Nombre del Centro Educativo: Instituto Polivalente Texiguat

Área/Espacio Curricular: Educación Física.

Nombre del Docente: Efraín Durón Rodríguez

Nivel: Tercer Ciclo Educación Básica Bloque: 1 Ciclo: III CBT Grado y Sección: 9° 1

Jornada: Matutina

Expectativas de logro del bloque de contenidos: Diseñan y presentan danzas colectivas folklóricas de relevancia nacional rescatando el sentido integral de
todos sus elementos.

Estructura de la Objetivos Contenidos Estrategias de Aprendizaje Tiempo Estrategias Recursos Estrategias de

base (C- P - A) (Temas) metodológicas Evaluación

Preparación para Reconocen el Las danzas Saludo: 25 min. Proyección de Proyector Asistencia
el inicio valor cultural de folkloricas Preguntas diagnosticas: videos sobre las
las danzas orígenes y sus - ¿Quiénes son los garífunas? danzas Videos Puntualidad
folklóricas y su elementos -¿Quiénes son los misquitos?
trascendencia -¿Qué tipos de danzas ha Pista Participación
cultural visto alguna vez? Activa
internacional. Con ayuda del proyector se Música
brinda una cronología e Uniforme
historia de las danzas folkloricas
folkloricas más importantes
de Honduras.
Puesta en marcha Practican una Danzas En grupos coordinan y 40 min Ejercicios con
danza folkloricas en practican una danza movimiento
folkloricas ya Honduras folkloricas de su elección
sea garífuna o para presentarla en la
autóctona de próxima clase
Honduras

Reforzamiento Presentan una Danzas Presentan un adelanto de una 25 min Ejercicios con
danza folkloricas en danza folklorica para darles movimiento.
folkloricas ya Honduras consejos como la pueden
sea garífuna o mejorar para la próxima
autóctona de clase.
Honduras
 Preparación para Relajar el Relajación e Ejercicios de relajamiento y 15 min
la salida organismo y hidratación. organización para guardar el
recuperación material y dejar el espacio
fisiológica, aseado. Motivación para la
además de siguiente clase.
ambientar para
la próxima clase.
 Rúbrica de evaluación para clase 1
Indicadores de rendimiento
Criterios Excelente Muy bien Necesita mejorar No lo hace
5% 4% 3% 1%
La coordinación, Realiza la actividad de una Lo hizo bien pero fallo en Fallo en más de un No hizo ningún ejercicio
el equilibrio y la manera coordinada y con algún aspecto aspecto a evaluar de una manera adecuada
agilidad. Su disciplina.
importancia en la
actividad física.
Inician la Realiza la actividad de una Lo hizo bien pero fallo en Fallo en más de un No hizo ningún ejercicio
integración de manera coordinada y con algún aspecto aspecto a evaluar de una manera adecuada
habilidades disciplina.
específicas,
desarrollando las
capacidades de
estímulos y su
aplicación en
diferentes
situaciones
motrices.
Utilizan el Realiza la actividad de una Lo hizo bien pero fallo en Fallo en más de un Las expectativas de logro
movimiento de manera coordinada y con algún aspecto aspecto a evaluar no tienen nada que ver con
forma espontánea disciplina. el contenido del plan
y creadoras.