EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

SEMANA 1
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Y LA EMOCIÓN.

Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y comprensión

del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus materiales de aprendizaje, hemos
preparado esta evidencia que pretende apoyarlos, para identificar en qué forma la
motivación y la emoción regulan nuestra conducta.

Instrucciones: Consulta la presentación correspondiente a la unidad I Motivación y

emoción, un panorama general de Velázquez (2013) y resuelve lo siguiente:

1. Responde lo que se pide:

¿Qué son las necesidades, cogniciones y emociones?

¿Por qué crees que se presentan las necesidades, cogniciones y emociones en el proceso de
motivación?

¿Por qué influyen la motivación y la emoción en nuestro comportamiento?

2. Subraya la respuesta correcta en las preguntas que se presentan a

continuación.

Es un ejemplo de cognición:
a) Tristeza b) Pensamiento c) Asertividad

Las emociones básicas tienen características específicas, esta es una de ellas.

a) Innatas b) Aprendidas c) Duran una semana

Otra característica de las emociones básicas es que:

a) Son una construcción social b) Presentan una respuesta fisiológica c) Se expresan
igual en todas las personas

3. Relaciona las columnas de acuerdo con el autor y su pensamiento teórico sobre

la motivación.

AUTOR TEORÍA
 a) Aristóteles ( ) La voluntad como fuerza motivacional

b) Platón ( ) La motivación es nutritiva, sensible y

racional

c) René Descartes ( ) Es el aspecto apetitivo, competitivo y

calculador

4. Completa la siguiente tabla utilizando las necesidades fisiológicas, psicológicas

y sociales que se presentan a continuación:

Sed, logro, autonomía, poder, hambre, competencia, sueño, afiliación, sexo y afinidad

NECESIDADES NECESIDADES NECESIDADES SOCIALES

FISIOLÓGICAS PSICOLÓGICAS

5. En la siguiente tabla coloca las diferencias entre emoción y estado de ánimo las
cuales se presentan a continuación:
Intensidad, poca duración en un instante, menor intensidad, bastante duradera se presenta
en horas o días, ante sucesos cotidianos, no se puede controlar, los motivos son difusos y
es más manejable.

DIFERENCIAS EMOCIONES ESTADO DE ÁNIMO.

Fuerza

Duración

Causas

Control

6. Relaciona las columnas en cada caso con el autor contemporáneo y su definición

sobre la motivación.

DEFINICIÓN AUTOR CONTEMPORÁNEO

a. Enfoque fisiológico ( ) Freud

b. Pulsión como fuente de energía de ( ) Darwin

reserva compuesta de todas las
deficiencias del cuerpo

c. Conducta motivada al servicio de la ( ) Hull

satisfacción

7. Encuentra en la sopa de letras las palabras que se refieren a cada una de las
siguientes definiciones y marcalas con un color distinto.

1. Se encarga de estudiar los procesos que guían y provocan el comportamiento humano.

2. Es la función de la conducta que satisface las necesidades corporales.

3. Las emociones surgen de manera típica como reacciones ante sucesos vitales
importantes.

4. Es la fuerza asociativa entre el estímulo y la respuesta.

H A B I N H I B I C O K L E M N

A N M O T I V A C I O N O M P K

B G M L K J I G H F E D C O B A

I A F A T I G A C S M S A C N O

T M F U E R Z A O I I E L I S I

O I M A G E N A N P L N I O L A

T G P U L S I O N E S T D N P O

C O N D U C T A D M L I E E A R

W I N C E N T I V O O D F S R E

8. Responde el siguiente crucigrama de acuerdo con los diferentes motivos

internos que están en la tabla de abajo

2
1
3

Horizontal Vertical

1. Son condiciones necesarias para 2. Son sucesos mentales, como

conservar la vida y nutrir el crecimiento pensamientos, creencias e imágenes
y el bienestar. mentales.
3. Son fenómenos subjetivos,
fisiológicos, funcionales y expresivos de
corta duración

Instrucciones: Con base en el video La sorprendente ciencia de la motivación (Pink,

2012) que se presenta en la unidad 1 contesta lo que se te pide a continuación:

9. Relaciona las columnas con la descripción en cada caso del tipo de motivación
aplicada a nivel empresarial.

a) Autonomía ( ) Deseo ser mejor y hacer mejor las

tareas que desempeñamos.
 b) Maestría ( ) La intención de realizar lo que hacemos.

c) Propósito ( ) Se refiere al impulso que dirige nuestra

vida.

10. Señala la respuesta correcta.

Ser optimista y confiar en alcanzar tarde o temprano tu meta, es una motivación….
Intrínseca Extrínseca Cognitiva

2. Los beneficios económicos en un empleo pueden ser una motivación….

Intrínseca Extrínseca Fisiológica

3. Las tareas que realizas te motivan y te permiten desarrollarte profesionalmente son una
motivación….

Extrínseca Emotiva Intrínseca

Referencias de consulta

Presentación.

1.-Motivación y emoción, un panorama general (Velázquez, 2013).

Revisa la presentación que define brevemente el significado de la motivación y la emoción,
así como las características de cada tópico.

Video
2.-La sorprendente ciencia de la motivación (Pink, 2012).
Video donde entenderás el papel de los incentivos en la motivación.
https://www.youtube.com/watch?v=1ip