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Compilación de Estrategias de Aprendizaje Acordes Al Área de Especialidad
Compilación de Estrategias de Aprendizaje Acordes Al Área de Especialidad
AL ÁREA DE ESPECIALIDAD.
ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN
actividades de aprendizaje.
mejor para nosotros pero si volvemos a lo básico tenemos tres puntos que todas
deben tener:
Análisis del trabajo y objetivos a corto y largo plazo, planificación por prioridades,
ejecución y control.
La teoría es sencilla pero lo difícil es ser disciplinado con ella y mantener a raya
los incendios que suelen surgir en el día a día. Por ello vamos con los tres pasos:
1. Análisis: Es necesario analizar cuales son los objetivos a largo plazo ya que son
pero también es importante analizar los objetivos a corto plazo ya que son los que
largo plazo deben definirse como tareas objetivo pendientes a corto plazo.
APRENDIZAJE COOPERATIVO
profundizar.
Dentro del Aprendizaje Cooperativo existen diferentes tipos de estructuras en
denomina Lectura Compartida.
artículo, es que puede aplicarse a todas las materias que cursan los alumnos, y
Didáctica.
sesión lectiva.
ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
secuencia didáctica, o bien antes de que los aprendices inicien cualquier tipo de
propiamente dicho, sea por vía individual o colaborativa. Para hacer un buen uso
alumnos.
tienen).
atraer la atención de los alumnos, activar los conocimientos previos o incluso crear
introductoria más efectivos que pueden utilizarse son aquellos que presentan
de soluciones1.
su participación activa y crítica para que alcance los aspectos clave definidos en el
proyecto. La educación confirma este proceso como algo fundamental para lograr
asegura su desarrollo. Por ello debemos posibilitar que cada persona alcance su
el conocimiento.4
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
una parte importante del ABP y que guiará el proceso del aprendizaje.
materias.
Mapa conceptual del ABP.
por lo que, de acuerdo con esta postura se siguen tres principios básicos:
constitutiva de tal proceso. Resulta útil comparar este tipo de propuesta con la
ambas:
Los alumnos son vistos como Los profesores buscan mejorar la iniciativa de
Los alumnos trabajan por separado. grupos interactúan con los profesores
Las exposiciones del profesor son Los alumnos trabajan en equipos para
Al planificar una clase usando este método aprendí más sobre esta estrategia
(ejercicios), pero previo a ello, explicaba las bases teóricas, ahora comprendo,
luego de leer el material y elaborar las fichas, que son los estudiantes los que
aprendizaje estrategias de este tipo para que dichos procesos sean más
dinámicos y eficientes, a su vez promover en los estudiantes la puesta en práctica
decisiones.
En el siguiente enlace les dejo unas fichas con un ejemplo sobre la planificación
real. El Docente plantea a los alumnos el caso a resolver, el cual es analizado por
mencionado previamente.