIÓN FÍSICA:.......................................................................

UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:

TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................

UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:

TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................

UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:

TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................
UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:
TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................
UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:
TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................
UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:
TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................
UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:
TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................
UNE LAS PALABRAS QUE RIMAN:
TRAPO AZUL
TUL SAPO
¿CONOCEN ALGÚN CUENTO DONDE UN SAPO SE CONVIERTA EN PRÍNCIPE?.......................

CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE

AMOR. AMOR. AMOR. AMOR. AMOR.
RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA,
SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN,
DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES
DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO,
DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN.

CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE

AMOR. AMOR. AMOR. AMOR. AMOR.
RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA,
SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN,
DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES
DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO,
DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN.

CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE

AMOR. AMOR. AMOR. AMOR. AMOR.
RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA,
SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN,
DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES
DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO,
DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN.

CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE

AMOR. AMOR. AMOR. AMOR. AMOR.
RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA,
SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN,
DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES
DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO,
DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN.

CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE

AMOR. AMOR. AMOR. AMOR. AMOR.
RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA,
SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN,
DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES
DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO,
DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN.

CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE

AMOR. AMOR. AMOR. AMOR. AMOR.
RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA,
SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN,
DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES
DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO,
DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN.

CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE CONJURO DE

AMOR. AMOR. AMOR. AMOR. AMOR.
RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA, RATITA BLANCA,
SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN, SAPITO PANZÓN,
DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES DIME QUIÉN ES
DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO, DUEÑO,
DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN. DE MI CORAZÓN.

ESCRIBE LOS NOMBRES: ESCRIBE LOS NOMBRES:

_______________________________ _______________________________
____ ____

__________________________________ __________________________________

_____________________________________
__________________________________
ESCRIBE LOS NOMBRES: ESCRIBE LOS NOMBRES:

_______________________________ _______________________________
____ ____

__________________________________ __________________________________

____________________________________
_______________________________________

ESCRIBE LOS NOMBRES: ESCRIBE LOS NOMBRES:

_______________________________ _______________________________
____ ____

__________________________________ __________________________________

________________________________
_____________________________________
Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña. Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña.
Responde en tu cuaderno. Responde en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la
calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?
Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña.
Responde en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la
calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?
Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña.
Responde en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la
calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?
Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña.
Responde en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la
calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la
calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?
Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña.
Responde en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la
calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?
Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña.
Responde en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la
calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?
Dibuja y escribe en qué convirtió la bruja a la niña.
Responde en tu cuaderno.
1. ¿Cuál es el título del capítulo?
2. ¿Dónde se encontraba la bruja Mon?
3. ¿Qué le ocurrió?
4. ¿Qué le hizo a la niña?
5. ¿Qué le dijo el policía de la tienda?
6. ¿Qué hizo la rana cuando la bruja salió a la
calle?
7. ¿Qué le dijo el guardia en la calle?
8. ¿Qué ocurrió cuando subieron al colectivo?
9. ¿Qué hizo la bruja para no pagar la multa?
10. ¿Qué ocurrió entonces?
UNE LOS ELEMENTOS QUE CAMBIÓ LA BRUJA ENTRE SÍ Y SELECCIONÁ UNO DIBUJALO.

ÁRBOL GATO
ROSA PIEDRA
NIÑA MARGARITA
VINO PÁJARO
BURRO LECHE
PERRO CORDERO

UNE LOS ELEMENTOS QUE CAMBIÓ LA BRUJA ENTRE SÍ Y SELECCIONÁ UNO DIBUJALO.

ÁRBOL GATO
ROSA PIEDRA
NIÑA MARGARITA
VINO PÁJARO
BURRO LECHE
PERRO CORDERO

UNE LOS ELEMENTOS QUE CAMBIÓ LA BRUJA ENTRE SÍ Y SELECCIONÁ UNO DIBUJALO.

ÁRBOL GATO
ROSA PIEDRA
NIÑA MARGARITA
VINO PÁJARO
BURRO LECHE
PERRO CORDERO

UNE LOS ELEMENTOS QUE CAMBIÓ LA BRUJA ENTRE SÍ Y SELECCIONÁ UNO DIBUJALO.

ÁRBOL GATO
ROSA PIEDRA
NIÑA MARGARITA
VINO PÁJARO
BURRO LECHE
PERRO CORDERO

UNE LOS ELEMENTOS QUE CAMBIÓ LA BRUJA ENTRE SÍ Y SELECCIONÁ UNO DIBUJALO.

ÁRBOL GATO
ROSA PIEDRA
NIÑA MARGARITA
VINO PÁJARO
BURRO LECHE
PERRO CORDERO

UNE LOS ELEMENTOS QUE CAMBIÓ LA BRUJA ENTRE SÍ Y SELECCIONÁ UNO DIBUJALO.

ÁRBOL GATO
ROSA PIEDRA
NIÑA MARGARITA
VINO PÁJARO
BURRO LECHE
PERRO CORDERO
ORDENA LAS SECUENCIAS DE IMÁGENES SEGÚN LO LEÍDO.

ORDENA LAS SECUENCIAS DE IMÁGENES SEGÚN LO LEÍDO.

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ORDENA LAS SECUENCIAS DE IMÁGENES SEGÚN LO LEÍDO.

MIRÁ LAS IMÁGENES DE LAS BRUJITAS Y COMPLETÁ EL CUADRO en un afiche para ir completando:

NOMBRE LA VESTIMENTA MASCOTA VIVIENDA PALABRAS

BRUJA MÁGICAS